Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Равные возможности - это состояние справедливости, при котором с людьми обращаются одинаково, без каких-либо искусственных барьеров, предрассудков или предпочтений, за исключением случаев, когда отдельные различия могут быть явно оправданы. [1] Намерение состоит в том, что важные должности в организации должны переходить к людям, которые наиболее квалифицированы - лицам, которые с наибольшей вероятностью будут выполнять данную задачу, - а не переходить к лицам по причинам, которые считаются произвольными или не относящимися к делу, такими как обстоятельства рождение, воспитание, наличие близких родственников или друзей, [2] религия, пол, [3] этническая принадлежность, [3] раса, каста [4] или недобровольные личные качества, такие как инвалидность, возраст, гендерная идентичность или сексуальная ориентация. [4] [5]

Шансы на продвижение должны быть открыты для всех заинтересованных [6] , чтобы у них были «равные шансы соревноваться в рамках установленных целей и структуры установленных правил». [7] [8] Идея состоит в том, чтобы убрать произвольность из процесса отбора и основать его на некой «заранее согласованной основе справедливости , с привязкой процесса оценки к типу должности» [2] и упором на процедурные и правовые средства. . [4] [9] Люди должны добиваться успеха или проигрывать благодаря своим собственным усилиям, а не посторонним обстоятельствам, таким как наличие родителей с хорошими связями. [10] Противостоит кумовству [2]и играет роль в том, рассматривается ли социальная структура как законная. [2] [4] [11] Эта концепция применима в областях общественной жизни, в которых зарабатываются и получаются пособия, таких как занятость и образование , хотя она может применяться и во многих других областях. Равные возможности занимают центральное место в концепции меритократии . [12]

Различные политические точки зрения [ править ]

Равные возможности для всех: «Мы сражаемся с Богом, когда наша социальная система обрекает блестящего умного ребенка бедняка на один уровень с его отцом», адмирал «Джеки» Фишер , Records (1919)

Люди с разными политическими взглядами часто по-разному смотрят на эту концепцию. [13] Значение равных возможностей обсуждается в таких областях, как политическая философия, социология и психология . Он применяется во все более широких сферах, помимо занятости [9] [14], включая ссуды, [15] жилье, прием в колледжи, право голоса и многое другое. [1] В классическом смысле равенство возможностей тесно связано с концепцией равенства перед законом и идеями меритократии . [16]

Как правило, термины « равенство возможностей» и « равные возможности» взаимозаменяемы, иногда с небольшими вариациями; первый имеет скорее абстрактное политическое понятие, в то время как «равные возможности» иногда используются как прилагательное, обычно в контексте положений о найме, для обозначения работодателя, подхода к найму или закона. Положения о равных возможностях были прописаны в правилах и обсуждались в залах судебных заседаний. [17] Иногда это рассматривается как законное право против дискриминации . [4] [18] [19] Это идеал, который становится все более распространенным [20]в западных странах в течение последних нескольких столетий и переплетается с социальной мобильностью , чаще всего с восходящей мобильностью и историями из грязи к богатству :

Грядущий президент Франции - внук сапожника. Фактический президент - сын крестьянина. Его предшественник снова начал скромную жизнь в судоходном бизнесе. Несомненно, при новом порядке в старой нации существует равенство возможностей. [21]

Теория [ править ]

Краткое изложение концепции [ править ]

В заводских условиях равенство возможностей часто рассматривается как процедурная справедливость по принципу «если вы соберете вдвое больше ламп, вам будут платить вдвое», и в этом смысле эта концепция контрастирует с концепцией равенства результат , который может потребовать, чтобы все рабочие получали одинаковую оплату, независимо от того, сколько ламп они сделали

Согласно Стэнфордской энциклопедии философии , эта концепция предполагает, что общество стратифицировано с разнообразным спектром ролей, некоторые из которых более желательны, чем другие. [2] Преимущество равенства возможностей заключается в обеспечении справедливости процесса отбора на желанные должности в корпорациях , ассоциациях , некоммерческих организациях , университетах и других местах. [22] Согласно одной точке зрения, не существует «формальной связи» между равенством возможностей и политической структурой в том смысле, что может быть равенство возможностей в демократиях , автократии и в коммунистических странах ,[2], хотя это в первую очередь связано с конкурентной рыночной экономикой [2] и встроено в правовые рамки демократических обществ. [23] Люди с разными политическими взглядами по-разному видят равенство возможностей: либералы расходятся во мнениях относительно того, какие условия необходимы для его обеспечения, а многие консерваторы «старого стиля» считают неравенство и иерархию в целом выгодными из уважения к традициям. [24]Он может применяться к конкретному решению о найме, или ко всем решениям о найме, принятым конкретной компанией, или правилам, регулирующим решения о найме для всей страны. Сфера равных возможностей расширилась, чтобы охватить не только вопросы, касающиеся прав групп меньшинств, но и практику, касающуюся "найма, найма, обучения, увольнений, увольнения, отзыва, повышения по службе, ответственности, заработной платы, отпуска по болезни, отпуска, сверхурочной работы, страхования. , выход на пенсию, пенсии и различные другие льготы ». [22]

Эта концепция была применена ко многим аспектам общественной жизни, включая доступность избирательных участков [25], уход, предоставляемый пациентам с ВИЧ [26] , наличие у мужчин и женщин равных возможностей для путешествий на космическом корабле [27], двуязычное образование , [ 28] цвета кожа моделей в Бразилии , [29] телевизионное время для политических кандидатов, [30] армейские акции, [31] вход в университеты [32] и этническую принадлежность в Соединенных Штатах . [33] Этот термин взаимосвязан и часто противопоставляется другим концепциям равенства, таким какравенство результатов и равенство автономии . Равные возможности подчеркивают личные амбиции, талант и способности человека, а не его или ее качества, основанные на членстве в группе, такой как социальный класс, раса или расширенная семья. [4] Кроме того, считается несправедливым, если внешние факторы, которые считаются неподконтрольными человеку, существенно влияют на то, что с ним или с ней происходит. [4] Равные возможности подчеркивают справедливый процесс, тогда как равенство результатов подчеркивает справедливый результат. [4] В социологическом анализе равные возможности рассматриваются как фактор, положительно коррелирующий с социальной мобильностью.в том смысле, что он может принести пользу обществу в целом за счет максимального благосостояния. [4]

Разные типы [ править ]

К равенству возможностей относятся разные концепции. [34] [20] [35] [36]

Формальное равенство возможностей - это отсутствие (несправедливой) прямой дискриминации. Это требует, чтобы преднамеренная дискриминация была актуальной и меритократичной. Например, собеседования должны дискриминировать кандидатов только из-за некомпетентности. Университеты не должны принимать менее способных абитуриентов вместо более способных абитуриентов, которые не могут платить за обучение.

Фактическое равенство возможностей - это отсутствие косвенной дискриминации. Это требует, чтобы общество было справедливым и меритократическим. Например, у человека не должно быть больше шансов умереть на работе, потому что он родился в стране с коррумпированными законами о труде. Никто не должен бросать школу из-за того, что его семья нуждается в постоянном помощнике по уходу или наемного работника.

Формальное равенство возможностей не означает реального равенства возможностей. Увольнение любой беременной сотрудницы формально равносильно увольнению, но по существу это вредит женщинам больше.

С существенным неравенством часто труднее бороться. Политическая партия, которая формально позволяет любому присоединиться, но собирается в здании, не оборудованном для инвалидных колясок, вдали от общественного транспорта, существенно дискриминирует как молодых, так и старых членов, поскольку они с меньшей вероятностью могут быть трудоспособными владельцами автомобилей. Однако, если партия поднимает членские взносы, чтобы позволить себе лучшее здание, вместо этого она отпугивает бедных членов. Рабочее место, на котором людям с особыми потребностями и ограниченными возможностями трудно работать, может рассматриваться как вид существенного неравенства, хотя могут проводиться мероприятия по реструктуризации рабочих мест, чтобы облегчить инвалидам достижение успеха. Прием в университеты с сокращением оценок формально является справедливым, но если на практике в нем подавляющее большинство выбирают женщин и выпускников дорогих платных школ,это по существу несправедливо по отношению к мужчинам и бедным. Несправедливость уже имеет место, и университет может попытаться уравновесить ее, но, скорее всего, он не может в одиночку уравнять предуниверситетские возможности.Социальная мобильность и кривая Великого Гэтсби часто используются как индикатор реального равенства возможностей. [37]

Обе концепции равноправия говорят о несправедливости и неэффективности, если жизнями людей управляют внешние факторы. Оба признают справедливое неравенство, основанное на соответствующих меритократических факторах. Они различаются набором методов их продвижения.

Формальное равенство возможностей [ править ]

Формальное равенство возможностей [34] [38] иногда называют принципом недискриминации [39] или описывают как отсутствие прямой дискриминации [34], или описывают в узком смысле как равенство доступа. [34] [40] Он характеризуется:

  1. Открытый звонок. Должности, дающие высшие преимущества, должны быть открыты для всех соискателей [20], а о вакансиях следует сообщать заранее, чтобы у соискателей была «разумная возможность» подать заявку. Далее следует принимать все заявки. [2]
  2. Справедливое судейство. Заявки следует оценивать по их достоинствам [2] с помощью процедур, разработанных для определения наиболее квалифицированных. [20] Оценка соискателя должна соответствовать должностным обязанностям и открытию вакансии руководителя хора, например, оценка может оценивать соискателей на основании музыкальных знаний, а не на каком-то произвольном критерии, таком как цвет волос. [2]
  3. Приложение выбрано. Кандидату, признанному «наиболее квалифицированным», предлагается должность, а другим - нет. Существует соглашение о том, что результат процесса снова является неравным, в том смысле, что один человек имеет позицию, а другой нет, но этот результат считается справедливым по процедурным причинам.

