Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Коллегиальный университет является университетом , в котором функции разделены между центральной администрацией и рядом составляющих колледжей . Исторически первым университетским университетом был Парижский университет, а его первым колледжем был Коллеж де Дикс-Юи . Две основные формы - жилой колледж.университеты, в которых центральный университет отвечает за обучение, а колледжи могут проводить обучение, но в основном являются жилыми сообществами, и федеральные университеты, где центральный университет выполняет административную (а иногда и экзаменационную) роль, а колледжи могут быть жилыми, но в основном являются учебными заведениями. Более крупные колледжи или кампусы федеральных университетов, такие как Университетский колледж Лондона и Калифорнийский университет в Беркли , могут фактически быть университетами сами по себе и часто имеют свои собственные студенческие союзы .

Для университетов с жилыми колледжами принципиальное отличие этих общежитий (или общежитий) от неколлегиальных общежитий состоит в том, что «колледжи - это общества (латинские коллегии ), а не здания». [1] В разных университетах это выражается по-разному; обычно студенты являются членами колледжа, а не резидентами колледжа, и остаются его членами независимо от того, живут они в колледже или нет [2], но это не универсально, и различие может проводиться другими способами (см., например, Университет Отаго ниже). Колледжи с постоянным проживанием также обычно набираются из профессорско-преподавательского состава университета, чтобы сформировать целое академическое сообщество. [1]Студенты колледжей-интернатов часто объединяются в общую комнату для младших классов, аспиранты - в средней общей комнате , а преподаватели - в общую комнату для старших сотрудников .

История [ править ]

Развитие университетского колледжа в Западной Европе последовало вскоре после развития самого средневекового университета . Первым учрежденным колледжем стал Коллеж де Дикс-Юит при Парижском университете , основанный в 1180 году Иоанном Лондонским вскоре после его возвращения из Иерусалима. Это привело к предположению, что колледж был вдохновлен медресе, которое он видел во время своих путешествий, хотя это оспаривается, особенно потому, что, в отличие от медресе, ранние парижские колледжи не преподавали. [3]Вскоре после этого в Париже появились и другие колледжи, в том числе Колледж Св. Томаса дю Лувр (1186 г.) и Колледж Хороших Детей Св. Оноре (1208–1209 гг.) - хотя оба они, возможно, имели больше характера гимназий, чем колледжи университета [4]  - различные монастырские колледжи, начиная с доминиканцев в 1217 году, [5] и Сорбоннский колледж для студентов-немонашистов-богословов в 1257 году. [6] Из Парижа идея распространилась в Оксфорд, где Вильгельм из Дарем , который был регентом магистра теологии в Париже, оставил наследство, основав Университетский колледж в Оксфорде.в 1249 году. Хотя это считается датой основания Университетского колледжа, только после 1280 года колледж фактически начал работать. Примерно в то же время Колледж Баллиол был основан Джоном де Баллиол посредством предоставления земли в 1263 году в качестве покаяния, наложенного епископом Дарема, а Колледж Мертон был основан на пожертвования Вальтером де Мертоном в 1264 году [7] [8 ]. ]

Эти первоначальные оксфордские колледжи были «просто обеспеченными пансионами для бедных ученых» [9] и были ограничены теми, кто уже получил степень бакалавра гуманитарных наук и читал для получения более высоких степеней (обычно теологии). [7] Только в 1305 году преподавание началось в Наваррском колледже в Париже, [3] нововведение, которое достигло Оксфорда в 1379 году с основанием Нового колледжа - также первого колледжа, принимавшего студентов. [10] В Болонье и других итальянских университетах, колледжах, как РашдаллГоворя об этом, «оставались до последнего (какими изначально были задуманы все колледжи) благотворительными учреждениями для помощи бедным студентам, пансионами, а не местами обучения» и никогда не приобретали такого значения, как колледжи Оксфорда или Парижа. [11]

Колледжи развивались в разных направлениях в разных местах, но многие европейские университеты потеряли свои колледжи в начале 18 века. В Университете Коимбры , например, в 16 веке было основано множество колледжей, хотя они ограничивались изучением теологии, а другие факультеты оставались неколлегиальными. Эти колледжи, к которым присоединились другие в 17 и 18 веках, существовали до 1834 года, когда они (вместе с существовавшими тогда религиозными орденами) были подавлены после гражданской войны в Португалии. [12] Колледжи Парижа были закрыты вместе с самим университетом и остальными французскими университетами после Французской революции, как и колледжи Университета Саламанки . [13] [14]

В то время как континентальные университеты сохранили контроль над своими колледжами, в Англии именно колледжи стали доминировать над университетами. [15] еженедельный совет был создан William Лод в Оксфорде в 1631 году с целью разбавления влияния Конгрегации (сборка регента мастеров) и Созыва (собрание всех выпускников). [16] Это вызвало критику в XIX веке, когда Уильям Гамильтон утверждал, что колледжи незаконно узурпировали функции университетов, поскольку преподаватели переняли преподавание у профессоров. [15]Королевские комиссии в 1850-х годах привели к парламентским актам 1854 г. (для Оксфорда) и 1856 г. (для Кембриджа), которые, среди прочего, ограничили власть колледжей. [17]

Однако до этих реформ были созданы первые два новых университета в Англии за более чем 600 лет, которые предлагали новые версии университетского колледжа. Университет Дарема был основан в 1832 году, принимая Оксфорд для своей модели, и Университетский колледж, Дарем был создан в то же самое время. Этот колледж, в отличие от колледжей Оксфорда и Кембриджа, юридически не отличался от университета и не отвечал за обучение, которое проводилось университетскими профессорами, а не преподавателями колледжей. Это восстановило преподавательскую роль центрального университета, которая была утрачена в Оксфорде и Кембридже, и первоначальную роль колледжа как жилого, а не образовательного учреждения (см. Выше комментарии Рашдалла о колледжах Болоньи).[18] Он также стал пионером концепции колледжей-интернатов, находящихся в собственности университета, а не создаваемых в качестве независимых корпораций, что послужило полезной моделью для современных институтов, стремящихся создавать колледжи. [19] В отличие от более раннего основания Тринити-колледжа в Дублине , который был учрежден как «мать университета», но к которому никогда не добавлялись никакие другие колледжи, система Дарема позволяла самому университету основывать дополнительные колледжи, которые он сделал это с созданием Хатфилд-колледжа в 1846 году.

