.png){kind=logo} | |
| Обзор агентства | |
|---|---|
| Сформирован | 1867 |
| Юрисдикция | Федеральное правительство США |
| Штаб-квартира |
38 ° 53′00 ″ N 77 ° 01′39 ″ з.д. / 38,883412 ° с.ш. 77,027612 ° з.д. Координаты: 38 ° 53′00 ″ N 77 ° 01′39 ″ з.д. / 38,883412 ° с.ш. 77,027612 ° з.д. |
| Сотрудники | 97 [1] |
| Руководитель агентства |
|
| Материнское агентство | Институт педагогических наук |
| Интернет сайт | nces |
Национальный центр статистики образования ( NCES ) является частью Соединенных Штатов Департамент образования «s Институт педагогических наук (КЭС) , который собирает, анализирует и публикует статистические данные об образовании и государственной школьной информации района финансов в Соединенных Штатах. Он также проводит международные сравнения статистических данных об образовании и является лидером в разработке и продвижении использования стандартизированной терминологии и определений для сбора этой статистики. NCES - главное агентство Федеральной статистической системы США .
История [ править ]
Функции NCES существуют в той или иной форме с 1867 года, когда Конгресс принял закон, предусматривающий, что «в городе Вашингтон должен быть создан департамент образования с целью сбора такой статистики и фактов, которые покажут состояние и прогресс. образования в нескольких штатах и территориях и распространения такой информации, касающейся организации и управления школами и школьными системами, а также методов обучения, которая поможет народу Соединенных Штатов в создании и поддержании эффективных школьных систем, и иным образом продвигайте дело образования по всей стране ». [2]
Организационная структура [ править ]
Национальный центр статистики образования выполняет поручение Конгресса собирать, сопоставлять, анализировать и сообщать полную статистику о состоянии американского образования; вести и публиковать отчеты; и анализировать и сообщать об образовательной деятельности на международном уровне. Структура и деятельность центра следующие: [3]
Канцелярия Уполномоченного [ править ]
Аппарат Уполномоченного устанавливает политику и стандарты для центра и контролирует его работу, обеспечивая таким образом качество и конфиденциальность статистических данных.
Отдел административных данных (ADD) [ править ]
Отдел административных данных (ADD) наблюдает за планированием, проектированием, операциями, статистическим анализом, отчетностью и распространением данных административных записей на уровнях начального, среднего и послесреднего образования, а также в библиотеках.
Отдел оценки (AD) [ править ]
Подразделение оценки (AD) создает, разрабатывает, разрабатывает, реализует и отчитывается о национальной оценке прогресса в образовании на национальном уровне, а также координирует оценку и соответствующие мероприятия по сбору данных со штатами. Персонал также проводит множество других исследований по оценке образования.
Подразделение Sample Surveys (SSD) [ править ]
Подразделение выборочных обследований (SSD) контролирует дизайн планирования, операции, отчетность по статистическому анализу и распространение данных выборочных обследований на всех уровнях образования, включая данные для детей младшего и взрослого возраста, а также международные данные. В этот раздел также включены опросы по профессионально-техническому образованию.
Опросы: средняя школа и не только (HS&B)
Годовые отчеты и информационная служба (ARIS) [ править ]
Отдел годовых отчетов и информации (ARIS) подготавливает анализы, которые объединяют данные по различным образовательным темам, и распространяет эти анализы с помощью отчетов по показателям, табличных отчетов и веб-инструментов.
Текущие публикации ARIS включают:
- Состояние образования , ежегодный отчет, утвержденный Конгрессом
- Сборник статистики образования , сборник статистических таблиц, охватывающих все уровни образования.
- Прогнозы статистики образования , отчет, в котором представлены прогнозы ключевой статистики образования.
- Показатели школьной преступности и безопасности , отчет, который охватывает темы о преступности и безопасности в начальном, среднем и послесреднем образовании.
- Статус и тенденции в образовании расовых и этнических групп , отчет, в котором описываются текущие условия и последние тенденции в образовании учащихся по расовым и этническим группам.
