Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Смещения негатива , [1] , также известный как эффект негатива , является понятие , что даже при одинаковой интенсивности, вещи более негативный характер (например , неприятные мысли, эмоции и социальные взаимодействия, вреден / травматические события) имеют большую влияет на психологическое состояние и процессы, чем нейтральные или положительные вещи. [2] [3] [4] Другими словами, что-то очень позитивное, как правило, меньше влияет на поведение и познание человека, чем что-то столь же эмоциональное, но негативное. Предвзятость негативности исследовалась во многих различных областях, включая формирование впечатлений и общих оценок; внимание, обучение и память; ипринятие решений и рассмотрение рисков.

Пояснения [ править ]

Пол Розин и Эдвард Ройзман предложили четыре элемента смещения негативности, чтобы объяснить его проявление: негативная сила, более крутые негативные градиенты, преобладание негативности и негативная дифференциация. [4]

Отрицательная сила относится к представлению о том, что отрицательные и положительные элементы / события / и т. Д. Могут иметь равную величину или эмоциональность. не одинаково заметны. Розин и Ройзман отмечают, что эта характеристика смещения отрицательности может быть продемонстрирована только эмпирически в ситуациях с присущей измеримостью, например, при сравнении того, насколько положительно или отрицательно интерпретируется изменение температуры.

Что касается положительных и отрицательных градиентов, похоже, что отрицательные события воспринимаются как все более отрицательные, чем положительные, чем ближе человек приближается (пространственно или временно) к самому аффективному событию, чем положительные события . Другими словами, существует более крутой отрицательный градиент.чем положительный градиент. Например, негативный опыт предстоящей стоматологической операции воспринимается как все более отрицательный, чем ближе человек приближается к дате операции, чем положительный опыт надвигающейся вечеринки воспринимается как более положительный, чем ближе человек к дате празднования ( если предположить, что эти события одинаково положительны и отрицательны). Розин и Ройзман утверждают, что эта характеристика отличается от характеристики отрицательной потенции, потому что, по-видимому, есть свидетельства более крутых отрицательных наклонов по сравнению с положительными, даже когда сама потенция низкая.

Доминирование негатива описывает тенденцию к сочетанию положительных и отрицательных элементов / событий / и т. Д. склоняться к более негативной интерпретации, чем можно было бы предположить путем суммирования отдельных положительных и отрицательных компонентов. Выражаясь в более гештальт- дружественных терминах, целое более негативно, чем сумма его частей.

Отрицательная дифференциация согласуется с доказательствами, свидетельствующими о том, что концептуализация негатива является более сложной и сложной, чем концепция позитивности. Например, исследования показывают, что негативная лексика более полно описывает эмоциональные переживания, чем позитивная лексика. [5] Кроме того, похоже, что для обозначения отрицательных эмоций используется больше терминов, чем положительных эмоций. [6] [7] Понятие отрицательной дифференциации согласуется с гипотезой мобилизации-минимизации, [8] которая утверждает, что отрицательные события, как следствие этой сложности, требуют большей мобилизации когнитивных ресурсов для работы с эмоциональным опытом и больше усилий, чтобы минимизировать последствия.

Доказательства [ править ]

Социальные суждения и формирование впечатления [ править ]

Большинство ранних свидетельств, указывающих на предвзятость негативности, проистекает из исследований социальных суждений и формирования впечатлений, в ходе которых стало ясно, что негативная информация обычно имела больший вес, когда участникам было поручено сформировать всесторонние оценки и впечатления других целевых лиц. [9] [10] Вообще говоря, когда людям предоставляется ряд сведений о характеристиках целевого человека, эти черты не «усредняются» и не «суммируются» для достижения окончательного впечатления. [11] Когда эти черты различаются по своей положительности и отрицательности, отрицательные черты непропорционально влияют на окончательное впечатление. [12] [13] [14] [15] [16] Это особенно соответствует понятию доминирования негативности [4] (см. «Пояснения» выше).

