Потерянное поколение было социальное поколений когорты , которые достигли совершеннолетия во время Первой мировой войны . «Потерянный» в этом контексте относится к «дезориентированному, блуждающему, бесцельному» духу многих выживших в войне в ранний послевоенный период . [1] Этот термин также используется для обозначения группы американских писателей- эмигрантов, живших в Париже в 1920-е годы. [2] [3] [4] Гертруде Стайн приписывают создание этого термина, и впоследствии он был популяризирован Эрнестом Хемингуэем, который использовал его в эпиграфе для своего романа 1926 года « И восходит солнце».: «Вы все потерянное поколение». [5] [6]
В более общем смысле считается, что потерянное поколение состоит из людей, родившихся между 1883 и 1900 годами. [7] Последний выживший человек, родившийся в 19 веке, Наби Таджима , умер в 2018 году [7]. 8]
Терминология и возрастной диапазон
Этот термин используется для обозначения поколения молодых людей, которые достигли совершеннолетия примерно во время Первой мировой войны . Авторы Уильям Штраус и Нил Хоу определяют потерянное поколение как когорту, родившуюся с 1883 по 1900 год, достигшую совершеннолетия во время Первой мировой войны и бурных двадцатых годов . [9] В Европе они в основном известны как «Поколение 1914 года» - года, когда началась Первая мировая война. [10] Во Франции, стране, в которой поселились многие эмигранты , их иногда называли Génération du feu , «поколение огнестрельного оружия». В Великобритании этот термин первоначально использовался для тех, кто погиб на войне [11], и часто косвенно относился к потерям высшего класса, которые, как считалось, умерли несоразмерно, лишив страну будущей элиты. [12] Многие считали, что «цветок молодости и мужественности народов [13] был скошен» [13], например, такие заметные жертвы, как поэты Исаак Розенберг , Руперт Брук , Эдвард Томас и Уилфред Оуэн , [ 14] композитор Джордж Баттерворт и физик Генри Мозли .
Характеристики
Как дети и подростки
Семейная жизнь и воспитание
Когда подрастало потерянное поколение, идеальным семейным устройством обычно считалось, что хозяин дома является кормильцем и главным авторитетом, в то время как его жена посвятила себя заботе о доме и детях. Большинство, даже менее обеспеченных, супружеских пар пытались соответствовать этому идеалу. [15] [16] Было обычным делом для членов семьи трех разных поколений жить в одном доме. [17] Более состоятельные домохозяйства, как правило, включают в себя прислугу. Хотя их количество варьировалось от одной горничной до большой команды, в зависимости от богатства семьи. [18]
Общественная забота о благополучии детей усилилась к концу 19 века с принятием законов и формированием обществ для предотвращения жестокого обращения с ними. Государство все чаще получало законное право вмешиваться в частные дома и семейную жизнь, чтобы защитить несовершеннолетних от вреда. [19] [20] [21] Однако избиение детей за плохое поведение было не только обычным делом, но и рассматривалось как обязанность ответственного лица, осуществляющего уход. [22]
Грамотность и образование
К концу XIX века обязательное образование было введено в большей части западного мира, по крайней мере, в течение нескольких лет детства. [23] [24] К 1900 году уровень неграмотности упал до менее 11% в США, около 3% в Англии / Уэльсе и только 1% в Германии. [25] [26] [27] Однако проблемы неграмотности и отсутствия школьного образования или посещаемости ощущались более остро в некоторых частях Восточной и Южной Европы. [28] [27] [29]
Школы того времени имели тенденцию подчеркивать строгую дисциплину, ожидая, что ученики будут запоминать информацию наизусть. Чтобы помочь справиться с нехваткой учителей, старших учеников часто использовали для контроля и обучения своих младших сверстников. Разделение детей на классы по возрасту стало более распространенным по мере роста школ. [30]
Однако в то время как на рубеже веков начальная школа становилась все более доступной для западных детей, среднее образование по-прежнему оставалось гораздо большей роскошью. Только 11% американцев в возрасте от четырнадцати до семнадцати лет были зачислены в среднюю школу в 1900 году, и эта цифра лишь незначительно увеличилась к 1910 году. [31] Хотя официально предполагалось, что возраст окончания школы составит 14 лет к 1900 году, до Первой мировой войны. , большинство британских детей могут бросить школу в соответствии с правилами, установленными местными властями в возрасте 12 или 13 лет. [32] В конце XIX века канадские дети нередко бросали школу в возрасте девяти или десяти лет. [33]
Досуг и игра
