Джеймс Моффетт (1929–1996) был американским учителем английского языка, писателем и теоретиком преподавания и изучения языковых искусств и особенно письма. [1]
Джеймс Моффетт родился в Кливленде, штат Огайо, в 1929 году. Выросший на юге США, он провел школьные годы в Толедо, штат Огайо . Он получил степени бакалавра и магистра в Гарвардском университете . [2] Был призван на военную службу в течение двух лет вскоре после окончания учебы, и после работы в качестве ассистента преподавателя у С.И. Хаякавы , после этого он в течение десяти лет преподавал в Академии Филипс в Эксетере . Затем он на три года занял должность преподавателя в Высшей педагогической школе Гарварда, одновременно работая над своей первой крупной работой « Обучение вселенной дискурса» .
Парные публикации Моффетта, «Обучение вселенной дискурса и языковое искусство, ориентированное на учащихся», K-12, были первоначально опубликованы в 1967 году и обновлялись в нескольких изданиях до 1992 года. Вскоре после их публикации и последующего успеха Хоутон-Миффлин обратился к нему с предложением написать учебник, результатом которого стал влиятельный сборник по изучению языков под названием «Взаимодействие», опубликованный в 1972 году; самая дорогая коллекция образования в истории. [ нужна цитата ]
До его принятия жители округа Канава, Западная Вирджиния , устроили бурные протесты по поводу этого и других учебников. [3] Позже Моффетт написал отмеченную наградами книгу об этих событиях « Буря в горах: пример цензуры» . Результатом этих протестов стало то, что почти все государственные советы по учебным программам, не желая вызывать разногласия, отменили свои приказы, и менее чем через год Хоутон Миффлин отказался от проекта.
После этой неудачи карьера Моффетта резко изменилась. Учебная программа Interaction была преобразована в Active Voice , опубликована в 1981 году и принята в качестве учебной программы штата Калифорния на многие годы. После переезда в Северную Калифорнию его педагогика стала фокусироваться на альтернативном образовании и духовности. [6] Он продолжал писать несколько других книг по изучению английского языка в 70-х, 80-х и 90-х годах. [7] Он основал Ассамблею расширенных перспектив обучения в 1992 году и умер от рака в 1996 году.