Например, в известном исследовании Леона Фестингера и его коллег изучались критические факторы в прогнозировании формирования дружбы; исследователи пришли к выводу, что то, станут ли люди друзьями, наиболее сильно зависит от их близости друг к другу. [17] Эббесен, Кьос и Конечни, однако, продемонстрировали, что близость сама по себе не предсказывает формирование дружбы; скорее, близость служит для усиления информации, имеющей отношение к решению о создании или отказе от дружбы. [18] Отрицательная информация так же усиливается, как и положительная, от близости. Поскольку отрицательная информация имеет тенденцию перевешивать положительную, близость может предсказать неудачу в установлении дружеских отношений даже в большей степени, чем успешное установление дружбы.[2]

Одно из объяснений того, почему такая негативная предвзятость проявляется в социальных суждениях, заключается в том, что люди обычно могут рассматривать негативную информацию как более диагностическую для характера человека, чем позитивную информацию, что она более полезна, чем позитивная информация при формировании общественного мнения. общее впечатление. [19] Это подтверждается признаками большей уверенности в точности сформированного впечатления, когда оно было сформировано больше на основе отрицательных черт, чем положительных черт. [2] [14] Люди считают, что негативная информация более важна для формирования впечатления, и, когда она доступна для них, они впоследствии более уверены в себе.

Часто цитируемый парадокс [20] [21] нечестный человек может иногда действовать честно, но при этом считается преимущественно нечестным; с другой стороны, честный человек, который иногда делает нечестные поступки, скорее всего, будет переквалифицирован в нечестного человека. Ожидается, что нечестный человек иногда будет честен, но эта честность не будет противодействовать предыдущим демонстрациям нечестности. Считается, что честность легче запятнать нечестностью. Сама по себе честность тогда не была бы признаком честности, а только отсутствием нечестности.

Предположение о том, что отрицательная информация имеет большую диагностическую точность, также очевидно в структуре голосования. Было показано, что на поведение при голосовании больше влияет или мотивирует отрицательная информация, чем положительная: люди, как правило, более мотивированы голосовать против кандидата из-за отрицательной информации, чем голосовать за кандидата из-за положительной информации. [22] [23] Как отметила исследователь Джилл Кляйн, «слабости характера были важнее сильных сторон при определении ... окончательного голоса». [23]

Считается, что это диагностическое предпочтение отрицательных черт перед положительными чертами является следствием поведенческих ожиданий: существует общее ожидание, что из-за социальных требований и правил люди, как правило, будут вести себя положительно и проявлять положительные черты. Напротив, негативное поведение / черты характера являются более неожиданными и, следовательно, более заметными, когда они проявляются. [1] [2] [10] [19] [24] Относительно большая значимость негативных событий или информации означает, что они в конечном итоге играют большую роль в процессе вынесения приговора.

Атрибуция намерений [ править ]

Исследования, опубликованные в статье Кэри Морведж (2009) в журнале «Экспериментальная психология: общие », показали, что люди проявляют предвзятость к негативу в атрибуции внешнего воздействия , так что они с большей вероятностью приписывают отрицательные результаты намерениям другого человека, чем аналогичные нейтральные и положительные результаты. [25] В лабораторных экспериментах Морведж обнаружил, что участники с большей вероятностью полагали, что партнер повлиял на исход игры, когда участники проиграли деньги, чем выиграли деньги, даже когда вероятность выигрыша и проигрыша оставалась равной. Это предубеждение не ограничивается взрослыми. Дети также с большей вероятностью приписывают отрицательные события преднамеренным причинам, чем аналогичные положительные события.[26]

Познание [ править ]

С точки зрения отрицательной дифференциации [4] отрицательная информация, по-видимому, требует больших ресурсов обработки информации и активности, чем положительная информация; люди склонны думать и рассуждать о негативных событиях больше, чем о позитивных. [8] [27] Неврологические различия также указывают на более высокую степень обработки негативной информации: участники демонстрируют более высокий потенциал, связанный с событием, когда читают или просматривают фотографии людей, совершающих негативные действия, несовместимые с их чертами характера, чем когда читают о неконгруэнтных позитивных действиях. . [28] [29] [30] Эта дополнительная обработка приводит к различиям между положительной и отрицательной информацией во внимании, обучении и памяти.

Внимание [ править ]

Ряд исследований показал, что негатив - это, по сути, магнит внимания. Например, когда им было поручено сформировать впечатление о представленных целевых лицах, участники дольше смотрели на негативные фотографии, чем на позитивные. [10] Точно так же участники регистрировали больше морганий глаз при изучении отрицательных слов, чем положительных слов [31] (частота моргания была положительно связана с познавательной активностью [32] [33] ). Кроме того, было обнаружено, что люди демонстрируют больше ориентировочных реакций после отрицательных, чем положительных результатов, включая большее увеличение диаметра зрачка, частоты сердечных сокращений и тонуса периферических артерий [34] [35].

