Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Калифорнийские общественные колледжи
Система муниципальных колледжей Калифорнии logo.svg
ДевизРасширение прав и возможностей местных колледжей посредством лидерства, защиты и поддержки
ТипСистема государственных общественных колледжей
Учредил1967
Эндаумент25 миллионов долларов США (запланированный постоянный вклад)
КанцлерЭлой Ортиз Окли
Академический персонал
57 711
Студенты2 100 000+
Место расположения
Калифорния
Колледжи116 аккредитованных колледжей
ПринадлежностиШтат Калифорния
Интернет сайтwww .cccco .edu
Вход в штаб-квартиру Калифорнийских общественных колледжей в Сакраменто.

Калифорния Колледжи является «послесредней системой образования» в американском штате в Калифорнии . [1] Несмотря на название во множественном числе, в законодательстве Калифорнии система постоянно упоминается как единое целое. [1] система включает в себя Совет управляющих Калифорнии местных колледжей и 73 районов сообщества колледжа. В настоящее время в округах работают 116 аккредитованных колледжей, включая Calbright College, который открылся осенью 2019 года и стал первым, предлагающим только онлайн-курсы. Калифорния Колледжи является крупнейшей системой в области высшего образования в Соединенных Штатах, обслуживая более 2,1 млн студентов. [2]

В соответствии с генеральным планом Калифорнии по высшему образованию , Калифорния Колледжи является частью системы образования государства трехуровневой общественным выше, что также включает в себя Университете Калифорнии системы и California State University системы. Как и две другие системы, CCCS возглавляют исполнительный директор и правление. Совет управляющих из 17 членов (BOG) устанавливает направление для системы и, в свою очередь, назначается губернатором Калифорнии . Совет назначает канцлера, который является главным исполнительным директором системы. Избранные на местном уровне попечительские советы работают на районном уровне с президентами, которые управляют отдельными кампусами колледжей. [3]

CCCS - основатель и член- учредитель CENIC , Корпорации сетевых инициатив в области образования в Калифорнии, некоммерческой организации, которая обеспечивает чрезвычайно высокопроизводительные Интернет-сети для исследовательского и образовательного сообщества K-12 Калифорнии .

История [ править ]

В 1907 году законодательный орган штата Калифорния , видя пользу для общества в образовании, выходящем за рамки средней школы, но понимая, что существующие колледжи не могут нести эту нагрузку, разрешил средним школам штата создать «младшие колледжи», чтобы предлагать так называемые «последипломные курсы». обучение "аналогично курсам, предлагаемым только в первые два года обучения в университете. [4] Коллегиальный «отдел» средней школы Фресно был создан осенью 1910 года. Этот факультет позже превратился в городской колледж Фресно , который является старейшим общественным колледжем в Калифорнии и вторым старейшим общественным колледжем в Соединенных Штатах.

Благодаря усилиям таких людей, как профессор Алексис Ф. Ланге , декан педагогического факультета Калифорнийского университета в Беркли , в 1917 году был принят Закон о младших колледжах, расширяющий миссию за счет добавления профессиональных исследований, таких как механическое и промышленное искусство. , домашнее хозяйство , сельское хозяйство и торговля . В начале 1920-х годов Законодательное собрание разрешило создание младших колледжей как полностью отдельных учебных заведений в дополнение к существующим программам, предлагаемым средними школами. [4] В 1921 году Калифорния приняла закон, который разрешил создание округов младших колледжей отдельно от существующих округов средней школы. В сентябре 1921 г.Младший колледж Модесто (16-й старейший общественный колледж в Соединенных Штатах) стал первым младшим колледжем, управляемым округом младшего колледжа. Это было начало младших колледжей, которые продолжали предлагать профессиональные исследования, такие как механическое и промышленное искусство, но теперь также включали общее образование. Первым переводным студентом был колледж Модесто, который перевели в Стэнфорд в 1922 году.

К 1932 году в штате было 38 младших колледжей. 1944 GI Билл резко возрос учащиеся колледжи, а к 1950 году насчитывалось 50 колледжей. К 1960 году в Калифорнии насчитывалось 56 округов, предлагающих курсы младших колледжей, и 28 из этих округов не были округами средней школы, а были округами младших колледжей, сформированными специально для управления этими школами.

