Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Аномальная психология - это раздел психологии , изучающий необычные модели поведения , эмоций и мышления , которые, возможно, можно понять как психическое расстройство . Хотя многие виды поведения можно рассматривать как ненормальные , этот раздел психологии обычно имеет дело с поведением в клиническом контексте. [1] [2] : 1–4Существует долгая история попыток понять и контролировать поведение, считающееся аберрантным или девиантным (статистически, функционально, морально или в каком-то другом смысле), и часто наблюдаются культурные различия в принятом подходе. Область ненормальной психологии выявляет множество причин для различных состояний, используя различные теории из общей области психологии и других областей, и многое все еще зависит от того, что именно подразумевается под «ненормальным». Традиционно существовал разрыв между психологическими и биологическими объяснениями, отражающий философский дуализм в отношении проблемы разума и тела . Также были разные подходы к классификации психических расстройств . Аномальное включает три разные категории; они естьсубнормальное , сверхнормальное и паранормальное . [3]

Наука аномальная психология изучает два типа поведения: адаптивное и дезадаптивное . Неадаптивное поведение предполагает наличие некоторых проблем, а также может означать, что человек уязвим и не может справиться со стрессом окружающей среды, что приводит к проблемам, возникающим в повседневной жизни в отношении своих эмоций, умственного мышления, физических действий и разговоры. Адаптивное поведение - это поведение, которое хорошо подходит к природе людей, их образу жизни и окружающей среде, а также к людям, с которыми они общаются, что позволяет им понимать друг друга. [4] Клиническая психологияэто прикладная область психологии, которая стремится оценивать, понимать и лечить психологические состояния в клинической практике. Теоретическая область, известная как «ненормальная психология», может служить фоном для такой работы, но клинические психологи в данной области вряд ли будут использовать термин «ненормальная» применительно к своей практике. Психопатология - это термин, похожий на ненормальную психологию, но в большей степени подразумевающий лежащую в основе патологию (болезненный процесс), и поэтому этот термин чаще используется в медицинской специальности, известной как психиатрия . [5]

История [ править ]

Юмор [ править ]

Гиппократ (460–377 гг. До н.э.) выдвинул гипотезу о том, что тело и разум становятся нездоровыми, когда жизненно важные жидкости в теле становятся неуравновешенными. Эти жидкости включают черную желчь, желтую желчь, мокроту и кровь. Слишком много мокроты вызывает у человека усталость, слишком много черной желчи вызывает депрессию, желтая желчь вызывает вспыльчивость, а слишком много крови вызывает оптимизм, бодрость и уверенность. [6]

Убежища [ править ]

Акт помещения психически больных людей в отдельное учреждение, известное как приют, датируется 1547 годом, когда король Англии Генрих VIII основал приют Святой Марии Вифлеемской в Лондоне. Эта больница, получившая название Бедлам, славилась плачевными условиями. [7] Приюты оставались популярными в Средние века и в эпоху Возрождения.. Эти ранние приюты часто находились в ужасных условиях. Пациенты рассматривались как «обуза» для общества, запирались и обращались почти как с животными, с которыми нужно иметь дело, а не с пациентами, нуждающимися в лечении. Однако многим пациентам была оказана полезная медицинская помощь. Наблюдалось научное любопытство в отношении ненормального поведения, хотя оно редко исследовалось в первых приютах. Заключенных в этих ранних приютах часто выставляли напоказ с целью получения прибыли, поскольку они считались не людьми. Первые приюты были в основном модификациями существующих уголовных учреждений. [8]

В конце 18 века идея гуманного лечения пациентов получила широкую поддержку благодаря работе Филиппа Пинеля во Франции. Он продвигал идею о том, что к пациентам следует относиться с добротой, а не с жестокостью, которой они подвергаются, как если бы они были животными или преступниками. Его экспериментальные идеи, такие как снятие цепей с пациентов, были встречены с неохотой. Эксперименты с добротой оказались очень успешными, что помогло провести реформу управления психиатрическими учреждениями. [8]

Институционализация продолжала улучшаться на протяжении 19 и 20 веков благодаря работе многих гуманитариев, таких как Доретея Дикс , и движения за психическую гигиену, которое способствовало физическому благополучию психически больных. «Дикс больше, чем какая-либо другая фигура в девятнадцатом веке, заставил людей в Америке и практически во всей Европе понять, что сумасшедшие подвергаются невероятным злоупотреблениям». [9] Благодаря этому движению были собраны миллионы долларов на строительство новых учреждений для душевнобольных. Число психиатрических больниц стало значительно расти в течение 20 века по мере того, как в них расширилась помощь психически больным.

К 1939 году в государственных психиатрических больницах США находилось более 400 000 пациентов. [10] Пребывание в больнице обычно длилось довольно долго, некоторые пациенты получали лечение в течение многих лет. Эти больницы, хотя и были лучше, чем приюты прошлого, по-прежнему испытывали недостаток в средствах эффективного лечения пациентов. Несмотря на то, что движение за реформы имело место, пациенты часто по-прежнему подвергались жестокому и бесчеловечному обращению.

Ситуация начала меняться в 1946 году, когда Мэри Джейн Уорд опубликовала влиятельную книгу под названием « Змеиная яма », по которой был снят одноименный популярный фильм. Книга привлекла внимание к условиям, с которыми сталкиваются психически больные, и помогла вызвать обеспокоенность широкой общественности по поводу создания более гуманной психиатрической помощи в этих переполненных больницах. [10]

В том же году был создан Национальный институт психического здоровья, который оказал поддержку в обучении сотрудников больниц и изучении условий, в которых страдают пациенты. В этот период также были приняты законы Хилла-Бертона, которые предусматривали финансирование психиатрических больниц. Наряду с Законом об общественном здравоохранении 1963 года законы Хилла-Бертона помогли создать амбулаторные психиатрические клиники, стационарные больницы общего профиля, реабилитационные и общинные консультационные центры. [8]

Деинституционализация [ править ]

Однако в конце двадцатого века большое количество психиатрических больниц было закрыто из-за отсутствия финансирования и перенаселенности. В Англии, например, только 14 из 130 психиатрических учреждений, созданных в начале 20 века, оставались открытыми в начале 21 века. [10] В 1963 году президент Джон Кеннеди основал в США движение за общественное здоровье как «смелый новый подход» к охране психического здоровья, направленный на координацию услуг по охране психического здоровья граждан в центрах психического здоровья. За 40 лет в Соединенных Штатах количество пациентов в психиатрических больницах сократилось примерно на 90 процентов. [7]

Эта тенденция наблюдалась не только в Англии и США, но и во всем мире: в таких странах, как Австралия, слишком много психически больных пациентов и недостаточно лечебных учреждений. Недавние исследования показали, что распространенность психических заболеваний за последние 10 лет существенно не снизилась, а на самом деле увеличилась в отношении определенных состояний, таких как тревожность и расстройства настроения. [11]