Формальный подход рассматривается как несколько базовый подход «без излишеств» или «узкий» [4] к равенству возможностей, своего рода минимальный стандарт, ограниченный публичной сферой в отличие от частных сфер, таких как семья , брак или религия . [4] То, что считается «справедливым» и «несправедливым», оговаривается заранее. [41] Выражение этой версии появилось в The New York Times : «Должны быть равные возможности для всех. У каждого человека должны быть такие же большие или маленькие возможности, как и у следующего. Не должно быть несправедливости, неравные, превосходящие возможности одного человека над другим ».[42]

Формальная концепция фокусируется на процедурной справедливости во время соревнований: имеют ли препятствия одинаковую высоту? (фото: спортсменки Ульрике Урбански и Мишель Кэри в Осаке)

Это чувство было также выражено экономистами Милтоном и Роуз Фридман в их книге 1980 года « Свобода выбора» . [43] Фридманы объяснили, что равенство возможностей «не следует толковать буквально», поскольку одни дети рождаются слепыми, а другие - зрячими, но что «его реальное значение - это ... карьера, открытая для талантов». [43] Это означает, что не должно быть «никаких произвольных препятствий», мешающих человеку реализовать свои амбиции: «Ни рождение, ни национальность, ни цвет кожи, ни религия, ни пол, ни какие-либо другие не относящиеся к делу характеристики не должны определять возможности, которые открываются для человека - только его способности ». [43]

Несколько иное мнение было высказано Джоном Ремером , который использовал термин принцип недискриминации для обозначения того, что «все лица, обладающие атрибутами, значимыми для выполнения должностных обязанностей, о которых идет речь, должны быть включены в список подходящих кандидатов, и что о возможном занятии должности индивидом можно судить только с учетом этих соответствующих атрибутов ". [39] Мэтт Кэвэна утверждал, что раса и пол не должны иметь значения при получении работы, но что чувство равенства возможностей не должно распространяться намного дальше, чем предотвращение прямой дискриминации. [44]

Для законодателей относительно простая задача - запретить вопиющие попытки отдать предпочтение одной группе над другой и в результате поощрять равенство возможностей. Япония запретила описание должностных обязанностей с учетом гендерного фактора в рекламе, а также дискриминацию по признаку пола при приеме на работу, а также другие виды практики, считающиеся несправедливыми [45], хотя в последующем отчете предполагается, что закон имеет минимальное влияние на обеспечение японских женщин высоких постов в управлении. [46] [ требуется обновление ] В Соединенных Штатах Комиссия по равным возможностям трудоустройства подала в суд на частную фирму по подготовке к экзаменам Kaplan., за несправедливое использование кредитных историй для дискриминации афроамериканцев при приеме на работу. [17] Согласно одному анализу, можно представить себе демократию, которая соответствует формальным критериям (от 1 до 3), но все же поддерживает богатых кандидатов, выбранных на свободных и справедливых выборах. [47]

Фактическое равенство возможностей [ править ]

Фактическое равенство возможностей
В Великий Гэтсби Кривая показывает , что страны с более равенства богатства также имеют большую социальную мобильность, что указывает на равенство богатства и равенства возможностей идти вместе: [37]

Если более высокое неравенство затрудняет мобильность между поколениями, это, вероятно, связано с более неравномерным распределением возможностей экономического роста среди детей. [48]

Фактическое равенство возможностей, иногда называемое справедливым равенством возможностей [20], является несколько более широким [4] и более обширным понятием, чем более ограничивающее формальное равенство возможностей, и оно имеет дело с тем, что иногда называют косвенной дискриминацией. [34] Он идет дальше и является более спорным [4], чем формальный вариант; и считалось, что этого добиться гораздо труднее, поскольку еще больше разошлись во мнениях о том, как добиться большего равенства; [4] и был описан как «нестабильный» [20], особенно если рассматриваемое общество изначально неравно с точки зрения огромного неравенства в богатстве. [49]Было определено, что это скорее левая политическая позиция [50], но это не жесткое правило. Субстанциональная модель пропагандируется людьми, которые видят ограничения в формальной модели:

В этом заключается проблема идеи равных возможностей для всех. Некоторым людям просто легче воспользоваться возможностью.

-  Дебора Орр в The Guardian , 2009 [51]

Существует небольшая мобильность доходов - представление об Америке как о стране возможностей - это миф.

-  Джозеф Э. Стиглиц, 2012 [52]

При содержательном подходе отправная точка перед началом гонки является несправедливой, поскольку у людей был разный опыт еще до того, как они подошли к соревнованию. При предметном подходе перед подачей заявки на вакансию исследуются сами кандидаты и определяется, обладают ли они равными способностями или талантами; а если нет, то предлагается, чтобы власти (обычно правительство) предприняли шаги, чтобы сделать кандидатов более равными, прежде чем они дойдут до точки, в которой они будут конкурировать за позицию, и устранение проблем, предшествующих отправной точке, иногда описывалось как работающее к «справедливому доступу к квалификациям». [20] Он направлен на устранение неравенства, возможно, из-за «несправедливого невыгодного положения», иногда основанного на «предрассудках в прошлом». [9]

По словам Джона Хиллса, дети богатых родителей с хорошими связями обычно имеют решающее преимущество перед другими типами детей, и он отмечает, что «преимущества и недостатки усиливаются на протяжении жизненного цикла и часто переходят к следующему поколению», так что успешные родители передают свое богатство и образование следующим поколениям, затрудняя другим восхождение по социальной лестнице. [53] Однако так называемые позитивные действия, направленные на то, чтобы привлечь малообеспеченного человека к скорости до начала соревнований, ограничены периодом времени до начала оценки. В этот момент «окончательный отбор на должности должен производиться в соответствии с принципом лучшего человека для работы», то есть менее квалифицированный кандидат не должен выбираться более квалифицированным кандидатом.[34]Есть также нюансы: одна позиция предполагает, что неравные результаты после соревнования были несправедливыми, если были вызваны невезением, но только если они были выбраны индивидуумом и что важно взвешивать такие вопросы, как личная ответственность. Этот вариант субстантивной модели иногда называют эгалитаризмом удачи . [20] Независимо от нюансов, общая идея по-прежнему состоит в том, чтобы дать детям из менее удачливых семей больше шансов [53] или достичь вначале того, что некоторые теоретики называют равенством условий. [34] Писатель Ха-Джун Чан выразил такую ​​точку зрения:

Мы можем признать результат конкурентного процесса справедливым только тогда, когда участники имеют равные базовые возможности; тот факт, что никому не разрешено стартовать, не делает гонку честной, если у некоторых участников только одна нога. [54]

На Неделе моды в Сан-Паулу были подняты вопросы о равных возможностях в отношении цвета кожи моделей, и в 2009 году квоты, требующие, чтобы по крайней мере 10 процентов моделей были «черными или коренными народами», были введены как существенный способ противодействовать «предвзятости». белые модели », согласно одному сообщению [29]

В некотором смысле реальное равенство возможностей перемещает «отправную точку» еще дальше во времени. Иногда это влечет за собой использование политики позитивных действий , чтобы помочь всем претендентам стать равными, прежде чем они дойдут до отправной точки, возможно, с большей подготовкой, или иногда перераспределение ресурсов через реституцию или налогообложение, чтобы сделать соперников более равными. Он утверждает, что всем, у кого есть «реальная возможность стать квалифицированным», должна быть предоставлена ​​возможность сделать это, и иногда это основано на признании существования несправедливости, препятствующей социальной мобильности , в сочетании с чувством того, что несправедливость не должна существовать или должна быть уменьшились в некоторой степени. [55]Один из постулированных примеров состоял в том, что общество воинов могло бы обеспечивать детей из бедных семей специальными пищевыми добавками, предлагать стипендии для военных академий и отправлять «тренеров по навыкам воинов» в каждую деревню, чтобы сделать возможности значительно более справедливыми. [2] Идея состоит в том, чтобы дать возможность каждому амбициозному и талантливому юноше побороться за призовые места независимо от обстоятельств его рождения. [2]

Субстантивный подход, как правило, имеет более широкое определение посторонних обстоятельств, которые не следует учитывать при принятии решения о приеме на работу. Один автор редакционной статьи предположил, что среди многих типов посторонних обстоятельств, которые следует избегать при принятии решений о приеме на работу, была личная красота, иногда называемая « лукизмом »:

Лукизм судит о людях по их физическому обаянию, а не по способностям или достоинствам. Это, естественно, работает на пользу людям, которые, как считается, занимают более высокие позиции в отделе внешнего вида. Они получают льготы за счет других. Какая справедливая, демократическая система может это оправдать? Во всяком случае, лукизм так же коварен, как и любая другая форма предвзятости, основанная на касте, вероисповедании, поле и расе, на которую соглашается общество. Это противоречит принципу равенства возможностей. [56]

Существенную позицию отстаивал Бхикху Парекх в 2000 году в книге « Переосмысление мультикультурализма» , в которой он писал, что «все граждане должны иметь равные возможности для приобретения способностей и навыков, необходимых для функционирования в обществе и для одинаково эффективного достижения поставленных ими целей» и что «уравнивающие меры оправданы соображениями справедливости, а также социальной интеграции и гармонии». [34] [57] Парех утверждал, что равные возможности включают так называемые культурные права, которые «обеспечиваются политикой признания». [34]

Программы позитивных действий обычно относятся к основной категории. [4] Идея состоит в том, чтобы помочь обездоленным группам вернуться в нормальное исходное положение после длительного периода дискриминации . Программы предполагают действия правительства, иногда с передачей ресурсов от более обеспеченной группы к обездоленной, и эти программы были оправданы тем, что введение квот уравновешивает прошлую дискриминацию [2], а также является «неотложным интересом государства» к разнообразию. в обществе. [4] Например, в Сан-Паулу в Бразилии была установлена ​​квота на проведение Недели моды в Сан-Паулу.требовать, чтобы «по крайней мере 10 процентов моделей были черными или коренными жителями» в качестве принудительной меры для противодействия «давней предвзятости в отношении белых моделей». [58] Это не обязательно должно быть достигнуто посредством действий правительства: например, в 1980-х годах в Соединенных Штатах президент Рональд Рейган отказался от части позитивных действий, но в одном отчете Chicago Tribune говорится, что компании по-прежнему привержены принципу равные возможности независимо от требований правительства. [59] В другом случае учащиеся из высшего среднего класса сдают тест на школьные способности в США.выступили лучше, поскольку у них было больше «экономических и образовательных ресурсов для подготовки к этому тесту, чем у других». [4] Сам тест был признан справедливым в формальном смысле, но, тем не менее, общий результат был признан несправедливым. В Индии , то индийские институты технологии обнаружили , что для достижения фактического равенства возможностей в школе была зарезервировать 22,5 процента мест для заявителей из «исторически обездоленных график каст и племен». [4] [60] Элитные университеты Франции начали специальную «программу поступления», чтобы помочь абитуриентам из «бедных пригородов». [4]