Генеральный план высшего образования 1960 года стал поворотным моментом в высшем образовании Калифорнии. Согласно Генеральному плану, реализованному в соответствии с Законом о высшем образовании Донахо, системы UC и CSU должны были ограничить их набор, но общая цель заключалась в том, чтобы «предоставить соответствующее место в государственном высшем образовании Калифорнии для каждого студента, который хочет и может выгода от посещаемости », то есть младшие колледжи должны были выполнять эту роль. Генеральный план предусматривал, что младшие колледжи будут созданы в пределах досягаемости почти всех жителей Калифорнии, что потребовало основания двадцати двух новых колледжей поверх шестидесяти четырех колледжей, уже действующих по состоянию на 1960 год [5]

Генеральный план относится только к «младшим колледжам» и не использует термин «общественный колледж». В 1967 году младшие колледжи стали общественными колледжами. Законодательное собрание с согласия губернатора создало Совет управляющих муниципальных колледжей для надзора за общественными колледжами и официально установило систему округа общинных колледжей, требуя, чтобы все районы штата были включены в округ общинных колледжей. [6] Степень местного контроля в этой системе, побочный эффект происхождения многих колледжей в округах средней школы, можно увидеть в том, что 53 из 73 округов (72%) управляют только одним колледжем; только несколько округов в крупных мегаполисах контролируют более четырех колледжей. Законодательное собрание также прямо расширило миссию общественных колледжей, включив в нее программы профессионального обучения и программы непрерывного образования для взрослых. [7]

Генеральный план высшего образования также запретил обучение, поскольку он был основан на идеале, что государственное высшее образование должно быть бесплатным для студентов (как начальное и среднее образование K-12). В официальном постановлении говорится, что государственное высшее образование «должно быть бесплатным для всех жителей». Таким образом, жители Калифорнии по закону не платят за обучение.

Однако с момента принятия Предложения 13 в 1978 году штат страдает серьезным бюджетным дефицитом , что привело к введению единичной платы за зачисление для жителей Калифорнии (эквивалентной почти всем, кроме платы за обучение) во всех муниципальных колледжах и всех CSU и Кампусы UC, чтобы обойти законный запрет на обучение. Тем не менее, иностранные студенты и студенты-иностранцы платят за обучение, которое в местных колледжах обычно составляет дополнительно 100 долларов за единицу (или кредит) сверх стандартного вступительного взноса. Поскольку ни один другой штат Америки не запрещает обучение в государственных высших учебных заведениях, эта проблема является уникальной для Калифорнии. Летом 2010 года государственные системы высшего образования штата начали изучать возможность устранения семантической путаницы и перехода на более точный термин - обучение. [8]

В последнее десятилетие плата за обучение менялась в зависимости от государственного бюджета. На протяжении большей части 1990-х и начала 2000-х годов плата за зачисление составляла от 11 до 13 долларов за кредит. Однако из-за дефицита государственного бюджета в начале-середине 2000-х годов сборы выросли до 18 долларов за единицу в 2003 году, а к 2004 году достигли 26 долларов за единицу. С тех пор плата за обучение упала до 20 долларов за единицу, что на 6 долларов меньше, чем в январе 2007 года. Это был самый низкий вступительный взнос среди всех колледжей или университетов в Соединенных Штатах. 28 июля 2009 года губернатор Арнольд Шварценеггер подписал AB2X (законопроект об образовательном трейлере к государственному бюджету на 2009–2010 годы), установив, что плата за зачисление в общественный колледж вернется на уровне 26 долларов за единицу, вступив в силу с осени 2009 года. В июле 2011 года оплата за единицу в местных колледжах Калифорнии составляла 36 долларов за единицу. Летом 2012 года комиссия была увеличена до 46 долларов за единицу.

Moreno Valley College и Norco колледж стал 111 - й и 112 - й колледжей системы КТС в 2010 году [9] Кловис Community College открыл , как 113 - й колледж в 2015 году, [10] и Комптон колледж был воссоздан в качестве 114 - го колледжа в 2017 году. [11] [12] Осенью 2019 года Колледж Калбрайт был открыт как 115-й полностью онлайн-колледж. [13] [14] Самым последним личным дополнением к системе стал муниципальный колледж Мадеры, который 20 июля 2020 года был признан Советом управляющих 116-м колледжем. [15]

Управление [ править ]

Системой управляет Совет управляющих, который в рамках закона штата устанавливает общесистемную политику. 17 членов Совета, которые представляют общественность, преподавателей, студентов и квалифицированных сотрудников, назначаются губернатором Калифорнии в соответствии с разделом 71000 Кодекса образования Калифорнии. [16] Правление также предписано Кодексом об образовании разрешить местным органам власти и контролировать районы общественных колледжей до «максимально допустимой степени», и AB 1725 в 1974 году добавил официальный процесс консультаций, который привел к формированию Консультативного совета. [17], чтобы заверить Совет управляющих и Канцелярию канцлера в этом отношении.

