Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Колледж Святого Ансельма , традиционный гуманитарный колледж Новой Англии .

Гуманитарный колледж или гуманитарный институт высшего образования является колледжа с акцентом на студентов исследования в области гуманитарных наук и наук . Такие колледжи стремятся передать широкие общие знания и развить общие интеллектуальные способности, в отличие от профессиональной, профессиональной или технической учебной программы. [1] Студенты гуманитарного колледжа обычно изучают конкретную дисциплину, одновременно изучая широкий спектр академических предметов, включая естественные науки, а также традиционные гуманитарные предметы, преподаваемые в рамках гуманитарных наук. Хотя он опирается на европейское прошлое, [2]гуманитарный колледж тесно связан с американским высшим образованием , и большинство гуманитарных колледжей во всем мире явно опираются на американскую модель .

Официального определения гуманитарного колледжа не существует, но один американский авторитет определяет их как школы, которые «делают упор на высшее образование и присуждают по крайней мере половину своих степеней в областях гуманитарных наук». [3] Другие исследователи приняли аналогичные определения. [4]

Хотя многие гуманитарные колледжи являются исключительно студентами, некоторые также предлагают программы для выпускников , которые приводят к получению степени магистра или доктора по таким предметам, как деловое администрирование , сестринское дело , медицина и право . Точно так же, хотя термин «гуманитарный колледж» чаще всего относится к независимому учебному заведению, он также может иногда относиться к университетскому колледжу в более крупном университете или аффилированному с ним. Этой модели следуют большинство гуманитарных колледжей за пределами США.

Отличительные характеристики [ править ]

Дискуссионный класс в Shimer College в Чикаго

Гуманитарные колледжи отличаются от других типов высшего образования главным образом своей общей учебной программой и небольшими размерами. Эти атрибуты имеют различные побочные эффекты с точки зрения администрирования, а также опыта студентов. [5] Например, размер класса в гуманитарных колледжах обычно намного меньше, чем в университетах, а преподаватели гуманитарных колледжей обычно уделяют больше внимания преподаванию, чем исследованиям. [6]

С точки зрения студентов, гуманитарный колледж обычно отличается от других форм высшего образования в следующих областях: более высокая общая удовлетворенность студентов, общее ощущение, что профессора лично заинтересованы в образовании студента, и восприятие поощрения к участию в обсуждении. [7] Многие студенты выбирают гуманитарные колледжи именно с этим чувством личной связи. [7]

С административной точки зрения небольшой размер гуманитарных колледжей способствует их сплоченности и способности выживать в трудные времена. [8] Удовлетворенность работой также обычно выше в гуманитарных колледжах как для преподавателей, так и для сотрудников. [9] Меньший размер также позволяет колледжам гуманитарных наук применять относительно экспериментальные или расходящиеся подходы, такие как учебная программа Великих Книг в Сент-Джонс или Шимер или радикально междисциплинарная учебная программа Мальборо .

Кроме того, большинство гуманитарных колледжей в основном являются жилыми, что означает, что студенты живут и учатся вдали от дома, часто впервые.

Самобытность этих атрибутов несколько размывается тенденцией университетов перенимать аспекты гуманитарного колледжа, и наоборот. [10] Например, несколько американских университетов, в том числе система Калифорнийского университета , экспериментировали с моделью кластерных колледжей, в которой небольшие гуманитарные-колледжи-подобные подразделения в более крупном университете образуют «соты жилых колледжей ». [11] Кроме того, некоторые университеты сохранили подразделение, которое сохраняет многие аспекты гуманитарного колледжа, например, Колумбийский колледж в Колумбийском университете. [10]

Сами колледжи гуманитарных наук иногда объединяются, чтобы предложить более широкий учебный план или поделиться другими ресурсами (например, Университет Колгейта и Колледж Гамильтона в Нью-Йорке допускают перекрестное зачисление). [12]

Гуманитарные науки и колледж гуманитарных наук [ править ]

В академических кругах гуманитарные науки обычно относятся к предметам или навыкам, которые направлены на предоставление общих знаний и включают искусство, гуманитарные науки, естественные науки и социальные науки (а не профессиональные или технические навыки). [13] Однако большинство гуманитарных колледжей также предлагают курсы по предметам, которые традиционно не считаются частью гуманитарных наук, например, по информатике. [14]