Это привело к тому, что большое количество пациентов было выписано, не полностью излечившись от расстройства, с которым они были госпитализированы. Это стало известно как феномен деинституционализации.. У этого движения были благородные цели - лечить людей за пределами изолированной психиатрической больницы, помещая их в сообщества и системы поддержки. Другой целью этого движения было избежать потенциальных негативных адаптаций, которые могут возникнуть при длительном пребывании в больнице. Многие профессионалы, например, были обеспокоены тем, что пациенты найдут постоянное убежище в психиатрических больницах, где их примут, когда повседневные потребности будут слишком тяжелыми. Однако пациенты, переехавшие в общину, как правило, не жили хорошо, поскольку они часто говорят о том, что чувствуют себя «брошенными» врачами, которые их лечили. К несчастью, это также привело к тому, что многие пациенты остались без крова. Было создано много безопасных убежищ для психически больных, находящихся вне лечебного учреждения, но, тем не менее, по оценкам, их около 26.2% бездомных в настоящее время страдают психическим заболеванием.[12] Помещение этих людей в бездомность вызывает серьезную озабоченность с точки зрения их благополучия, поскольку дополнительный стресс от жизни на улице не приносит пользы человеку, чтобы вылечиться от конкретного расстройства, которым они страдают. Фактически, в то время как некоторые из бездомных могут найти временное облегчение в виде приютов, многим бездомным с психическим заболеванием «не хватает безопасного и достойного жилья». [13]

Объяснение ненормального поведения [ править ]

Люди пытались объяснить ненормальное поведение и контролировать его на протяжении тысячелетий. Исторически сложилось так, что существует три основных подхода к ненормальному поведению: сверхъестественные , биологические и психологические традиции. [2] : 7 Аномальная психология вращается вокруг двух основных парадигм для объяснения психических расстройств, психологической парадигмы и биологической парадигмы. Психологическая парадигма больше фокусируется на гуманистических, когнитивных и поведенческих причинах и последствиях психопатологии. Биологическая парадигма включает теории, которые больше фокусируются на физических факторах, таких как генетика.и нейрохимия .

Сверхъестественные объяснения [ править ]

В первой сверхъестественной традиции, также называемой демонологическим методом, ненормальное поведение приписывается агентам за пределами человеческого тела. Согласно этой модели, ненормальное поведение вызывается демонами , духами или влиянием луны , планет и звезд . В каменном веке трепанацию проводили тем, у кого было психическое заболевание, чтобы буквально вырезать злых духов из головы жертвы. И наоборот, древние китайцы , древние египтяне и евреи считали, что это злые демоны или духи, и выступали за экзорцизм . Ко времениГреки и римляне считали, что психические заболевания вызываются дисбалансом четырех жидкостей, приводящим к истощению жидкости из мозга . В период Средневековья многие европейцы считали, что сила ведьм , демонов и духов вызывает ненормальное поведение. Считалось, что люди с психологическими расстройствами одержимы злыми духами, которых нужно изгонять с помощью религиозных ритуалов. Если экзорцизм потерпел неудачу, некоторые власти рекомендовали такие меры, как заключение, избиение и другие виды пыток, чтобы сделать тело непригодным для жизни ведьм и демонов., и духи. Вера в то, что ведьмы, демоны и духи несут ответственность за ненормальное поведение, продолжалась до 15 века. [2] : 8 Швейцарский алхимик, астролог и врач Парацельс (1493–1541), с другой стороны, отверг идею о том, что ненормальное поведение вызывается ведьмами , демонами и духами, и предположил, что на разум и поведение людей влияют движения луны и звезд. [2] : 11 Эта традиция жива и сегодня. Некоторые люди, особенно в развивающихся странах и некоторые последователи религиозных сект в развитых странах, продолжают верить, что сверхъестественноесилы влияют на поведение людей. В западных академических кругах сверхъестественная традиция была в значительной степени заменена биологической и психологической традициями. [2] : 26

Сверхъестественные традиции

В течение долгого времени общества предлагали несколько объяснений ненормального поведения людей. Начиная с некоторых обществ охотников-собирателей, анимисты считали, что люди, демонстрирующие ненормальное поведение, одержимы злыми духами. Эта идея была связана с трепанацией , практикой вырезания отверстия в черепе человека, чтобы освободить злобных духов. [14] Хотя было трудно дать определение ненормальной психологии, одно определение включает такие характеристики, как статистическая редкость. [15]

Более формализованный ответ на духовные убеждения о ненормальности - это практика экзорцизма . Экзорцизм, проводимый религиозными авторитетами, рассматривается как еще один способ освободить злых духов, вызывающих патологическое поведение в человеке. В некоторых случаях люди, проявляющие необычные мысли или поведение, были изгнаны из общества или того хуже. Например, воображаемое колдовство каралось смертью. Два католических инквизитора написали « Malleus Maleficarum» (лат. «Молот против ведьм»), которым пользовались многие инквизиторы и охотники на ведьм. Он содержал раннюю таксономию предполагаемого девиантного поведения и предлагал руководящие принципы судебного преследования девиантных людей. [16]

Биологические объяснения [ править ]

В биологической традиции психологические расстройства объясняются биологическими причинами, а в психологической традиции расстройства объясняются ошибочным психологическим развитием и социальным контекстом . [2] : 26 Медицинская или биологическая точка зрения придерживается мнения, что большинство или все ненормальное поведение может быть связано с медицинским фактором; если предположить, что все психологические расстройства - это болезни. [17]

Греческий врач Гиппократ , которого считают отцом западной медицины, сыграл важную роль в биологической традиции. Гиппократ и его соратники написали Корпус Гиппократа между 450 и 350 годами до нашей эры, в котором они предположили, что ненормальное поведение можно лечить, как и любую другую болезнь. Гиппократ рассматривал мозг как вместилище сознания , эмоций , интеллекта и мудрости и считал, что нарушения, связанные с этими функциями, логически локализуются в мозге. [2] : 11

Эти идеи Гиппократа и его сподвижников позже были приняты Галена , в римском врачом. Гален расширил эти идеи и развил сильную и влиятельную школу мысли в рамках биологической традиции, которая распространилась до 18 века.