Системой управляет канцелярия канцлера, расположенная в Сакраменто , которая отвечает за распределение государственного финансирования и обеспечивает руководство и техническую помощь колледжам. Канцлер представляет рекомендации по политике Совету управляющих и обладает полномочиями по реализации политики Совета через свое руководство канцелярией канцлера. Канцлер играет ключевую роль в процессе консультаций.

Студенческое самоуправление [ править ]

Дополнительная информация: Студенческие правительства в Соединенных Штатах

§ 76060 Кодекса об образовании Калифорнии позволяет управляющему совету округа муниципального колледжа разрешать студентам колледжа организовывать ассоциацию студентов. [18] Студенческая ассоциация может проводить любые мероприятия, в том числе мероприятия по сбору средств, которые одобрены соответствующими должностными лицами колледжа. [18] Правление округа муниципального колледжа может также разрешить студентам колледжа организовать более одной ассоциации студенческих объединений, если правление сочтет, что дневные и вечерние студенты нуждаются в ассоциации или географические обстоятельства делают организацию только одна ассоциация студентов непрактична или неудобна. [18]

Студенты имеют право участвовать. BOG установил минимальные стандарты, регулирующие процедуры, установленные советами управляющих округов общественных колледжей, чтобы гарантировать преподавателям, персоналу и студентам право на эффективное участие в управлении округом и колледжем, а также возможность выражать свое мнение на уровне университетского городка и гарантировать, что этим мнениям уделяется всестороннее внимание. [19] [20] Стандарты BOG гласят, что управляющий совет округа общественного колледжа должен принять политику и процедуры, которые предоставляют учащимся возможность эффективно участвовать в управлении округом и колледжем, в том числе: [21]

  1. предоставление возможности участвовать в формулировании и разработке политики и процедур округа и колледжа, которые имеют или будут иметь значительное влияние на студентов, включая возможность участвовать в процессах совместной разработки рекомендаций для совета управляющих;
  2. не предпринимать действий по вопросу, оказывающему значительное влияние на студентов, до тех пор, пока они не предоставят студентам возможность участвовать в формулировании политики или процедуры или в совместной разработке рекомендаций;
  3. обеспечение того, чтобы рекомендации и позиции, разработанные учащимися, были должным образом учтены на уровне округа и колледжа; и
  4. признание каждой ассоциированной студенческой организации или ее эквивалента в округе, как это предусмотрено § 76060 Кодекса об образовании, в качестве представительного органа студентов, который может высказывать мнения и давать рекомендации администрации колледжа и руководящему совету округа в отношении округа а также политика и процедуры колледжа, которые имеют или будут иметь значительное влияние на студентов; и
  5. обеспечение того, чтобы отбор представителей студентов для работы в комитетах колледжа или округа, целевых группах или других руководящих группах производился после консультации с назначенными сторонами соответствующими официально признанными ассоциированными студенческими организациями в округе.

Политика и процедуры округа и колледжа, которые имеют или будут иметь «значительное влияние на учащихся», включают: [21]

  1. политика выставления оценок;
  2. кодексы поведения студентов;
  3. академическая дисциплинарная политика;
  4. разработка учебных программ;
  5. курсы или программы, которые следует начать или прекратить;
  6. процессы институционального планирования и разработки бюджета;
  7. стандарты и политика в отношении подготовки и успеваемости студентов;
  8. планирование и развитие студенческих услуг;
  9. плата за учащиеся в пределах полномочий округа, где они будут приняты; и
  10. любая другая политика округа и колледжа, процедура или связанный с этим вопрос, который, по мнению управляющего совета округа, окажет значительное влияние на учащихся.