Глобально [ править ]

Колледж Уитон , христианский гуманитарный колледж в Иллинойсе

Колледжи гуманитарных наук находятся во всех частях мира. Несмотря на европейское происхождение концепции гуманитарного образования [2], сегодня этот термин в значительной степени ассоциируется с Соединенными Штатами, и большинство самоидентифицированных гуманитарных колледжей во всем мире построены по американской модели. [15] Глобальный альянс гуманитарных наук, объединяющий учреждения на пяти континентах, называет себя «международным, многосторонним партнерством институтов гуманитарных наук в американском стиле». [16]

В 2009 году гуманитарные колледжи со всего мира сформировали Global Liberal Arts Alliance , международный консорциум и «службу согласования», чтобы помочь гуманитарным колледжам в разных странах решить их общие проблемы. [17]

В Северной Америке [ править ]

Модель гуманитарного колледжа укоренилась в Соединенных Штатах в XIX веке по мере распространения учебных заведений, которые следовали модели ранних школ, таких как Гарвард , Йель и Дартмут , хотя ни одна из этих ранних американских школ сегодня не считается гуманитарными колледжами. [18] Эти колледжи служили средством распространения европейской культурной модели в новой стране. [18] Модель получила распространение в 19 веке; около 212 небольших гуманитарных колледжей были созданы между 1850 и 1899 годами. [19] По состоянию на 1987 год в Соединенных Штатах насчитывалось около 540 гуманитарных колледжей. [4]

Старейшим гуманитарным колледжем в Америке считается Вашингтонский колледж , первый колледж, учрежденный после обретения Америкой независимости. Другие известные примеры в Соединенных Штатах включают так называемые колледжи Little Ivy в Новой Англии , уцелевшие колледжи Семи сестер , в основном состоящие из женщин, на северо-восточном побережье, колледжи Клермонта в Южной Калифорнии и пятерку в Огайо , но похожие учреждения можно найти повсюду. страна. Большинство из них являются частными учреждениями, но существует несколько государственных гуманитарных школ (например, Университет Мэри Вашингтон во Фредериксбурге, Вирджиния иNew Saint Andrews College в Москве, Айдахо).

Согласно US News & World Report , десять лучших колледжей гуманитарных наук в Америке на 2020 год в алфавитном порядке: Amherst College , Bowdoin College , Carleton College , Claremont McKenna College , Hamilton College , Middlebury College , Pomona College , Swarthmore College. , то Военно - морской академии США , Вашингтон и Ли университет , колледжа Уэлсли , и Williams College . [20]

Колледжи свободных искусств также находятся в Канаде, в том числе Acadia University , Университет Епископа , Маунт Эллисон университета , Nipissing университет , Санкт - Francis Xavier University и Университета Томаса Св .

В Южной Америке [ править ]

Ведущей организацией является Национальный институт преподавателей гуманитарных наук и художественного образования «Instituto Nacional Superior del Profesorado», расположенный в Буэнос-Айресе , Аргентина. С 1983 по 2013 г. институт был частью Института IunA национального университета искусств, а с 2014 года Ruanova институт театрального искусства и высшего образования стала частью UNA Universidad Nacional де - лас - Artes (UNA) Национальный университет искусств [21] [22] Министерство культуры также выпустило DVD о жизни и творчестве различных авторов, включая танцовщицу Марию Руанову . [23]

В Европе [ править ]

Класс в Bard College Berlin , в Европе

За исключением новаторских институтов, таких как Университет Франклина в Швейцарии , созданный как европейский колледж гуманитарных наук по американскому образцу в 1969 году, кампус Университета Сент-Луис в Мадриде , созданный в 1967 году, и Ричмонд, Американский международный университет в Лондоне , созданный в 1969 году. 1972 год [24]. Только недавно были предприняты попытки импортировать американскую модель гуманитарного колледжа в континентальную Европу.

В Нидерландах с конца 1990-х годов университеты открыли составляющие гуманитарные колледжи под терминологией « университетский колледж ». Эту тенденцию возглавил голландский социолог Ханс Адриансенс , которого «разочаровал масштабный климат университетского образования в Нидерландах». [25] Голландские университетские колледжи такого типа включают Лейденский университетский колледж в Гааге , Университетский колледж Утрехта , Университетский колледж Маастрихта , Амстердамский университетский колледж , Университетский колледж Рузвельта , Университетский колледж Эразма , Университетский колледж Гронингена иУниверситетский колледж Тилбурга .

