Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Гендерные символы. Красный - женский символ Венеры. Синий представляет мужской символ Марса.

Гендерная сенсибилизация предполагает [ необходимо пояснение ] гендерную чувствительность , изменение поведения путем повышения осведомленности о проблемах гендерного равенства . [1] Этого можно достичь путем проведения различных информационных кампаний, учебных центров, семинаров, программ и т. Д. Повышение осведомленности в области гуманитарных и социальных наукрассматривается как осознанная склонность или предрасположенность, направленная на изменение поведения так, чтобы оно стало чувствительным к определенным вопросам. Гендерную чувствительность можно рассматривать как «осознанную склонность к поведению, учитывающему вопросы гендерной справедливости и гендерного равенства». [1]

Это взаимосвязано с расширением прав и возможностей женщин . [2] Теории гендерной сенсибилизации утверждают, что изменение поведения учителей и родителей (и т. Д.) По отношению к детям может иметь причинное влияние на гендерное равенство [3] . [ необходима цитата ]

Повышение чувствительности к гендерным вопросам «означает изменение поведения и привитие сочувствия нашим взглядам на свой собственный и другие полы». [4] Это помогает людям «исследовать их личные отношения и убеждения и подвергать сомнению« реалии », которые, как они думали, им известны.

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b Доктор Джатиндер Кумар Шарма (март 2016 г.). «Понимание концепции сенсибилизации в гуманитарных и социальных науках: исследование философии разума». Международный журнал научных исследований . 24 (90): 380–400.
  2. ^ Bhowmick Сома. «Гендерная сенсибилизация и полиция» . Проверено 17 февраля 2014 года .
  3. ^ Пандей, Ашутош (2018-07-16). «Гендерная сенсибилизация: проблемы и стратегии» . Isaconf. Цитировать журнал требует |journal=( помощь )
  4. ^ Aksornkool, Намтип. Джоргер, Синди; Тейлор, Элейн (ред.). Гендерная чувствительность: учебное пособие для ознакомления руководителей системы образования, разработчиков учебных программ и материалов, а также специалистов СМИ с гендерными проблемами . п. VIII.