Руководящий орган ассоциации может распорядиться о проведении выборов с целью установления платы за представительство студента в размере 1 доллара за семестр, и студент может по религиозным, политическим, финансовым или моральным причинам отказаться от оплаты взноса за представительство студента. письменно в то время, когда студент оплачивает другие сборы. [22] Положения Калифорнийского свода правил (CCR) требуют, чтобы советы управляющих округов включали информацию, касающуюся платы за представительство, в материалы, предоставляемые каждому студенту при регистрации, включая ее цель, сумму и их право отказать в уплате сбора по религиозным, политическим, моральным или финансовым причинам. [23]

Студенты этой крупнейшей системы образования в мире представлены студенческим союзом штата , известным как Студенческий сенат общественных колледжей Калифорнии (SSCCC). SSCCC имеет Генеральную ассамблею, состоящую из делегатов. Заседания Генеральной ассамблеи проводятся дважды в каждый учебный год.. Делегаты отбираются студенческими организациями, связанными с общественными колледжами. В SSCCC также есть Совет директоров Студенческого Сената, состоящий из 10 директоров по региональным вопросам, 10 директоров по законодательным вопросам и пяти членов Совета. ГКЦСС имеет 10 региональных подразделений, и каждое подразделение или «регион» ежегодно избирает двух директоров. Заседания Совета директоров Студенческого Сената проводятся около 12 раз в течение каждого учебного года. Совет директоров студенческого сената может выдвигать студентов для назначения на места в совете управляющих и может назначить двух представителей в консультативный совет ректора.

Студенты [ править ]

2,4 миллиона студентов Калифорнийских общественных колледжей служат основой для экономического возрождения рабочей силы Калифорнии. Благодаря своим профессиональным усилиям система CCC сыграла ключевую роль в подготовке медсестер, пожарных, полиции, сварщиков, автомехаников, авиамехаников и строительных рабочих, чтобы они помогли сформировать общество Калифорнии. Карьерное техническое образование (CTE), также известное как профессиональное обучение, позволяет студентам использовать эти возможности для карьерного роста, предоставляя отраслевые навыки.

В 2017 году Калифорния стремилась избавиться от стигмы вокруг CTE. Общая цель заключалась в обучении и размещении одного миллиона рабочих на рабочих местах со средней квалификацией, то есть на рабочих местах, требующих некоторого образования помимо диплома средней школы, который может включать свидетельство о высшем образовании, но не четырехлетнюю степень. Основным препятствием для роста карьеры CTE является устаревшее представление о грязных и низкооплачиваемых рабочих местах. Ежегодные мероприятия, такие как День производства, устраняют эти неправильные представления о карьере в этой области, предоставляя производителям возможность приглашать учащихся средних и старших классов на свои предприятия, чтобы показать им, что это такое, а что нет. По данным Всемирного экономического форума , к 2022 году потребуется переподготовка более половины нынешней рабочей силы.

Зачисление [ править ]

Расовая и / или этническая принадлежность (2013)
Студенты [24]Калифорния [25]США [26]
Азиатский11%10%5%
Чернить7%7%13%
Филиппинский3%3,9%1,1%
Латиноамериканец
(любой расы)		41%38%17%
Неиспаноязычный белый29%39%63%
Коренной американец0,4%2%1%
Многоэтнический4%N / AN / A
Другие расы5%N / AN / A

[27]

Общественный транспорт [ править ]

Все 116 общественных колледжей имеют право создавать свои собственные транзитные программы для колледжей, поскольку законодательство штата позволяет взимать плату за проезд. Плата за проезд и программа могут быть созданы, если большинство студентов проголосуют за такую ​​программу на публичных выборах в кампусе. Сейчас в нескольких колледжах есть несколько таких транзитных программ. [28]

Преподаватели и сотрудники [ править ]

Осенью 2006 г. в Калифорнийских общественных колледжах насчитывалось 89 497 сотрудников. Хотя штатные и отслеживаемые преподаватели получали относительно хорошую оплату, они составляют очень небольшую долю от общего числа преподавателей по сравнению с двумя другими системами высшего образования Калифорнии. В то время как 86% преподавателей CSU были постоянными или отслеживаемыми, только 30% преподавателей CCCS были постоянными или отслеживаемыми. Временные преподаватели, у которых не отслеживается срок пребывания в должности, зарабатывали в среднем 62,86 доллара в час для тех, кто преподает зачетные курсы, 47,46 доллара за некредитное обучение, 54,93 доллара за учебную поддержку и 63,86 доллара за обучение с перегрузкой. [29]