Другие колледжи гуманитарных наук в континентальной Европе включают Братиславскую международную школу гуманитарных наук в Словакии, Университет Якобса в Бремене , Бард-колледж в Берлине , Люнебургский университет Леофана с их программой бакалавриата Studium Individualuale и Университетский колледж Фрайбурга в Германии. Bard College Berlin был основан в Берлине в 1999 году как Европейский колледж свободных искусств [26], а в 2009 году он представил 4-летнюю программу бакалавриата по ценностным исследованиям, преподаваемую на английском языке и позволяющую получить междисциплинарную степень в области гуманитарных наук. [27]

Хотя гуманитарные колледжи как таковые остаются редкостью, программы гуманитарных наук начинают утвердиться в Европе. Например, Университетский колледж Дублина предлагает степень, равно как и Университетский колледж Сент-Мэрис в Белфасте , оба учреждения случайно расположены на острове Ирландия. В 2010 году Университет Винчестера представил свою программу бакалавриата « Современные гуманитарные науки» [28] , первую в своем роде в Великобритании. В 2012 году Университетский колледж Лондона начал свою междисциплинарную степень BASc в области искусств и наук (которая имеет сходство с моделью гуманитарных наук) с 80 студентами. [29] Королевский колледж Лондонаоткрыла бакалавриат гуманитарных наук, ориентированный на предметы искусства, гуманитарные и социальные науки. [30] Новый колледж гуманитарных и запустил новую программу либерального образования. Четырехлетняя степень бакалавра гуманитарных и естественных наук в Университетском колледже Фрайбурга является первой в Германии. Он начался в октябре 2012 года с 78 студентов. [31] Первая программа гуманитарных наук в Швеции была учреждена в Гетеборгском университете в 2011 году [32], за которой осенью 2013 года последовала программа бакалавриата по гуманитарным наукам в кампусе Готландского университета Упсалы [33]. Колледжи гуманитарных наук в Италии включают Университет Джона Кэбота и Американский университет в Риме. Университетский колледж Северного Стаффордшира, основанный в 1950 году в Соединенном Королевстве, часто упоминался как «эксперимент Кил» из-за его новаторской учебной программы и акцента на научном сообществе, проживающем вместе в кампусе. Колледж стал университетом Кил в 1962 году и продолжает отражать многие черты модели гуманитарного колледжа. Он был описан как ближайший пример гуманитарного колледжа в Великобритании. Эта самобытность будет усилена с открытием нового Килского института свободных искусств и наук в 2016 году.

С сентября 2016 года Chavagnes Studium , центр гуманитарных наук во Франции, будет предлагать двухгодичный интенсивный курс бакалавра гуманитарных наук с явно католической перспективой. [34]

В Азии [ править ]

Международный христианский университет в Японии

Университет Лингнань в Гонконге был основан как гуманитарный колледж в начале 20 века, хотя впоследствии стал полноценным университетом . Колледж Джинлинг в Нанкине аналогичным образом следовал модели американского гуманитарного колледжа с момента его основания в 1915 году до тех пор, пока его не заставили соответствовать националистической системе образования в 1930-х годах. [35] В городе Чжухай Гонконгский баптистский университет и Пекинский педагогический университет открыли Объединенный международный колледж , который принял систему образования колледжей гуманитарных наук.

Международный христианский университет в Токио , открытый в 1953 году, определяет себя как «первый в Японии гуманитарный колледж». [36]

Колледж Yale-NUS был основан в 2011 году как первый в Сингапуре гуманитарный колледж в результате сотрудничества Йельского университета в США и Национального университета Сингапура . [37] Это вызвало споры по поводу опасений, что Йельский университет идет на компромисс со своими либеральными ценностями, открывая колледж в стране, где есть серьезные ограничения свободы слова и собраний, при этом преподаватели Йельского университета выражают свою «озабоченность историей отсутствия уважения. за гражданские и политические права в штате Сингапур » [38].В ответ многие существующие преподаватели и студенты отметили, что свобода выражения мнения в колледже практически не подавлялась и что это дает прекрасную возможность для продвижения гуманитарных наук в Азии. [39]