Медицина: Кендра Черри заявляет: «Медицинский подход к ненормальной психологии фокусируется на биологических причинах психических заболеваний. Эта точка зрения подчеркивает понимание первопричины расстройств, которые могут включать генетическую наследственность, связанные с ней физические расстройства, инфекции и химический дисбаланс. часто по своей природе фармакологический, хотя лекарства часто используются в сочетании с каким-либо другим типом психотерапии ». [18]

Психологические объяснения [ править ]

Согласно структурной модели Зигмунда Фрейда , Ид, Эго и Суперэго - это три теоретические конструкции, которые определяют способ взаимодействия человека с внешним миром, а также реакцию на внутренние силы [19] . Ид представляет собой инстинктивные побуждения человека, которые остаются бессознательными. ; Суперэго представляет собой совесть человека и его усвоение социальных норм и морали; и, наконец, эго служит для реалистичной интеграции движущих сил Ид с запретами Супер-Эго. Недостаточное развитие Суперэго или бессвязно развитое Суперэго внутри человека приведет к мыслям и действиям, которые являются иррациональными и ненормальными, противоречащими нормам и убеждениям общества. [19]

Иррациональные убеждения [ править ]

Иррациональные убеждения, вызванные бессознательными страхами, могут привести к ненормальному поведению. [20] Рациональная эмоциональная терапия помогает изгнать иррациональные и дезадаптивные убеждения из головы. [20]

Социокультурные влияния [ править ]

Термин «социокультурный» относится к различным кругам влияния на человека, от близких друзей и семьи до институтов и политики страны или мира в целом. Дискриминация по признаку социального класса, дохода, расы и этнической принадлежности или пола может влиять на развитие ненормального поведения. [21]

Множественная причинность [ править ]

Количество различных теоретических взглядов на психологические отклонения затрудняет правильное объяснение психопатологии. Попытка объяснить все психические расстройства одной и той же теорией приводит к редукционизму (объяснению расстройства или других сложных явлений с использованием только одной идеи или точки зрения). [22] Большинство психических расстройств состоит из нескольких факторов, поэтому необходимо принимать во внимание несколько теоретических точек зрения при попытке диагностировать или объяснить конкретное поведенческое отклонение или психическое расстройство. Объяснение психических расстройств с помощью комбинации теоретических подходов известно как множественная причинность.

Модель диатеза-стресса [23] подчеркивает важность применения множественной причинности к психопатологии, подчеркивая, что расстройства вызываются как провоцирующими, так и предрасполагающими причинами. Ускоряющая причина - это немедленный спусковой механизм, который побуждает человека к действию или поведению. Предрасполагающая причина - это основной фактор, который взаимодействует с непосредственными факторами и приводит к расстройству. Обе причины играют ключевую роль в развитии психологического расстройства. [22] Например, высокий невротизм предшествует большинству типов психопатологии. [24]

Недавние концепции ненормальности [ править ]

  • Статистическая аномалия  - когда определенное поведение / характеристика актуальна для небольшого процента населения. Однако это не обязательно означает, что такие люди страдают психическим заболеванием (например, статистическими отклонениями, такими как чрезмерное богатство / привлекательность).
  • Психометрические отклонения  - Психометрические отклонения подразумевают отклонение от статистически определенной нормы, такой как средний IQ популяции, равный 100. В этом случае оценка IQ менее 70–75 может определить кого-то как имеющего неспособность к обучению и предполагает, что он будет испытывают некоторые трудности с жизненным трудом. Однако проблемы, связанные с низким IQ, сильно различаются у разных людей в зависимости от их жизненных обстоятельств. Таким образом, даже когда человек определяется как психометрически «ненормальный», это мало что говорит нам об его реальном состоянии или проблемах. Кроме того, если взять другой конец спектра IQ, отклонение на 30 пунктов выше среднего обычно не считается ненормальным или указывает на наличие проблем с психическим здоровьем.
  • Девиантное поведение  - это не всегда признак психического заболевания, поскольку психическое заболевание может возникать без девиантного поведения, и такое поведение может возникать при отсутствии психического заболевания.
  • Комбинации  - включая дистресс, дисфункцию, искаженные психологические процессы, несоответствующие реакции в данных ситуациях и причинение / риск причинения вреда самому себе. [25]

Примеры [ править ]

Существует широкий спектр психических расстройств , которые считаются формами ненормальной психологии. К ним относятся, но не ограничиваются:

Шизофрения

Шизофрению можно охарактеризовать как расстройство, вызывающее крайнюю потерю связи с реальностью. Психотическое сама природа шизофрении проявляется через бреда, а также слуховые и зрительные галлюцинации. Известно, что шизофрения имеет генетическую этиологию, а также другие биологические компоненты, такие как сбои в работе мозга в период внутриутробного развития. [26] : 323–326

Синдром дефицита внимания и гиперактивности

Расстройство дефицита внимания / гиперактивности (СДВГ) характеризуется высоким уровнем невнимательности и гиперактивной импульсивностью. Симптомы невнимательности включают невнимательность, ошибки по неосторожности, дезорганизацию, потерю предметов, отвлекаемость и забывчивость. Симптомы гиперактивной импульсивности включают ерзание, чрезмерную болтовню и перебивание других. [26] : 225–253

Антисоциальное расстройство личности

Антисоциальное расстройство личности можно описать как совокупность личностных качеств, которые приводят к определенным результатам и нарушают права других людей. Эти черты личности включают черствость, лживость, безжалостность, отсутствие сочувствия, манипулятивность, импульсивность и грандиозность. [27] Дополнительные черты могут включать поверхностное обаяние, сексуальную распущенность и патологическую ложь. [27]

Диссоциативное расстройство личности

Диссоциативное расстройство идентичности вовлекает одного человека, имеющего несколько личностей. Те, у кого есть ДРИ , описываются как имеющие несколько «я», каждая из которых имеет собственное сознание и осведомленность. [28]

ДРИ имеет две основные этиологии: посттравматическую и социально-когнитивную модели. [28] Посттравматическая модель утверждает, что DID вызван неизбежной прошлой травмой, такой как жестокое обращение с детьми. Ребенок диссоциирует и формирует альтернативные личности как механизм выживания в ответ на текущую травму. Даже когда травма заканчивается, личности продолжают разрушать жизнь человека в долгосрочной перспективе. Социально-когнитивная модель утверждает, что люди неявно действуют так, как будто у них несколько личностей, и это делается для соответствия культурным нормам. [28]

Социальное тревожное расстройство

Люди с социальным тревожным расстройством очень сильно боятся социальных ситуаций. Этот страх проистекает из веры в то, что человека будут оценивать негативно или поставить себя в неловкое положение. [29]

САР также считается одним из наиболее инвалидизирующих психических расстройств. Симптомы этого расстройства включают страх в большинстве, если не во всех социальных ситуациях. [29] САР может развиться после травмирующего и / или неприятного опыта, произошедшего во время наблюдения за человеком со стороны других людей. [26] : 200–202

Генерализованное тревожное расстройство

Генерализованное тревожное расстройство характеризуется постоянным, хроническим состоянием беспокойства и тревоги, которое связано с большим разнообразием ситуаций и которое трудно контролировать. Дополнительные симптомы могут включать раздражительность, утомляемость, трудности с концентрацией внимания и беспокойство. [30]

Специфическая фобия

Люди со специфическими фобиями испытывают крайний страх и избегают различных предметов или ситуаций. [31] В частности, страхи становятся фобиями, когда существует чрезмерный и необоснованный страх, несоразмерный культуре, в которой находится человек. [26] : 199–200 Примеры конкретных фобий включают, помимо прочего, фобии школы, кровь, травмы, иглы, мелкие животные и высота. [31]

Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР)