Оплата труда сотрудников и преподавателей сильно различалась в зависимости от района. Общая средняя зарплата преподавателей с постоянным и постоянным сроком полномочий составляла 78 498 долларов на осень 2006 г., при этом 48,7% зарабатывали более 80 001 доллар. Заработная плата варьировалась от 64 883 долларов в Сискийусе до 90 704 долларов в Санта-Барбаре. Средняя зарплата администраторов системы образования составила 116 855 долларов, в то время как секретные администраторы зарабатывали в среднем 87 886 долларов, классифицированные специалисты - 62 161 доллар, а секретный вспомогательный персонал - в среднем 43 773 доллара. [30]

Данные [30]ЧисленностьПроцент от общегоМенее 25 000 долларов СШАОт 25 000 до 40 000 долларовОт 40 000 до 50 000 долларовОт 50 000 до 60 000 долларовОт 60 000 до 70 000 долларовОт 70 000 до 80 000 долларовБолее 80 000 долларов СШАИметь в виду
Администраторы образования1 9652,2%1,93%0,51%0,92%0,97%1,42%2,85%90,08%116 855 долл. США
Постоянный и постоянный преподавательский состав18 19620,3%0,21%0,92%2,21%7,85%16,24%23,10%48,70%78 498 долл. США
Секретные администраторы1,4702,0%1,6%1,22%4,29%8,71%11,29%15,24%57,69%87 816 долл. США
Классифицированные профессионалы18172,0%7,82%7,93%10,24%18,66%17,56%14,14%21,79%62 161 долл. США
Секретный вспомогательный персонал24 42527,3%10,51%25,85%30,62%16,68%7,42%2,80%1,85%43 773 долл. США
Академические временные инструкторы41 62446,5%N / AN / AN / AN / AN / AN / AN / AN / A

Аккредитация [ править ]

В 2006 году Compton College в Комптоне, Калифорния, лишился аккредитации. Была достигнута договоренность о передаче управления колледжем соседнему колледжу Эль-Камино . [31] Его новое название, как подразделения колледжа Эль-Камино, было «Комптон-центр колледжа Эль-Камино». При колледже Эль Камино «Центр» был полностью аккредитован. Были составлены планы по воссозданию Compton College в качестве отдельного колледжа, что произошло в 2017 году. [11] [12]

В июле 2013 года Городской колледж Сан-Франциско был уведомлен своим аккредитатором, Комиссией по аккредитации общественных и младших колледжей (ACCJC), что его аккредитация будет аннулирована в 2014 году, если колледж не подаст апелляцию. Брайс Харрис, канцлер системы Калифорнийских общественных колледжей, затем назначил «специального попечителя с исключительными полномочиями», человека, которому были предоставлены односторонние полномочия, чтобы попытаться привести колледж в соответствие со стандартами аккредитации ACCJC. [32] В январе 2017 года ACCJC подтвердил аккредитацию CCSF на полный семилетний срок. [33]

См. Также [ править ]