Kalayaan College на Филиппинах - один из лучших образцов гуманитарного колледжа в стране. Расположенный в районе Новой Манилы города Кесон-Сити , он был основан в 2000 году бывшими преподавателями из Университета Филиппин во главе с доктором Хосе Абуэвой , президентом университета с 1987 по 1993 год и нынешним председателем Попечительского совета KC. Он предлагает тот же вид образования, что и UP, для квалифицированных студентов, которые не могут поступить в ведущий государственный университет страны из-за его ограниченных квот на обучение. [40] Учебная программа и система оценок построены по образцу академических программ и структуры оценок, предлагаемой Филиппинским университетом.и состоит из администраторов и преподавателей, окончивших UP, и / или также являющихся членами академического сообщества UP. [41]

Колледжи гуманитарных наук в Южной Азии включают университет Аджинкья Д.Ю. Патила в Пуне , Индия , Христианский колледж Формана в Лахоре , Пакистан , Университет Хабиба в Карачи , Пакистан и университет FLAME в Пуне , Махараштра , Индия , который называют первым колледжем гуманитарного образования в Индии. '. [42] Университет является членом Глобального альянса гуманитарных наук [43] также недавно подписал Меморандум о взаимопонимании ( МоВ ) сNuffield College , Оксфордский университет . [44]

Кроме того, Ахмедабадский университет , частный [45] некоммерческий университет, предлагает своим студентам гуманитарное образование, ориентированное на исследования и междисциплинарное обучение [46] .

На Ближнем Востоке [ править ]

Шалемский колледж в Израиле.

Модель гуманитарных наук традиционно не была частью образовательного ландшафта на Ближнем Востоке или в Северной Африке. Багдадский колледж предлагает учебную программу по гуманитарным наукам с начала 20 века, но, несмотря на свое название, он никогда не предлагал больше, чем среднее образование. Университет Эффат в Саудовской Аравии, женское учреждение, является членом Глобального альянса гуманитарных наук. Первым гуманитарным колледжем на Ближнем Востоке принято считать Шалемский колледж в Израиле, основанный в 2013 году.

В Африке [ править ]

Университет Аль-Ахавейн в Марокко.

Три учреждения в Африке являются членами Глобального альянса гуманитарных наук: Университет Аль-Ахавейн в Марокко, Американский университет Каира в Египте и Американский университет Нигерии . Египетские и нигерийские школы - это университеты с гуманитарным компонентом, но Аль-Ахавейн был основан по образцу американского гуманитарного колледжа.

Университет Ашеси - гуманитарный колледж, расположенный в Берекусо, Гана , основанный в 2002 году. Президент школы Патрик Авуах описал миссию школы как «воспитание нового поколения лидеров в Африке, которые мыслят этично, умеют решать проблемы и обладают способностями. и желание решать проблемы на континенте ». [47]

В Австралии [ править ]

Кэмпион-колледж - это римско-католический колледж гуманитарных наук, расположенный в западном пригороде Сиднея. Основанный в 2006 году, это первый в своем роде колледж гуманитарных наук с высшим образованием в Австралии. Campion предлагает единственную степень бакалавра со степенью бакалавра гуманитарных наук. Ключевые изучаемые дисциплины - история, литература, философия и теология.

Институт Миллиса - это школа гуманитарных наук при колледже христианского наследия, расположенном в Брисбене. Он предлагает степень бакалавра гуманитарных наук, по которой студенты могут выбрать специализацию по философии, теологии, истории или литературе.

В университете Вуллонгонга была создана новая школа гуманитарных наук ; новый курс искусств под названием «Западная цивилизация» был впервые предложен в 2020 году. Междисциплинарная программа сосредоточена на классической интеллектуальной и художественной литературе западной традиции . Курсы гуманитарных наук также были разработаны в Сиднейском университете и Университете Нотр-Дам .