К 1890-м годам детские игрушки вошли в массовое производство. [34] В 1893 году британская компания по производству игрушек William Britain произвела революцию в производстве игрушечных солдатиков, разработав метод полого литья , сделав солдатиков дешевле и легче, чем их конкуренты. [35] Это привело к появлению металлических игрушечных солдатиков, которые ранее были прерогативой мальчиков из более богатых семей, и приобрели массовую популярность в конце викторианской и эдвардианской эпохи. [36] Куклы, часто продаваемые уличными торговцами по низкой цене, пользовались популярностью у девочек. Впервые плюшевые мишки появились в начале 1900-х годов. [37]
На рубеже 20-го века в некоторых частях запада произошел всплеск строительства общественных парков, чтобы обеспечить общественное пространство в быстрорастущих промышленных городах. [38] Они предоставили возможность детям из разного происхождения играть и общаться вместе. [39] Иногда в специально спроектированных помещениях. [40] Они часто устраивали концерты и представления. [41]
Популярная культура и СМИ
Примерно с середины XIX века журналы различных типов, которые ранее были ориентированы в основном на немногих, кто мог себе их позволить, стали популярными среди широкой публики. [42] Во второй половине века не только выросла популярность журналов, предназначенных специально для мальчиков, но и возник относительно новый жанр, ориентированный на девочек. [43]
Важная веха в развитии кино была достигнута, когда в 1895 году проецируемые движущиеся изображения были впервые показаны платной публике в Париже. Ранние фильмы были очень короткими (как правило, в форме кинохроники, комедийных сценок и короткометражных документальных фильмов), в них не было звука, но они сопровождались музыкой, лекциями и большим участием аудитории. Заметная киноиндустрия получила развитие к началу Первой мировой войны. [44]
Как молодые люди
Военная служба в Первую мировую войну
Потерянное поколение наиболее известно как когорта, которая в основном сражалась в Первой мировой войне. [45] Во время Первой мировой войны было мобилизовано более 70 миллионов человек, около 8,5 миллионов из которых были убиты и 21 миллион ранены в ходе конфликта. Считается, что около двух миллионов солдат погибли от болезней, в то время как отдельные сражения иногда приводили к гибели сотен тысяч человек. [46]
Около 60 миллионов военнослужащих были выходцами с европейского континента [46], в связи с чем его молодые люди были мобилизованы в массовом масштабе. Большинство великих держав Европы использовали системы призыва в мирное время, когда мужчины должны были пройти короткий период военной подготовки в молодости, прежде чем провести остаток своей жизни в армейском резерве. Страны с этой системой увидели, что огромная часть их рабочей силы была напрямую инвестирована в конфликт, 55% мужчин-итальянцев и болгар в возрасте от 18 до 50 лет были призваны на военную службу. В других странах пропорции были еще выше: служили 63% мужчин военного возраста в Сербии, 78% в Австро-Венгрии и 81% мужчин военного возраста во Франции и Германии. Великобритания, которая полагалась в первую очередь на Королевский флот для своей безопасности, была заметным исключением из этого правила и не вводила призыв до 1916 года. [47] Около пяти миллионов британцев сражались в Первой мировой войне из общего населения Соединенного Королевства в 46 человек. миллионов, включая женщин, детей и мужчин, слишком старых, чтобы носить оружие. [46] [48]
Кроме того, нации активно набирались из своих колониальных империй. Три миллиона человек со всей Британской империи за пределами Соединенного Королевства служили в британской армии в качестве солдат и рабочих. [49] В то время как Франция набрала 475 000 солдат из своих колоний. [50] Другие страны, в том числе Соединенные Штаты, которые завербовали четыре миллиона человек во время конфликта, и Османскую империю, которая мобилизовала 2,850,000 солдат. [51]
Помимо смертельных исходов, война оказала глубокое влияние на многих выживших. У многих молодых мужчин серьезные проблемы с психическим здоровьем и серьезные физические недостатки. [52] [53] Война также нарушила чувство реальности многих солдат, которые вступили в конфликт с верой в то, что битва и невзгоды были путем к искуплению и величию. Когда годы боли, страданий и потерь, казалось, мало что принесли на пути к лучшему будущему, у многих осталось глубокое чувство разочарования. [54] [55]
Молодые женщины в 1910-1920-х годах
Хотя солдаты на передовой в Первой мировой войне были почти исключительно мужчинами, женщины внесли свой вклад в военные усилия и другими способами. Многие заняли рабочие места, оставленные мужчинами в секторах, где раньше доминировали мужчины, таких как тяжелая промышленность, а некоторые даже взяли на себя небоевые военные роли. Многие особенно состоятельные женщины участвовали в волонтерской работе, чтобы внести свой вклад в военные действия или помочь пострадавшим из-за этого, например раненым или беженцам, часто впервые сталкивающимся с физическим трудом. Однако это изменение женской роли привело к опасениям, что представители полов с одинаковыми обязанностями разрушат структуру общества и что усиление конкуренции за работу оставит мужчин без работы и подорвет их заработную плату. Большинству женщин пришлось уволиться с работы, которую они использовали во время войны, как только она закончилась. [56] [57] [58]
