Мужчины в дошкольном образовании

Мужчины в дошкольном образовании составляют очень незначительное меньшинство в профессии. Дошкольное образование является одной из отраслей, в которых в плане занятости преобладают женщины. На основании исследований, оценки процентной доли работников в секторе, являющихся мужчинами, включают 1,4%, 2%, 2,4% и 3%. ^{[1] [2] [3] [4] [5]}

Причины низкого процента, проблемы и недостатки [ править ]

Существует множество негативных факторов, связанных с мужчинами в дошкольном образовании, которые являются причинами низкого процента и / или создают проблемы и недостатки для мужчин, уже работающих в этой области: ^[1]

• Уход за маленькими детьми и их образование обычно рассматривается как продолжение роли женщин как матерей. Общество склонно рассматривать женщин как взрослых, которые остаются дома и заботятся о детях. Таким образом, общество в целом считает сферу дошкольного образования « женской профессией », воспринимая ее как такую, в которой женщины ее понимают и работают намного лучше, чем мужчины.
• Многие мужчины, которые в противном случае могли бы подумать о выходе на поле, предпочитают не делать этого из опасений, что их навесят на геев или «не настоящих мужчин».
• Некоторые люди считают, что всем женщинам безопасно работать напрямую с маленькими детьми, тогда как любого мужчины можно было бы считать подозреваемым в профессии, имея скрытые мотивы, такие как педофилия или жестокое обращение с детьми .
• В социальном плане мужчины обычно являются кормильцами семьи. Но дошкольное образование - это низкооплачиваемая сфера. Из-за этого мужчинам гораздо труднее следовать модели кормильца по сравнению с другими профессиями.

Польза для других [ править ]

«Мужчины могут привнести в профессию различные навыки и качества, что может помочь расширить учебную программу и повысить качество услуг. Присутствие работника по уходу за детьми мужского пола полезно для взаимоотношений с персоналом и создает здоровый микс ». Исследования показывают, что мужчины «действительно отличаются от женщин стилями во многих аспектах своей работы, таких как использование языка, принятие риска, физические игры и юмор, а также поведение на собраниях персонала, участие в обсуждениях политики и т. Д. лучше, чем женщины, но они разные, и вместе мужчины и женщины создают богатую культуру для воспитания детей ». ^[5]

Мужчины в дошкольном образовании предлагают явные преимущества, которые либо редки, либо трудны, либо невозможны в условиях, когда все учителя работают только на женщинах: ^[1]

• В то время как женщины, как правило, создают благоприятную, спокойную и позитивную среду, мужчины способствуют более активной и физической среде. Это может иметь особое значение для мальчиков, поскольку их стиль игры, обучения и мышления с большей вероятностью будет оценен, принят и расширен. Для девочек это может открыть им новые способы игры, обучения и мышления, которых они, возможно, не испытывали раньше.
• У отцов детей будет кто-то, с кем они смогут более тесно общаться в родительском опыте, особенно отцы-одиночки, потому что они воспитывают детей в одиночку, и, следовательно, им, вероятно, придется быть более автономными в родительской жизни.
• Детям матерей-одиночек очень полезно иметь фигуру отца, когда его нет в доме. Это может произойти по таким причинам, как развод , разделение , отказ , и лишение свободы , среди других. Кроме того, у таких детей есть возможность испытать положительный мужской образец для подражания .
• Когда на начальном этапе обучения присутствуют мужчины, дети могут наблюдать и испытывать позитивные профессиональные отношения между мужчинами и женщинами. В юном возрасте дети усваивают многое из того, что моделируется перед ними, поэтому эти отношения оказывают на них огромное долговременное влияние.
• Мужской и женский мозг по-разному обрабатывают информацию. Таким образом, преподаватели-мужчины предлагают новый взгляд на ситуации с детьми.
• В учреждениях раннего детства, где раньше учительский состав состоял исключительно из женщин, возможно, были гендерные проблемы, которые раньше никто не осознавал. Наличие мужчины может бросить вызов этим стереотипам в отношении игрушек и занятий.

Преимущества для преподавателей-мужчин [ править ]

Из-за того, что мужчины редко получают образование в раннем детстве, мужчины, решившие приступить к профессии, могут легко найти работу и могут иметь больше возможностей трудоустройства из-за того, что они предпочитают нанимать мужчин. По сути, мужчины, как правило, имеют немного больше рычагов влияния или притяжения по сравнению с женщинами с аналогичной квалификацией. Это похоже на позитивные действия . Мужчины в этой сфере также могут быстро продвигаться по службе на более престижные и / или прибыльные должности по сравнению со своими сверстницами. ^[1]

Активизм [ править ]

Фонд Новака Джоковича, основанный и управляемый опытным теннисистом Новаком Джоковичем, пропагандирует важность мужчин в сфере дошкольного образования . ^[6]

См. Также [ править ]

• Мужчины в уходе

Ссылки [ править ]