Посттравматическое стрессовое расстройство описывается как неспособность преодолеть травматический опыт. ПТСР может проявляться большое разнообразие симптомов , включая, но не ограничиваясь ими кошмаров, ретроспекции, избегания и / или физиологических реакций , связанных с раздражителями в отношении травмы, стыда, вины, гнева, гипернастороженностью и социальный аутизм. [32]

Симптомы посттравматического стрессового расстройства могут возникать из-за различных переживаний, которые включают фактическое или угрожающее насилие, травму или смерть. Опыт из первых рук, наблюдение или узнавание о травмирующих переживаниях, возможно, может привести к развитию посттравматического стрессового расстройства. [32]

Подходы [ править ]

  • Соматогенный  - нарушение наблюдается в результате биологических нарушений в мозге. [33] Этот подход привел к разработке радикальных биологических методов лечения, например лоботомии.
  • Психогенный  - аномалия вызвана психологическими проблемами. Психоаналитическая ( Фрейд ), катартическая , гипнотическая и гуманистическая психология ( Карл Роджерс , Абрахам Маслоу ) [34] все были взяты из этой парадигмы. Этот подход также привел к некоторым эзотерическим методам лечения: Франц Месмер обычно помещал своих пациентов в затемненную комнату с играющей музыкой, затем входил в нее в яркой одежде и тыкал палкой в ​​«инфицированные» участки тела.

Классификация [ править ]

DSM-5 [ править ]

Стандарт психопатология и психиатрия справочник в Северной Америке является Руководство по диагностике и статистике из Американской психиатрической ассоциации . Текущая версия книги известна как DSM-5. В нем перечисляется набор расстройств и дается подробное описание того, что составляет психическое расстройство. [35]

DSM-5 определяет три ключевых элемента, которые должны присутствовать, чтобы составлять психическое расстройство. Эти элементы включают: [35]

  • Симптомы, связанные с нарушением поведения, мыслей или эмоций.
  • Симптомы, связанные с личным переживанием или ограничениями.
  • Симптомы, возникающие из-за внутренних дисфункций (т.е. имеющих биологические и / или психологические корни). [36]

DSM-5 использует три основных раздела для организации своего содержимого. Эти разделы включают I, II и III. Раздел I включает введение, использование и основы DSM-5. Раздел II включает диагностические критерии и коды. Раздел III включает новые меры и модели. [35]

Раздел I (Основы DSM-5) [ править ]

В разделе I DSM-5 кратко описаны цель, содержание, структура и использование. [35] Это включает в себя основы, введения и предостережения для использования в судебной медицине. [35] Также дается информация о процессах пересмотра и обзора, а также о целях DSM-5 по гармонизации с МКБ-11. Сюда также включено объяснение относительно перехода от предыдущей многоосной системы классификации к нынешней трехсекционной системе. [35]

Раздел II (Диагностические критерии и коды) [ править ]

Раздел II DSM-5 содержит широкий спектр диагностических критериев и кодов, используемых для установления и диагностики огромного количества аномальных психологических конструкций. [35] Этот раздел заменил основную часть системы осей в предыдущих версиях DSM и включает следующие категории: [35]

  • Диагностические критерии и коды [35]
  • Расстройства нервного развития [35]
  • Спектр шизофрении и другие психотические расстройства [35]
  • Биполярные и родственные расстройства [35]
  • Депрессивные расстройства [35]
  • Тревожные расстройства [35]
  • Обсессивно-компульсивные и связанные с ними расстройства [35]
  • Расстройства, связанные с травмами и стрессом [35]
  • Диссоциативные расстройства [35]
  • Соматический симптом и связанные с ним расстройства [35]
  • Расстройства питания и приема пищи [35]
  • Расстройства элиминации [35]
  • Расстройства сна и бодрствования [35]
  • Сексуальные дисфункции [35]
  • Гендерная дисфория [35]
  • Подрывные, импульсивные и поведенческие расстройства [35]
  • Нарушения, связанные с употреблением психоактивных веществ и привыкание [35]
  • Нейрокогнитивные расстройства [35]
  • Расстройства личности [35]
  • Парафильные расстройства [35]
  • Медикаментозные расстройства движения и эффекты лекарств. [35]
  • Другие психические расстройства и дополнительные коды [35]

Эти категории используются для организации различных ненормальных психологических концепций на основе их сходства. [35]

Раздел III (Новые меры и модели) [ править ]

Раздел III DSM-5 содержит различные методы и стратегии, которые используются для принятия клинических решений, понимания культуры и изучения возникающих диагнозов. [35]

МКБ-10 [ править ]

Основную международную нозологическую систему классификации психических расстройств можно найти в Международной классификации болезней 10-го пересмотра (МКБ-10). МКБ-10 был использован Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) государства - члены с 1994 года Глава пять охватывает около 300 психических и поведенческих расстройств. Пятая глава МКБ-10 сформирована под влиянием DSM-IV APA, и между ними существует много общего. Начиная с января 2022 года МКБ-11 заменит МКБ-10 в странах-членах ВОЗ. [37] ВОЗ поддерживает бесплатный доступ к МКБ-10 в Интернете . Ниже приведены основные категории нарушений:

  • F00 – F09 Органические, включая симптоматические, психические расстройства [38]
  • F10 – F19 Психические расстройства и расстройства поведения, вызванные употреблением психоактивных веществ [38]
  • F20 – F29 Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства [38]
  • F30 – F39 Расстройства настроения [аффективные] [38]
  • F40 – F48 Невротические, стрессовые и соматоформные расстройства [38]
  • F50 – F59 Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами [38]
  • F60 – F69 Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте [38]
  • F70 – F79 Умственная отсталость [38]
  • F80 – F89 Расстройства психологического развития [38].
  • F90 – F98 Поведенческие и эмоциональные расстройства, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте [38]
  • F99 Психическое расстройство неуточненное [38].

МКБ-11 [ править ]

МКБ-11 - это последняя версия Международной классификации болезней. В разделе « Психические, поведенческие расстройства или расстройства нервного развития» выделяются формы аномальной психологии. [39]

Психические, поведенческие расстройства или расстройства нервного развития.