Лондонский университет , основанный в 1836 году, был совершенно иным. В своей первоначальной форме это был экзаменационный орган для дочерних колледжей . Первые два из них - Университетский колледж Лондона (UCL; основан в 1826 году) и Королевский колледж Лондона.(основан в 1829 году) уже существовали и напоминали неколлегиальные «унитарные» университеты, как в Шотландии и континентальной Европе, за исключением отсутствия у них полномочий по присуждению степеней. Было много споров по поводу попытки UCL получить признание в качестве университета, и Лондонский университет был задуман как политическое решение, чтобы положить конец этому спору и позволить студентам как UCL, так и King's получать степени. Он был смоделирован в определенной степени от Кембриджа, где (в то время) сенат университета был ответственным за экзамены и колледжей для обучения, а также взял на себя некоторые особенности университета Франции , [20] учреждение установлено при Наполеонев 1808 году он поглотил прежде независимые французские университеты как «академии» в рамках единой университетской структуры. В отличие от Оксфорда и Кембриджа, дочерние колледжи Лондона (которые были разбросаны по всей стране, а не ограничены Лондоном) не были составными частями университета и не имели права голоса в его работе. Еще одним важным отличием было то, что и UCL, и King's были нежилыми, предоставляя обучение, но не проживание. Это послужит образцом для гражданских колледжей, которые были созданы в крупных английских городах, которые впоследствии стали университетами из красного кирпича.. После 1858 года требование о присоединении колледжей было снято, и лондонские степени стали доступны каждому, кто мог сдать экзамены. Лишь в 1900 году Лондон после периода постоянного давления со стороны учебных заведений Лондона стал федеральным университетом. Лондонская модель распространила идею экзаменационного университета с аффилированными колледжами по всей Британской империи , в частности, в Канаде, где Университет Торонто был преобразован в экзаменационный университет, а его преподавательским подразделением стал Университетский колледж в Торонто , который объединил другие колледжи в регионе. , [21] [22] и в Индию, где университеты Калькутты , Мадраса иМумбаи были основаны в 1857 году, а Новая Зеландия, где федеральный университет Новой Зеландии был основан в 1874 году.

Модификация плана Лондонского университета была использована для Королевского университета Ирландии , основанного в 1850 году. Для этого использовались три недавно созданных колледжа: Королевские колледжи Белфаста , Корка и Голуэя . Он был более федеральным, чем Лондон, но оказался негибким и был заменен в 1880 году Королевским университетом Ирландии , который был экзаменационным университетом, базирующимся непосредственно в Лондоне. Также в 1880 году еще один федеральный университет, Университет Виктории., был основан на севере Англии, чтобы решить проблему Оуэнского колледжа в Манчестере, стремящегося получить статус университета. Первоначально это было только в колледже Оуэна, но затем в университетских колледжах Лидса и Ливерпуля. Однако в 1903–1904 гг. Он рухнул после того, как Бирмингем успешно стал первым унитарным университетом Англии, когда все три колледжа стали самостоятельными университетами.

Федеральный университет Уэльса был создан в 1893 году как национальный университет Уэльса, в него входили уже существующие колледжи в Аберистуите, Кардиффе и Бангоре, которые готовили студентов для получения лондонских степеней. Он просуществовал как федеральный университет до 2007 года, когда он стал конфедеративным органом по присуждению степеней, не являющимся членами конфедерации. Даремский университет стал очень любопытным федеральным учреждением в 1908 году - его Даремское подразделение было само коллегиальным, в то время как его Ньюкаслское подразделение имело два независимых колледжа (Колледж Армстронга, гражданский университетский колледж, связанный с Даремом с момента его создания в 1871 году, и Медицинский колледж, который был аффилирован с 1850-х годов). Два колледжа подразделения Ньюкасла были объединены в 1937 году, и Ньюкаслокончательно стал независимым университетом в 1963 году. Точно так же университетский колледж в Данди , основанный в 1881 году, стал колледжем Университета Сент-Эндрюс в 1897 году, а затем стал независимым университетом в 1967 году.

Идея колледжа-интерната распространилась в Америке в начале 20-го века, когда Гарвард и Йель основали колледжи (называемые «домами» в Гарварде) в 1930-х годах. [23] Как и колледжи Дарема, это были колледжи, созданные и принадлежащие университетам, с ограниченным участием в обучении. [24] [25] В системе американских государственных университетов также были созданы университеты федерального типа с автономными кампусами (хотя, как правило, юридически независимыми). Поскольку эти системы часто развивались из единого первоначального университетского городка, его часто называли «флагманским» университетским городком государственной системы.