Равенство справедливых возможностей [ править ]

Философ Джон Ролз предложил этот вариант реального равенства возможностей и объяснил, что это происходит, когда люди с одним и тем же «природным талантом и одинаковыми амбициями» имеют одинаковые шансы на успех в соревнованиях. [2] [61] [62] [63] Гордон Маршалл предлагает аналогичную точку зрения со словами «должности должны быть открыты для всех в условиях, в которых люди с аналогичными способностями имеют равный доступ к должности». [24] Был приведен пример, что если два человека X и Y имеют одинаковые таланты, но X из бедной семьи, а Y из богатой, то равенство справедливых возможностей действует, когда и X, и Y имеют одинаковые шансы. победы на работе. [2]Это предполагает, что идеальное общество является «бесклассовым» без передачи социальной иерархии из поколения в поколение, хотя родители все же могут передавать преимущества своим детям с помощью генетики и навыков социализации . [2] Согласно одной из точек зрения, такой подход может способствовать «инвазивному вмешательству в семейную жизнь». [2] Маршалл задал этот вопрос:

Требует ли он, чтобы люди, какими бы неравными они ни были, обладали равными возможностями для достижения своих целей? Это означало бы, что немузыкальный человек, который хочет быть концертным пианистом, должен получить больше обучения, чем вундеркинд. [24]

Экономист Пол Кругман в основном согласен с подходом Ролза в том, что он хотел бы «создать общество, которое каждый из нас хотел бы, если бы не знал заранее, кем мы будем». [64] Кругман пояснил: «Если вы признаете, что жизнь несправедлива и что на стартовой линии вы можете сделать только так много, то вы можете попытаться смягчить последствия этой несправедливости». [64]

Равное игровое поле [ править ]

Результат матча считается законным, если есть равные условия игры и правила не благоприятствуют произвольно ни игроку, ни команде (фото: поединок Сеска Фабрегаса с Андерсоном в футбольном матче в 2008 году)

Некоторые теоретики предложили концепцию равных возможностей равных возможностей, [2] [20] во многих отношениях сходную с принципом существа (хотя он использовался в различных контекстах для описания формального равенства возможностей) [9], и это основная идея относительно предмета распределительной справедливости, поддержанная Джоном Ремером [39] [65] [66] и Рональдом Дворкином [67] [68] и другими. Подобно содержательному понятию, концепция равных условий игры идет дальше обычного формального подхода. [39]Идея состоит в том, что изначальные «неизбранные неравенства» - предшествующие обстоятельства, над которыми человек не мог повлиять, но которые влияют на его или ее успех в данной конкуренции за конкретный пост - эти неизбранные неравенства должны быть устранены в максимально возможной степени, согласно этому зачатие. По словам Ремера, общество должно «делать все возможное, чтобы уравнять правила игры, чтобы все те, кто обладает соответствующим потенциалом, в конечном итоге были допущены к пулам кандидатов, борющихся за должности». [39] Впоследствии, когда человек претендует на определенную должность, он или она может сделать конкретный выбор, который вызовет неравенство в будущем - и это неравенство считается приемлемым из-за прежней презумпции справедливости. [69]Эта система помогает укрепить легитимность разделения ролей в обществе в результате в том смысле, что она делает определенные достигнутые неравенства «морально приемлемыми», по мнению сторонников такого подхода. [2] Эта концепция была контрастируют с основной версии у некоторых мыслителей и обычно имеет последствия для того, как относится общество молодых людей в таких областях , как образование и социализацию и здравоохранение , но эта концепция была подвергнута критике , а также. [70] [71] [72] Джон Ролз постулировал принцип различияв котором утверждалось, что «неравенство оправдано только в том случае, если оно необходимо для улучшения участи наиболее бедных, например, давая талантливым стимулы для создания богатства». [34] [24] [68]

Меритократия [ править ]

Эти различные концепции частично совпадают с термином « меритократия», который описывает административную систему, которая вознаграждает такие факторы, как индивидуальный интеллект , квалификация , образование , мораль , знания или другие критерии, которые, как считается, присуждают заслуги. Равенство возможностей часто рассматривается как главный аспект меритократии. [34] [2] Одно из мнений заключалось в том, что равенство возможностей было больше сосредоточено на том, что происходит до начала гонки, в то время как меритократия больше ориентирована на справедливость на стадии соревнования. [73] Термин меритократия может также использоваться в негативном смысле для обозначения системы, в которой элита удерживает власть, контролируя доступ к заслугам (через доступ к образованию, опыту или предвзятости в оценке или суждении).

Моральные чувства [ править ]

Все согласны с тем, что равенство возможностей полезно для общества, хотя существуют различные мнения о том, что это хорошо, поскольку это оценочное суждение . [24] Это обычно рассматривается как позитивный политический идеал в абстрактном смысле. [2] В странах, где равенство возможностей отсутствует, оно может негативно сказаться на экономическом росте , согласно некоторым мнениям, и в одном отчете в Al Jazeera говорится, что в Египте , Тунисе и других странах Ближнего Востока наблюдается экономический застой отчасти из-за нехватки равных возможность. [74] Принцип равных возможностей может противоречить понятияммеритократия в обстоятельствах, при которых индивидуальные различия в человеческих способностях, как полагают, определяются в основном генетикой, поскольку в таких обстоятельствах может возникнуть конфликт о том, как добиться справедливости в таких ситуациях. [75]

Практические соображения [ править ]

Трудности с реализацией [ править ]

Все согласны с тем, что программы, направленные на достижение определенных типов равенства возможностей, могут быть трудными и что усилия, направленные на достижение одного результата, часто имеют непредвиденные последствия или вызывают другие проблемы. Все согласны с тем, что формальный подход легче реализовать, чем другие, хотя и здесь есть трудности.

Государственная политика, требующая равного обращения, может создать проблемы для законодателей. Требование к правительству предоставлять равные медицинские услуги для всех граждан может быть чрезмерно дорогостоящим. Если правительство стремится к равенству возможностей для граждан в получении медицинской помощи путем нормирования услуг с использованием модели максимизации, чтобы попытаться сэкономить деньги, могут возникнуть новые трудности. Например, согласно одному анализу, попытка нормировать медицинское обслуживание за счет максимального увеличения «количества лет жизни с поправкой на качество» может увести деньги от людей с ограниченными возможностями, даже если они могут быть более достойными. [2] [76] В другом случае BBC News задала вопрос, разумно ли просить новобранцев-женщин проходить те же тяжелые испытания, что и их коллеги-мужчины, поскольку в результате многие женщины получали ранения. [77]

Дискриминация по возрасту может стать серьезной проблемой для политиков, пытающихся реализовать равные возможности. [2] [78] [79] Согласно нескольким исследованиям, попытки быть одинаково справедливыми по отношению как к молодым, так и к пожилым людям проблематичны, потому что пожилому человеку, предположительно, осталось жить меньше лет, и для общества может быть более разумным вкладывать больше ресурсов в здоровье молодого человека. [80] [81] Обращение с обоими одинаково, следуя букве равенства возможностей, кажется несправедливым с другой точки зрения.

Усилия по достижению равных возможностей в одном измерении могут усугубить несправедливость в других измерениях. Например, возьмем общественные туалеты: если ради справедливости физическая площадь мужских и женских туалетов одинакова, общий результат может быть несправедливым, поскольку мужчины могут пользоваться писсуарами, которые требуют меньше физического пространства. [82] Другими словами, более справедливым решением может быть выделение большего физического пространства для женских туалетов. Социолог Харви Холотч объяснил: «Создавая мужские и женские комнаты одинакового размера, общество гарантирует, что отдельным женщинам будет хуже, чем отдельным мужчинам». [82]

Другая трудность заключается в том, что обществу трудно обеспечить реальное равенство возможностей для каждого типа должности или отрасли. Если нация сосредотачивает усилия на определенных отраслях или должностях, тогда люди с другими талантами могут остаться в стороне. Например, в примере из Стэнфордской энциклопедии философии общество воинов может предоставить равные возможности для всех типов людей для достижения военного успеха посредством честной конкуренции, но люди с невоенными навыками, такими как сельское хозяйство, могут быть исключены. [2]

Законодатели столкнулись с проблемами, пытаясь реализовать равенство возможностей. В 2010 году в Великобритании юридическое требование «принуждение государственных органов пытаться уменьшить неравенство, вызванное классовым неравенством» было отменено после долгих дебатов и заменено надеждой на то, что организации попытаются больше сосредоточиться на «справедливости», чем на «равенстве», поскольку справедливость есть обычно рассматривается как понятие гораздо более расплывчатое, чем равенство [83], но политикам легче управлять, если они стремятся избежать разрозненных дебатов. В Нью-Йорке мэр Эд Кох попытался найти способы сохранить «принцип равного обращения», выступая против более существенных и резких трансфертных выплат, называемых резервами меньшинств. [84]

Вопросы равных возможностей обсуждаются на армейском круглом столе в Алабаме

Во многих странах есть специальные органы, которым поручено рассматривать вопросы равенства возможностей. В Соединенных Штатах, например, это Комиссия по равным возможностям при трудоустройстве ; [17] [85] в Великобритании есть Комитет по равенству возможностей [25], а также Комиссия по равенству и правам человека; [41] в Канаде , то Королевская комиссия по положению женщин имеет «равные возможности в качестве своей заповеди»; [86] а в Китае Комиссия по равным возможностям занимается вопросами, касающимися этнических предрассудков. [87]Кроме того, существуют политические движения, выступающие за равное обращение, такие как Лига равных возможностей женщин, которая в первые десятилетия двадцатого века выступала за справедливое обращение со стороны работодателей в Соединенных Штатах. [88] Один из участников группы объяснил:

Я прошу не сочувствия, а равного с мужчинами права зарабатывать себе на жизнь наилучшим образом открыто и на самых благоприятных условиях, которые я мог бы выбрать для себя. [88]

Глобальные инициативы, такие как цель 5 и цель 10 в области устойчивого развития Организации Объединенных Наций , также направлены на обеспечение равных возможностей для женщин на всех уровнях принятия решений и сокращение неравенства результатов. [89] [90]

Проблемы с измерением [ править ]

По общему мнению, попытка измерить равенство возможностей затруднительна [73] независимо от того, анализируете ли вы одно решение о найме или рассматриваете группы во времени.