  • 6A00-6A0Z Расстройства нервного развития [39]
  • 6A20-6A2Z Шизофрения или другие первичные психотические расстройства [39]
  • 6A40-6A4Z Кататония [39]
  • 6A60-6A8Z Расстройства настроения [39]
  • 6B00-6B0Z Расстройства, связанные с тревогой или страхом [39]
  • 6B20-6B2Z Обсессивно-компульсивные расстройства или родственные им расстройства [39]
  • 6B40-6B4Z Заболевания, специфически связанные со стрессом [39]
  • 6B60-6B6Z Диссоциативные расстройства [39]
  • 6B80-6B8Z Кормление или расстройства пищевого поведения [39]
  • 6C00-6C0Z Расстройства выведения [39]
  • 6C20-6C2Z Расстройства телесного недуга или телесных переживаний [39]
  • Расстройства, вызванные употреблением психоактивных веществ или аддиктивным поведением [39]
  • 6C70-6C7Z Нарушения контроля над импульсами [39]
  • 6C90-6C9Z Деструктивное поведение или диссоциальные расстройства [39]
  • 6D10-6E68 Расстройства личности и родственные им черты [39]
  • 6D30-6D3Z Парафильные расстройства [39]
  • 6D50-6D5Z Мнимые расстройства [39]
  • 6D70-6E0Z Нейрокогнитивные расстройства [39]
  • 6E20-6E2Z Психические расстройства или расстройства поведения, связанные с беременностью, родами или послеродовым периодом [39]
  • 6E40.0-6E40.Z (6E40) Психологические или поведенческие факторы, влияющие на расстройства или болезни, классифицированные в других рубриках [39]
  • 6E60-6E6Z вторичные психические или поведенческие синдромы, связанные с расстройствами или заболеваниями, классифицированными в других рубриках [39]

Перспективы ненормальной психологии [ править ]

Психологи могут использовать разные точки зрения, чтобы попытаться лучше понять ненормальную психологию. Некоторые из них могут просто сосредоточиться на одной точке зрения. Но профессионалы предпочитают объединять две или три точки зрения вместе, чтобы получить важную информацию для лучшего лечения.

  • Поведенческий - фокус на наблюдаемом поведении
  • Медицина - взгляд на биологические причины психических заболеваний
  • Когнитивные - взгляд на то, как внутренние мысли, восприятие и рассуждения способствуют психологическим расстройствам.

Причина [ править ]

Генетика [ править ]

  • Изучено посредством семейных исследований, в основном монозиготных (однояйцевых) и дизиготных (разнояйцевых) близнецов, часто в контексте усыновления . У монозиготных близнецов должно быть больше шансов, чем у дизиготных близнецов, иметь такое же заболевание, потому что у них 100% общего генетического материала, тогда как у дизиготных близнецов только 50%. В отношении многих заболеваний это именно то, что показывают исследования. Но учитывая, что монозиготные близнецы имеют 100% общего генетического материала, можно ожидать, что они будут иметь одни и те же расстройства в 100% случаев, но на самом деле они имеют одни и те же расстройства только примерно в 50% случаев [40].
  • Эти исследования позволяют рассчитать коэффициент наследуемости .
  • Генетическая уязвимость ( Модель стресса диатеза ) [26] : 290–291.

Биологические причинные факторы [ править ]

  • Нейротрансмиттер [дисбаланс нейромедиаторов, таких как норадреналин , дофамин , серотонин и ГАМК (гамма-аминомасляная кислота)] и гормональный дисбаланс в головном мозге [41]
  • Конституционные обязательства [физические недостатки и темперамент]
  • Дисфункция мозга и нейропластичность
  • Физическая депривация или нарушение [лишение основных физиологических потребностей]

Социокультурные факторы [ править ]

  • Влияние городского / сельского жилища, пола и статуса меньшинства на душевное состояние [42]
  • Обобщения культурных обычаев и верований могут не отражать разнообразия, которое существует внутри культурных групп и между ними, поэтому мы должны быть чрезвычайно осторожны, чтобы не создавать стереотипов в отношении лиц какой-либо культурной группы [43]
  • Опыт физического или сексуального насилия над ребенком. [32]
  • Встречи с окружающей средой, которая связана с реальной смертью или угрозой смерти [32]

Системные факторы [ править ]

  • Семейные системы [44]
  • Отрицательно выраженные эмоции, играющие роль в рецидиве шизофрении и нервной анорексии .

Биопсихосоциальные факторы [ править ]

  • Заболевание, зависящее от стрессовых «триггеров». [45]

Терапия [ править ]

Психоанализ (Фрейд)

Психоаналитическая теория во многом основана на теории невролога Зигмунда Фрейда . Эти идеи часто представляют собой подавленные эмоции и воспоминания из детства пациента. Согласно психоаналитической теории, эти репрессии вызывают расстройства, которые люди испытывают в своей повседневной жизни, и, обнаружив источник этих расстройств, можно устранить само расстройство. Это достигается различными методами, среди которых наиболее популярны свободные ассоциации , гипноз и озарение . Цель этих методов - вызвать у пациента катарсис или эмоциональную разрядку, что должно указывать на то, что источник проблемы был обнаружен, и тогда ему можно помочь. Фрейдапсихосексуальные стадии также играли ключевую роль в этой форме терапии; поскольку он часто полагал, что проблемы, которые испытывает пациент, возникли из-за того, что он застрял или « зациклился » на определенной стадии. Сновидения также играли важную роль в этой форме терапии, поскольку Фрейд рассматривал сновидения как способ проникнуть в подсознание. Пациентов часто просили вести дневники сновидений и записывать свои сны, чтобы вынести их на обсуждение во время следующего сеанса терапии. С этим стилем терапии связано множество потенциальных проблем, включая сопротивление подавленным воспоминаниям или чувствам и негативный перенос.на терапевта. Психоанализ продолжали многие после Фрейда, в том числе его дочь Ана Фрейд и Жак Лакан. Эти и многие другие продолжили развитие первоначальной теории Фрейда и добавили свой собственный взгляд на защитные механизмы или анализ сновидений. [46] Хотя психоанализ потерял популярность среди более современных форм терапии, он все еще используется некоторыми клиническими психологами в той или иной степени. [47]

Поведенческая терапия (Вольпе)

Поведенческая терапия основывается на принципах бихевиоризма , таких как классическое и оперантное обусловливание . Бихевиоризм возник в начале 20 века благодаря работе таких психологов, как Джеймс Уотсон и Б.Ф. Скиннер. Бихевиоризм утверждает, что все поведение людей обусловлено стимулом и подкреплением.. Хотя это подкрепление обычно предназначено для хорошего поведения, оно также может иметь место и для неадаптивного поведения. С этой терапевтической точки зрения дезадаптивное поведение пациентов усиливается, что вызывает повторение неадаптивного поведения. Цель терапии - усилить менее неадаптивное поведение, чтобы со временем это адаптивное поведение стало для пациента основным. [48]

Гуманистическая терапия (Роджерс)

Гуманистическая терапия направлена ​​на самореализацию ( Карл Роджерс, 1961). В этом стиле терапии терапевт сосредотачивается на самом пациенте, а не на проблеме, с которой он страдает. Общая цель этой терапии состоит в том, чтобы относиться к пациенту как к «человеку», а не к клиенту, это поможет добраться до источника проблемы и, надеюсь, решить ее эффективным образом. В последние годы наблюдается рост гуманистической терапии, которая приносит множество положительных результатов. Он считается одним из основных элементов необходимой терапевтической эффективности и вносит значительный вклад не только в благополучие пациента, но и в общество в целом. Некоторые говорят, что все терапевтические подходы сегодня в некотором отношении основаны на гуманистическом подходе и что гуманистическая терапия - лучший способ лечения пациента. [49] Гуманистическая терапия может применяться к людям любого возраста; однако он очень популярен среди детей в своем варианте, известном как « игровая терапия ». [50]