Типы университетских университетов [ править ]

Ранняя типология британских университетских учреждений, составленная ректором Эдинбургского университета в 1870 году, разделила их на три типа: университетские (Оксфорд, Кембридж и Дарем), профессорские (шотландские университеты - Сент-Эндрюс, Глазго, Абердин и Эдинбург) и новые колледжей в Манчестере и Лондоне) и не преподавательских экзаменационных комиссий (Лондон). Однако даже в то время было сложно провести жесткие линии: за несколько лет до этого Оксфорд был экзаменационной комиссией своих колледжей, а Тринити-колледж в Дублине сочетал в себе элементы университетского и профессорского стилей. [26]В последнее время в Британии коллегиальные и федеральные традиции рассматривались как отдельные, хотя обе они были вдохновлены различными аспектами работы колледжей в Оксфорде и Кембридже, например: «За частичным исключением Дарема (а в двадцатом веке - Йорка, Кента и Ланкастера) в Британии не было серьезных попыток создать коллегиальную традицию в духе Оксбриджа, но федеральный принцип получил широкое распространение ". [27] Точно так же конференция «Университетский путь» в 2014 году была полностью посвящена университетам с жилыми колледжами (например, Оксфорд, Кембридж, Дарем и т. Д.), Не говоря уже о федеральных университетах. [28]Это соответствовало идее, что «коллегиальный подход - это представление о том, что учебной программы, библиотеки, факультета и студентов недостаточно для образования колледжа. Это приверженность жилищной схеме вещей». [29]

Тем не менее, федеральный принцип также называют «Кембриджским принципом» [30], и иногда его считают необходимым для университетского образования. [31] Существует также спор относительно того, что имеется в виду под федеральным университетом: некоторые авторы утверждали, что отличительной чертой федеральной системы является разделение обучения и экзаменов, но другие видят это различие в управлении и распределении орган власти. [30] Иногда проводится различие между федеральными университетами , коллегиальными университетами (где колледж является основной академической единицей, т. Е. Оксфорд и Кембридж) и университетами, в которых есть жилые колледжи, но которые не участвуют в обучении. [32]Одно из определений университетского колледжа гласит: «Общей чертой является чувство общности в большой среде». [33]

Университетские университеты с централизованным обучением [ править ]

Здания Колледжа Святого Иоанна в Кембридже

Во многих университетских университетах обучение организовано централизованно через кафедры и факультеты на общеуниверситетской основе. Уровень участия в преподавании в колледжах таких университетов различается: они могут не проводить формального обучения (например, Дарем), могут проводить обучение для своих собственных студентов (модель Оксбриджа), могут обеспечивать обучение, доступное для всего университета или факультета. (например, Торонто) или может нести ответственность за централизованно организованное обучение в масштабе всего университета (например, Рохэмптон). Какой бы ни была их роль в обучении, почти все они являются жилыми сообществами, и у них часто есть свои собственные залы для приема пищи, библиотеки, спортивные команды и общества; поэтому такие колледжи иногда называют жилыми колледжами . Университет Монашав Австралии, однако, была разработана модель колледжа без проживания, а в Нью-Йоркском университете есть аналогичные «учебные сообщества» для поддержки студентов, не проживающих в стационаре. [34] Специфика организации коллегиальной системы - необходимость членства в колледже для студентов, независимость колледжей с юридической точки зрения, роль колледжей при приеме и т. Д. - в разных университетах сильно различаются.

В то время как древние университеты Оксфорда и Кембриджа состоят из независимых колледжей, которые дополняют преподавание в университете своими собственными учебными пособиями, некоторые университеты построили колледжи, которые не обеспечивают обучение, но все же выполняют большую часть жилищных и социальных обязанностей. Такие колледжи полностью планируются, строятся и финансируются центральной администрацией и, таким образом, зависят от нее, однако они по-прежнему сохраняют свои собственные административные структуры и обладают определенной степенью независимости. Эта система была впервые предложена в Даремском университете в Соединенном Королевстве в 1830-х годах и была описана как «гораздо лучшая модель для людей, работающих в других учебных заведениях, чем независимые колледжи Оксфорда и Кембриджа». [19]Это широко применяется в США, где колледжи в таких университетах, как Гарвард, Йель и Принстон, полностью принадлежат центральному университету. Некоторые университеты, такие как Университет Отаго в Новой Зеландии, Даремский университет в Великобритании и Университет Павии в Италии, имеют как независимые, так и принадлежащие университету (или, в случае Павии, государственные) колледжи.

Во многих университетских университетах, по образцу Оксфорда и Кембриджа, членство в колледже является обязательным для студентов, но в других оно либо не обязательно, либо необходимо только студентам определенных факультетов, например, в Университете Торонто, где расположены колледжи. все связаны с факультетом искусств и наук. [35]

Нецентрализованное обучение университетских университетов [ править ]

Иногда, как отмечалось выше, называемые федеральными университетами , это университеты, где преподавательская функция полностью выполняется входящими в состав колледжами, которые часто имеют свои собственные факультеты и отделения. Это представлено такими примерами, как Оксфорд и Кембридж до середины 19 века, Уэльский университет с 1893 по 2007 год и Лондонский университет с 1900 года. Уровень юридического разделения - например, являются ли колледжи отдельными юридическими лицами - варьируется между университетами. Поскольку колледжи в основном являются учебными заведениями, они не всегда могут быть жилыми районами, и многие из них фактически являются университетами сами по себе.

Некоторые колледжи являются частью свободных федераций, которые позволяют им осуществлять почти полное самоуправление, и даже (как в случае колледжей Лондонского университета ) присуждают собственные степени. Другие колледжи юридически не отделены от родительского университета, например, Лондонский университет искусств (UAL) в Великобритании и многие системы государственных университетов в США. В некоторых государственных системах США может быть идентифицирован « флагманский кампус » - часто исходный кампус системы - который считается (официально или неофициально) стоящим над другими кампусами в системе (например, Университет Висконсина-Мэдисона , Университет Колорадо Боулдер ).

