В более крупных школьных системах директору школы часто помогает кто-то, известный как заместитель директора , заместитель директора или помощник/помощник директора . В отличие от директора, заместитель директора не обладает теми полномочиями по принятию решений, которыми обладает директор. Хотя они по-прежнему пользуются почти таким же авторитетом среди студентов, заместители директора не имеют такой же власти в совете директоров. Опыт работы помощником директора часто является обязательным условием для продвижения на должность директора.
Помощники директора помогают директору в общем управлении школой. Тем не менее, заместители директора выше, чем помощники директора, поскольку DP (заместитель директора) будет нести ответственность за то, чтобы вмешаться в случае отсутствия директора, болезни, временного отпуска или отставки, чтобы выступить в качестве директора. Некоторые помощники директоров занимают эту должность в течение нескольких лет, чтобы подготовиться к продвижению на основные должности; другие - профессиональные помощники директора. Они в первую очередь несут ответственность за планирование занятий студентов, заказ учебников и расходных материалов, а также координацию транспорта, хранения, столовой и других вспомогательных служб. Обычно они занимаются проблемами дисциплины и посещаемости учащихся, социальными и развлекательными программами, а также вопросами здоровья и безопасности. Они также могут консультировать студентов по личным, образовательным, или профессиональные вопросы. С появлением локального управления помощники директора играют более важную роль в обеспечении академических успехов учащихся, помогая разрабатывать новые учебные программы, оценивая учителей и занимаясь отношениями между школой и сообществом — обязанности, ранее возлагавшиеся исключительно на директора. Количество помощников директора, которых нанимает школа, может варьироваться в зависимости от количества учеников.[1]
Большинство школ требуют, чтобы директора начальных, средних и старших классов имели степень магистра в области управления образованием или лидерства. [2] Большинство директоров также имеют опыт работы учителями. Степени магистра в области управления образованием предлагаются в ряде университетов США , включая Университет Северного Техаса , [3] Государственный университет Болла , [4] Университет Дрекселя , Университет Эшленда , Северо -Восточный университет и Университет Скрэнтона . [5]
В американских школах в его или ее обязанности часто входит решение таких вопросов, как дисциплина учеников, родительские собрания, инвентаризация и заказ имущества, планирование улучшения школы, надзор за автобусами и обедами, а также наблюдения учителей. Кроме того, помощники директоров часто выступают в качестве координаторов тестирования, обучая персонал процедурам, связанным со стандартизированным оцениванием, а также ведут учет материалов для тестирования. [ Оригинальное исследование? ] В дополнение к этим обязанностям помощники директора являются руководителями учебных заведений.
Однако наиболее важно то, что если что-то случится с директором, например, продолжительный отпуск, то помощник директора будет действовать как временный директор. Из-за этого многие рассматривают эту должность как ступеньку к более широкой роли принципала и часто используют ее в этом качестве. В большинстве школ заместитель директора отказывается от всех преподавательских обязанностей, чтобы решать более широкие образовательные вопросы. Однако в Канаде во время продолжительного отпуска директора школьный совет / округ обычно назначает директора на пенсии в школу для наблюдения за управлением школой до возвращения фактического директора; таким образом, роли и обязанности заместителей директора останутся прежними.