Гардинер Лицей был первой профессиональной торговой школой в Соединенных Штатах. [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]] Целью школы было дать юношам навыки, необходимые им для выполнения выбранной ими профессии. [4] Это была профессиональная школа для фермеров, земледельцев и других специалистов девятнадцатого века. [4] Это обеспечивало научное и техническое образование, необходимое для их профессии или для того, чтобы стать учителями . [3] [4]
Учредитель (и) | Роберт Хэллоуэлл Гардинер |
---|---|
Учредил | 1823 г. |
Фокус | Профессиональная школа |
Ключевые люди | Бенджамин Хейл |
Место расположения | Гардинер , Мэн , США |
Растворенный | 1832 г. |
История
Роберт Хэллоуэлл Гардинер основал школу в 1822 году на земле со зданиями, которые он передал новой школе. [4] Школа получила признание в масштабе штата, когда в феврале 1823 г. был принят Закон (Глава CXCIX) в дополнение к Закону об инкорпорации губернатором штата Мэн, президентом Сената, спикером Палаты представителей. штата Мэн, президент Боуден-колледжа , президент Уотервильского колледжа и другие созвали Совет посетителей. [10]
Директорами школы Gardiner Lyceum были люди с высшим образованием. Первым директором и главным инструктором школы был Бенджамин Хейл (президент Хобарт-колледжа и будущий профессор Дартмутского колледжа ). Следующим директором школы был профессор Гамильтон-колледжа Нью-Йорка, а затем президент государственных университетов Миссури, Мэриленда и Висконсина. Следующим руководителем был верховный судья в штате Нью-Гэмпшир. Следующим директором школы был выпускник Брауновского университета . [11]
Законодательный орган штата Мэн предоставил школе 2 000 долларов в 1823 году, когда школа открылась. Законодательный орган выделил школе средства в размере 1000 долларов в год на шесть лет, начиная с 1825 года. В первый год работы в школе было двадцать учеников. В 1824 году в школе училось 53 ученика. В 1825 году в ней было 120 учеников. В 1826 году количество учеников упало до 55 учеников, в том числе только 2 местных жителя Гардинера. [11]
Происхождение имени
Поскольку место расположения новой школы было в Гардинере, штат Мэн, и это был лицей (профессионально-техническая школа, а не средняя школа или колледж), она получила название «Гардинерский лицей» (высшее техническое образование в городе Гардинер). [4] [12]
Курсы
Курсы были разработаны для реалистичного и полезного применения математики и естественных наук с упором на гуманитарные и культурные предметы. [13] Они были в основном предназначены для ученых-фермеров и умелых мастеров. [11] Основная цель курсов Гардинерского лицея должна была быть чем-то средним между средней школой, подготовительной программой для поступления в колледж и образованием в колледже или университете. Gardiner Lyceum был задуман как практическое профессионально-техническое училище, которое готовило учащихся к непосредственному ремеслу (например, сельскому хозяйству). Школа была задумана как двухлетняя программа. Школа была лицеем , средним образованием, которое было более техническим, чем средняя школа, и менее академическим, чем образование в колледже или университете. Он предназначался для профессионального обучения для немедленного трудоустройства в выбранной ими области. [14]
Курсы школьных классов были в различных областях высшей математики, бухгалтерского учета, геодезии, механики, гидростатики, пневматики, химии, натурфилософии и естествознания. [2] Были также курсы по навигации и столярному делу. [15] Основная цель лицея заключалась в том, чтобы научить молодых людей практиковаться в прибыльном хозяйстве или профессиональном занятии по своему выбору. [16] Сельскохозяйственные курсы были разработаны, чтобы дать будущему агроному практическую подготовку в области науки, на основании которой он мог бы управлять фермой или заниматься сельским хозяйством в своей профессии. Школа предоставила потенциальных кандидатов для трудоустройства в надежде окупить свои затраты на обучение ученика. [14]
Законы Гардинерского лицея и правила его правления
Есть свод законов, напечатанный в 1825 году П. Шелтоном о том, как школа должна была регулироваться, - копия, хранящаяся в Библиотеке Конгресса. В предисловии он дает язык. Практически нет необходимости добавлять, что эта система предназначена не только для подготовки молодых людей к реальным жизненным делам, но и для придания им мужественности чувств и характера. [17]
Оборудование
Для школы построено каменное здание. [18] Было выделено четырнадцать акров земли для обучения сельскому хозяйству тех студентов, которые собирались стать фермерами и заниматься сельским хозяйством. [4] Земля находилась на реке Кеннебек в Гардинере и в то время стоила около 4000 долларов. [3] В школе для учеников, помимо книг, была бесплатная мастерская, которая состояла из циркулярных пил, моделей, минералов и образцов естествознания. [4] Школа дополнительно предоставила современное оборудование и инструменты для обучения. [14]
Кончина
Школа испытывала финансовые трудности в течение 6 лет с 1826 года до закрытия в 1832 году по разным причинам, но в основном из-за отсутствия средств, необходимых для продолжения работы. Затем г-ну Гардинеру, основателю, пришлось закрыть школу. [11]
Наследие
Концепция преподавания «научного земледелия» была впервые предложена Гардинерским лицеем . Десять лет спустя в США было около тысячи подобных школ, в которых преподавалась эта концепция. [19]
Рекомендации
- Перейти ↑ Gordon 2003 , p. 9 В 1823 году была открыта первая школа, полностью посвященная практическим занятиям, Гардинерский лицей в штате Мэн. .