Некоторые университеты могут иметь централизованное обучение, но также иметь колледжи, которые не имеют доступа к централизованному обучению. Исторически так было в Даремском университете для медицинской школы и колледжа Армстронга в конце 19-го и начале 20-го века (до образования настоящего федерального университета в 1908 году) и в Университетском колледже Стоктона с 1994 по 2001 год. из Королевского университета в Белфасте , который является для основной части унитарным университета, в настоящее время работает в этой манере. Это не следует путать с ситуацией, когда курсы в независимом колледже утверждаются университетом, но колледж не становится частью этого университета, например, отношения между Новым гуманитарным колледжем иСаутгемптонский университет Солент . [36]

Со временем уровень федерации может развиваться, особенно по мере роста независимых колледжей, стремящихся стать самостоятельными университетами. Университетский колледж Лондона и Королевский колледж Лондона были для большей части колледжей ХХ века, зависимых от центрального университета, без отдельных юридических лиц, и все лондонские колледжи получали средства через Лондонский университет, а не напрямую. Со второй половины 20 века наблюдается тенденция к усилению децентрализации; В конечном итоге это привело к тому, что некоторые колледжи официально прекратили отношения с головным университетом и стали университетами, присуждающими ученую степень. Примеры включают Кардиффский университет (ранее Уэльский университет, Кардифф) и Имперский колледж Лондона (бывший колледж Лондонского университета). Аналогичным образом университет Ньюкасла был частью федерального университета Дарема до 1963 года, а университет Данди был колледжем Университета Сент-Эндрюс до 1967 года. Ряд автономных университетов в Южной Африке ранее были колледжами Университета Южной Африки . Многие системы штатов США начинались как отдельные университетские городки, но затем превратились в федеральные системы, и Филиппинский университет также начинал как единый кампус, но теперь представляет собой систему «составляющих университетов».

Университетские университеты по всему миру [ править ]

Во всем мире существует около 80 университетов с системой колледжей-интернатов. [37]

Австралия [ править ]

В Австралии во многих университетах есть системы колледжей с постоянным проживанием , часто объединяющие независимые (часто конфессиональные) и принадлежащие университетам колледжи. В некоторых университетах также есть неколлегиальные резиденции. Университетские университеты включают университет Квинсленда , [38] в Университет Тасмании , [39] Университет Западной Австралии , [40] Сиднейский университет , [41] Мельбурнского университета [42] и Университет Нового Южного Уэльса . [43] Университет Монашазапустить необычную систему «колледжей без проживания» для студентов, живущих за пределами кампуса. [44]

Канада [ править ]

В Канаде в Университете Торонто есть коллегиальная система для студентов факультета искусств и наук в кампусе Сент-Джордж, которая приняла форму с середины 19 века, первоначально по образцу Оксфордского. В Торонто есть несколько независимых и зависимых колледжей, каждый из которых предлагает академические программы, доступные всем преподавателям, а не только членам этого колледжа. В то время как все студенты факультета искусств и наук в кампусе Сент-Джордж являются членами одного из колледжей, студенты других факультетов бакалавриата (прикладные науки и инженерия, архитектура, ландшафт и дизайн, кинезиология и физическое воспитание, музыка) только члены колледжей, если они живут в общежитии колледжа, иУниверситет Торонто Миссиссога и Университет Торонто Скарборо не являются коллегиальными. [45] [46]

Университет Трента в Питерборо, Онтарио, также имеет университетскую модель с пятью колледжами в кампусе Питерборо. Все студенты присоединяются к колледжу. [47]

Китай [ править ]

Известные коллегиальные университеты в Китае включают Fudan университет , Сиань Цзяотун университет и Восточно - Китайского педагогического университета .

Франция [ править ]

Количество университетских университетов во Франции за последние годы увеличилось. К ним относятся:

  • Университет PSL (Paris Sciences & Lettres) с входящими в его состав колледжами или «  Grandes Écoles  », включая Высшую нормальную школу - PSL , Collège de France , Chimie ParisTech - PSL , Mines ParisTech - PSL , Université Paris-Dauphine , Observatoire de Paris и Практическая школа высших исследований ;
  • Париж-Сакля университет , с его зависимыми колледжами в том числе, то Париж-Сакля факультет наук и Париж-САКЛЕ медицинской школе ; и входящие в состав колледжи или «  Grandes Écoles  », включая Высшую нормальную школу Париж-Сакле , CentraleSupélec , AgroParisTech и Высшую школу Institut d'optique ;
  • Политехнический институт Парижа с входящими в его состав колледжами или «  Grandes Écoles  », включая Политехническую школу , ENSTA Paris , ENSAE Paris , Télécom Paris и Télécom SudParis .

Гонконг [ править ]

Университет Гонконга (HKU) имеет аффилированный англиканский колледж, Колледж Сент - Джона, который был основан в 1912 году и имеет свой устав. Университет также основал колледж Роберта Блэка в 1967 году как гостевой дом. [ требуется разъяснение ] За последнее десятилетие [ когда? ] некоторые из новых жилых комплексов были названы колледжами, в том числе Колледж Лап-Чи, Колледж Шун Хин и Колледж Чи Сун. Centennial College, предоставляющий послесреднее образование, связан с университетом.

Китайский университет Гонконга имеет 9 колледжей , которые предоставляют пастырскую поддержку и неформальные возможности обучения для дополнения формального обучения от центральной администрации университета. Любой студент очного обучения в университете может подать заявление о приеме в колледж. [48] Три первоначальных колледжа были основаны как отдельные учреждения, которые объединились, чтобы основать университет в 1963 году, и в течение первых двух с половиной десятилетий учебные факультеты были объединены по мере того, как университет стал более централизованным.

Городской университет Гонконга имеет колледж, похожий на Centennial College HKU, который был в соглашении о партнерстве с Университетом Вуллонгонга с 2014 года.

Ирландия [ править ]

Ирландии «S только древний университет является Дублинский университет . Созданный во время правления Елизаветы I , он создан по образцу университетских университетов Кембриджа и Оксфорда. Однако когда-либо был основан только один входящий в состав колледжа, отсюда любопытное положение Тринити-колледжа в Дублине сегодня. Все обучение осуществляется колледжем, а степени присуждаются университетом. Четыре университета, входящих в состав федерального национального университета Ирландии , во всех основных целях являются независимыми университетами.