  • Единичный экземпляр. Можно пересмотреть процедуры, регулирующие конкретное решение о приеме на работу, проверить, соблюдались ли они, и повторно оценить выбор, задав такие вопросы, как «Было ли это справедливо? Были ли соблюдены справедливые процедуры? Был ли выбран лучший кандидат?». Это призыв к суждению, и вполне возможно, что предубеждения могут войти в умы лиц, принимающих решения. Определение равенства возможностей в таком случае основывается на математической вероятности.: если действует равенство возможностей, то считается справедливым, если у каждого из двух соискателей есть 50-процентный шанс выиграть вакансию, то есть у них обоих равные шансы на успех (при условии, конечно, что человек, подающий заявку оценка вероятности не учитывает все переменные, включая действительные, такие как талант или навыки, а также произвольные, такие как раса или пол). Однако трудно измерить, действительно ли у каждого заявителя был 50-процентный шанс, основанный на исходе.
  • Группы. При оценке равных возможностей для определенного типа работы, компании, отрасли или страны статистический анализ часто проводится путем изучения закономерностей и отклонений [2], обычно сравнивая подгруппы с более крупными группами на процентной основе. Если равенство возможностей нарушается, возможно, из-за дискриминации, которая со временем затрагивает подгруппу или население, это можно сделать с помощью статистического анализа, но при этом возникают многочисленные трудности. [2] Тем не менее, такие организации, как городские власти [91] и университеты [92]наняли на полную ставку профессионалов, знающих статистику, чтобы обеспечить соблюдение правил равных возможностей. Например, Государственный университет Колорадо требует, чтобы их директор Управления равных возможностей вел обширную статистику о своих сотрудниках по категориям должностей, а также меньшинствам и полу . [93] В Великобритании Аберистуитский университет собирает информацию, включая «представленность женщин, мужчин, представителей расовых или этнических меньшинств и людей с ограниченными возможностями среди претендентов на должности, кандидатов, прошедших собеседование, новых назначений, нынешнего персонала, продвижений по службе и обладателей дискреционных наград». соблюдать законы о равных возможностях. [94]

Трудно доказать неравное обращение, хотя статистический анализ может указать на проблемы, но он может вызывать конфликты по поводу интерпретации и методологических вопросов. Например, в исследовании 2007 года Вашингтонского университета изучалось его собственное отношение к женщинам . Исследователи собрали статистические данные об участии женщин во многих аспектах университетской жизни, включая процент женщин, занимающих должности профессора (23 процента), участие в таких программах, как медсестринское дело (90 процентов) и инженерное дело (18 процентов). [95]Существуют большие различия в том, как можно интерпретировать эту статистику. Например, цифру в 23 процента для женщин с полными профессорами можно сравнить с общей численностью женщин (предположительно 50 процентов), возможно, используя данные переписи [96], или это можно сравнить с процентом женщин с полными профессорами в конкурирующие университеты. Его можно использовать для анализа того, сколько женщин подали заявки на должность профессора по сравнению с тем, сколько женщин достигли этой должности. Кроме того, показатель в 23 процента можно использовать в качестве контрольного или базового показателя в рамках текущего лонгитюдного анализа для сравнения с будущими обследованиями для отслеживания прогресса с течением времени. [94] [97] Кроме того, сила выводов зависит от статистических факторов, таких какразмер выборки и систематическая ошибка . По таким причинам большинство форм статистической интерпретации представляет собой значительную трудность.

Компьютерный статистический анализ свидетельствует о кумовстве и практике неравных возможностей в академическом сообществе Италии (фото: Университет Бари ) [98]

Статистический анализ равных возможностей проводился с использованием сложных исследований компьютерных баз данных. В 2011 году исследователь Чикагского университета Стефано Аллезина изучил 61 000 имен итальянских профессоров, изучив «частоту использования фамилий», выполнив один миллион случайных рисунков, и предположил, что итальянские академические круги в результате этого характеризовались нарушениями практики равных возможностей. этих исследований. [98] Фамилии итальянских профессоров, как правило, были похожи чаще, чем предсказывалось случайным образом. [98] Исследование показало, что газетные сообщения, показывающие, что «девять родственников из трех поколений одной семьи (были) учились на экономическом факультете» Университета Барине были отклонениями, но указали на образец семейственности в итальянских академических кругах. [98]

Существует поддержка мнение , что часто равенство возможностей измеряется по критериям равенства результатов , [99] , хотя и с трудом. В одном примере анализ относительного равенства возможностей был проведен на основе результатов, например, случай, чтобы увидеть, были ли решения о найме справедливыми в отношении мужчин по сравнению с женщинами - анализ проводился с использованием статистики, основанной на средних зарплатах для разных групп. [100] [101] В другом случае был проведен перекрестный статистический анализ, чтобы выяснить, повлиял ли социальный класс на участие в вооруженных силах США во время войны во Вьетнаме : отчет в журнале Time отМассачусетский технологический институт предположил, что солдаты принадлежали к разным социальным слоям и что принцип равных возможностей работал [102], возможно, потому, что солдаты были выбраны для призыва на военную службу в ходе лотереи . В колледже приема, равенство результатов может быть измерена непосредственно путем сравнения предложений о допуске данного различных групп заявителей: например, появились сообщения в газетах дискриминации в отношении азиатских американцев о поступлении в колледж в Соединенных Штатах , которые предполагают , что азиатские американские заявители Для поступления в престижные университеты необходимы более высокие оценки и результаты тестов, чем другим этническим группам.[103] [104]

Замечания о торговой площадке [ править ]

Равные возможности были описаны как фундаментальное базовое понятие в бизнесе и коммерции, а экономист Адам Смит назвал их основным экономическим принципом. [1] Было проведено исследование, показывающее, что «конкурентные рынки будут стремиться изгнать подобную дискриминацию», поскольку работодатели или учреждения, нанимающие на работу на основе произвольных критериев, в результате будут слабее и не будут работать так же хорошо, как фирмы, которые поддерживают равенство возможностей. [2] Фирмы, конкурирующие за зарубежные контракты, иногда аргументировали в прессе равные шансы в процессе торгов, например, когда американские нефтяные корпорации хотели получить равные доли при разработке нефтяных месторождений на Суматре ; [105]и фирмы, видя, насколько выгодна справедливость при борьбе за контракты, могут применить этот урок к другим областям, таким как внутренние решения о найме и продвижении по службе. В отчете USA Today говорилось, что цель равных возможностей «достигается на большинстве деловых и государственных рынков труда, потому что крупные работодатели платят на основе потенциальной и фактической производительности». [100]

Практика справедливых возможностей включает меры, принимаемые организацией для обеспечения справедливости в процессе найма. Основное определение равенства - это идея равного обращения и уважения. В объявлениях и описаниях вакансий тот факт, что работодатель является работодателем с равными возможностями, иногда обозначается сокращениями EOE или MFDV, что означает «меньшинство», «женщина», «инвалид», «ветеран». Аналитик Росс Даутхат в The New York Times предположил, что равенство возможностей зависит от растущей экономики, которая дает новые возможности для восходящей мобильности, и предположил, что большего равенства возможностей легче достичь в «времена изобилия». [106]Усилия по достижению равных возможностей могут возрастать и уменьшаться, иногда в результате экономических условий или политического выбора. [107] Эмпирические данные исследований общественного здравоохранения также показывают, что равенство возможностей связано с лучшими результатами в отношении здоровья в США и Европе. [108] [109]

История [ править ]

По словам профессора Дэвида Кристиана из Университета Маккуори, основная тенденция Большой истории заключалась в переходе от взгляда на людей как на ресурсы, которые можно использовать, к взглядам на людей как на индивидуумов для расширения возможностей. По словам Кристиана, во многих древних аграрных цивилизациях примерно девять из десяти человек были крестьянами, эксплуатируемыми правящим классом. За последнюю тысячу лет наблюдалось постепенное движение в направлении большего уважения к равным возможностям, поскольку политические структуры, основанные на иерархии поколений и феодализме, рухнули в период позднего средневековья, а новые структуры возникли в период Возрождения . На смену монархиям пришлидемократии : короли были заменены парламентами и конгрессами. Рабство также было отменено в целом. Новое образование национального государства возникло с узкоспециализированными частями, включая корпорации , законы и новые идеи о гражданстве, а также ценности в отношении индивидуальных прав, нашедшие выражение в конституциях, законах и статутах.

Афро-американский адвокат по гражданским правам Тургуд Маршалл участвовал в многочисленных битвах в судах за равные возможности для всех рас в Соединенных Штатах; выступал в 1954 году по делу Браун против Совета по образованию и выиграл; а в 1967 году был назначен в Верховный суд.

