"CDIO" перенаправляется сюда. Для использования в других целях, см CDIO (значения) .
CDIO - это торговая марка инициализма для концепции Conceive Design Implement Operate . Инициатива CDIO является образовательной структурой , которая подчеркивает технические основы установлены в контексте зачатия, проектирования, внедрения и эксплуатации реальных систем и продуктов. Во всем мире участники инициативы CDIO приняли CDIO в качестве основы для планирования своих учебных программ и оценки на основе результатов. Подход CDIO использует инструменты активного обучения , такие как групповые проекты и проблемное обучение., чтобы лучше вооружить студентов инженерных специальностей техническими знаниями, а также коммуникативными и профессиональными навыками. Кроме того, Инициатива CDIO предоставляет преподавателям университетов-членов ресурсы для улучшения их преподавательских способностей. [1]
Сотрудники CDIO признают, что инженерное образование получают в течение длительного периода в различных учебных заведениях, и что преподаватели во всех частях этого спектра могут учиться на практике в других местах. Таким образом, сеть CDIO приветствует участников из самых разных организаций, начиная от научно-исследовательских университетов, получивших международное признание, и заканчивая местными колледжами, которые предоставляют студентам начальную подготовку в области инженерии.
Сотрудники поддерживают диалог о том, что работает, а что нет, и продолжают совершенствовать проект. Определение дополнительных членов сотрудничества - это выборочный процесс, управляемый Советом, состоящим из первоначальных членов и первых последователей. [4]
Пересмотренная программа CDIO состоит из четырех частей: [5] [6]
Дисциплинарные знания и рассуждения
Личные и профессиональные навыки и атрибуты
Межличностные навыки: работа в команде и общение
Разработка, проектирование, внедрение и использование систем в корпоративном, социальном и экологическом контексте.
SCE Shamoon College of Engineering (Инженерный колледж Шамун)
Италия
Миланский политехнический университет
Япония
Информационный университет Хоккайдо
Канадзавский технологический институт
Канадзавский технический колледж
Национальный технологический институт, Колледж Кисарадзу
Малайзия
Политехнический институт Унгку Омара
Политехнический институт Ибрагима Султана
Университет Тейлора
Universiti Teknologi MARA
Монголия
Монгольский университет науки и технологий
Нидерланды
Гаагский университет прикладных наук
Факультет аэрокосмической техники, Делфтский технологический университет
Университет Твенте
Новая Зеландия
Оклендский университет
Норвегия
Норвежский университет науки и технологий
Эстфолдский университетский колледж
Филиппины
Булаканский государственный университет
Университет науки и технологий Южных Филиппин
Польша
Гданьский технологический университет
Португалия
Instituto Superior de Engenharia do Porto
Россия
Астраханский государственный университет
Московский государственный технический университет им. Н. Э. Баумана
Череповецкий государственный университет
Донской Государственный Технический Университет
Казанский федеральный университет
Московский авиационный институт
Московский физико-технический институт
Национальный исследовательский ядерный университет МИФИ
Северо-Восточный федеральный университет
Орловский государственный университет
Санкт-Петербургский государственный университет аэрокосмического приборостроения
Сибирский федеральный университет
Сколковский институт науки и технологий
Томский политехнический университет
Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники
Уральский федеральный университет
Сингапур
Наньянский политехнический институт
Сингапурский политехнический институт
Южная Африка
Йоханнесбургский университет
Университет Претории
Южная Корея
Университет Инже
Испания
Политехнический университет Каталонии
Мадридский технический университет
Швеция
Технологический институт Блекинге
Технологический университет Чалмерса
Йёнчёпингская инженерная школа
Кристианстадский университет
Линчёпингский университет
Университет Линнея
Технологический университет Лулео
Королевский технологический институт
Технологический институт Умео
Университет Скёвде
Западный университет
Тайвань
Университет Фэн Чиа
Таиланд
Университет Чулалонгкорн (инженерный факультет)
Технологический университет Раджамангала Таниабури
Тунис
École supérieure privée d'ingénierie et de technologie
объединенное Королевство
Англия
Астонский университет
Ланкастерский университет
Ноттингемский Трентский университет
Бристольский университет
Университет Чичестера
Университет Лидса
Университет Лестера
Ливерпульский университет
Шотландия
Стратклайдский университет
Северная Ирландия
Королевский университет Белфаста
Юго-Восточный региональный колледж
Ольстерский университет
Соединенные Штаты Америки
Государственный университет Аризоны
Калифорнийский государственный университет, Нортридж
Университет Дьюка
Авиационный университет Эмбри-Риддла
Массачусетский Институт Технологий
Военно-морская аспирантура
Государственный университет Пенсильвании
Стэндфордский Университет
Военно-морская академия США
Университет Арканзаса
Колорадский университет
университет Мичигана
Университет Нотр-Дам-Инженерный колледж
Вьетнам
Далатский университет
Университет Дуй Тан
Вьетнамский национальный университет, Хошимин
Виньский университет
Литература [ править ]
В настоящее время у CDIO есть два руководства: « Переосмысление инженерного образования» и « Думай как инженер» .
Источники [ править ]
Эдвард Кроули; Йохан Мальмквист; Серен Остлунд; Дорис Бродер (2007). Переосмысление инженерного образования, подход CDIO . Springer. ISBN 978-0-387-38287-6.
См. Также [ править ]
Технологии улучшили активное обучение
Ссылки [ править ]
^ a b «Инициатива CDIO» . Королевский университет - факультет машиностроения и материаловедения . Проверено 12 апреля 2018 года .
^ "Документы Wallenberg CDIO" . Архивировано из оригинала 16 марта 2005 года.
^ "Сотрудники CDIO" . Архивировано из оригинала на 2 января 2012 года . Проверено 28 декабря 2011 года .
^ "Присоединяйтесь к CDIO" . Архивировано из оригинального 25 марта 2010 года . Проверено 29 марта 2010 года .
^ Эдвард Ф. Кроули (2002). «Создание учебной программы CDIO, универсального шаблона для инженерного образования» (PDF) . Границы образования, 2002 г. FIE 2002. 32-е ежегодное издание . Границы образования . 2 . IEEE. DOI : 10.1109 / FIE.2002.1158202 . ISBN 0-7803-7444-4. Архивировано из оригинального (PDF) 27 июня 2007 года.
↑ Кроули, Эдвард Ф. (20 июня 2011 г.). «Программа CDIO v2.0 - обновленное изложение целей инженерного образования» (PDF) . CDIO . Проверено 3 января 2018 года .