Война также оказала личное влияние на жизнь представительниц погибшего поколения. Многие женщины потеряли своих мужей в результате конфликта, что часто означало потерю основного кормильца в семье. Однако вдовы на войне часто получали пенсию и материальную помощь для содержания своих детей. Даже при некоторой экономической поддержке создание семьи в одиночку часто было финансово трудным и эмоционально истощающим, и женщины сталкивались с потерей пенсии, если они снова выходили замуж или обвинялись в неодобрительном поведении. В некоторых случаях горе и другое давление на них доводили вдов до алкоголизма, депрессии или самоубийства. [59] [60] [61] Кроме того, большое количество мужчин, убитых во время Первой мировой войны, усложнило выход замуж многим молодым женщинам, которые все еще оставались одинокими в начале конфликта; это ускорило их тенденцию к обретению большей независимости и началу карьеры. [62]
Получение женщинами политических прав ускорилось в западном мире после Первой мировой войны, в то время как возможности трудоустройства для незамужних женщин расширились. В этот период времени в популярной культуре появился новый тип молодых женщин, известных как «хлопушки», которые были известны своим бунтом против прежних социальных норм. У них был физически отличительный внешний вид по сравнению со своими предшественниками всего несколькими годами ранее, стриженными на стрижку, носили более короткие платья и больше макияжа. Приняв новый кодекс поведения, наполненный большим безрассудством, вечеринками и откровенной сексуальностью. [63] [64] [65]
Последствия Первой мировой войны
Последствия Первой мировой войны увидели существенные изменения в политической ситуации , в том числе тенденции к республиканства , основания многих новых относительно небольших национальных государств , которые ранее были частью более крупных империй и более избирательное право для таких групп, как рабочий класс и женщин . Франция и Соединенное Королевство получили территорию у своих врагов во время войны, и ущерб, который она нанесла европейским империям, обычно считается важной ступенькой на пути Соединенных Штатов к становлению доминирующей сверхдержавой в мире. Негодование немецкого и итальянского населения против того, что они обычно считали мирным урегулированием, которое отняло слишком много у первых или не давало достаточно вторым, стало причиной фашистских движений, которые в конечном итоге превратили эти страны в тоталитарные диктатуры. Для России годы после революции 1917 года были охвачены болезнями, голодом, террором и гражданской войной, которая в конечном итоге привела к созданию Советского Союза. [66]
Период сразу после Первой мировой войны характеризовался продолжающимся политическим насилием и экономической нестабильностью. [66] В конце 1910-х годов пандемия испанского гриппа была необычной в том смысле, что она унесла жизни многих молодых людей той же возрастной группы потерянного поколения, которые в основном погибли на войне. [67] Позже, особенно в крупных городах, большая часть 1920-х годов считается более процветающим периодом, когда потерянное поколение, в частности, избежало страданий и потрясений, которые они пережили, восставая против социальных и культурных норм своих старших. [68] [69] [70] [71] [72] [73] [74]
В среднем возрасте
1930-е годы
Политика и экономика
Однако этот более оптимистический период был недолгим, поскольку в 1929 году началась Великая депрессия, которая продолжалась в течение 1930-х годов и стала самым продолжительным и самым серьезным финансовым спадом, когда-либо испытанным в истории индустриальных западных стран. Хотя кризис начался в Соединенных Штатах, он привел к резкому росту безработицы , сокращению объемов производства и дефляции почти повсюду на Земле. Депрессия также была основным катализатором роста нацизма в Германии и началом его стремления к установлению господства над европейским континентом, что в конечном итоге привело к Второй мировой войне в Европе . Вдобавок в 1930-е годы менее сильно пострадавшая имперская Япония занялась строительством собственной империи, что способствовало конфликту на Дальнем Востоке, где, по мнению некоторых ученых, Вторая мировая война началась еще в 1931 году. [75] [76]
Популярные СМИ
В 1930-е годы популярность радио возросла, и к концу десятилетия подавляющее большинство западных домохозяйств получили доступ к нему. Программирование, включая телесериалы, музыку и спорт. Образовательные передачи были часто доступны. Радиоволны также служили источником новостей и, особенно для эпохи автократических режимов, средством политической пропаганды. [77] [78] [79] [80]