В Соединенных Штатах один юридический аналитик предположил, что реальное начало современного чувства равных возможностей было в Четырнадцатой поправке, которая обеспечивала «равную защиту по закону». [22] Поправка не упоминала напрямую о равных возможностях, но она помогла подкрепить ряд более поздних постановлений, касающихся правовой борьбы, особенно афроамериканцев, а позднее женщин, стремящихся к большей политической и экономической власти в растущей республике. В 1933 году принятый конгрессом «Закон о безработице» запретил дискриминацию «по признаку расы, цвета кожи или вероисповедания». [22] Решение Верховного суда , 1954 г., Браун против Совета по образованиюЭто решение способствовало реализации инициатив правительства по прекращению дискриминации. [22]

В 1961 году президент Джон Ф. Кеннеди подписал распоряжение 10925 , который включен в президентский комитет по обеспечению равных возможностей, [22] , который вскоре последовал президент Линдон Джонсон «s Распоряжения 11246 . [110] Закон о гражданских правах 1964 года стал правовой основой равных возможностей в сфере занятости. [22] Деловые круги и другие организации научились соблюдать постановления, определяя методы справедливого найма и продвижения по службе и размещая эти политические уведомления на досках объявлений, справочниках и руководствах для сотрудников, а также на учебных курсах и в фильмах. [22]Суды рассматривали вопросы о равных возможностях, такие как решение Wards Cove 1989 года, Верховный суд постановил, что статистических данных само по себе недостаточно для доказательства расовой дискриминации. Равных возможностей занятости комиссия была создана, иногда рассматривает обвинения случаев дискриминации , которые пронумерованы в десятки тысяч раз в год в течение 1990 - х годов. [22] Некоторые юридические практики специализируются на трудовом праве . Конфликт между формальным и содержательным подходами проявился в ответной реакции, иногда описываемой как обратная дискриминация , как, например, в случае с Бакке.когда белый мужчина, поступивший в медицинскую школу, подал в суд на основании отказа в приеме из-за системы квот, отдавая предпочтение кандидатам из числа меньшинств. [4] [111] В 1990 году Закон об американцах с ограниченными возможностями запретил дискриминацию в отношении инвалидов, включая случаи равных возможностей. В 2008 году Закон о запрещении дискриминации в отношении генетической информации запрещает работодателям использовать генетическую информацию при приеме на работу , увольнении или продвижении по службе. [112]

Меры [ править ]

Многие экономисты измеряют степень равных возможностей показателями экономической мобильности . Например, Джозеф Стиглицутверждает, что с пятью экономическими разделениями и полным равенством возможностей "20 процентов тех, кто находится в нижней пятой части, увидят своих детей в нижней пятой части. Дания почти достигла этого - 25 процентов застряли там. Великобритания, якобы известная своим классовым разделением", делает только немного хуже (30 процентов). Это означает, что у них есть 70-процентный шанс продвинуться вверх. Однако шансы на продвижение вверх в Америке заметно меньше (только 58 процентов детей, рожденных в нижней группе, добиваются этого) , и когда они действительно продвигаются вверх, они, как правило, продвигаются лишь немного ". Аналогичный анализ может быть выполнен для каждого экономического подразделения и в целом.Все они показывают, насколько далеки от идеала все промышленно развитые страны и насколько соотносятся показатели равных возможностей с неравенством доходов и неравенством благосостояния.. [113] Равные возможности имеют разветвления, выходящие за рамки дохода; Американский индекс человеческого развития, основанный на подходе, основанном на возможностях, впервые предложенном Амартией Сен , используется для измерения возможностей в разных регионах США с использованием показателей здоровья, образования и уровня жизни. [114]

Критика [ править ]

Все согласны с тем, что концепции равных возможностей нет точного определения. [2] [115] Хотя в нем обычно описывается «открытая и честная конкуренция» с равными шансами на получение востребованной работы или должности [4], а также без дискриминации , [4] [14] [116] концепция такова. неуловимо с «широким диапазоном значений». [44] Трудно измерить, и реализация создает проблемы [2], а также разногласия по поводу того, что делать. [20]

Были различные критические замечания, направленные как на содержательный, так и на формальный подходы. Согласно одной из версий, левые мыслители, выступающие за равенство результатов, винят даже формальное равенство возможностей на том основании, что оно «узаконивает неравенство в богатстве и доходах». [20] Джон В. Гарднер предложил несколько точек зрения: (1) неравенство будет существовать всегда, независимо от попытки его стереть; (2) приведение всех «справедливо к стартовой линии» без решения «деструктивной конкуренции, которая последует за этим»; (3) любое достигнутое равенство повлечет за собой неравенство в будущем. [117] Фактическое равенство возможностей вызвало опасения, что усилия по повышению справедливости "в конечном итоге сводится к другому равенству результата или условия ".[20]

Экономист Ларри Саммерс отстаивал подход, в котором основное внимание уделяется равенству возможностей, а не равенству результатов, и что способ укрепить равные возможности - это поддержать государственное образование . [118] В противоположном отчете The Economist критиковались попытки противопоставить равенство возможностей и равенство результатов как противоположные полюса на гипотетической этической шкале, так что равенство возможностей должно быть «высшим идеалом», а равенство результатов - «злом». . [119] Скорее, в отчете утверждалось, что любое различие между двумя типами равенства было иллюзорным и что оба термина были сильно взаимосвязаны. [119]Согласно этому аргументу, у более богатых людей больше возможностей - само богатство можно рассматривать как «дистиллированные возможности» - а дети более богатых родителей имеют доступ к лучшим школам, здравоохранению, питанию и так далее. [119] Соответственно, людям, которые поддерживают равенство возможностей, может нравиться его идея в принципе, но в то же время они не желают предпринимать крайних шагов или «титанических вмешательств», необходимых для достижения реального равенства между поколениями. [119] Несколько иная точка зрения в The Guardian предполагает, что равенство возможностей было просто «модным словечком», позволяющим обойти более острый политический вопрос неравенства доходов. [120]

Есть предположение, что, поскольку равенство возможностей является лишь одной из иногда конкурирующих «норм справедливости», существует риск того, что слишком строгое соблюдение равенства возможностей может вызвать проблемы в других областях. [2] [121] Был предложен гипотетический пример: предположим, что более богатые люди давали чрезмерные суммы пожертвований на избирательную кампанию; Предположим далее, что эти взносы привели к лучшему регулированию; а затем законы, ограничивающие такие взносы на основе равных возможностей для всех политических участников, могут иметь непреднамеренные долгосрочные последствия, приводящие к тому, что процесс принятия политических решений становится тусклым и, возможно, причиняет вред группам, которые он пытался защитить. [2] Философ Джон Кекес в своей книге делает то же самое.Искусство политики, в котором он предполагает, что существует опасность возвышения любого конкретного политического блага, включая равенство возможностей, без уравновешивания конкурирующих благ, таких как справедливость, права собственности и другие. [122] Кекес выступал за сбалансированную перспективу, включая постоянный диалог между элементами предостережения и элементами реформы. [122] Аналогичное мнение высказал Рональд Дворкин в The Economist :

Нам кажется неправильным - или не совсем правильным - то, что некоторые люди голодают, а у других есть частные самолеты. Нам неудобно, когда профессора вузов зарабатывают меньше, например, младших юристов. Но равенство, похоже, противоречит другим важным идеалам, таким как свобода и эффективность. [68]

Экономист Пол Кругман рассматривает равенство возможностей как «неутопический компромисс», который работает и является «довольно приличным соглашением», которое варьируется от страны к стране. [64] Однако существуют разные точки зрения, например, Мэтт Кавана , который критиковал равенство возможностей в своей книге 2002 года « Против равенства возможностей» . [44] Кавана выступал за ограниченный подход противодействия определенным видам дискриминации в качестве шагов, помогающих людям лучше контролировать свою жизнь. [123]

Консервативный мыслитель Динеш Д'Суза критиковал равенство возможностей на том основании, что «это идеал, который не может и не должен быть реализован посредством действий правительства», и добавил, что «для государства обеспечивать равные возможности было бы противоречить истинному. смысл Декларации и ниспровергнуть принцип свободного общества ". [124] Д'Суза описал, как его воспитание подрывает равенство возможностей:

У меня пятилетняя дочь. С тех пор, как она родилась ... мы с женой приложили немало усилий в Великой родительской гонке яппи. ... Моя жена просматривает свои рабочие тетради. Я учу ее шахматам. Почему мы это делаем? Мы, конечно же, пытаемся развить ее способности, чтобы она могла получать от жизни максимум удовольствия. Однако практический эффект наших действий заключается в том, что мы работаем, чтобы дать нашей дочери преимущество, то есть больше шансов на успех, чем у всех остальных детей. Даже если нам может быть стыдно думать об этом таким образом, мы делаем все возможное, чтобы подорвать равные возможности. То же самое и со всеми остальными родителями, которые пытаются отдать своих детей в лучшие школы ... [124]

Теоретики равных возможностей в целом соглашаются с тем, что после начала гонки, кто победит, зависит от таланта, тяжелой работы и соревновательного драйва (фото: бегун Билли Миллс пересекает финишную черту на Олимпийских играх 1964 года ).