Италия [ править ]

В Италии единственным университетским университетом является Университет Павии с четырьмя независимыми колледжами (включая два, основанные в 16 веке: Collegio Borromeo , основанный в 1561 году, и Collegio Ghislieri , основанный в 1567 году) и 12 государственных колледжей. Студенты не обязательно должны быть членами колледжей. [49]

Макао [ править ]

Университет Макао перешел на систему жилого колледжа с 2010 года, когда были созданы два пилотных колледжей. С тех пор были основаны и другие колледжи, и в 2014 году университет стал коллегиальным, и в нем действует 10 колледжей. [50] [51] [52]

Новая Зеландия [ править ]

Здание реестра Университета Отаго

В Новой Зеландии в Университете Отаго есть 15 колледжей с проживанием в семье , из которых один (Abbey College) предназначен только для аспирантов, девять - только для студентов, а пять - для аспирантов и студентов. [53] Большинство колледжей принадлежат и управляются в университете, но есть пять независимых «аффилированные колледжи» ( City College , Knox College , колледж Сент - Маргарет , Салмонд колледжа и Selwyn College ). [54]Членство в колледже не является обязательным для студентов, и только студенты, проживающие в резиденции, считаются членами колледжа. Колледжи управляют приемом в колледж (но не в университет) и предоставляют студентам академические услуги. [55]

Соединенное Королевство [ править ]

Есть ряд британских университетов с колледжами разных типов. Некоторые из них перечислены в соответствии с Законом о реформе образования 1988 г., юридически признанными «университетскими учреждениями», а другие нет; [56] [57] [a] колледжи Лондонского университета являются признанными органами в соответствии с законом 1988 года, которые имеют право присуждать степени Лондонского университета и (во многих случаях) свои собственные степени. [58] Некоторые колледжи юридически независимы от своего родительского университета, а другие нет.

Коллегиальные университеты с централизованным преподаванием и обучением в колледжах:

  • Оксфордский университет (в основном независимые колледжи; перечисленные организации)
  • Кембриджский университет (независимые колледжи; перечисленные организации)

Коллегиальные университеты с централизованным обучением и колледжи только с проживанием:

  • Даремский университет (в основном зависимые колледжи; перечисленные органы) (за исключением обучения в колледже для ординанд в теологическом колледже Кранмер-Холла в Сент-Джонсе )
  • Йоркский университет (зависимые колледжи; не перечисленные организации)
  • Университет Ланкастера (зависимые колледжи; не перечисленные органы)
  • Кентский университет (зависимые колледжи; не перечисленные организации)

Коллегиальные университеты с централизованным обучением, осуществляемым колледжами:

  • Университет Рохэмптона (зависимые колледжи; не перечисленные организации)

Коллегиальные университеты, где все обучение ведется в колледжах:

  • Лондонский университет (независимые колледжи; признанные организации)
  • Лондонский университет искусств (зависимые колледжи; не перечисленные организации)
  • Университет нагорья и островов (независимые колледжи; перечисленные организации)

Унитарные университеты с централизованным обучением и ассоциированные колледжи, осуществляющие собственное обучение:

  • Королевский университет Белфаста (два независимых колледжа; перечисленные органы)
  • Университет Южного Уэльса (два зависимых колледжа, включая один колледж повышения квалификации, предлагающий некоторые курсы высшего образования; перечисленные органы)
  • Уэльский университет Тринити-Сент-Дэвид (два зависимых колледжа дальнейшего образования, предлагающие некоторые курсы высшего образования; перечисленные организации)

Соединенные Штаты [ править ]

В США существует множество систем. Есть ряд университетов с жилыми колледжами , большинство из которых принадлежит центральному университету, которые могут называться жилыми колледжами или домами. Обычно они не участвуют в формальном обучении, хотя есть исключения. Большинство университетских университетов США ранее не были коллегиальными, но в 20 или 21 веке открыли колледжи с проживанием в семье. В 2010 году в США насчитывалось около 30 университетов с жилыми колледжами [59], примеры включают:

  • Гарвардский университет. Основанная в 1930-х годах, система домовладений Гарварда состоит из 12 жилых домов для студентов «старшего класса» (второй год и старше), а также 13-го нежилого дома для студентов, проживающих за пределами кампуса, и аспирантов. Студенты распределяются в колледжи в конце первого года обучения. [60]
  • Йельский университет - также созданный в 1930-х годах, система колледжей Йельского университета состоит из 14 колледжей, которые следуют традиционной британской системе, когда студенты присоединяются к колледжу, когда они присоединяются к университету, и остаются членами этого колледжа. [61]
  • Университет Райса - основанный в 1957 году с четырьмя колледжами, система колледжей Райса в настоящее время насчитывает 11 колледжей. Студенты присоединяются к колледжу, когда они поступают в университет, и сохраняют свое членство в течение всего времени обучения в бакалавриате, причем около 75% из них живут в колледже. [62]
  • Принстонский университет - Основанная в 1980- х годах система колледжей с проживанием в Принстоне состоит из шести колледжей, в трех из которых учатся студенты всех курсов, а в трех других - только студенты первого и второго курсов. Большинство студентов третьего курса и старше не живут в общежитиях колледжа, но сохраняют свои связи с колледжем. [63] [64]
  • Дартмутский колледж - Основанная в 2016 году, система факультетов Дартмута состоит из шести факультетов, членами которых являются студенты на протяжении всего времени обучения в университете. [65] [66]

Многие системы государственных университетов состоят из университетских городков, которые по закону являются частью одной корпорации (например, Regents of the University of California - это корпорация, которая владеет и управляет всей системой Калифорнийского университета), но операционно независимы. Примеры таких учреждений включают Калифорнийский университет , в Университет штата Нью - Йорк , в Мичиганском университете , в Университете Техаса системы , и университет системы штата Мэриленд . В двух кампусах Калифорнийского университета, Санта-Крус и Сан-Диего , есть системы жилых колледжей, вдохновленные британскими моделями. [67]