Вторая мировая война
Когда в 1939 году разразилась Вторая мировая война, потерянное поколение во второй раз в своей жизни столкнулось с крупным глобальным конфликтом, и теперь ему часто приходилось наблюдать, как их сыновья уходят на поле битвы. [82] [83] Место старшего поколения, которое было молодым человеком во время Первой мировой войны, в новом конфликте было темой в популярных средствах массовой информации того времени с примерами, включая мост Ватерлоо и Старый Билл и сын . Организации гражданской обороны, призванные обеспечить последнюю линию сопротивления вторжению и помощь в защите дома, в большей степени набираются из более старшего мужского населения. [84] [81] [85] [86] Как и во время Первой мировой войны, женщины помогли восполнить нехватку рабочей силы, вызванную массовым набором в армию, занимаясь более традиционно мужской работой и вступая в конфликт более непосредственно в женских армейских родах и подполье. движения сопротивления. Однако люди среднего возраста, как правило, реже участвовали в этой работе, чем молодые. Это было особенно верно в отношении любого военного вмешательства. [87] [88] [89] [90]
В более поздней жизни
На западе потерянное поколение, как правило, достигало конца своей трудовой жизни примерно в 1950-х и 60-х годах. [91] [92] Для тех членов когорты, которые участвовали в Первой мировой войне, их военная служба часто рассматривалась как решающий момент в их жизни даже много лет спустя. Уведомления об уходе на пенсию в эту эпоху часто включали информацию о службе человека во время Первой мировой войны. [83]
Хотя между отдельными странами и от года к году наблюдались небольшие различия, средняя продолжительность жизни в развитых странах в 1950-х, 60-х и начале 70-х годов обычно составляла около семидесяти лет. [93] [94] [95] [96] [97] Однако некоторые представители потерянного поколения пережили норму на несколько десятилетий. Наби Таджима , последний выживший человек, родившийся в 19 веке, умер в 2018 году. [8] Последним оставшимся ветераном Первой мировой войны в любом качестве была Флоренс Грин, которая умерла в 2012 году, в то время как Клод Чулес , Последний солдат, участвовавший в боевых действиях, погиб в прошлом году. Хотя эти люди родились в 1902 и 1901 годах, соответственно, что выходит за рамки обычных лет рождения потерянного поколения. [98] [99] [7]
В литературе
В своих мемуарах «Подвижный пир» (1964), опубликованных после смерти Хемингуэя и Штейна, Эрнест Хемингуэй пишет, что Гертруда Стайн слышала эту фразу от французской владелицы гаража, которая обслуживала машину Штейна. Когда молодому механику не удалось отремонтировать машину достаточно быстро, владелец гаража крикнул молодому человеку: «Вы все - génération perdue». " [100] : 29 Рассказывая историю Хемингуэю, Штейн добавил:" Это то, что вы. Это то, что вы все ... все вы, молодые люди, которые служили на войне. Вы - потерянное поколение ". [100] : 29 Хемингуэй, таким образом, приписывает эту фразу Штейну, который в то время был его наставником и покровителем. [101]
Публикация в 1926 году книги Хемингуэя « И восходит солнце» сделала этот термин популяризированным; этот роман служит олицетворением послевоенного поколения эмигрантов. [102] : 302 Однако Хемингуэй позже написал своему редактору Максу Перкинсу, что «суть книги» заключалась не столько в потерянном поколении, сколько в том, что «земля пребывает во веки веков». [103] : 82 Хемингуэй считал, что персонажи «И восходит солнце», возможно, были «избиты», но не потеряны. [103] : 82
В соответствии с этой двойственностью Хемингуэй использует «Потерянное поколение» как один из двух контрастирующих эпиграфов для своего романа. В А Подвижном празднике , Хемингуэй пишет, «Я пытался сбалансировать предложение мисс Стайн от владельца гаража с одним из Экклезиаста .» Несколько строк позже, ссылаясь на риски и потери войны, он добавляет: «Я думал , что мисс Стайн и Шервуда Андерсона и эгоизмом и умственной лени против дисциплины , и я подумал : „кто звонит кто потерянное поколение? “ » [100] : 29–30
Литературные темы
Сочинения литературных деятелей «Затерянного поколения» часто относятся к опыту писателей во время Первой мировой войны и в годы после нее. Говорят, что творчество этих писателей было автобиографическим, поскольку они использовали мифологизированные версии своей жизни. [104] Одна из тем, которая часто встречается в произведениях авторов, - это декаданс и легкомысленный образ жизни богатых. [105] И Хемингуэй, и Ф. Скотт Фицджеральд затрагивали эту тему в романах «И восходит солнце» и «Великий Гэтсби» . Другой темой, часто встречающейся в произведениях этих авторов, была смерть американской мечты , которая проявляется во многих их романах. [106] Это особенно заметно в «Великом Гэтсби» , в котором персонаж Ник Каррауэй приходит к пониманию того, что его окружает коррупция.