Когнитивно-поведенческая терапия (Эллис и Бек)

Когнитивно-поведенческая терапия направлена ​​на влияние на мышление и познание (Beck, 1977). Эта форма терапии опирается не только на компоненты поведенческой терапии, как упоминалось ранее, но и на элементы когнитивной психологии . [26] : 101–102 Это связано не только с поведенческими проблемами клиентов, которые могли возникнуть в результате обусловливания; но есть и негативные схемы, и искаженное восприятие окружающего мира. Эти негативные схемыможет причинять страдания пациенту; например, схемы могут давать им нереалистичные ожидания относительно того, насколько хорошо они должны выполнять свою работу или как они должны выглядеть физически. Когда эти ожидания не оправдываются, это часто приводит к неадаптивным формам поведения, таким как депрессия , навязчивые компульсии и беспокойство.. С когнитивно-поведенческой терапией; цель состоит в том, чтобы изменить схемы, которые вызывают стресс в жизни людей, и, надеюсь, заменить их более реалистичными. Мы надеемся, что после замены негативных схем это вызовет ремиссию симптомов пациентов. КПТ считается особенно эффективным при лечении депрессии и в последнее время даже используется в групповых условиях. Считается, что использование когнитивно-поведенческой терапии в группе помогает дать ее членам чувство поддержки и снизить вероятность того, что они бросят терапию до того, как лечение успеет подействовать должным образом. [51]Было обнаружено, что КПТ является эффективным средством лечения многих пациентов, даже тех, у которых нет болезней и расстройств, которые обычно считаются психиатрическими. Например, пациентам с рассеянным склерозом очень помогает КПТ. Лечение часто помогает пациентам справиться с расстройством, которое у них есть, и тем, как они могут адаптироваться к своей новой жизни, не развивая новых проблем, таких как депрессия или негативные схемы о себе. [52]

Согласно RAND , лечение трудно обеспечить всем нуждающимся пациентам. Недостаток финансирования и понимания симптомов является серьезным препятствием, избежать которого нелегко. Индивидуальные симптомы и реакции на лечение различаются, создавая разрыв между пациентом, обществом и лицами, обеспечивающими уход / профессионалом. [53]

Игровая терапия (гуманистическая)

Детей часто направляют на терапию из-за вспышек, которые у них случаются в школе или дома, теория состоит в том, что если лечить ребенка в обстановке, аналогичной той, в которой они проявляют свое деструктивное поведение, ребенок с большей вероятностью будет учиться на терапии и иметь эффективный результат. В игровой терапии врачи обычно «играют» со своим клиентом в игрушки или устраивают чаепитие. Игра - типичное поведение ребенка, поэтому игра с терапевтом будет для ребенка естественной реакцией. Играя вместе, врач будет задавать пациенту вопросы, но в зависимости от обстановки; вопросы больше не кажутся навязчивыми и терапевтическими, больше похожими на обычный разговор.Это должно помочь пациенту осознать проблемы, которые у него есть, и признаться в них терапевту с меньшими трудностями, чем при традиционном консультировании.[54]

Игровая терапия предполагает, что терапевт наблюдает за ребенком, пока он играет с игрушками и взаимодействует с окружающей средой. В ходе вмешательства терапевт играет как наблюдательную, так и интерактивную роль. Этот процесс позволяет ребенку разыграть свои проблемы через игру и более комфортно разговаривать с терапевтом. [26] : 102–103Несмотря на некоторые противоречия, из-за данных, свидетельствующих об отсутствии эффективности у детей старше 10 лет, игровая терапия оказалась ценным лечением. Эта терапия особенно полезна для детей младше 10 лет, которые сознательно осознают свое окружение. Игровая терапия важна, поскольку многие терапевтические вмешательства, эффективные для взрослых, оказались менее эффективными для детей. [50]

Семейная системная терапия

Семейная системная терапия основана на убеждении, что проблемы детей вращаются вокруг проблем, возникающих в семье. Семейная системная терапия пытается улучшить отношения между несколькими людьми, входящими в определенные семьи, посредством терапевтического вмешательства. Для достижения наилучшего эффекта рекомендуется включать в терапию всю семью. Лечение включает развитие навыков управления семьей и развитие привязанности ребенка к родителю. Эти вмешательства помогают улучшить работу семьи. [26] : 102–103

Развитие навыков управления семьей (Семейная системная терапия)

Семейные терапевты могут обучать навыкам управления семьей, и они включают такие методы, как улучшение супервизии, дисциплинарные меры и создание среды, позволяющей позитивное взаимодействие между родителями и детьми. [26] : 102–103

Развитие привязанности ребенка к родителю (Семейная системная терапия)

Развитие привязанности ребенка к родителю включает в себя изменение или создание отношений между родителями и детьми в попытках создать безопасную основу для ребенка и способствовать доверию, независимости и позитивному восприятию семейных отношений. [44] Эти цели часто достигаются путем понимания поведения, создания возможностей для привязанности и повышения способности семьи думать о своей истории и отношениях. [44]

См. Также [ править ]

  • Злоупотреблять
  • Когнитивно-поведенческая терапия
  • Модель диатеза-стресса
  • Коды DSM-5
  • Международная классификация болезней
  • Защита от безумия
  • Закон о психическом здоровье 1983 г.
  • Закон о психическом здоровье 2007 г.
  • Альянс Психического Здоровья
  • Правила М'Нагтен
  • Модели аномалии
  • Очерк психологии
  • Парапсихология
  • Структурированное клиническое интервью для DSM-5 (SCID)
  • Сезонное аффективное расстройство
  • Нулевой ход
  • Общество клинической детской и подростковой психологии
  • Список организаций по психологии

Заметки [ править ]