Клермонт колледжи в Калифорнии работают гибридную систему федерального учредительного. [ Править ] Все 7 колледжей самостоятельно регулируются: Помона Колледж , Скриппса Колледж , Claremont McKenna College , Харви Mudd колледж , Питзер колледж , как студентов колледжей, а также Клермонт Graduate University и Кек Graduate Институт прикладных наук о жизни в качестве аспирантов университетов. Их основополагающая модель была основана на модели Оксфордского университета, и они связаны через Консорциум Клермонтского университета.Однако, в отличие от других систем колледжей, степени присуждаются отдельно семью учреждениями, входящими в их состав, и они существуют как университеты и колледжи гуманитарных наук сами по себе. Колледжи расположены на площади в одну квадратную милю и имеют общие ведомственные, библиотечные и исследовательские помещения. Кроме того, в пяти студенческих колледжах действуют две межвузовские спортивные программы: одну программу составляют Клермонт, Харви Мадд и Скриппс, а другую - Помона и Питцер.

Бывшие университетские университеты [ править ]

Университет Париж изображен на гравюре 17 века

Некоторые университеты, в которых когда-то существовала коллегиальная система, потеряли их из-за слияний или подавления по финансовым, политическим или другим причинам или (в случае федеральных университетов) отдельные колледжи стали независимыми университетами. Примеры включают следующее:

Бывшие системы жилых колледжей [ править ]

  • В Университете Сент-Эндрюс уцелевшие колледжи играют чисто церемониальную роль и не являются ни учебными, ни жилыми. Эти три колледжа: Колледж Святой Марии для факультета богословия и Объединенный колледж для других факультетов и Колледж Святого Леонарда для аспирантов. [68] [69] [70] Университетский колледж Данди был включен в состав Сент-Эндрюса в 1898 году и был объединен с медицинской школой, стоматологической школой и школой экономики Данди в 1954 году, чтобы сформировать Королевский колледж. Это стало независимым университетом Данди в 1967 году. [71]
  • В Университете Коимбры независимые колледжи, похожие на Оксбриджские, были созданы на протяжении 16, 17 и 18 веков. Они были отменены с исчезновением религиозных орденов в 1836 году [12].
  • Колледжи бывшего Парижского университета были закрыты после Французской революции . [13]
  • В университете Саламанки было большое количество колледжей (четыре colegios mayores , или большие колледжи, и многие colegios menores , или небольшие колледжи), которые были упразднены в 1807 году, когда Наполеон вторгся в Испанию . [14]
  • Лейпцигский университет как пример средневекового немецкого университета (в настоящее время второй старейший в стране) был структурирован в колледжи аналогичным образом. Часто они создавались отдельным монашеским орденом для обслуживания своих членов. Колледжи служили местом проживания и коллективного обучения. Они имели юрисдикцию над своими членами (то есть муниципальные суды города Лейпцига отказывались рассматривать иски, возбужденные против них). Кроме того, были частные жилые залы (Bursen). Параллельно системе колледжей существовало четыре нации ( университетские нации ), похожие на модель университетов Праги («материнское» учреждение Лейпцига, см. Указ Кутна Горы.) и Париж, по образцу которых они были. В эпоху Просвещения это сооружение было заброшено. И до сих пор названия бывших колледжей остаются названиями зданий, используемых университетом.

Бывшие федеральные университеты [ править ]

  • Университет Виктории , который разделен на Виктория Манчестерского университета , Университета Ливерпуля и Университета Лидса .
  • Университет Уэльса был федеральный университет от его образования в 1893 году до 2007 года, когда его колледжи стали независимыми и он был преобразован в орган по аккредитации нечленскими.
  • Федеральный Университет Суррея был с 2000 по 2004 г. федерация Университета Суррея и Университета Surrey Roehampton (ныне Roehampton University ). Он был распущен, когда Рохэмптон стал независимым университетом.
  • Университет Франции был создан Наполеоном в 1808 году и выступал в качестве центрального университета для академий (бывшие университетов) до 1896 года , когда они были восстановлены в полном статус университета. [72] [73]
  • Университет Южной Африки был ранее федеральный университет с учредительными колледжей в различных провинциях Южной Африки . После Второй мировой войны большинство этих колледжей превратились в автономные университеты, а Южно-Африканский университет превратился в учреждение дистанционного обучения .

См. Также [ править ]

  • Аффилированная школа
  • Список жилых колледжей

Примечания [ править ]

  1. Школа перспективных исследований Лондонского университета, Морская биологическая станция Университета, Парижский институт Лондонского университета, Исследовательский центр Уэсли Даремского университета и Манчестерская бизнес-школа Манчестерского университета также включены в список организаций как «Учреждения университета», но не считаются колледжами их родительскими университетами

Ссылки [ править ]