Списки школ [ править ]

  • Список гуманитарных колледжей
  • Список гуманитарных колледжей в Соединенных Штатах

См. Также [ править ]

  • Гуманитарное образование
  • Бакалавр гуманитарных наук
  • Колледж искусств и наук
  • Колледжи гуманитарных наук в США

Процитированные работы [ править ]

  • Бонвиллиан, Гэри; Мерфи, Роберт (1996). Колледж гуманитарных наук, адаптируясь к изменениям: выживание малых школ (электронная книга, изд., 2014 г.). ISBN 9781135589332.
  • Клеммер, Джоэл (1997). «Директор библиотеки колледжа свободных искусств и университетский миф» . В Дандрайе, Фрэнк (ред.). Директор академической библиотеки: размышления о переходной позиции (электронная книга, 2013 г.). Рутледж. ISBN 9781134755042.
  • Гарриман, Филипп (1935). "Антецеденты колледжа свободных искусств". Журнал высшего образования . 6 (2): 63–71. DOI : 10.2307 / 1975506 . JSTOR  1975506 .
  • Телин, Джон Р. (2004). История американского высшего образования . Издательство Университета Джона Хопкинса. ISBN 0801878551.

Ссылки [ править ]

  1. ^ "Свободные искусства: Краткая Британская энциклопедия" . Британская энциклопедия . Архивировано 15 февраля 2008 года.
  2. ^ а б Гарриман 1935 .
  3. ^ "Национальные рейтинги колледжей гуманитарных наук" . Новости США и мировой отчет . Архивировано из оригинала на 2016-08-21 . Проверено 8 января 2015 .
  4. ^ а б Клеммер 1997 , стр. 73.
  5. ^ Bonvillian 1996 , стр. 29-30.
  6. ^ Clemmer 1997 , стр. 78.
  7. ^ a b Бонвиллиан 1996 , стр. 30.
  8. ^ Bonvillian 1996 , стр. 29.
  9. ^ Clemmer 1997 , стр. 77.
  10. ^ a b Телин 2004 , стр. 295.
  11. ^ Thelin 2004 , стр. 295-296.
  12. ^ «Рекомендации по перекрестной регистрации» (PDF) . Проверено 28 декабря 2020 года .
  13. ^ "определение гуманитарных наук" . Dictionary.com . Архивировано 17 октября 2016 года . Проверено 21 октября 2016 .
  14. ^ Чех, Томас (2000). Исключительно американский: Жилые колледжи гуманитарных наук . Издатели транзакций. ISBN 0765807211.
  15. ^ Redden, Элизабет (2009-02-16). «Свободные искусства за рубежом» . Внутри Высшего Эд . Архивировано 10 января 2015 года . Проверено 8 января 2015 .
  16. ^ "Глобальный альянс гуманитарных наук" . Архивировано из оригинала на 2015-01-09 . Проверено 8 января 2015 .
  17. ^ Редден, Элизабет (2009-04-06). «Глобальный альянс гуманитарных наук» . Внутри Высшего Эд . Архивировано 10 января 2015 года . Проверено 8 января 2015 .
  18. ^ a b Бонвиллиан 1996 , стр. 21.
  19. ^ Bonvillian 1996 , стр. 23.
  20. ^ "2021 Лучшие национальные колледжи гуманитарных наук" . Проверено 28 декабря 2020 года .
  21. ^ "МАРИАНЕЛА НИЗ: PREMIO MARA RUANOVA - En su país reconocen su trayectoria" . 7 июня 2011 г.
  22. ^ "Historia" . Проверено 2 марта 2014 .
  23. ^ "Общая история аргентинского танца" . Проверено 2 марта 2014 .
  24. ^ «О Франклине» . Официальный веб-сайт Университета Франклина в Швейцарии . Франклинский университет в Швейцарии. Архивировано из оригинала на 2014-04-08 . Проверено 3 июля 2014 .
  25. ^ Лессем, Ронни; Шиффер, Александр (2014). Интегральное развитие: реализация трансформирующего потенциала людей . п. 478. ISBN 9781409423539.
  26. ^ "Самая прочная башня из слоновой кости в Берлине" . Expatica.com. Архивировано 17 декабря 2013 года . Проверено 26 августа 2013 года .
  27. ^ «ГЕРМАНИЯ: Новый подход к либеральным исследованиям» . Universityworldnews.com. 15 марта 2009 . Проверено 26 августа 2013 года .
  28. ^ "BA (с отличием) Современные гуманитарные науки" . Университет Винчестера. Архивировано из оригинального 25 мая 2017 года . Проверено 26 августа 2013 года .