Известные цифры
Известные деятели «Затерянного поколения» включают Ф. Скотта Фицджеральда , [107] Гертруда Стайн , Эрнеста Хемингуэя , Т. С. Элиота , [108] Эзру Паунда , Джин Рис [109] и Сильвию Бич . [110]
Смотрите также
- Прекрасная эпоха
- Эдвардианская эпоха
- Fin de siècle
- Гей девяностые
- Список названных поколений
Рекомендации
- Перейти ↑ Hynes, Samuel (1990). Воображаемая война: Первая мировая война и английская культура . Лондон: Бодли-Хед . п. 386. ISBN. 0-370-30451-9.
- ^ Мэдсен, Алекс (2015). Соня Делоне: Художница потерянного поколения . Распределение открытых дорог. ISBN 9781504008518.
- ^ Фитч, Ноэль Райли (1983). Сильвия Бич и потерянное поколение: история литературного Парижа двадцатых и тридцатых годов . WW Нортон. ISBN 9780393302318.
- ^ Монах, Крейг (2010). Написание потерянного поколения: автобиография экспатриантов и американский модернизм . Университет Айовы Пресс . ISBN 9781587297434.
- ^ Хемингуэй, Эрнест (1996). Солнце тоже встает . Нью-Йорк: Скрибнер. ISBN 0684830515. OCLC 34476446 .
- ^ Монах, Крейг (2010). Написание потерянного поколения: автобиография экспатриантов и американский модернизм . Айова-Сити, штат Айова: Университет Айовы Пресс. п. 1. ISBN 9781587297434.
- ^ а б «Использование времени миллениалами против не-миллениалов» . 8 апреля 2021 . Проверено 8 апреля 2021 года .
- ^ a b Даниэль Полити, последний известный человек, родившийся в XIX веке, умер в Японии в возрасте 117 лет , Slate Magazine , 22 апреля 2018 г.
- ^ Штраус, Уильям ; Хау, Нил (1991). Поколения: история будущего Америки. С 1584 по 2069 год . Нью-Йорк: Уильям Морроу и компания. С. 247–260 . ISBN 0-688-11912-3.
- ^ Воль, Роберт (1979). Поколение 1914 года . Кембридж: Издательство Гарвардского университета . ISBN 978-0-674-34466-2.
- ^ «Затерянное поколение: миф и реальность» . Последствия - когда мальчики вернулись домой. Архивировано из оригинала на 1 декабря 2009 года . Проверено 6 ноября 2009 года .
- ^ Зима, JM (ноябрь 1977 г.). «Британское« потерянное поколение »Первой мировой войны» (PDF) . Исследования населения . 31 (3): 449–466. DOI : 10.2307 / 2173368 . JSTOR 2173368 . PMID 11630506 .
- ^ Роза Люксембург и др., " Spartacan Manifesto , The Nation , 8 марта 1919, стр. 373-374
- ^ «Что такое« потерянное поколение »?» . Школы онлайн Первая мировая война . BBC . Проверено 22 марта 2012 года .
- ^ «Семейная жизнь: новые роли жен и детей» . www.encyclopedia.com . Проверено 17 июня 2021 года .
- ^ «Каждая женщина в 1910 году: без голосования, плохая оплата, небольшая помощь - почему мир должен был измениться» . mirror.co.uk . 8 марта 2010 . Проверено 17 июня 2021 года .
- ^ "Домохозяйства трех поколений: они история?" . Фонд Серебряный век . 27 марта 2017 . Проверено 17 июня 2021 года .
- ^ Уоллис, Люси (21 сентября 2012 г.). «Слуги: жизнь под лестницей» . BBC News . Проверено 17 июня 2021 года .
- ^ Майерс, Джон Э.Б. «Краткая история защиты детей в Америке» (PDF) . Издательство Sage .
- ^ «История защиты детей» . OpenLearn . Проверено 20 июня 2021 года .
- ^ Суэйн, Шерли (октябрь 2014 г.). «История законодательства о защите детей» (PDF) .
- ^ Геогеган, Том (5 марта 2008 г.). "Было ли детство когда-нибудь невинным?" . Проверено 20 июня 2021 года .
- ^ «Массовое начальное образование в девятнадцатом веке» . www.sociostudies.org . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ Гринин, Леонид Е .; Ильин, Илья В .; Херрманн, Питер; Коротаев, Андрей В. (2016). Глобалистика и исследования глобализации: глобальные трансформации и глобальное будущее . п. 66. ISBN 978-5705750269.
- ^ «Национальная оценка грамотности взрослого населения (НААЛ)» . nces.ed.gov . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ Ллойд, Эми. «Образование, грамотность и читающая публика» (PDF) .