  1. ^ а б Роберт Дж. О'Хара. «Как построить жилой колледж» . Университетский путь . Проверено 31 августа 2017 года .
  2. ^ "Колледжи и проживание" . Даремский университет . Проверено 31 августа 2017 года . Каждый студент Даремского университета принадлежит к колледжу, независимо от того, живете ли вы в нем или где-то еще.
  3. ^ a b Тим Гилхар (8 августа 2011 г.). Йорг Фейхтер; Фридхельм Хоффманн; Би Юн (ред.). Получил ли Запад «законченную модель»? . Культурные трансферы в споре: представительства в Азии, Европе и арабском мире со времен средневековья . Campus Verlag. п. 76. ISBN 9783593394046.
  4. ^ Хэйстингс Рашдолл (1895). Университеты Европы в средние века . 1, Салерно, Болонья, Париж. С. 483–485. ISBN 9781108018104.
  5. ^ Хэйстингс Рашдолл (1895). Университеты Европы в средние века . 1, Салерно, Болонья, Париж. п. 487. ISBN. 9781108018104.
  6. ^ Гейштор (16 октября 2003). Хильда де Риддер-Симоенс (ред.). Управление и ресурсы . История университета в Европе . 1, Университеты в средние века. Издательство Кембриджского университета . п. 116. ISBN 9780521541138.
  7. ^ a b Р. Х. Дарвалл-Смит, изд. (2015). Ранние записи Университетского колледжа, Оксфорд . Бойделл и Брюэр. стр. xiii – xiv. ISBN 9780904107272.
  8. ^ «История» . Баллиол Колледж . Проверено 15 августа 2017 года .
  9. ^ "Оксфордский университет" . Британская энциклопедия . Проверено 15 августа 2017 года .
  10. ^ "История нового колледжа" . Новый колледж, Оксфорд. Архивировано из оригинала на 2018-04-13 . Проверено 15 августа 2017 года .
  11. ^ Хэйстингс Рашдолл (1895). Университеты Европы в средние века . 1, Салерно, Болонья, Париж. Cambridge University Press (опубликовано 2 ноября 2010 г.). ISBN 9781108018104.
  12. ^ а б Роберт Дж. О'Хара. «Затерянный колледж Коимбрского университета» . Университетский путь . Проверено 17 августа 2017 года .
  13. ^ a b «Парижский университет» . Католическая энциклопедия . Проверено 17 августа 2017 года .
  14. ^ а б «Университет Саламанки» . Католическая энциклопедия . Проверено 17 августа 2017 года .
  15. ^ a b Уильям Гамильтон (июнь 1831 г.). О состоянии английских университетов с особым упором на Оксфорд . ДИСКУССИИ ПО ФИЛОСОФИИ И ЛИТЕРАТУРЕ, ОБРАЗОВАНИЮ И РЕФОРМЕ УНИВЕРСИТЕТА . С. 383–429.
  16. ^ «Код Лаудиана» . Устав и правила . Оксфордский университет . Проверено 15 августа 2017 года .
  17. ^ "Комиссары университета 1850-81" . Устав и правила . Оксфордский университет . Проверено 15 августа 2017 года .
  18. ^ Д-р Мэтью Эндрюс (12 августа 2016 г.). «Даремский университет: последний из древних университетов и первый из новых (1831-1871)» . Истории университета . Группа исследований истории университета Манчестерского университета . Проверено 20 августа 2017 года . Дарем, например, не следовал профессорской модели старых английских университетов, которая сама была предметом призывов к реформе. Профессорская модель в Дареме следовала шотландскому образцу. Торп всегда предполагал, что профессора будут работать: они будут «отвечать за исследования на своих факультетах и ​​работать как в Глазго и зарубежных университетах, как они делали в Оксфорде в прежние времена».
  19. ^ a b Р. Дж. О'Хара (20 декабря 2004 г.). «Университетская система в Даремском университете» . Университетский путь . Проверено 4 сентября 2017 года . Как детище центрального университета, колледжи Дарема - гораздо лучшая модель для людей из других учреждений, чем независимые колледжи Оксфорда и Кембриджа. Я настоятельно призываю преподавателей и администраторов университетов, заинтересованных в жилых колледжах, внимательно присмотреться к Дарему и посмотреть, какие структуры там можно приспособить для их собственного использования.
  20. ^ Negley Гарт (декабрь 2000). Лондонский университет: иллюстрированная история: 1836-1986 . п. 76. ISBN 9780567564498.
  21. ^ Мартин Л. Фридланд (2013). Университет Торонто: история . Университет Торонто Пресс. С. 37–38. ISBN 9781442615366.
  22. ^ Эдвард Шилс; Джон Робертс (16 сентября 2004 г.). Вальтер Рюэгг (ред.). Распространение европейских моделей . История университетов в Европе: Том 3, Университеты в девятнадцатом и начале двадцатого веков (1800–1945) . Издательство Кембриджского университета. ISBN 9781139453028.
  23. ^ Роберт Дж. О'Хара. «Жилые колледжи по всему миру» . Университетский путь . Проверено 17 августа 2017 года .
  24. ^ "Жилые колледжи" . Йельский университет . Проверено 17 августа 2017 года .
  25. ^ "Система домов" . Гарвардский университет . Проверено 17 августа 2017 года .
  26. Перейти ↑ RE Bell (1973). Рост современного университета . Настоящее и будущее в высшем образовании . Издательство Кембриджского университета. п. 14.
  27. ^ Тед Тэппер; Дэвид Палфрейман (3 ноября 2010 г.). Оксфорд, Университетский университет: конфликт, консенсус и преемственность . Springer. ISBN 9789400700475.
  28. ^ HM Эванс; Т. П. Берт, ред. (26 октября 2016 г.). Университетский путь: университетское образование в университетском контексте . Springer. ISBN 9789463006811.
  29. ^ Фредерик Рудольф (1962). Университетский путь . Американский колледж и университет: история (изд. 1990 г.). Пресса Университета Джорджии. п. 87.
  30. ^ а б Дэвид Палфрейман; Тед Таппер (7 марта 2013 г.). Оксфорд и упадок университетской традиции . Рутледж. С. 30–31. ISBN 9781136225147.