- Ежегодный отчет «Тенденции в показателях отсева и окончания средней школы в Соединенных Штатах» , в котором представлены тенденции отсева и окончания средней школы.
Текущие программы исследований [ править ]
Программы оценки [ править ]
- Национальная оценка образовательного прогресса , общенациональная оценка достижений среди учащихся начального и среднего
- Национальная оценка грамотности взрослых (НОПриЛ), [4] большое исследование , проведенное примерно каждые десять лет с 1992 года
- В международных оценках Деятельность (IAA) координирует участие американских взрослых, студентов, учителей, директоров школ и школы в различных международных исследованиях
Исследования в раннем детстве [ править ]
- Раннее детство продольное исследование (ECLS)
- Компоненты Национального обследования домашнего образования (NHES)
Начальное и среднее образование [ править ]
- Начиная Учитель Многолетнее исследование (BTLS), исследование когорты начинающих учителей государственных школ первоначально опрошены в рамках 2007-08 школ и Кадровое обследования
- Общие Ядро данных , которая ежегодно собирает фискальные и нефискальные данные обо всех государственных школах, государственные школы округа и государственные образовательные учреждения в Соединенных Штатах
- Обследования школ по проблемам преступности и безопасности
- Национальное образование Продольного Исследования 1998 (NELS: 88), которая началась с 8 - й когортой класса в 1988 году, обеспечивая трендовые данные о критических переходах , испытываемых молодыми люди , как они развиваются, посещает школу, и приступить к их карьере
- В средних классах Продольные Изучение 2017-18 (MGLS: 2017), первое продольное исследование национально репрезентативной когорты класса 6 студентов в Соединенных Штатах
- Образование Многолетнее исследование 2002 года (ELS), продольное исследование , которое отслеживает переходы национальной выборки десятиклассники в 2002 году до послесреднего образования и мир работы
- Высшая школа Многолетнее исследование 2009 (HSLS), который следует когорту более чем 25.000 9 -х классов в 2009 году через их средней школы, послесреднего и ранний опыт карьеры, сосредоточившись на колледжа принятия решений и по математике обучения , основанный на новой алгебре оценка
- Исследование вселенной частных школ (PSS), которое составляет точный и полный список частных школ, который служит основой выборки для выборочных обследований частных школ NCES и сообщает данные об общем количестве частных школ, учителей и учащихся в вселенная обзора
- Компоненты Национального обследования домашнего образования (NHES)
- Исследование школ и персонала (SASS), которое собирает обширные данные об американских государственных и частных начальных и средних школах, включая учителей, директоров, школы, школьные округа и медиацентры библиотек. SASS был заменен Национальным опросом учителей и директоров школ (NTPS).
Высшее образование [ править ]
- Интегрированная система послесреднего образования данных (IPEDS), который собирает агрегировать институциональные данные о более чем 7000 высших учебных заведениях , которые участвуют в программах помощи федеральных студенческой раздел IV
- Национальное исследование Поствторичного Student Aid (NPSAS), национально репрезентативное исследование в разрезе , как студенты и семьи платят за колледж
- Начало Поствторичного Студенты Многолетнее исследование (BPS), национальных репрезентативных продольное исследование , которое следует из первых раз, начиная студентов в течение шести лет после их поступления в колледж , и предоставляет информацию о настойчивости студентов и достижение результатов
- Бакалавриат и Beyond Многолетнее исследование (B & B), национальных репрезентативных продольное исследование , которое следует бакалавриат выпускников на срок до десяти лет, собирая информацию об их начале рынка труда опыта и обучения после бакалаврской и образования
Ссылки [ править ]
- ^ «Сотрудники NCES» . NCES.ed.gov . Проверено 26 октября 2019 года .
- ^ 120 лет американского образования: статистический портрет , Национальный центр статистики образования, 1993, стр. 1
- ^ NCES: О США , Национальный центр статистики образования
- ^ «Национальная оценка грамотности взрослого населения (НААЛ)» .
Внешние ссылки [ править ]
- Официальный веб-сайт
- «Состояние образования 2019, NCES.ed.gov» .
