| "Как мы можем думать" | |
|---|---|
.jpg/440px-The_Memex_(3002477109).jpg) | |
| Автор | Ванневар Буш |
| Язык | английский |
| Жанр (ы) | эссе / статья (около 10 страниц) |
| Опубликовано в | Атлантический океан |
| Тип СМИ | Распечатать |
| Дата публикации | Июль 1945 г. |
.jpg){kind=link}
« Как мы можем думать » - это эссе Ванневара Буша 1945 года, которое было описано как дальновидное и влиятельное, предвосхищающее многие аспекты информационного общества . Впервые он был опубликован в The Atlantic в июле 1945 года и переиздан в сокращенной версии в сентябре 1945 года - до и после атомных бомбардировок Хиросимы и Нагасаки . Буш выражает свою озабоченность направлением научных усилий на разрушение, а не на понимание, и выражает желание создать своего рода машину коллективной памяти в своей концепции мемекса.это сделало бы знания более доступными, полагая, что это поможет решить эти проблемы. С помощью этой машины Буш надеялся превратить информационный взрыв во взрыв знаний. [1]
Создание концепции [ править ]
Статья представляла собой переработанную и расширенную версию эссе Буша «Механизация и запись» (1939). Здесь он описал машину, которая объединяла бы технологии более низкого уровня для достижения более высокого уровня организованного знания (например, процессов человеческой памяти ). Вскоре после публикации этого эссе Буш ввел термин « мемекс » в письме, написанном редактору журнала Fortune . [2] Это письмо стало основной частью книги «Как мы можем думать», в которую были добавлены только введение и заключение. Как уже говорилось, мемекс Буша был основан на том, что в то время считалось передовой технологией будущего: катушками с микрофильмами сверхвысокого разрешения , соединенными с несколькими экранами просмотра и камерами.электромеханические органы управления. Memex, по сути, отражает библиотеку коллективных знаний, хранящихся в механизме, описанном в его эссе как «предмет мебели». [3] За публикацией статьи Буша в Атлантике в номере журнала Life от 10 сентября 1945 года последовала перепечатка, в которой были показаны иллюстрации предлагаемого стола Memex и автоматической пишущей машинки. (По совпадению, тот же выпуск Life содержал аэрофотоснимки Хиросимы после падения атомной бомбы, проект Буша способствовал запуску). Буш также обсудил другие технологии, такие как сухая фотография и микрофотография.где он подробно описывает возможности их использования в будущем. Например, Буш утверждает в своем эссе, что:
Комбинация оптической проекции и фотографической редукции уже дает некоторые результаты в создании микрофильмов для научных целей, и возможности этого весьма многообещающие.
- Ванневар Буш [3]
Реализация концепции [ править ]
«Как мы можем думать» предсказал (до некоторой степени) многие виды технологий, изобретенных после его публикации, включая гипертекст , персональные компьютеры , Интернет , всемирную паутину , распознавание речи и онлайн-энциклопедии, такие как Википедия : «Совершенно новые формы Энциклопедии появятся в готовом виде с сеткой ассоциативных следов, проходящих через них, готовые к тому, чтобы их бросили в мемекс и там усилили ". [3]Буш предполагал возможность получать несколько статей или изображений на одном экране с возможностью написания комментариев, которые можно было бы сохранять и вызывать вместе. Он считал, что люди будут создавать связи между связанными статьями, таким образом отображая мыслительный процесс и путь каждого пользователя и сохраняя его для других. Википедия - один из примеров того, как это видение частично реализовано, позволяя элементам статьи ссылаться на другие связанные темы. История браузера пользователя отображает возможные пути взаимодействия, хотя обычно это доступно только пользователю, создавшему его. Статья Буша также заложила основу для новых медиа. Дуг Энгельбартнаткнулся на эссе вскоре после его публикации, и, имея в виду мемекс, он начал работу, которая в конечном итоге привела к изобретению мыши , текстового процессора , гиперссылок и концепций новых медиа, для которых эти новаторские изобретения просто позволяли технологиям . [1]
Сегодня объем хранилища значительно превзошел уровень, о котором думал Ванневар Буш,
Британская энциклопедия может быть сведены к объему спичечной коробки. Библиотеку из миллиона томов можно было втиснуть в один конец стола.
- Ванневар Буш [3]
С другой стороны, он по-прежнему использует методы индексации информации, которые Буш назвал искусственными:
Когда данные любого вида помещаются в хранилище, они подаются в алфавитном или числовом порядке, а информация (когда она есть) обнаруживается путем отслеживания ее от подкласса к подклассу. Он может быть только в одном месте, если не используются дубликаты.
- Ванневар Буш [3]
Это описание напоминает популярные файловые системы современных компьютерных операционных систем ( FAT , NTFS , ext3 при использовании без жестких ссылок и символических ссылок и т. Д.), Которые не позволяют легко включить ассоциативное индексирование, как это представлял Буш.