Д'Суза утверждал, что со стороны правительства было неправильно пытаться свергнуть его дочь или заставить его воспитывать детей других людей, [124] но контраргумент состоит в том, что есть выгода для всех, включая дочь Д'Сузы, иметь общество с меньшим беспокойством по поводу нисходящей мобильности, меньшим классовым негодованием и меньшим возможным насилием. [124]

Аргумент, аналогичный аргументу Д'Сузы, был выдвинут Робертом Нозиком в книге «Анархия, государство и утопия » , который писал, что единственный способ добиться равенства возможностей - это «напрямую ухудшить положение тех, кто более благоприятен, или улучшив ситуацию. менее обеспеченные ". [125] Нозик привел аргумент о двух женихах, соревнующихся за одну «прекрасную даму»: X был простым, а Y был лучше и умнее. Если бы Y не существовало, то «прекрасная дама» вышла бы замуж за X, но Y существует, и поэтому она выходит замуж за Y. Нозик спрашивает: «Имеет ли жених X законную жалобу на Y на основании несправедливости, поскольку Y не заработал себе на пользу? внешность или интеллект? ». [126]Нозик предполагает, что оснований для жалоб нет. Нозик возражал против равенства возможностей на том основании, что оно нарушает права собственности, поскольку принцип равных возможностей нарушает право собственника делать с собственностью то, что ему или ей заблагорассудится. [2]

Права собственности были основным компонентом философии Джона Локка и иногда называются «правами Локка». [2] Смысл аргумента заключается в следующем: правила равных возможностей в отношении, скажем, решения о найме на фабрике, принятые для обеспечения большей справедливости, нарушают права владельца фабрики управлять фабрикой так, как он или она считает лучшим; Утверждалось, что право владельца фабрики на собственность охватывает все процессы принятия решений на фабрике как часть этих прав собственности. То, что «природные активы» некоторых людей были незаработанными, не имеет отношения к уравнению согласно Нозику, и он утверждал, что люди, тем не менее, имеют право пользоваться этими активами и другими вещами, свободно переданными другими. [24]

Фридрих Хайек считал, что удача - это слишком большая переменная в экономике, так что невозможно разработать систему с какой-либо справедливостью, когда многие рыночные результаты непредвидены. [24] По чистой случайности или случайным обстоятельствам человек может стать богатым, просто оказавшись в нужном месте и в нужное время, и Хайек утверждал, что невозможно разработать систему, уравняющую возможности, не зная, как такое взаимодействие может развиваться. [24] Хайек видел не только равенство возможностей, но и всю социальную справедливость как «мираж». [24]

Некоторые концепции равенства возможностей, особенно варианты существенного и равного игрового поля, подвергались критике на том основании, что они делают предположения о том, что люди имеют схожий генетический состав. [2] Другие критики полагают, что социальная справедливость более сложна, чем простое равенство возможностей. [2] Нозик подчеркнул, что то, что происходит в обществе, не всегда можно свести к соревнованиям за желанное положение, и в 1974 году написал, что «жизнь - это не гонка, в которой мы все соревнуемся за приз, который кто-то установил», что есть «нет единой расы» и нет какого-то одного человека, «судящего по быстроте». [126]

См. Также [ править ]

  • Позитивные действия в США
  • Эгалитаризм, основанный на активах
  • Добросовестная профессиональная квалификация
  • Гражданские свободы
  • Эгалитаризм
  • Равные возможности трудоустройства
  • Этническая казнь
  • Бесплатное образование
  • Поляризация (экономика)
  • Одновременный набор новых выпускников
  • Раздел IX
  • Универсальный доступ
  • Всеобщий доступ к образованию
  • Женщины и дети прежде всего
  • Фактическое равенство