- ^ а б «Параллельные миры: грамотность как критерий развития» .
- ^ Миронов, Борис Н. (1991). «Развитие грамотности в России и СССР с десятого по двадцатый века» . История образования Ежеквартально . 31 (2): 229–252. DOI : 10.2307 / 368437 . ISSN 0018-2680 .
- ^ «Движение к массовой грамотности в Испании, 1860-1930» (PDF) . Май 2019.
- ^ «Образование - западное образование в 19 веке» . Британская энциклопедия . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ "Образование 1900-х: Обзор | Encyclopedia.com" . www.encyclopedia.com . Проверено 7 июня 2021 года .
- ^ «Возраст окончания школы: чему мы можем научиться из истории?» . HistoryExtra . 12 апреля 2008 . Проверено 7 июня 2021 года .
- ^ Ореопулос, Филипп (май 2005 г.). «Законы Канады об обязательном школьном образовании и их влияние на уровень образования и будущие доходы» (PDF) . Статистическое управление Канады .
- ^ «Хронология игрушек» . Музеи Брайтона . Проверено 20 мая 2021 года .
- ↑ Hampshire Museums Service, последнее посещение - 25 августа 2008 г.
- ^ Бедфорд, Гэвин. "Игрушечные солдатики ... Просто детская игра?" . Музей Эгама . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ «Популярные игрушки в истории: чем играли ваши предки» . Блог предков . 10 декабря 2014 . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ «Самые посещаемые городские парки Америки» (PDF) . Проверено 13 декабря 2009 года .
- ^ «Исследования показывают шумное прошлое парков Великобритании» Проверить
|url=
значение ( помощь ) . манчестер . Проверено 20 мая 2021 года . - ^ «Городские парки прошлого и будущего» . www.pps.org . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ Plc, Marshalls (24 февраля 2016 г.). «Парки и места отдыха: викторианский путь» . www.marshalls.co.uk . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ «История издательского дела - XIX век и начало массового тиража» . Британская энциклопедия . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ Бротнер, Кирстен (1988). «Английские дети и их журналы, 1751–1945» . Йельский университет .
- ^ «Очень краткая история кино» . Национальный музей науки и средств массовой информации . Проверено 20 мая 2021 года .
- ^ Симпсон, Тревор (17 января 2014 г.). «Первая мировая война: можем ли мы действительно знать потерянное поколение?» . BBC News . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ а б в Герберт, Том (11 ноября 2018 г.). «Первая мировая война в цифрах: головокружительные масштабы Первой мировой войны» . www.standard.co.uk . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Вербовка: призывники и добровольцы в годы Первой мировой войны» . Британская библиотека . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Соединенное Королевство Великобритании и Ирландии - Британская империя | NZHistory, история Новой Зеландии онлайн» . nzhistory.govt.nz . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Содружество и Первая мировая война» . www.nam.ac.uk . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Французская армия и Первая мировая война» . Спартак Образовательный . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Военные потери (Османская империя / Ближний Восток)» . энциклопедия . 1914-1918-online.net . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ Александр, Кэролайн. «Шок войны» . Смитсоновский журнал . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Что случилось с 8 миллионами человек, которые остались инвалидами во время Первой мировой войны?» . HistoryExtra . 14 августа 2020 . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ Скотт, АО (20 июня 2014 г.). «Война, чтобы положить конец всякой невиновности» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Потерянное поколение: кто они и откуда взялось имя» . Блог FamilySearch . 7 апреля 2020 . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ Роуботэм, Шила (11 ноября 2018 г.). «Женщины и первая мировая война: вкус свободы» . Хранитель . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Женщины в Первой мировой войне» . Национальный музей американской истории . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Женская мобилизация на войну (Франция)» . энциклопедия . 1914-1918-online.net . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ «Вдовы войны» . энциклопедия . 1914-1918-online.net . Проверено 8 июня 2021 года .
- ^ «Как Первая мировая война повлияла на семьи (на вдов войны)» . www.mylearning.org . Проверено 8 июня 2021 года .
- ^ «Вдовы и сироты» . www.encyclopedia.com . Проверено 8 июня 2021 года .
- ^ «Как Первая мировая война повлияла на семьи (поколение« лишних женщин »)» . www.mylearning.org . Проверено 8 июня 2021 года .
- ^ «Избирательное право женщин по странам» . www.infoplease.com . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ Макрелл, Джудит (5 февраля 2018 г.). «1920-е годы:« Молодые женщины перенесли борьбу за свободу в свою личную жизнь » » . Хранитель . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ Прюитт, Сара (17 сентября 2018 г.). «Как хлопушки ревущих двадцатых изменили определение женственности» . ИСТОРИЯ . Проверено 21 мая 2021 года .