Перспективы использования науки [ править ]
Буш призывает ученых обратиться к огромной задаче по обеспечению более эффективного доступа к нашему постоянно меняющемуся хранилищу знаний . В течение многих лет изобретения расширяли физические возможности людей, а не их разум. Он утверждает, что под рукой есть инструменты, которые, если они будут правильно разработаны, предоставят обществу доступ к унаследованным векам знаниям и управление ими. По его мнению, совершенствование этих мирных инструментов должно быть первой задачей наших ученых. [3]
Благодаря этому процессу общество сможет сосредоточиться и развиваться, преодолевая существующие знания, вместо того, чтобы зацикливаться на бесконечных вычислениях. Мы должны суметь передать утомительную работу с числами машинам и разработать сложную теорию, которая поможет им лучше всего использовать. Если бы человечество смогло получить «привилегию забыть о разнообразных вещах, которые ему не нужны немедленно, с некоторой уверенностью в том, что он сможет найти их снова, если окажется важным,« только тогда »математика будет практически эффективна в обеспечении растущих знаний. атомистики к полезному решению передовых проблем химии, металлургии и биологии ». [1]Чтобы проиллюстрировать важность этой концепции, рассмотрим процесс, связанный с «простыми» покупками: «Каждый раз, когда совершается начисленная продажа, необходимо выполнить ряд действий. Необходимо пересмотреть инвентарь, необходимо указать продавца. кредит для продажи, общие счета нуждаются в записи, и, что наиболее важно, с покупателя должна взиматься плата ". [1] Благодаря удобству центрального устройства магазина, которое быстро управляет тысячами таких транзакций, сотрудники могут сосредоточиться на основных аспектах работы отдела, таких как продажи и реклама.
Действительно, на сегодняшний день «наука обеспечила самую быструю коммуникацию между людьми; она предоставила запись идей и позволила человеку манипулировать и извлекать из этой записи, чтобы знания развивались и сохранялись на протяжении всей жизни расы, а не человека ». [1] Усовершенствованная технология стала расширением наших возможностей, так же как и функции внешних жестких дисков для компьютеров, чтобы можно было зарезервировать больше памяти для более практических задач.
Еще одна важная роль практичности в технологии - это метод ассоциации и отбора. "Могут существовать миллионы прекрасных мыслей и описание опыта, на котором они основаны, и все они заключены в каменные стены приемлемой архитектурной формы; но если ученый может получить только одну в неделю путем тщательного поиска, его синтез не является вероятно, будет идти в ногу с текущей сценой ". [1] Буш считает, что в инструментах, доступных в его время, эта функция отсутствовала, но отметил появление и развитие таких идей, как Memex, система перекрестных ссылок.
Буш завершает свое эссе, заявляя, что:
Применение науки построило человеку хорошо обеспеченный дом и учит его жить в нем здоровой жизнью. Они позволили ему натравить массы людей друг на друга с применением жестокого оружия. Они могут еще позволить ему по-настоящему охватить великую летопись и расти в мудрости расового опыта. Он может погибнуть в конфликте, прежде чем научится пользоваться этой записью для своего истинного блага. Тем не менее, в применении науки к потребностям и желаниям человека, это может показаться исключительно неудачной стадией, на которой можно прекратить процесс или потерять надежду на результат.
- Ванневар Буш [3]
Наброски [ править ]
Многие ученые, особенно физики, получают новые обязанности во время войны. Теперь, после войны, им нужны новые обязанности.
Раздел 1. Использование науки значительно улучшилось во многих отношениях для людей. Значительно выросли знания о науке. Однако способ управления знаниями оставался неизменным на протяжении веков. Мы больше не можем получить доступ к широте научных открытий. С другой стороны, технология значительно повзрослела и теперь позволяет нам производить сложные, но дешевые и надежные машины.
Раздел 2: Наука действительно полезна. Однако, чтобы он был очень эффективным и полезным, его нужно не только хранить, но и часто консультироваться и улучшать. Буш предсказывает, что в будущем люди смогут хранить человеческие писания в небольшой комнате с использованием фотографий и микрофильмов.
Раздел 3: Используя последние достижения в области записи речи и стенографии , мы скоро сможем сделать печать немедленно. Продвижение фотографии не остановится. Кроме того, простые повторяющиеся задачи, такие как математические задачи, можно делегировать машинам. Электрические машины станут развитием арифметических вычислений.
Раздел 4: Научные рассуждения - это не только арифметика. Есть несколько машин, которые не используются для арифметики, отчасти из-за потребностей рынка. Решение высшей математики требует механизации других повторяющихся мыслительных процессов.