- ^ a b Кейн, Джозеф (1997). Известные первые факты, отчет о первых событиях, открытиях и изобретениях в американской истории (5-е изд.). Компания HW Wilson. п. 201, поз. 3283. ISBN 0-8242-0930-3.
Первым техническим институтом был Gardiner Lyceum, Gardiner, ME, основанный Робертом Хэллоуэллом Гардинером в 1822 году «с целью дать фермерам и механикам такое научное образование, которое позволило бы им стать квалифицированными в своей профессии».
- ^ а б в Купер, Джон Х. (1895). "Отчет о лицее Гардинер, первой профессиональной школе, созданной в Соединенных Штатах" . Журнал Института Франклина . Pergamon Press. 140 : 275–280. DOI : 10.1016 / 0016-0032 (95) 90204-X . Проверено 22 июля 2013 года .
- ^ Б с д е е г ч Уайт, Эндрю Д. (1911). Работа Бенджамина Хейла . Женева, Нью-Йорк: колледж Хобарта. С. 45, 46, 54, 55 . Проверено 22 июля 2013 года .
- ^ Ван и Кинг 2009 , стр. 52.
- ^ «Инженерный указатель-1895» . Завод и производственный менеджмент . Издательство McGraw-Hill. 10 : 386 (item # 1693) Отчет Гардинерского лицея, первой торговой школы, основанной в Соединенных Штатах. Состояния. Джон Х. Купер (Эта школа была учреждена законом, принятым 30 января 1822 года. Считается, что это самая первая школа по типу торговой школы, когда-либо основанная в Соединенных Штатах ). 1896 . Проверено 22 июля 2013 года .
- Перейти ↑ Sievert 1975 , p. 9 Gardiner Lyceum, основанный в Гардинере, штат Мэн, в 1822 году, был первым из технических институтов .
- ^ Конференция по послесреднему профессиональному образованию 1975 , стр. 24.
- ^ Sears 1931 , стр. 153 ... первой американской школой университетского класса был Гардинерский лицей в штате Мэн, основанный в 1823 году .
- Перейти ↑ Maine 1823 , p. 201.
- ^ a b c d Верно, 1929 г. , стр. 36.
- ^ Cattell 1921 , стр. 532.
- ^ Конференция по послесреднему профессиональному образованию 1975 , стр. 25.
- ^ a b c Вестник 1825 , стр. 362-364.
- Перейти ↑ Berg 2002 , p. 44.
- ^ Унгер, Харлоу Г. (2013). «сельскохозяйственное образование» . Энциклопедия американского образования, третье издание. Нью - Йорк: факты о файле, Inc . Американская история в Интернете . Проверено 22 июля 2013 года .
- ^ Законы Гардинерского лицея и правила его правления . Гардинер, штат Мэн: школа-лицей Гардинер, типограф П. Шелтон. 1825. С. 3, 4.
- ^ Kingsbury & Deyo 1892 , стр. 201.
- ^ Беннетт, Уильям (21 ноября 2009 г.). "Философия профессионального образования и историческое развитие" (PDF) . Mt. Колледж Сан-Хасинто . Проверено 22 июля 2013 года .
Библиография
- Берг, Гэри А. (1 января 2002 г.). Почему дистанционное обучение ?: Административная практика высшего образования . Издательская группа "Гринвуд". ISBN 978-1-57356-530-1.
- Кеттелл, Джеймс Маккин (1921). Ежемесячный научный журнал . Американская ассоциация развития науки . Проверено 22 июля 2013 года .
- Конференция по послесреднему профессиональному образованию, Пенсильвания (1975). ... Ежегодная конференция Пенсильвании по послесреднему профессиональному образованию . Центр изучения высшего образования, Государственный университет Пенсильвании . Проверено 22 июля 2013 года .
- Ведомости, Литературные (1825). Литературная газета Соединенных Штатов . Каммингс, Хиллиард и компания . Проверено 22 июля 2013 года .
- Гордон, Говард RD (2003). История и рост профессионального образования в Америке . Waveland PressInc. ISBN 978-1-57766-260-0.
- Кингсбери, Генри Д.; Дейо, Симеон Л. (1892). Иллюстрированная история округа Кеннебек, штат Мэн; 1625-1799-1892 . HW Blake & Company. п. 201 .
- Мэн (1823 г.). Специальные законы штата Мэн, принятые законодательным собранием . Смит и Робинсон. п. 281 . Проверено 22 июля 2013 года .
- Сиверт, Норман В. (1975). Карьерное и производственное образование . Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. ISBN 978-0-395-20048-3.
- Sears, Уильям Пол (1931). Корни профессионального образования: исследование истоков торговли и промышленного образования в промышленности, образовании, законодательстве и социальном прогрессе . J. Wiley & sons, Incorporated.
- Верно, Альфред Чарльз (1929). История сельскохозяйственного образования в Соединенных Штатах: 1785-1925 . Типография правительства США. п. 36 .
- Ван, Виктор СХ; Кинг, Кэтлин П. (2009). Повышение квалификации кадров в сфере профессионального и технического образования (Hc) . ИАП. ISBN 978-1-60752-030-6.
Внешние ссылки
- Подробности 1823 г. об открытии школы
- Отчет о Гардинерском лицее, Первой торговой школе, основанной в Соединенных Штатах.