Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Незнание - это недостаток знаний и информации . Слово «невежественный» - это прилагательное, которое описывает человека в состоянии неосведомленности или даже когнитивного диссонанса и других когнитивных отношений, и может описывать людей, которые не осведомлены о важной информации или фактах. Незнание может проявляться в трех различных типах: незнание фактов (незнание какого-либо факта), незнание объекта (незнание некоторого объекта) и техническое незнание (незнание того, как что-то делать). [1]

Последствия [ править ]

Невежество может иметь негативные последствия для людей и общества, но также может принести им пользу, пробуждая в них желание знать больше. Например, невежество в науке открывает возможность искать знания и делать открытия, задавая новые вопросы. [2] Хотя это может иметь место только в том случае, если человек обладает любопытным умом.

Исследования показывают, что взрослые с адекватным образованием, которые выполняют полезную и сложную работу, более счастливы и лучше контролируют свое окружение. [3] Уверенность, которую взрослые получают благодаря чувству контроля, которое дает образование, позволяет этим взрослым занимать больше руководящих должностей и стремиться к власти на протяжении всей своей жизни.

В 1984 году автор Томас Пинчон заметил: «Мы часто не осознаем масштаб и структуру нашего невежества. Невежество - это не просто пустое место на ментальной карте человека. У него есть контуры и последовательность, и, несмотря на все, я знаю правила действия как ну. Итак, как следствие написания о том, что мы знаем, может быть, нам следует добавить ознакомление с нашим невежеством и возможностями, которые оно может испортить для хорошей истории ». [4]

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ Nottelmann, Николай. "невежество." Кембриджский философский словарь под редакцией Роберта Ауди, Cambridge University Press , 3-е издание, 2015 г.
  2. ^ [null Файрстайн], Стюарт. Невежество: как оно движет наукой . Издательство Оксфордского университета , 2012.
  3. ^ Шиман, Скотт и Габриэль Пликерт. «Как знание - сила: образование и чувство контроля». Социальные силы , т. 87, нет. 1, сентябрь 2008 г., стр. 153-183.
  4. Леманн-Хаупт, Кристофер (29 марта 1984 г.). «Книги времени» . Нью-Йорк Таймс . Проверено 23 марта 2020 года .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Гигеренцер, Герд и Гарсия-Ретамеро, Росио. Сожаление Кассандры: Психология нежелания знать (март 2017 г.), Психологический обзор , 2017 г., Vol. 124, № 2, 179–196. Газета предлагает теорию сожаления о преднамеренном незнании.   Краткое обсуждение статьи на веб-сайте Американской психологической ассоциации (APA).

Внешние ссылки [ править ]

  • Ignorance at PhilPapers