Раздел 5: Машину можно использовать везде, где есть логический мыслительный процесс . В настоящий момент у нас нет необходимых инструментов для отбора (ключа к использованию науки) знаний. Одна из лучших форм отбора - это АТС.
Раздел 6: Проблема с выбором. Основная проблема - недостаток систем индексации . Когда данные записываются и помещаются в хранилище, они обычно хранятся в алфавитном или цифровом порядке . Человеческий разум работает иначе. Работает по ассоциации . Вместо использования отбора по индексации можно механизировать отбор по ассоциации. Таким образом улучшается постоянство и ясность хранимых предметов. Memex - это устройство, которое может хранить информацию и сообщения (большая память). Некоторые вещи, которые можно ввести, - это газеты и книги. Пользователь также может найти конкретную книгу, нажав ее код на клавиатуре. Коды, которые часто используются для вызова страниц, являются мнемоническими. и эти страницы можно просматривать с разной скоростью.
Раздел 7: Основная особенность мемекса - это возможность связать две вещи вместе по желанию. Другими словами, чтобы иметь возможность связать два произвольных элемента, когда это необходимо. Пользователь также может построить след, в котором он дает ему имя, вставляет имя в кодовую книгу, а затем нажимает его на клавиатуре. В любой момент пользователь может просматривать два объекта одновременно, параллельный просмотр. Также можно передавать предметы в другой мемекс.
Раздел 8: Сделанные следы могут быть переданы другим, а также могут быть опубликованы в виде энциклопедии (должно появиться еще много новых форм). Вскоре мы сможем установить некую прямую связь поглощающего материала записи с одним из наших органов чувств - тактильно, орально или визуально. Было бы здорово, если бы люди смогли проанализировать существующие проблемы. На данный момент наука применяется как для улучшения жизни, так и для разрушения. Возможно, мы сможем применить запись, чтобы стать мудрее.
Критическое мнение [ править ]
«Как мы можем думать» оказалось дальновидным и влиятельным эссе. Во введении к статье, посвященной информационной грамотности как дисциплине, Джонстон и Уэббер пишут:
Статью Буша можно рассматривать как описание микрокосма информационного общества, границы которого жестко очерчиваются интересами и опытом крупного ученого того времени, а не более открытыми пространствами знаний 21 века. Буш дает базовое видение важности информации для индустриального / научного общества, используя образ «информационного взрыва», возникшего в результате беспрецедентных требований Второй мировой войны к научному производству и технологическому применению. Он выделяет информатику как ключевую дисциплину в практике областей научных и технических знаний. Его точка зрения охватывает проблемы информационной перегрузки и необходимость разработки эффективных механизмов для управления и передачи информации для использования.
- Джонстон и Уэббер [4]
В самом деле, Буша очень беспокоила информационная перегрузка, мешающая исследовательским усилиям ученых. Его ученый, работающий в условиях «информационного взрыва» и требующий передышки от потока научных документов, может быть истолкован как зарождающийся образ «информационного грамотного человека» в обществе, насыщенном информацией.
Гора исследований растет. Но появляется все больше свидетельств того, что сегодня мы увязаем по мере расширения специализации. Исследователя потрясают выводы и заключения тысяч других рабочих.
- Ванневар Буш [3]
Школы, колледжи, здравоохранение, правительство и т. Д. - все вовлечены в распространение и использование информации в тех же условиях «информационного взрыва», что и послевоенные ученые Буша. Все эти люди, возможно, нуждаются в каком-то личном «управлении информацией», чтобы функционировать.
- Билл Джонстон, Шейла Уэббер [4]
См. Также [ править ]
- Хронология гипертекстовой технологии
- Дуглас Энгельбарт
Ссылки [ править ]
- ^ a b c d e f Уордрип-Фруин, Ной; Монфор, Ник (2003). Читатель Новых СМИ . MIT Press. ISBN 9780262232272.
- ^ Найс, Джеймс М .; Кан, Пол В. (1991). От Memex до гипертекста - Ванневар Буш и машина разума . Академическая пресса. ISBN 9781493301713.
- ^ a b c d e f g h Буш, Ванневар (июль 1945 г.). «Как мы можем думать» . The Atlantic Monthly . 176 (1): 101–108.
- ^ a b Джонстон; Уэббер (2006). «Как мы можем думать: информационная грамотность как дисциплина в век информации». Стратегии исследования . 20 (3): 108–121. DOI : 10.1016 / j.resstr.2006.06.005 .
Внешние ссылки [ править ]
| Ресурсы библиотеки о том, что мы можем думать |
|
- Видеоархив 12-13 октября 1995 г. Симпозиум MIT / Brown, посвященный 50-летию "Как мы можем думать"
- «Как мы можем думать» - празднование видения Ванневара Буша 1945 года в Университете Брауна