- ^ а б «Первая мировая война | Последствия (за пределами Британской империи)» . www.nationalarchives.gov.uk . Проверено 22 мая 2021 года .
- ^ Крейг, Рут (10 ноября 2018 г.). «Почему грипп 1918 года убил так много здоровых молодых людей?» . Смитсоновский журнал . Проверено 22 мая 2021 года .
- ^ Марк Мускат, Мозги, блеск, Богемия: Искусство и политика в джазе-Age Чикаго (2009)
- ↑ Антон Гилл, Танец между огнями: Берлин между войнами (1994).
- ↑ Дэвид Робинсон, Голливуд в двадцатые годы (1968)
- ^ Дэвид Уоллес, столица мира: портрет Нью-Йорка в бурные двадцатые (2011)
- ^ Холл, Лесли А. (1996). «Бессильные призраки с нейтральной зоны, бойфренды хлопушек или крипто-патриархи? Мужчины, секс и социальные изменения в Британии 1920-х». Социальная история . 21 (1): 54–70. DOI : 10.1080 / 03071029608567956 .
- ^ Джоди Блейк, Le Tumulte Noir: модернистское искусство и популярное развлечение в джаз-эйдж Париж, 1900-1930 (1999)
- ^ Джек Линдсей, Ревущие двадцатые: литературная жизнь в Сиднее, Новый Южный Уэльс в 1921-6 годах (1960)
- ^ «Великая депрессия | Определение, история, даты, причины, последствия и факты» . Британская энциклопедия . Дата обращения 26 мая 2021 .
- ^ Сигрейв, Стерлинг (5 февраля 2007 г.). "сообщение 5 февраля 2007 г., 15:15" . Образовательный форум. Архивировано из оригинального 13 июня 2008 года . Проверено 13 июня 2008 года .
Американцы думают, что Вторая мировая война в Азии началась с Перл-Харбора, британцы - с падения Сингапура и так далее. Китайцы исправили бы это, назвав инцидент на мосту Марко Поло началом или захват Маньчжурии японцами ранее.
- ^ Воан, Дэвид (9 октября 2008 г.). «Как мощь радио помогла нацистам захватить Европу» . Хранитель . Проверено 27 мая 2021 года .
- ^ Конкель, Линдси (19 апреля 2018 г.). «Жизнь средней семьи во время Великой депрессии» . ИСТОРИЯ . Проверено 27 мая 2021 года .
- ^ Бак, Джордж (2006). «Первая волна: начало радио в канадском дистанционном образовании» (PDF) .
- ^ Деннис, Питер; и другие. (2008). «Добровольческий корпус обороны». Оксфордский компаньон по австралийской военной истории (второе изд.). Мельбурн: Издательство Оксфордского университета, Австралия и Новая Зеландия. С. 558–559. ISBN 978-0-19-551784-2.
- ^ а б Кершоу, Ян (2001). Гитлер: 1936–1945, Немезида . Нью-Йорк: WW Norton & Company. С. 713–714. ISBN 978-0-39332-252-1.
- ^ Уэллс, Энн Шарп (2014) Исторический словарь Второй мировой войны: Война против Германии и Италии . Rowman & Littlefield Publishing. п. 7.
- ^ а б «Поколение Первой мировой войны - более поздние жизни» . www.natwestgroupremembers.com . Проверено 8 июня 2021 года .
- ^ Каллен, Стивен М. «Билл Найи вступает в бой с новой папиной армией, но не забывайте настоящую гвардию» . Разговор . Проверено 5 июня 2021 года .
- ^ Хасэгава, Цуёси (2007). Конец Тихоокеанской войны: переоценки . Издательство Стэнфордского университета. С. 75–77. ISBN 978-0-8047-5427-9.
- ^ Деннис, Питер; и другие. (2008). «Добровольческий корпус обороны». Оксфордский компаньон по австралийской военной истории (второе изд.). Мельбурн: Издательство Оксфордского университета, Австралия и Новая Зеландия. С. 558–559. ISBN 978-0-19-551784-2.
- ^ Швейцер, Мэри М. (1980). «Вторая мировая война и уровень участия женщин в рабочей силе» . Журнал экономической истории . 40 (1): 89–95. ISSN 0022-0507 .
- ^ Каррутерс, Сьюзан Л. (1990). « « Укомплектование фабрик »: пропаганда и политика в отношении занятости женщин, 1939–1947». История . 75 (244): 232–256. DOI : 10.1111 / j.1468-229X.1990.tb01516.x . JSTOR 24420973 .
- ^ Кэмпбелл, Д'Анн (1 апреля 1993 г.). «Женщины в бою: опыт Второй мировой войны в США, Великобритании, Германии и Советском Союзе». Журнал военной истории . 57 (2): 301–323. DOI : 10.2307 / 2944060 . JSTOR 2944060 . ProQuest 1296724766 .