  29. ^ "Программы искусств и наук (BASc)" . Университетский колледж Лондона. Архивировано 29 сентября 2013 года . Проверено 26 августа 2013 года .
  30. ^ "KCL - о свободных искусствах" . Архивировано 7 января 2014 года . Проверено 15 января 2014 года .
  31. ^ "Программа свободных искусств и наук (LAS)" . Университетский колледж Фрайбурга . Архивировано из оригинального 20 -го августа 2013 года . Проверено 26 августа 2013 года .
  32. ^ «Гуманитарные науки, Гетеборгский университет» . Flov.gu.se. 22 мая 2013 года. Архивировано 2 ноября 2013 года . Проверено 26 августа 2013 года .
  33. ^ «Программа гуманитарных наук в Упсальском университете» . uu.se . Архивировано из оригинала на 30 июня 2017 года . Проверено 29 апреля 2018 года .
  34. ^ "Архивная копия" . Архивировано 03.10.2015 . Проверено 1 октября 2015 .CS1 maint: archived copy as title (link)
  35. Перейти ↑ Feng, Jin (2010). Создание семейной саги: Джинлинг-колледж . п. 247. ISBN. 9781438429120.
  36. Хибия, Джунко. «Послание президента: взгляд на« проблемы жизни » » . Международный христианский университет. Архивировано 8 января 2015 года . Проверено 8 января 2015 .
  37. ^ «Архивная копия» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 04.03.2016 . Проверено 10 марта 2015 . CS1 maint: archived copy as title (link)
  38. ^ «Йельский университет открывает неоднозначный колледж в Сингапуре» . Архивировано 03 апреля 2015 года . Проверено 10 марта 2015 .
  39. Саймон, Стефани (29 декабря 2012 г.). «Йельский университет подвергается критике за новый кампус в ограниченном Сингапуре» . Рейтер . Архивировано 27 августа 2016 года . Проверено 23 ноября 2016 года .
  40. ^ «Как получить виртуальное образование UP - Philstar.com» . philstar.com . Архивировано 3 июля 2017 года . Проверено 29 апреля 2018 года .
  41. ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинала на 2015-09-24 . Проверено 4 августа 2015 .CS1 maint: archived copy as title (link)
  42. ^ «Эксперты сосредоточены на высшем образовании, строительстве институтов в Индии» . afternoondc.in . Архивировано 23 ноября 2016 года . Проверено 23 ноября 2016 года .
  43. ^ «Член Глобального альянса гуманитарных наук» . liberalartsalliance.org . Архивировано 25 мая 2017 года . Проверено 23 ноября 2016 года .
  44. ^ «Университет FLAME объявляет о сотрудничестве с Наффилдским колледжем Оксфордского университета, Англия» . Business Wire India. Телеграф. Архивировано из оригинального 18 октября 2016 года . Проверено 23 ноября 2016 года .
  45. ^ «Финансовый экспресс» . Архивировано 30 декабря 2017 года.
  46. ^ "Сайт Ахмедабадского университета" . Архивировано 28 декабря 2017 года.
  47. ^ Редден, Элизабет (2007-10-19). "Колледж гуманитарных наук отмечает пять лет в Гане" . Внутри Высшего Эд . Архивировано 10 января 2015 года . Проверено 8 января 2015 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Моррис, Эдвард. Модель Линденвуда: противоядие от проблем с высшим образованием . Издательство университета (2007)
  • Пфнистер, Аллен О. « Роль гуманитарного колледжа ». Журнал высшего образования . Vol. 55, No. 2 (март / апрель 1984 г.): 145–170.
  • Ривз, Флойд В. " Колледж гуманитарных наук ". Журнал высшего образования . Vol. 1, № 7 (1930): 373–380.
  • Зайдель, Джордж. « Спасение малого колледжа ». Журнал высшего образования . Vol. 39, № 6 (1968): 339–342.

Внешние ссылки [ править ]

  • Глобальный альянс гуманитарных наук
  • Совет общественных гуманитарных колледжей
  • Консорциум колледжей гуманитарных наук
  • Сколько (в США) колледжей и университетов закрылись с 2016 года? Список поддерживается Education Drive и обновляется в режиме реального времени.