Важно отметить, что это предпочтительное внимание к негативной информации очевидно даже тогда, когда аффективная природа стимулов не имеет отношения к самой задаче. Гипотеза автоматической бдительности была исследована с использованием модифицированной задачи Струпа . [36] Участникам была представлена ​​серия положительных и отрицательных личностных качеств в нескольких цветах; по мере того, как каждая черта появлялась на экране, участники должны были как можно быстрее назвать цвет. Несмотря на то, что положительные и отрицательные элементы слов не имели значения для задания по набору цветов, участники медленнее называли цвет отрицательных черт, чем положительных черт. Эта разница в задержках ответа указывает на то, что больше внимания уделялось обработке самого признака, когда он был отрицательным.

Помимо исследований моргания глаз и обозначения цветов, Баумейстер и его коллеги отметили в своем обзоре сравнения плохих событий и хороших событий [2], что есть также легкодоступные реальные доказательства этого искажения внимания: плохие новости продают больше статей и большую часть успешных романов полны негативных событий и неурядиц. Если рассматривать ее в сочетании с лабораторными экспериментами, есть веские основания полагать, что отрицательная информация обычно сильнее привлекает внимание, чем положительная.

Обучение и память [ править ]

Обучение и память являются прямыми следствиями обработки внимания: чем больше внимания направлено или посвящено чему-либо, тем больше вероятность того, что это будет позже изучено и запомнено. Исследования, касающиеся влияния наказания и вознаграждения на обучение, показывают, что наказание за неправильные ответы более эффективно для улучшения обучения, чем вознаграждение за правильные ответы - обучение происходит быстрее после плохих событий, чем после хороших событий. [37] [38]

Доктора Пратто и Джон рассмотрели влияние аффективной информации на случайную память, а также внимание, используя свою модифицированную парадигму Струпа (см. Раздел «Внимание»). Участники не только медлили называть цвета отрицательных черт, они также демонстрировали лучшую случайную память на представленные отрицательные черты, чем на положительные, независимо от соотношения отрицательных и положительных черт в наборе стимулов. [36]

На преднамеренную память также влияет отрицательное или положительное качество стимулов. При изучении как положительного, так и отрицательного поведения участники склонны вспоминать больше отрицательного поведения во время более позднего теста памяти, чем положительного поведения, даже после контроля эффектов последовательного положения. [39] [40] Есть также свидетельства того, что люди демонстрируют лучшую память распознавания и память источника негативной информации. [31] [41]

Когда их просят вспомнить недавнее эмоциональное событие, люди склонны сообщать о негативных событиях чаще, чем о позитивных событиях [42], и считается, что это связано с тем, что эти негативные воспоминания более заметны, чем позитивные. Люди также склонны недооценивать, насколько часто они испытывают положительные эмоции, поскольку они чаще забывают положительные эмоциональные переживания, чем отрицательные. [43]

Принятие решения [ править ]

Исследования предвзятости негативности также были связаны с исследованиями в области принятия решений , особенно в том, что касается избегания риска или неприятие потерь . При представлении ситуации, в которой человек может либо получить что-то, либо что-то потерять в зависимости от результата, предполагалось, что потенциальные затраты будут более тщательно рассмотрены, чем потенциальные выгоды. [44] [1] [37] [45] Более пристальное внимание к потерям (т.е. отрицательным результатам) соответствует принципу отрицательной силы, предложенному Розином и Ройзманом. [4] Этот вопрос негатива и неприятие потерь, поскольку он относится к принятию решений, наиболее заметно рассматривается доктором. Дэниела Канеманаи теория перспектив Амоса Тверски .

Однако стоит отметить, что Розин и Ройзман так и не смогли найти неприязнь к проигрышам в принятии решений. [4] Они писали: «В частности, строгое получение или потеря денег не может достоверно продемонстрировать неприятие потерь». Это согласуется с выводами недавнего обзора более 40 исследований неприятие потерь, посвященных проблемам принятия решений с равными по величине выгодами и потерями. [46] В своем обзоре Йехиам и Хохман (2013) обнаружили положительное влияние потерь на производительность, вегетативное возбуждение и время отклика при выполнении задач, связанных с принятием решения, что, по их мнению, связано с влиянием потерь на внимание. Они отметили это как потерю внимания. [46]

Политика [ править ]

Исследования указывают на корреляцию между политической принадлежностью и предвзятостью к негативным [47] [48], где консерваторы более чувствительны к негативным стимулам и, следовательно, склонны склоняться к правой идеологии, которая считает снижение угроз и социальный порядок своим основным фокусом. [49] Лица с более низким предвзятым отношением к негативности склонны склоняться к либеральной политической политике, такой как плюрализм, и принимают различные социальные группы, которые по доверенности могут угрожать социальной структуре и вызывать больший риск беспорядков. [50]

Продолжительность развития [ править ]

Младенчество [ править ]

Хотя большая часть исследований, касающихся смещения негативности, проводилась со взрослыми (особенно со студентами бакалавриата), было проведено небольшое количество исследований младенцев, также предполагающих наличие негативных смещений.