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c Поль де Фрис (12 сентября 2011 г.), «Равные возможности» , Blackwell Reference , получено 12 сентября 2011 г.
  2. ^ Б с д е е г ч я J к л м п о р Q R сек т у V ш х у г аа аЬ ас объявления аи аф ага ах д.в. Ричард Арнесон (29 августа 2008). «Равенство возможностей» . Стэнфордская энциклопедия философии . Проверено 8 сентября 2011 года . (Осенний выпуск 2008 г.)
  3. ^ a b Йо Джексон (редактор) (2006), Энциклопедия мультикультурной психологии , Sage Publications, ISBN 1-4129-0948-1, получено 12 сентября 2011 г.CS1 maint: дополнительный текст: список авторов ( ссылка )
  4. ^ Б с д е е г ч я J к л м п о р д т ы т у V Николь Richardt; Торри Шэнкс (2008 г.), Равные возможности , Международная энциклопедия социальных наук , получено 12 сентября 2011 г. через Encyclopedia.com
  5. ↑ Равные возможности , Принстонский университет, 2008 г. , данные получены 12 сентября 2011 г.
  6. ^ Равные возможности , Словарь английского языка Коллинза, 2003 г. , получено 12 сентября 2011 г.
  7. ↑ Джон В. Гарднер (1984), Превосходство: можем ли мы быть равными и превосходными? , Norton, ISBN 0-393-31287-9, получено 8 сентября 2011 г. (см. стр. 47)
  8. ^ «Гендерное равенство» . www.un.org . 16 декабря 2015 . Проверено 4 октября 2020 года .
  9. ^ a b c d «равные возможности» . jrank.org . 12 сентября 2011 . Проверено 12 сентября 2011 года .
  10. ^ Валентино Дарданони, Университет Палермо, Гэри С. Филдс, Корнельский университет, Джон Э. Ремер, Йельский университет, Мария Лаура Санчес Пуэрта, Всемирный банк (2006), «Насколько требовательным должно быть равенство возможностей и сколько у нас Достигнуто? " , Корнельский университет - Digital Commons ILR , получено 24 июля 2012 г. (из аннотации) [...] Широко распространено мнение о том, что равенство возможностей сохраняется в обществе, если шансы людей на успех зависят только от их собственных усилий и не по посторонним обстоятельствам.CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  11. ↑ Марджори Конли (9 сентября 2003 г.). «Науки По - самоанализ элитного учреждения на его мощь, положение и ценность во французском обществе» . портфолио . Проверено 12 сентября 2011 года . [...] создали новые критерии приема для студентов из менее экономически благополучных социальных слоев.
  12. ^ Кроссман, Эшли. «Понимание меритократии с социологической точки зрения» . ThoughtCo . Проверено 4 октября 2020 года .
  13. ^ Рикардо Паес де Баррос. Франсиско Х. Г. Феррейра, Хосе Р. Молинас Вега и Хайме Сааведра Чандуви (2009), Измерение неравенства возможностей в Латинской Америке и Карибском бассейне , Palgrave Macmillan и Всемирный банк, ISBN 978-0-8213-7745-1, получено 8 сентября 2011 г. , страница xviiCS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  14. ^ a b Кэрол Китман (12 сентября 2011 г.), равные возможности , словарь Merriam-Webster , получено 12 сентября 2011 г.
  15. ^ Свайр, Питер П. "Равенство возможностей и инвестиций в кредитоспособность. (Симпозиум - Формирование американских сообществ: сегрегация, жилье и городская беднота)". Обзор права Пенсильванского университета. Университет Пенсильвании, юридический факультет. 1995. Статья Highbeam Research от 12 сентября 2012 г.
  16. ^ Янг, Майкл (1963) [1958]. Подъем меритократии . Великобритания: Penguin Books. п. 129. ISBN 1-56000-704-4. Проверено 12 января 2011 года .
  17. ^ a b c Стивен Гринхаус (21 декабря 2010 г.). «EEOC подает в суд на Каплана из-за найма» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года . ... Комиссия по равным возможностям трудоустройства подала в суд на Kaplan Higher Education Corporation ...
  18. ^ Джеральд Н. Хилл; Кэтлин Т. Хилл (8 сентября 2011 г.), равные возможности , The Free Dictionary , получено 8 сентября 2011 г.
  19. ^ равные возможности , Merriam-Webster , получено 8 сентября 2011 г.
  20. ^ a b c d e f g h i j k l Марк Бевир (редактор) (2010), Энциклопедия политической теории , SAGE Publications, ISBN 9781412958653, получено 12 сентября 2011 г. (см. страницы 452–453) ...CS1 maint: дополнительный текст: список авторов ( ссылка )
  21. ^ из Монреальского вестника (20 января 1906 г.). «Равные возможности» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года . Грядущий президент Франции - внук сапожника. ...
  22. ^ a b c d e f g h i Бойд Чайлдресс (12 сентября 2011 г.), Equal Opportunity , Encyclopedia of Business , получено 12 сентября 2011 г.
  23. ^ Джон Майкл Дженкинс, Дж. Дж. Дж. Пигрэм (редакторы) (2005), Энциклопедия досуга и отдыха на природе , Routledge, ISBN 0-203-67317-4, получено 12 сентября 2011 г. (см. стр. 141)CS1 maint: дополнительный текст: список авторов ( ссылка )
  24. ^ a b c d e f g h i Гордон Маршалл (1998), Социальная справедливость , Encyclopedia.com , извлечено 12 сентября 2011 г. ... Знаменитый «принцип различия» Джона Ролза ... (см. его «Теория справедливости», 1972)
  25. ^ a b штатные писатели (21 сентября 2010 г.). «Комитет равенства возможностей» . BBC . Проверено 8 сентября 2011 года .
  26. ^ штатные писатели (30 ноября 2009 г.). «Королевский колледж медсестер призвал увеличить количество медсестер-специалистов, работающих с пациентами с ВИЧ» . BBC News . Проверено 8 сентября 2011 года .
  27. ^ Такао Икеучи; Каори Сайто (17 апреля 2010 г.). «Космическая мама хочет равных возможностей для всех» . Japan Times . Проверено 8 сентября 2011 года .
  28. ↑ Роберт Гарсия (18 августа 1989 г.). «Двуязычное образование означает равные возможности (письмо в редакцию)» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года .
  29. ^ a b «Бразильская неделя моды дает равные возможности» . Дейли телеграф . 20 июня 2009 . Проверено 8 сентября 2011 года .
  30. ^ Говард Klieman (12 сентября 2011). «Правило равного времени: Правило регулирования вещания в США» . Музей радиовещания . Проверено 12 сентября 2011 года .
  31. ^ «Процесс продвижения армии проводится неконституционным судьей США» . Нью-Йорк Таймс . 5 марта 2002 . Проверено 8 сентября 2011 года .
  32. ^ «Безграмотные американцы (мнение)» . Нью-Йорк Таймс . 14 сентября 1993 . Проверено 8 сентября 2011 года .
  33. ↑ Селия В. Даггер (29 февраля 1992 г.). «Исследование, проведенное в США, показывает, что американцы азиатского происхождения сталкиваются с широко распространенной дискриминацией» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года .
  34. ^ a b c d e f g h i j k Laura, Laubeová (2000), Encyclopedia of The World's Minorities , Fitzroy Dearborn Publishers, заархивировано из оригинала 13 января 2012 г. , извлечено 12 сентября 2011 г. , Эта сложная и оспариваемая концепция ...
  35. ^ Барбара Bagihole, равные возможности и социальная политика: проблемы пола, расы и инвалидности, (С. 37-39, 183-84)Лондон: Longman, 1997
  36. ^ Марк Бевир (редактор) (2010), Энциклопедия политической теории , SAGE Publications, ISBN 9781412958653, получено 12 сентября 2011 г.CS1 maint: дополнительный текст: список авторов ( ссылка )
  37. ^ a b https://milescorak.files.wordpress.com/2013/07/income-inequality-equality-of-opportunity-and-intergenerational-mobility.pdf
  38. ^ Arneson, Ричард (2015), «Равенство возможностей» , в Залта, Эдвард Н. (ред.), Стэнфорд энциклопедия философии (лето 2015 -е изд.), Метафизика Research Lab Стэнфордского университета , извлекаться октябрю +4, +2020
  39. ^ a b c d e Джон Э. Ремер (1998), Равенство возможностей (название книги) , Гарвардский колледж, ISBN 0-674-25991-2, получено 8 сентября 2011 г. (см. стр. 1, 2,
  40. ^ Кэшмор, Эллис, Словарь расы и этнических отношений, Лондон: Routledge, 1996
  41. ^ a b Исследовательские машины (2009). «политика равных возможностей» . Фарлекс . Проверено 12 сентября 2011 года .
  42. ↑ Леонард К. Хиршберг (30 декабря 1917 г.). "Что" в действительности означает "равные возможности для всех" . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года .
  43. ^ a b c Милтон Фридман; Роуз Д. Фридман (1980), свобода выбора: личное заявление , Harcourt, ISBN 0547539754, получено 8 сентября 2011 г.
  44. ^ a b c Мэтт Кавана (2002). «Против равенства возможностей» . Оксфорд. ISBN 9780191584046. Проверено 8 сентября 2011 года .
  45. ↑ Акеми Накамура (31 марта 1999 г.). «Новый закон о равных возможностях назвал стартом» . Japan Times . Архивировано из оригинального 15 октября 2012 года . Проверено 8 сентября 2011 года .
  46. ^ Martin Fackler (6 августа 2007). «Карьерные женщины в Японии находят заблокированный путь, несмотря на закон о равных возможностях» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года .
  47. ^ Кристиано, Томас, 1996, Правило многих: фундаментальные проблемы в демократической теории, Боулдер: Westview Press
  48. ^ Неравенство возможностей, неравенство доходов и экономическая мобильность: некоторые международные сравнения , Паоло Брунори, Университет Бари, Франсиско Х.Г. Феррейра, Всемирный банк и IZA, Вито Перагин, Университет Бари, дискуссионный документ № 7155, январь 2013 г.
  49. ^ Аджемогл (23 января 2011). «Какое значение имеет неравенство? (Письмо в редакцию)» . Экономист . Проверено 8 сентября 2011 года . ... равенство возможностей может быть труднее достичь в неравноправном обществе ...
  50. ^ «Социализм и социал-демократия» . Encyclopedia69.com. 2011 . Проверено 12 сентября 2011 года .
  51. ↑ Дебора Орр (5 ноября 2009 г.). «Проблема равных возможностей для всех: некоторым людям легче пользоваться равными возможностями в наших школах» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 года . В этом заключается проблема идеи равных возможностей для всех. Некоторым людям просто лучше воспользоваться возможностью ...
  52. ↑ Стиглиц, Джозеф Э. (4 июня 2012 г.). Цена неравенства: как сегодняшнее разделенное общество ставит под угрозу наше будущее (стр. 25). Нортон. Разжечь издание.
  53. ^ a b Джон Хиллз (27 января 2010 г.). «Равенство возможностей остается далеким идеалом» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 года .
  54. ↑ Ха-Джун Чанг (30 августа 2010 г.). «Мы потеряли из виду справедливость в ложном обещании богатства: признание неравенства основывается на предположении, что« свободные рынки »в конечном итоге делают нас всех богаче. Показатели роста говорят об этом по-другому» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 года .
  55. ↑ Пол Кругман (10 января 2011 г.). «Экономика и нравственность» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года . ... Доступ к хорошим школам, хорошему медицинскому обслуживанию и возможностям трудоустройства во многом зависит от правильного выбора родителей.
  56. ^ «За равенство возможностей» . Таймс оф Индия . 8 сентября 2011 года Архивировано из оригинального 25 октября 2012 года . Проверено 24 июля 2012 года .
  57. ^ Парекх, Бхикху, Переосмысление мультикультурализма. Культурное разнообразие и политическая теория, стр. 210–11, 240, Лондон: Macmillan Press, 2000.
  58. ^ "Бразильская неделя моды проходит равные возможности" . Дейли телеграф . 20 июня 2009 . Проверено 8 сентября 2011 года . ... Неделя моды в Сан-Паулу ... ввела квоты ...
  59. ↑ Кэрол Клейман (19 января 1986 г.). «Равные возможности: это хороший бизнес» . Чикаго Трибьюн . Проверено 8 сентября 2011 года .
  60. ^ Kanta Murali (февраль 1-14, 2003). «История ИИТ: проблемы и опасения» . Линия фронта. Архивировано из оригинального 26 марта 2006 года . Проверено 12 сентября 2011 года . Линия фронта - Том 20 - Выпуск 03
  61. ^ Джон Ролз (1971). «Теория справедливости» . Гарвардский колледж. ISBN 9780674042605. Проверено 8 сентября 2011 года .
  62. ^ Ролз, Джон, 1999, Теория справедливости, исправленное издание, Кембридж: Издательство Гарвардского университета
  63. ↑ Ролз, Джон, 2001, Справедливость как честность: повторение, под ред. Эрин Келли, Кембридж, издательство Гарвардского университета.
  64. ^ a b c Пол Кругман (11 января 2011 г.). «Больше мыслей о равенстве возможностей» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года .
  65. ^ Ремер, John, 1995, "Равенство и ответственность", Boston Review, выпуск апрель-май, стр. 3-7.
  66. ^ Ремер, Джон, 1998, Равенство возможностей, Кембридж: Издательство Кембриджского университета.
  67. ^ Дворкин, Рональд, 2000, Суверенная добродетель , Кембридж: Издательство Гарвардского университета, главы 1-3.
  68. ^ a b c штатный писатель (21 сентября 2000 г.). «Забытая ценность» . Экономист . Проверено 8 сентября 2011 года . (рецензии на книги Дворкина и Коэна)