  • Список Калифорнийских общественных колледжей по зачислению

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Раздел 70900 Кодекса об образовании Калифорнии (добавлен в Кодекс об образовании главой 973 Устава Калифорнии 1988 г.; Законопроект Ассамблеи № 1725 , раздел 8, стр. 17).
  2. ^ "Офис канцлера Калифорнийских общественных колледжей" . Архивировано из оригинала на 2019-06-23 . Проверено 23 ноября 2017 .
  3. ↑ Совет управляющих, заархивированный 15 апреля 2007 г., в Wayback Machine.
  4. ^ а б LHC 2012 , стр. 5.
  5. ^ Керр, Кларк (2001). Золото и синий: личные воспоминания Калифорнийского университета, 1949–1967, том 1 . Беркли: Калифорнийский университет Press. п. 183. ISBN. 9780520223677.
  6. ↑ LHC 2012 , стр. 6.
  7. ↑ LHC 2012 , стр. 7.
  8. ↑ Ларри Гордон, «Калифорнийские университеты рассматривают возможность перехода на Т-слово: обучение» , Los Angeles Times , 14 июня 2010 г.
  9. ^ Калифорнийские общественные колледжи: год постройки
  10. ^ Энтони Galaviz, "Младший колледжей: запуски Кловис сообщества плавать и нырять команда" , Fresno Bee , 7 февраля 2017.
  11. ^ a b «Комптон-колледж восстанавливает свою аккредитацию» , NBC, Лос-Анджелес, 9 июня 2017 г.
  12. ^ a b «Заявление о внесении существенных изменений в округ округа Комптон-Колледж одобрено» , Los Angeles Sentinel , 30 августа 2018 г.
  13. ^ Нанетт Азимов, «Вереск Хайлс, главные из нового колледжа онлайн - сообщества Калифорнии, уходит в отставку» , San Francisco Chronicle , 14 января 2020.
  14. ↑ Дастин Гардинер, «Калифорнийский онлайн-колледж не работает с законодателями» , San Francisco Chronicle , 10 июня 2020 г.
  15. ^ «Совет управляющих признает муниципальный колледж Мадеры 116-м муниципальным колледжем в Калифорнии | Офис канцлера муниципальных колледжей Калифорнии» . www.cccco.edu . Проверено 21 июля 2020 .
  16. ^ «Раздел 71000 Кодекса образования Калифорнии» . Архивировано из оригинала на 2010-06-20 . Проверено 23 июля 2011 .
  17. ↑ Консультационный совет канцлера. Архивировано 28 сентября 2011 г. в Wayback Machine.
  18. ^ a b c § 76060 Кодекса образования Калифорнии. Архивировано 9 ноября 2012 г. в Wayback Machine.
  19. ↑ Глава 973 Устава Калифорнии 1988 г.
  20. ^ Калифорнийский Кодекс об образовании § 70901 (b) (1) (E)
  21. ^ Б 5 CCR § 51023,7
  22. ^ California Code Образование § 76060,5 архивации 2012-11-09 в Wayback Machine
  23. ^ 5 CCR § 54805
  24. ^ "Офис канцлера Калифорнийских общественных колледжей - витрина данных" . Datamart.cccco.edu . Проверено 16 августа 2014 .
  25. ^ "California QuickFacts от Бюро переписи населения США" . Quickfacts.census.gov. Архивировано из оригинала на 2009-12-28 . Проверено 16 августа 2014 .
  26. ^ «США QuickFacts от Бюро переписи населения США» . Quickfacts.census.gov. Архивировано из оригинала на 2001-03-10 . Проверено 16 августа 2014 .
  27. ^ | Канцелярия канцлера | Витрина данных, заархивированная 25 февраля 2012 г., на Wayback Machine
  28. ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинала на 2017-05-25 . Проверено 21 сентября 2011 года .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  29. ^ «Офис канцлера Калифорнийских общественных колледжей. (26 апреля 2007 г.). Отчет о штатном расписании за осень 2006 г .: Краткое содержание штата » (PDF) . Проверено 26 ноября 2007 .
  30. ^ a b «Офис канцлера общественных колледжей Калифорнии. (осень, 2006 г.). Распределение заработной платы категорий сотрудников по округам » (PDF) . Проверено 26 ноября 2007 .
  31. ^ CSU | Связи с общественностью | Ежедневные клипы . Calstate.edu. Проверено 9 августа 2013.
  32. ^ Городской колледж попечителей SF теряет власть . SFGate (9 июля 2013 г.). Проверено 9 августа 2013.
  33. ^ Ся, Розанна. «Городской колледж Сан-Франциско возвращает себе аккредитацию после долгих лет неопределенности» . LA Times . Лос-Анджелес Таймс . Проверено 24 октября 2017 года .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Комиссия Милтона Маркса по организации и экономике штата Калифорния (февраль 2012 г.). Обслуживание студентов, обслуживание Калифорнии: обновление общественных колледжей Калифорнии для удовлетворения растущих потребностей (PDF) . Сакраменто: штат Калифорния . Проверено 20 сентября 2020 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Калифорнийские общественные колледжи - канцелярия канцлера
  • Карта муниципальных колледжей и округов Калифорнии из офиса ректора муниципальных колледжей Калифорнии
  • Алфавитный список государственных общественных колледжей Калифорнии (15 колледжей указаны дважды с указанием альтернативных названий)
  • Академический сенат общественных колледжей Калифорнии
  • Студенческий сенат общественных колледжей Калифорнии
  • Лига общественных колледжей Калифорнии (CCLC)
  • Комиссия по легкой атлетике
  • Генеральный план высшего образования 1960 г.
  • Фонд общественных колледжей Калифорнии Официальный фонд Управления системы Калифорнийских общественных колледжей, канцлера и совета управляющих.