Считается, что младенцы интерпретируют неоднозначные ситуации на основе реакции окружающих. Когда взрослый (например, экспериментатор, мать) демонстрирует реакции счастья, страха или нейтралитета по отношению к целевым игрушкам, младенцы склонны приближаться к игрушке, связанной с отрицательной реакцией, значительно меньше, чем нейтральные и положительные игрушки. [51] [52] [53] [54] Кроме того, было больше свидетельств нейронной активности, когда младенцам показывали изображения «отрицательной» игрушки, чем когда показывали «положительные» и «нейтральные» игрушки. [55] Хотя недавняя работа с 3-месячными детьми также свидетельствует о предвзятости негатива в социальных оценках, [56]есть также работа, предполагающая потенциальную предвзятость позитивного отношения к эмоциональным проявлениям у младенцев младше 7 месяцев. [57] [58] [59] Обзор литературы, проведенный доктором. Амриша Вайш, Тобиас Гроссман и Аманда Вудворд предполагают, что предвзятость к негативности может проявиться во второй половине первого года жизни младенца, хотя авторы также отмечают, что исследованиям предвзятости к негативности и аффективной информации прискорбно пренебрегали в литературе по вопросам развития. [54]

Старение и пожилые люди [ править ]

Некоторые исследования показывают, что пожилые люди могут проявлять, по крайней мере, в определенных ситуациях, предвзятость или позитивный эффект . [60] [61] [62] Предложенная доктором Лаурой Карстенсен и его коллегами теория социально-эмоциональной избирательности описывает сдвиг в целях и тенденциях регуляции эмоций с возрастом, что приводит к предпочтению положительной информации над отрицательной. Тем не менее, помимо свидетельств в пользу предвзятости к позитивности, все еще было много задокументированных случаев, когда пожилые люди демонстрировали предвзятость к негативу. [63] [64]

См. Также [ править ]

  • Консерватизм [65]
  • Гипотеза Поллианны [24]
  • Эффект позитивности
  • Смещение положительности
  • Теория перспектив
  • Гипотеза автоматической бдительности [36] [66]
  • Эффект снисходительности [67]
  • Положительно-отрицательная асимметрия [3] [5]
  • Список предубеждений в суждениях и принятии решений