  31. ^ Тед Тэппер; Дэвид Палфрейман (20 июля 2010 г.). Коллегиальная традиция в эпоху массового высшего образования . Springer. п. 67. ISBN 9789048191543.
  32. Питер Скотт (1 октября 1995 г.). Значения массового высшего образования . McGraw-Hill Education (Великобритания). п. 44. ISBN 9780335232741.
  33. Натали Милнер (26 апреля 2016 г.). "Что такое университетский университет?" . Независимый школьный родитель . Журнал Chelsea Magazine Company . Проверено 16 сентября 2017 года .
  34. Гей Перес (22 июля 2014 г.). "Должен ли колледж быть жилым или нежилым?" . Университетский путь 2014 . Даремский университет.
  35. ^ «Академические единицы» . Университет Торонто . Проверено 20 августа 2017 года .
  36. ^ «Саутгемптон Солент для подтверждения степени нового гуманитарного колледжа за 18 тысяч фунтов стерлингов: частный колледж AC Grayling« в стиле Оксбриджа »заключает соглашение с учреждением после 92» . Times Высшее образование . 30 июля 2015 г.
  37. ^ "Дарем запускает первую конференцию университетских университетов Великобритании" . Даремский университет. 13 ноября 2014 г.
  38. ^ "Колледжи" . Университет Квинсленда . Проверено 30 августа 2017 года .
  39. ^ «Жилье» . Университет Тасмании . Проверено 30 августа 2017 года .
  40. ^ «Подача заявления на проживание в колледже (на территории кампуса)» . Университет Западной Австралии . Проверено 30 августа 2017 года .
  41. ^ "Жилые колледжи" . Сиднейский университет . Проверено 30 августа 2017 года .
  42. ^ "Жилые колледжи" . Мельбурнский университет . Проверено 30 августа 2017 года .
  43. ^ "Колледжи UNSW" . Университет Нового Южного Уэльса . Проверено 30 августа 2017 года .
  44. ^ "Нежилые колледжи" . Университет Монаша . Проверено 30 августа 2017 года .
  45. ^ Александр, Уильям Джон (1906). Университет Торонто и его колледжи, 1827–1906 гг . Торонто: HH Langton, Университетская библиотека.
  46. ^ "Система колледжа" . Факультет искусств и наук Университета Торонто . Проверено 3 сентября 2017 года .
  47. ^ «Опыт колледжа» . Трентский университет . Проверено 20 февраля 2019 .
  48. ^ «Уникальная система колледжей» . Китайский университет Гонконга . Проверено 30 августа 2017 года .
  49. ^ "Университетские колледжи" . Университет Павии . Проверено 31 августа 2017 года .
  50. ^ "Система жилых колледжей 書院 系統" . Университет Макао . Проверено 20 августа 2017 года .
  51. ^ "Жилые колледжи Университета Макао?" . Университетский путь. 21 апреля 2009 . Проверено 20 августа 2017 года .
  52. ^ "Жилые колледжи Университета Макао 2016/17" (PDF) . Университет Макао . Проверено 20 августа 2017 года . [ постоянная мертвая ссылка ]
  53. ^ "Жилые колледжи" . Университет Отаги . Проверено 31 августа 2017 года .
  54. ^ «Административные и студенческие услуги и средства» (PDF) . Календарь Университета Отаго . Университет Отаги. 2017. с. 142. Архивировано из оригинального (PDF) 31 августа 2017 года . Проверено 31 августа 2017 года .
  55. Мартин Эванс (9 сентября 2014 г.). «Мартин Эванс на коллегиальном пути» . Университетский путь 2014 . Даремский университет.
  56. ^ "Приказ об образовании (перечисленные органы) (Англия) 2013" . законодательство.gov.uk . Часть 2: Учреждения университета . Проверено 30 августа 2017 года .
  57. ^ "Приказ об образовании (перечисленные органы) (Уэльс) 2016" . законодательство.gov.uk . Часть 2: Учреждения университета . Проверено 22 сентября 2018 года .
  58. ^ "Приказ об образовании (признанные организации) (Англия) 2013" . законодательство.gov.uk . Школам, колледжам и институтам Лондонского университета разрешено университетом присуждать степени Лондонского университета . Проверено 22 сентября 2018 года .
  59. ^ Чейзен Маршалл (22 июля 2010 г.). «Гарантия проживания в колледже при Университете Райса: не все студенты получают то, за что платят» . Хьюстон Пресс . Проверено 4 сентября 2017 года .
  60. ^ "Старшеклассники" . Гарвардский университет . Проверено 3 сентября 2017 года .
  61. ^ "Жилые колледжи" . Йельский университет . Проверено 10 апреля 2018 года .
  62. ^ "Колледжи" . Университет Райса . Проверено 3 сентября 2017 года .
  63. ^ «Жилье и столовая» . Принстонский университет . Проверено 3 сентября 2017 года .
  64. ^ "Жилые колледжи" . Принстонский университет . Проверено 3 сентября 2017 года .
  65. ^ «Колледж представляет шесть жилых домов, которые откроются следующей осенью» . Дартмутский колледж. Ноября 2015 . Проверено 3 сентября 2017 года .
  66. ^ «О системе дома» . Дартмутский колледж . Проверено 3 сентября 2017 года .
  67. ^ Керр, Кларк (2001). Золото и синий: личные воспоминания Калифорнийского университета, 1949–1967, том 1 . Беркли: Калифорнийский университет Press. С. 273–280. ISBN 9780520223677.
  68. ^ "О колледже Святой Марии" . Сент-Эндрюсский университет. 3 сентября 2017.
  69. ^ "Объединенный колледж" . Сент-Эндрюсский университет. 3 сентября 2017.
  70. ^ "Колледж Святого Леонарда" . Сент-Эндрюсский университет. 3 сентября 2017.
  71. ^ "Университетский колледж, Данди и Королевский колледж" . Сент-Эндрюсский университет. 3 сентября 2017.
  72. Эмиль Дюркгейм (2005). Эволюция образовательной мысли . 2 . Тейлор и Фрэнсис. С. 306–307. ISBN 9780415386081.
  73. ^ Matthew D. Zarzeczny (16 ноября 2012). Метеоры, просвещающие Землю: Наполеон и культ великих людей . Издательство Кембриджских ученых. п. 49. ISBN 9781443843102.