- ^ Тейлор, Алан. «Вторая мировая война: женщины на войне» . www.theatlantic.com . Проверено 5 июня 2021 года .
- ^ Гендалл, Мюррей; Сигалл, Джейкоб (июль 1992 г.). «Тенденции пенсионного возраста с разбивкой по полу, 1950–2005 годы» (PDF) .
- ^ «Рабочие, вышедшие на пенсию раньше, чем в 1950 году» . BBC News . 7 сентября 2017 . Проверено 8 июня 2021 года .
- ^ «Продолжительность жизни в США, 1900-98» . u.demog.berkeley.edu . Проверено 12 июня 2021 года .
- ^ «Великобритания: продолжительность жизни 1765-2020» . Statista . Проверено 12 июня 2021 года .
- ^ «Ожидаемая продолжительность жизни во Франции 1950-2021» . www.macrotrends.net . Проверено 12 июня 2021 года .
- ^ «Германия: продолжительность жизни 1875-2020 гг.» . Statista . Проверено 12 июня 2021 года .
- ^ Правительство Канады, Статистическое управление Канады (25 ноября 2013 г.). «Девяносто лет изменения продолжительности жизни» . www150.statcan.gc.ca . Проверено 12 июня 2021 года .
- ^ Блэкмор, Дэвид (7 февраля 2012 г.). "Умер ветеран Первой мировой войны в Норфолке" . EDP24 . Проверено 7 февраля 2012 года .
- ^ Карман, Джерри (6 мая 2011 г.). «Последний человек, участвовавший в двух мировых войнах, умирает 110» . Возраст . Проверено 6 мая 2011 года .
- ^ а б в Хемингуэй, Эрнест (1996). Подвижный праздник . Нью-Йорк: Скрибнер. ISBN 0-684-82499-X.
- ^ Меллоу, Джеймс Р. (1991). Зачарованный круг: Гертруда Стайн и компания . Нью-Йорк: Хоутон Миффлин . п. 273. ISBN. 0-395-47982-7.
- ^ Меллоу, Джеймс Р. (1992). Хемингуэй: жизнь без последствий . Нью-Йорк: Хоутон Миффлин. ISBN 0-395-37777-3.CS1 maint: ref дублирует значение по умолчанию ( ссылка )
- ^ а б Бейкер, Карлос (1972). Хемингуэй, писатель как художник . Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета . ISBN 0-691-01305-5.
- ^ «Хемингуэй, Фитцджеральды и потерянное поколение: интервью с Кирком Кёрнаттом | Проект Хемингуэя» . www.thehemingwayproject.com . Проверено 30 марта 2016 .
- ^ «Потерянное поколение | Великие писатели вдохновляют» . Writersinspire.org . Проверено 30 марта 2016 .
- ^ «Американское потерянное поколение» . Интересные статьи.com . Архивировано из оригинального 10 апреля 2016 года . Проверено 30 марта 2016 .
- ^ Лапсанский-Вернер, Эмма Дж. История Соединенных Штатов: Современная Америка. Бостон, Массачусетс: Pearson Learning Solutions, 2011. Печать. Стр. Решебника 238
- ^ Эсгерра, Джолетт (9 октября 2018 г.). «Здесь был Сартр: 17 кафе, где собирались литературные боги» . Новости ABS-CBN . Проверено 15 марта 2019 .
- ^ Томпсон, Рэйчел (25 июля 2014 г.). «Литературный тур по Парижу» . HuffPost . Проверено 15 марта 2019 .
- ^ Монах, Крейг (2010). Написание потерянного поколения: автобиография экспатриантов и американский модернизм . Университет Айовы Пресс.
дальнейшее чтение
- Дойл, Барри М., «Городской либерализм и« потерянное поколение »: политика и культура среднего класса в Норвиче, 1900–1935». Исторический журнал 38.3 (1995): 617–634. в Великобритании.
- Мейерс, Джеффри (1985). Хемингуэй: Биография . Лондон: Макмиллан. ISBN 0-333-42126-4.CS1 maint: ref дублирует значение по умолчанию ( ссылка )
- Фитч, Ноэль Райли (1985). Сильвия Бич и потерянное поколение: история литературного Парижа двадцатых и тридцатых годов . Нортон. ISBN 0-393-30231-8.
- Винтер, Джей М., «Британское« потерянное поколение »Первой мировой войны». Population Studies 31.3 (1977): 449–466. онлайн , охватывает статистическую и демографическую историю.
Внешние ссылки
- Сценаристы потерянного поколения обсуждались в интервью " Беседы из Пенсильвании"