  1. ^ «Аномальная психология» (PDF) . Международные школы Пирсона.
  2. ^ Б с д е е г Barlow D (2012). Аномальная психология: интегративный подход . Белмонт, Калифорния, США: обучение в Уодсворт-Ценгиже. ISBN 978-1-111-34362-0.
  3. ^ Мосты JW (1930). «Что такое ненормальная психология?». Журнал аномальной и социальной психологии . 24 (4): 430–2. DOI : 10.1037 / h0074965 .
  4. ^ Сарасон И.Г., Сарасон Б.Р. Аномальная психология (6-е изд.). США: Прентис Холл.[ требуется страница ]
  5. ^ Стангеллини G (июнь 2013). «Психопатология: очеловечивающая психиатрия». Acta Psychiatrica Scandinavica . 127 (6): 436–7. DOI : 10.1111 / acps.12091 . PMID 23663272 . 
  6. ^ Невидь Дж, Rathus S, Greene В (2018). Аномальная психология в меняющемся мире . Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Пирсон. п. 11. ISBN 978-0-134-44758-2.
  7. ^ а б Нолен-Хуксема S (2013). Аномальная психология (6-е изд.). Бостон: Макгроу-Хилл. ISBN 0078035384.
  8. ^ а б в Фадул JA (2014). Энциклопедия теории и практики психотерапии и консультирования . Роли, Северная Каролина: Lulu Press Inc., стр. 3. ISBN 978-1-312-34920-9.
  9. ^ Rimm DC, Somervill JW (1977). Аномальная психология . Нью-Йорк: Academic Press. ISBN 978-0-12-588840-0.[ требуется страница ]
  10. ^ a b c Осборн Л.А. (декабрь 2009 г.). «От красоты к отчаянию: взлеты и падения Американской государственной психиатрической больницы». The Psychiatric Quarterly . 80 (4): 219–31. DOI : 10.1007 / s11126-009-9109-3 . PMID 19633958 . S2CID 11812547 .  
  11. ^ Клиффорд K (2010). «Тонкая синяя линия психического здоровья в Австралии». Полицейская практика и исследования . 11 (4): 355–370. DOI : 10.1080 / 15614263.2010.496561 . S2CID 72525851 . 
  12. Перейти ↑ Page J, Petrovich J, Kang SY (декабрь 2012 г.). «Характеристики бездомных взрослых с серьезными психическими заболеваниями, обслуживаемых тремя уличными программами бездомности, финансируемыми из федерального бюджета». Общественный журнал психического здоровья . 48 (6): 699–704. DOI : 10.1007 / s10597-011-9473-у . PMID 22370894 . S2CID 27447526 .  
  13. ^ Джонс BE (1986). Лечение бездомных: проблема городской психиатрии . Вашингтон, округ Колумбия: American Psychiatric Press. ISBN 978-0-88048-080-2.[ требуется страница ]
  14. ^ Ханселл & Damour 2005 , стр. Ч. 3. С. 30-33
  15. ^ Дэвисон GC (2008). Аномальная психология . Торонто: Вероника Визентин. п. 3. ISBN 978-0-470-84072-6.
  16. ^ Herzig T (2010). «Malleus maleficarum (обзор)» . Магия, ритуал и колдовство . 5 (1): 135–138. DOI : 10.1353 / mrw.0.0161 . ISSN 1940-5111 . 
  17. ^ «Перспективы: медицинские» . Руководство по ненормальной психологии для новичков .
  18. Cherry K (9 мая 2016 г.). «Что такое ненормальная психология?» . Ну очень хорошо . Проверено 10 марта 2017 .
  19. ^ a b Boag S (1 июля 2014 г.). «Эго, влечения и динамика внутренних объектов» . Границы в психологии . 5 (5): 666. DOI : 10.3389 / fpsyg.2014.00666 . PMC 4076885 . PMID 25071640 .  
  20. ^ a b Тернер MJ (2016-09-20). «Терапия рационального эмоционального поведения (REBT), иррациональные и рациональные убеждения и психическое здоровье спортсменов» . Границы в психологии . 7 : 1423. DOI : 10.3389 / fpsyg.2016.01423 . PMC 5028385 . PMID 27703441 .  
  21. ^ Whitbourne SK, Halgin RP (2013). Аномальная психология: клинические перспективы психологических расстройств (7-е изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Высшее образование Макгроу-Хилла. ISBN 978-0-07-803527-2.
  22. ^ a b Hansell & Damour 2005 , стр. 3. стр. 37
  23. ^ Zvolensky MJ, Котов R, Антипова А.В., Шмидт NB (апрель 2005). «Модель стресса диатеза для панического дистресса: тест на российской эпидемиологической выборке». Поведенческие исследования и терапия . 43 (4): 521–32. DOI : 10.1016 / j.brat.2004.09.001 . PMID 15701361 . 
  24. ^ Иероним Б. Ф., Коты R, Риза Н, J Ormel (октябрь 2016). «Предполагаемая ассоциация невротизма с психическими расстройствами уменьшается вдвое после поправки на исходные симптомы и психиатрический анамнез, но скорректированная ассоциация со временем почти не исчезает: метаанализ 59 продольных / проспективных исследований с 443 313 участниками». Психологическая медицина . 46 (14): 2883–2906. DOI : 10.1017 / S0033291716001653 . PMID 27523506 . 
  25. Перейти ↑ Bennett 2003 , pp. 3–5
  26. ^ a b c d e f g h я Фарес В. Понимание ненормальной детской психологии . Хабокен Нью-Джерси: Wiley.
  27. ^ a b Санчес де Рибера О, Кавиш Н., Кац И. М., Бутвелл Б. Б., Бэк М (сентябрь 2019 г.). «Распутывание интеллекта, психопатия, антисоциальное расстройство личности и проблемы поведения: метааналитический обзор». Европейский журнал личности . 33 (5): 529–564. DOI : 10.1002 / per.2207 . ISSN 0890-2070 . S2CID 202253144 .  
  28. ^ a b c Boysen GA, VanBergen A (январь 2013 г.). «Обзор опубликованных исследований диссоциативного расстройства идентичности у взрослых: 2000-2010». Журнал нервных и психических заболеваний . 201 (1): 5–11. DOI : 10.1097 / NMD.0b013e31827aaf81 . PMID 23274288 . S2CID 25189072 .  
  29. ^ Б McEnery C, MH, Лим Tremain H, A Knowles, Альварес-Jimenez M () июня 2019. «Уровень распространенности социального тревожного расстройства у людей с психотическим расстройством: систематический обзор и метаанализ». Исследование шизофрении . 208 : 25–33. DOI : 10.1016 / j.schres.2019.01.045 . PMID 30722947 . S2CID 73425627 .  
  30. ^ Tyrer P, Baldwin D (декабрь 2006). «Генерализованное тревожное расстройство». Ланцет . 368 (9553): 2156–66. DOI : 10.1016 / S0140-6736 (06) 69865-6 . PMID 17174708 . S2CID 18959359 .  
  31. ^ а б Ипсер JC, Сингх Л., Штейн DJ (июль 2013 г.). «Мета-анализ функциональной визуализации мозга при специфической фобии». Психиатрия и клинические неврологии . 67 (5): 311–22. DOI : 10.1111 / pcn.12055 . PMID 23711114 . S2CID 46155186 .  
  32. ^ a b c d Кубе Т., Берг М., Клейм Б., Херцог П. (июнь 2020 г.). «Переосмысление посттравматического стрессового расстройства - перспектива прогнозной обработки». Неврология и биоповеденческие обзоры . 113 : 448–460. DOI : 10.1016 / j.neubiorev.2020.04.014 . PMID 32315695 . S2CID 215814023 .  
  33. Перейти ↑ Kraepelin E (1883). Compendium der Psychiatrie [ Textboook of Psychiatry ] (на немецком языке). Лейпциг: Абель. OCLC 604107351 . 
  34. Перейти ↑ Bennett 2003 , pp. 7–10
  35. ^ Б с д е е г ч я J к л м п о р Q R сек т у V ш х у г аа аЬ ас объявлений к.э. аф Американской психиатрической ассоциации (2013). Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (DSM-5) . Американское психиатрическое издательство.
  36. ^ Шактер D, D Gilbert, Вегнер D (2010). «Выявление психологических расстройств: что такое ненормальное?» . Психология (2-е изд.). Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: Издательство Worth. ISBN 978-1-4292-3719-2.
  37. Reed GM, First MB, Kogan CS, Hyman SE, Gureje O, Gaebel W и др. (Февраль 2019). «Нововведения и изменения в классификации психических, поведенческих и психических расстройств МКБ-11» . Мировая психиатрия . 18 (1): 3–19. DOI : 10.1002 / wps.20611 . PMC 6313247 . PMID 30600616 .  
  38. ^ a b c d e f g h i j k МКБ-10: международная статистическая классификация болезней и связанных с ними проблем со здоровьем. (10-я редакция, пятая редакция) . Всемирная организация здоровья. 2016 г.
  39. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v Всемирная организация здравоохранения. «Международная классификация болезней по статистике смертности и заболеваемости (МКБ-11)» . ВОЗ .
  40. ^ Davila J, Fincham FD. «Аномальная психология» (PDF) . Психология .
  41. ^ Невидь Дж, Rathus S, Greene В (2018). Аномальная психология в меняющемся мире . Нью-Йорк: Пирсон. С. 41–42. ISBN 978-0-134-44758-2.
  42. Перейти ↑ Fitzgerald K (2020). Социология сексуальности . МУДРЕЦ. С. 204–205.
  43. ^ Mash EJ, Wolfe DA (2013). Аномальная детская психология . Бельмонт, Калифорния: Джон-Дэвид Хейг. п. 110. ISBN 978-1-111-83449-4. Обобщения культурных обычаев и верований могут не отражать разнообразия, которое существует внутри культурных групп и между ними, поэтому мы должны быть чрезвычайно осторожны, чтобы не создавать стереотипов в отношении лиц какой-либо культурной группы.
  44. ^ a b c Барбато А., Д'Аванцо Б., Вадилонга Ф., Кортиновис М., Ломбарди С., Пили Ф. и др. (Ноябрь 2020 г.). «Системная семейная терапия в сочетании с вмешательствами по привязанности для приемных семей. Разработка лечебного пособия». Журнал семейной терапии . 42 (4): 539–540. DOI : 10.1111 / 1467-6427.12278 . ISSN 0163-4445 . 
  45. Перейти ↑ Bennett 2003 , pp. 17–26
  46. Перейти ↑ Kovacevic F (2013). «Лакановский подход к толкованию снов». Мечтать . 23 (1): 78–89. DOI : 10.1037 / a0032206 .
  47. ^ Смит Y, Huibers МДж, Ioannidis JP, ван Дейк R, Ван Тилбург Вт, Арнц А (март 2012 года). «Эффективность длительной психоаналитической психотерапии - метаанализ рандомизированных контролируемых исследований». Обзор клинической психологии . 32 (2): 81–92. DOI : 10.1016 / j.cpr.2011.11.003 . PMID 22227111 . 
  48. ^ Эдвардс Дж (2016). «Бихевиоризм и контроль в истории экономики и психологии» . История политической экономии . 48 (добавление 1): 170–197. DOI : 10.1215 / 00182702-3619262 . ISSN 0018-2702 . 
  49. ^ Schneider KJ, Лангле A (декабрь 2012). «Обновление гуманизма в психотерапии: резюме и заключение». Психотерапия . 49 (4): 480–1. DOI : 10.1037 / a0028026 . PMID 23205836 . 
  50. ^ a b Лин YW, Bratton SC (январь 2015 г.). «Метааналитический обзор подходов к игровой терапии, ориентированной на ребенка». Журнал консультирования и развития . 93 (1): 45–58. DOI : 10.1002 / j.1556-6676.2015.00180.x .
  51. Перейти ↑ Hans E, Hiller W (февраль 2013 г.). «Эффективность и отказ от амбулаторной когнитивно-поведенческой терапии для взрослых униполярной депрессии: метаанализ нерандомизированных исследований эффективности». Журнал консалтинговой и клинической психологии . 81 (1): 75–88. DOI : 10.1037 / a0031080 . PMID 23379264 . 
  52. ^ Мох-Моррис R , Деннисон L, S Ландау, Ярдли л, Silber Е, Т Chalder (апрель 2013 г. ). «Рандомизированное контролируемое испытание когнитивно-поведенческой терапии (КПТ) для адаптации к рассеянному склерозу (испытание saMS): работает ли КПТ и для кого она работает?». Журнал консалтинговой и клинической психологии . 81 (2): 251–62. DOI : 10.1037 / a0029132 . PMID 22730954 . 
  53. ^ Gresenz CR, Стокдейла SE, Wells KB. «Получают ли люди с психическими заболеваниями необходимую им помощь?» . Исследования служб здравоохранения . С. 295–306.
  54. ^ Bratton SC, Ceballos PL, Sheely-Мур А.И., Минай-Walen K, Пронченко Y, Jones LD (2013). «Раннее вмешательство в психическое здоровье: влияние игровой терапии, ориентированной на ребенка, на разрушительное поведение». Международный журнал игровой терапии . 22 : 28–42. DOI : 10.1037 / a0030318 .