  69. ↑ Ричард Арнесон (8 октября 2002 г.). «4. Концепция равных условий игры» . Стэнфордский университет . Проверено 8 сентября 2011 года .
  70. ↑ Андерсон, Элизабет , 1999, «В чем смысл равенства?», «Этика» 109, стр. 287–337.
  71. ^ Погге, Томас В., 2000, "Правосудие для людей с ограниченными возможностями: полусеквенциалистский подход", в Лесли Пикеринг Фрэнсис и Анита Сильверс. ред., Американцы с ограниченными возможностями: изучение последствий закона для отдельных лиц и организаций , Нью-Йорк и Лондон: Рутледж, стр. 34–53.
  72. ^ Бьюкенен, Аллен, Брок, Дэн В., Дэниэлс, Норман и Виклер, Дэниел, 2000, От шанса к выбору - Генетика и справедливость , Кембридж: Издательство Кембриджского университета, главы 3, 4 и 7.
  73. ^ a b Рикардо Паес де Баррос. Франсиско Х. Г. Феррейра, Хосе Р. Молинас Вега и Хайме Сааведра Чандуви (2009), Измерение неравенства возможностей в Латинской Америке и Карибском бассейне , Palgrave Macmillan и Всемирный банк, ISBN 978-0-8213-7745-1, получено 8 сентября 2011 г. (стр. 32, вставка 1.1)CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  74. ^ "Преувеличенные надежды на процветание на Ближнем Востоке?" . Аль-Джазира. 24 марта 2011 . Проверено 8 сентября 2011 года . Тунис: прогресс без равных возможностей ... Египет: застой без равных возможностей ...
  75. ^ Herrnstein, RJ et al. Колоколообразная кривая . 1979 г.
  76. ^ Брок, Дэн В., 2000, «Приоритетность ресурсов здравоохранения и дискриминация в отношении лиц с ограниченными возможностями», в Лесли Пикеринг Фрэнсис и Анита Сильверс, ред., Американцы с ограниченными возможностями: изучение последствий закона для отдельных лиц и учреждений, Нью-Йорк и США. Лондон: Рутледж, стр. 223–35.
  77. ^ "Правильно ли политика равных возможностей для каждой профессии?" . BBC News . 7 января 2002 . Проверено 8 сентября 2011 года .
  78. ^ Дэниелс, Норман, 1985, Just Health Care, Кембридж: Издательство Кембриджского университета
  79. ^ McKerlie, Деннис, 1989, "Равенство и время," Этика 99, стр. 475-91
  80. ^ McKerlie, Деннис, 1999, «Справедливость Между молодыми и старыми,» Философия и связямобщественностью 30, стр. 152-17
  81. Перейти ↑ Temkin, Larry S., 1993, Inequality, New York and Oxford: Oxford University Press, глава 8
  82. ^ а б Харви Молотч , Социологический форум, Комната отдыха и равные возможности , Vol. 3, No. 1 (Winter, 1988), pp. 128–132, последнее посещение - 1 сентября 2016 г.
  83. ↑ Амелия Джентльмен (17 ноября 2010 г.). «Тереза ​​Мэй отменяет юридическое требование по сокращению неравенства» . Хранитель . Проверено 8 сентября 2011 года .
  84. ↑ Эдвард И. Кох (20 февраля 1989 г.). «Равные возможности - без исключения меньшинства» . Нью-Йорк Таймс: Мнение . Проверено 8 сентября 2011 года .
  85. ↑ Робин Финн (5 октября 2007 г.). «Враг предвзятости с равными возможностями» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года . ... Комиссия по равным возможностям трудоустройства ... моя миссия - это свободное от дискриминации рабочее место, которое становится реальностью для всех, независимо от расы, пола или инвалидности ".
  86. ↑ Питер Брегг (3 февраля 1967 г.). «Равенство прежде всего: Королевская комиссия по положению женщин» . Цифровые архивы CBC . Проверено 8 сентября 2011 года .
  87. ↑ Тимоти Чуй (18 июня 2010 г.). «EOC: Случаи дискриминации требуют специального трибунала» . China Daily . Проверено 8 сентября 2011 года . Комиссия по равным возможностям (EOC) ... существует потребность в упрощенном процессе рассмотрения дел о равных возможностях. ...
  88. ^ a b «Работа женщин ограничена законом; Лига равных возможностей борется с законодательством, ограничивающим их рабочее время, - в данном случае» . Нью-Йорк Таймс . 18 января 1920 . Проверено 8 сентября 2011 года .
  89. ^ «Цель устойчивого развития 5: Гендерное равенство» . ООН-женщины . Проверено 23 сентября 2020 года .
  90. ^ «Цели 10» . ПРООН . Проверено 23 сентября 2020 года .
  91. ^ Описание работы: Равные возможности программы помощник , город Феникс, 16 сентября 2011 года в архив с оригинала на 2 апреля 2012 года , извлекаться Сентября +16, 2 011 , ... (описание работы :) Выступает статистическое исследование и анализ (требуется знание ...)
  92. ^ 1690 Equal Opportunity Specialist , Missouri State University, 2011 г. , получено 16 сентября 2011 г. , Навыки: ... Требуются сильные навыки количественного и статистического анализа. ...
  93. ^ Программа позитивных действий - IV. Анализ использования / Анализ рабочей силы , Университет штата Колорадо, 2010 г., заархивировано из оригинала 25 января 2012 г. , получено 16 сентября 2011 г. Примечание: Университет штата Колорадо ведет отдельные подсчеты для каждого типа должностей в этих категориях ...
  94. ^ a b «Общие: Руководящие принципы реализации политики» . Университет Аберистуита. 21 декабря 2004 . Проверено 16 сентября 2011 года . Университет Аберистуита будет собирать статистическую информацию о составе своих сотрудников и студентов ...[ постоянная мертвая ссылка ]
  95. ↑ Бен Шок (4 декабря 2007 г.). «Исследование показывает, что женщины недопредставлены в некоторых сферах» . Ежедневная газета Вашингтонского университета . Архивировано из оригинального 28 марта 2012 года . Проверено 16 сентября 2011 года . В исследовании отмечается, что женщины действительно справедливо представлены по сравнению с мужчинами ...
  96. ^ (UW) Президентский консультативный комитет по делам женщин (2007). «Термин Определения» . Вашингтонский университет. Архивировано из оригинального 15 октября 2011 года . Проверено 16 сентября 2011 года . Анализ использования - эти данные рассчитываются на основе сравнительного набора персонала ....
  97. ^ Марсия Killien (2007), PACW в 2007 Доклад по положению женщин в UW - Резюме , Университет штата Вашингтон, архивируются с оригинала на 15 октября 2011 года , получен +16 сентябре, 2011
  98. ^ a b c d штатный писатель; Стефано Аллезина (исследователь) (3 августа 2011 г.), Итальянская академия - семейный бизнес, статистический анализ показывает , Медицинский центр Чикагского университета , данные получены 16 сентября 2011 г. ... Исследователь из Чикагского университета Стефано Аллезина обнаружил, что закономерность несовместимо с беспристрастным наймом с равными возможностями ....CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  99. ^ Энн Филлипс (2004). «Защита равенства результатов» . Журнал политической философии. С. 1–19 . Проверено 15 июля 2011 года .
  100. ^ a b Дон Райфф (18 мая 2011 г.). «Сводка новостей: сравнение средней заработной платы вводит в заблуждение» . USA Today . Проверено 8 сентября 2011 года .
  101. ↑ Сьюзи О'Брайен (8 марта 2011 г.). «Равные возможности еще далеко, потому что« мужчины этого не получают » » . Дейли телеграф . Проверено 8 сентября 2011 года . ЖЕНЩИНЫ за ту же работу зарабатывают в среднем на 16% меньше мужчин.
  102. ^ «Война за равные возможности» . Журнал Time . 9 ноября 1992 . Проверено 8 сентября 2011 года . Новое исследование ... показывает, что 58 000 американцев, погибших на войне, представляют собой хороший срез нации.
  103. ^ «Стратегия колледжа некоторых азиатов: не ставьте галочку напротив« Азиатский » » . USA Today . Ассошиэйтед Пресс. 4 декабря 2011 . Проверено 12 декабря 2011 года .
  104. ↑ Кара Миллер (8 февраля 2010 г.). «Делают ли колледжи красной линией американцев азиатского происхождения?» . Бостон Глоуб . Проверено 2 января 2011 года .
  105. ^ «Хьюз требует равных возможностей на голландском нефтяном месторождении» . Нью-Йорк Таймс . 30 апреля 1921 . Проверено 8 сентября 2011 года . ... правительству Нидерландов была направлена ​​энергичная нота ...
  106. ^ Росс Douthat (10 апреля 2011). «Бюджетирование возможностей» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года . В периоды изобилия они могут внести свой вклад в повышение мобильности и равенство возможностей. ...
  107. ↑ Клаудия Х. Дойч (4 января 1987 г.). «Топор падает на равные возможности» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 8 сентября 2011 года .
  108. ^ Venkataramani, Atheendar S .; Чаттерджи, Паула; Кавачи, Ичиро; Цай, Александр С. (март 2016 г.). «Экономические возможности, поведение в отношении здоровья и смертность в Соединенных Штатах» . Американский журнал общественного здравоохранения . 106 (3): 478–484. DOI : 10,2105 / AJPH.2015.302941 . PMC 4758869 . PMID 26691108 .  
  109. ^ Гугушвили, Alexi; Кайзер, Каспар (5 ноября 2019 г.). «Равные возможности связаны с более низкой смертностью в Европе» . Журнал эпидемиологии и общественного здравоохранения . 74 (2): jech-2019-212540. DOI : 10.1136 / Jech-2019-212540 . PMC 6993020 . PMID 31690589 .  
  110. ^ Исполнительный приказ 11246 , Министерство труда США, 12 сентября 2011 г., заархивировано из оригинала 4 сентября 2011 г. , извлечено 12 сентября 2011 г. , Исполнительный указ 11246 (EO 11246) ... требует, чтобы покрытые подрядчики принимали утвердительные действия по обеспечению равных возможностей во всех аспектах их занятости.
  111. ^ Дрейфусс, Джоэл (1979). Дело Бакке: политика неравенства. Нью-Йорк и Лондон: Харкорт Брейс Йованович.
  112. ↑ Заявление об административной политике , Исполнительная канцелярия президента, Управление и бюджет, 27 апреля 2007 г.
  113. ↑ Стиглиц, Джозеф Э. (4 июня 2012 г.). Цена неравенства: как сегодняшнее разделенное общество ставит под угрозу наше будущее (стр. 18–19). Нортон. Разжечь издание.
  114. ^ «Мера Америки - человеческое развитие» .
  115. ^ Рабе, Йохан. 2001. Равенство, позитивные действия и справедливость. Книги по запросу. п. 83
  116. ^ Равные возможности , Словарь английского языка американского наследия (Houghton Mifflin), 2009 г. , получено 12 сентября 2011 г.
  117. ^ Джон Уильям Гарднер (1984). «Превосходство: можем ли мы быть равными и превосходными?» . Нортон. ISBN 0-393-31287-9. Проверено 8 сентября 2011 года .
  118. ↑ Лоуренс Саммерс (15 июля 2012 г.). «Сосредоточьтесь на равенстве возможностей, а не на результатах» . Рейтер . Проверено 24 июля 2012 года . ... Возможно, фокус дебатов и политики необходимо сместить с акцента на неравенстве в результатах, когда взгляды резко расходятся и существуют пределы того, что можно сделать, на неравенство в возможностях. ...
  119. ^ a b c d «Неравенство и мобильность: против равенства возможностей» . Экономист . 20 апреля 2012 . Проверено 24 июля 2012 года . ... Различие между равенством результатов и равенством возможностей по большей части иллюзорно. ...
  120. ↑ Дэниел Ноулз (21 мая 2012 г.). « « Равенство возможностей »- это модное слово, созданное для разговоров о неравенстве доходов» . Хранитель . Проверено 24 июля 2012 года . ... Но вполне вероятно, что существует прямая связь между тем, сколько денег у ваших родителей и насколько хорошо вы делаете ...
  121. ^ Estlund, Давид, 2000, "Политические качества," Социальная философия и политика 17, стр. 127-60.
  122. ^ a b Коллин Мэй (рецензент) Джон Кекес (автор книги) (22 июня 2009 г.). «Рецензия:« Искусство политики: новое предательство Америки и как ему противостоять » » . c2c журнал . Проверено 8 сентября 2011 года . Кекес противопоставляет то, что он называет «сбалансированным взглядом», идеологическому ....
  123. ^ Против равенства возможностей | Мэтт Кавана | Обзор The Spectator, архивный 4 мая 2011 г., на Wayback Machine.
  124. ^ а б в г Тимоти Ной (10 октября 2000 г.). «Динеш Д'Суза против« Равенства возможностей » » . Журнал Slate . Проверено 8 сентября 2011 года . (рецензия на книгу Д'Сузы The Virtue of Prosperity )
  125. ↑ Роберт Нозик (1974), Анархия, государство и утопия , Основные книги, ISBN 0-465-00270-6, получено 8 сентября 2011 г. (страница 235)
  126. ^ а б Роберт Нозик (1974), Анархия, Государство и Утопия , Основные Книги, ISBN 0-465-00270-6, получено 8 сентября 2011 г. (см. стр. 235)

Внешние ссылки [ править ]

  • Великобритания
    • Подразделение правительства Великобритании по вопросам женщин и равноправия
  • Соединенные Штаты
    • Комиссия США по равным возможностям трудоустройства (EEOC) (США) - ветвь правительства США, обеспечивающая соблюдение законов о равных возможностях на рабочих местах.
    • Департамент внутренних дел по вопросам равных возможностей (США)
  • Стэнфордская энциклопедия философии, статья о равенстве возможностей