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c Kanouse, DE, & Hanson, L. (1972). Негатив в оценках. В EE Jones, DE Kanouse, S. Valins, HH Kelley, RE Nisbett, & B. Weiner (Eds.), Attribution: Perceming the cause of behavior. Морристаун, Нью-Джерси: General Learning Press.
  2. ^ a b c d e Баумейстер, Рой Ф .; Финкенауэр, Катрин; Vohs, Кэтлин Д. (2001). «Плохое сильнее хорошего» (PDF) . Обзор общей психологии . 5 (4): 323–370. DOI : 10.1037 / 1089-2680.5.4.323 . S2CID  13154992 . Проверено 19 ноября 2014 .
  3. ^ a b Левицка, Мария; Чапинский, Януш ; Петерс, Гвидо (1992). «Положительно-отрицательная асимметрия или« Когда сердцу нужен повод » ». Европейский журнал социальной психологии . 22 (5): 425–434. DOI : 10.1002 / ejsp.2420220502 .
  4. ^ a b c d e f Розин, Пол ; Ройзман, Эдвард Б. (2001). «Негативное предубеждение, негативное преобладание и заражение». Обзор личности и социальной психологии . 5 (4): 296–320. DOI : 10.1207 / S15327957PSPR0504_2 . S2CID 4987502 . 
  5. ^ a b Петерс, Гвидо (1971). «Позитивно-отрицательная асимметрия: о когнитивной последовательности и позитивной предвзятости» . Европейский журнал социальной психологии . 1 (4): 455–474. DOI : 10.1002 / ejsp.2420010405 .
  6. ^ Averill, JR (1980). О скудости положительных эмоций. В KR Blankstein, P. Pliner, & J. Polivy (Eds.), « Достижения в изучении коммуникации и аффекта», Vol. 6 (с. 745). Нью-Йорк: Пленум.
  7. ^ Карлсон, Эрл Р. (1966). «Аффективный тон психологии». Журнал общей психологии . 75 (1): 65–78. DOI : 10.1080 / 00221309.1966.9710350 . PMID 5965375 . 
  8. ^ a b Тейлор, Шелли Э. (1991). «Асимметричные эффекты положительных и отрицательных событий: гипотеза мобилизации-минимизации» (PDF) . Психологический бюллетень . 110 (1): 67–85. DOI : 10.1037 / 0033-2909.110.1.67 . PMID 1891519 . Архивировано из оригинального (PDF) 06.10.2013 . Проверено 19 ноября 2014 .  
  9. ^ Берри, Дайан С .; Хиллер, Венди С .; Мюллер, Дженнифер С .; Пеннебейкер, Джеймс У. (1997). «Лингвистические основы социального восприятия» (PDF) . Вестник личности и социальной психологии . 23 (5): 526–537. DOI : 10.1177 / 0146167297235008 . S2CID 18973021 . Проверено 19 ноября 2014 .  
  10. ^ a b c Фиск, Сьюзен Т. (1980). «Внимание и вес в восприятии человека: влияние негативного и экстремального поведения». Журнал личности и социальной психологии . 38 (6): 889–906. DOI : 10.1037 / 0022-3514.38.6.889 .
  11. ^ Аш, Соломон Э. (1946). «Формирование впечатлений личности». Журнал аномальной и социальной психологии . 41 (3): 258–290. CiteSeerX 10.1.1.463.2813 . DOI : 10.1037 / h0055756 . PMID 20995551 .  
  12. ^ Андерсон, Норман Х. (1965). «Усреднение против добавления как правило комбинации стимулов при формировании впечатления» (PDF) . Журнал экспериментальной психологии . 70 (4): 394–400. DOI : 10.1037 / h0022280 . PMID 5826027 . Архивировано из оригинального (PDF) 29 августа 2017 года . Проверено 19 ноября 2014 .  
  13. Перейти ↑ Feldman, S. (1966). Мотивационные аспекты элементов отношения и их место в когнитивном взаимодействии. В С. Фельдман (ред.), Когнитивная согласованность: мотивационные предпосылки и поведенческие последствия (стр. 75–108). Нью-Йорк: Academic Press.
  14. ^ a b Гамильтон, Дэвид Л .; Занна, Марк П. (1972). «Дифференциальное взвешивание благоприятных и неблагоприятных признаков во впечатлениях личности» . Журнал экспериментальных исследований личности . 6 (2–3): 204–212 . Проверено 19 ноября 2014 .
  15. ^ Ходжес, Берт Х. (1974). «Влияние валентности на относительный вес при формировании оттиска». Журнал личности и социальной психологии . 30 (3): 378–381. DOI : 10.1037 / h0036890 .
  16. ^ Уайер, Роберт С .; Хинкль, Рональд Л. (1976). «Информационные факторы, лежащие в основе выводов о гипотетических лицах». Журнал личности и социальной психологии . 34 (3): 481–495. DOI : 10.1037 / 0022-3514.34.3.481 .
  17. ^ Фестинджер, Л., Шактер, С., & Назад, К. (1950). Социальное давление в неформальных группах: исследование жилищного сообщества. Пало-Альто, Калифорния: Издательство Стэнфордского университета.