Ссылки [ править ]

  • Барлоу Д.Х., Дюран В.М. (2004). Аномальная психология: интегративный подход . Томсон Уодсворт. ISBN 978-0-534-63362-2.
  • Беннетт П. (2003). Патологическая и клиническая психология . Open University Press. ISBN 978-0-335-21236-1.
  • Cherry K (9 мая 2016 г.). «Что такое ненормальная психология?» . Ну очень хорошо . Проверено 10 марта 2017 .
  • Ханселл Дж, Дамур Л. (2005). Аномальная психология . Фон Хоффман Пресс. ISBN 978-0-471-38982-8.
  • Ормель Дж., Иеронимус Б.Ф., Котов Р., Ризе Х., Бос Э.Х., Ханкин Б. и др. (Июль 2013). «Невротизм и общие психические расстройства: значение и полезность сложных отношений» . Обзор клинической психологии . 33 (5): 686–697. DOI : 10.1016 / j.cpr.2013.04.003 . PMC  4382368 . PMID  23702592 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Ан В.К., Новик Л.Р., Ким Н.С. (сентябрь 2003 г.). «Понимание поведения делает его более нормальным» (PDF) . Психономический бюллетень и обзор . 10 (3): 746–52. DOI : 10.3758 / bf03196541 . PMC  2654343 . PMID  14620373 .
  • Зволенский М.Ю., Котов Р., Антипова А.В., Шмидт Н.Б. (апрель 2005 г.). «Модель стресса диатеза для панического дистресса: тест на российской эпидемиологической выборке». Поведенческие исследования и терапия . 43 (4): 521–32. DOI : 10.1016 / j.brat.2004.09.001 . PMID  15701361 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Ресурсы по практике студентов-абнормальных психологов
  • Психологические термины
  • Психологические термины - 600-страничный словарь pdf
  • Курс ненормальной психологии