  18. ^ Ebbesen, Ebbe B .; Kjos, Glenn L .; Конечни, Владимир Дж. (1976). «Пространственная экология: ее влияние на выбор друзей и врагов» (PDF) . Журнал экспериментальной социальной психологии . 12 (6): 505–518. DOI : 10.1016 / 0022-1031 (76) 90030-5 . Проверено 19 ноября 2014 .
  19. ^ a b Гамильтон, Дэвид Л .; Хаффман, Лерой Дж. (1971). «Общность процессов формирования впечатления оценочных и неоценочных суждений». Журнал личности и социальной психологии . 20 (2): 200–207. DOI : 10.1037 / h0031698 .
  20. ^ Мартейн, Каролин; Спирс, Рассел; ван дер Плигт, Йооп; Якобс, Эстер (1992). «Негативные и позитивные эффекты в восприятии и выводах человека: способность против морали» (PDF) . Европейский журнал социальной психологии . 22 (5): 453–463. DOI : 10.1002 / ejsp.2420220504 .
  21. ^ Сковронски, Джон Дж .; Карлстон, Донал Э. (1992). «Пойман с поличным: когда впечатления, основанные на высоко диагностическом поведении, устойчивы к противоречию». Европейский журнал социальной психологии . 22 (5): 435–452. DOI : 10.1002 / ejsp.2420220503 .
  22. Перейти ↑ Klein, Jill G. (1991). «Негативные эффекты в формировании впечатления: испытание на политической арене» (PDF) . Вестник личности и социальной психологии . 17 (4): 412–418. DOI : 10.1177 / 0146167291174009 . ЛВП : 2027,42 / 69102 . S2CID 145465008 .  
  23. ^ а б Кляйн, Джилл Г. (1998). «Негативность в межпространственных суждениях кандидатов в президенты» . Достижения в потребительских исследованиях . 25 : 574–577 . Проверено 20 ноября 2014 .
  24. ^ a b Баучер, Джерри; Осгуд, Чарльз Э. (1969). «Гипотеза Поллианны». Журнал вербального обучения и вербального поведения . 8 (1): 1–8. DOI : 10.1016 / S0022-5371 (69) 80002-2 .
  25. ^ Morewedge, Кэри К. (2009). «Негативная предвзятость в атрибуции внешнего агентства». Журнал экспериментальной психологии: Общие . 138 (4): 535–545. CiteSeerX 10.1.1.212.2333 . DOI : 10.1037 / a0016796 . PMID 19883135 .  
  26. ^ Хэмлин, Дж. Кили; Барон, Эндрю С. (2014-05-06). «Атрибуция агентств в младенчестве: свидетельства негативной предвзятости» . PLOS ONE . 9 (5): e96112. Bibcode : 2014PLoSO ... 996112H . DOI : 10.1371 / journal.pone.0096112 . PMC 4011708 . PMID 24801144 .  
  27. ^ Абель, Андреа (1985). «Мышление о мышлении: причинные, оценочные и финалистические познания о социальных ситуациях». Европейский журнал социальной психологии . 15 (3): 315–332. DOI : 10.1002 / ejsp.2420150306 .
  28. ^ Хуанга, Юй-Ся; Луоа, Юэ-Цзя (2006). «Временной ход смещения эмоциональной негативности: исследование ERP». Письма неврологии . 398 (1-2): 91–96. DOI : 10.1016 / j.neulet.2005.12.074 . PMID 16446031 . S2CID 543655 .  
  29. ^ Ито, Тиффани А .; Качиоппо, Джон Т. (2000). «Электрофизиологические свидетельства явных и неявных процессов категоризации». Журнал экспериментальной социальной психологии . 36 (6): 660–676. CiteSeerX 10.1.1.335.2027 . DOI : 10,1006 / jesp.2000.1430 . 
  30. ^ Ито, Тиффани А .; Ларсен, Джефф Т .; Смит, Н. Кайл; Качиоппо, Джон Т. (1998). «Негативная информация больше давит на мозг: предвзятость негативности в оценочных категориях» (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 75 (4): 887–900. CiteSeerX 10.1.1.316.2348 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.75.4.887 . PMID 9825526 . Проверено 20 ноября 2014 .   
  31. ^ а б Охира, Хидеки; Winton, Ward M .; Ояма, Макико (1998). «Влияние валентности стимула на распознавание памяти и эндогенные моргания: дополнительные доказательства положительно-отрицательной асимметрии». Вестник личности и социальной психологии . 24 (9): 986–993. DOI : 10.1177 / 0146167298249006 . S2CID 146598768 . 
  32. ^ Фогарти, Кристина; Стерн, Джон А. (1989). «Движение глаз и мигание: их отношение к высшим когнитивным процессам». Международный журнал психофизиологии . 8 (1): 35–42. DOI : 10.1016 / 0167-8760 (89) 90017-2 . PMID 2584081 . 
  33. ^ Охира, Хидеки (1996). «Активность моргания в задаче называния слов как функция семантического прайминга и когнитивной нагрузки». Перцептивные и моторные навыки . 82 (3, Пет. 1): 835–842. DOI : 10,2466 / pms.1996.82.3.835 . PMID 8774018 . S2CID 40077963 .  
  34. ^ Hochman, G .; Йехиам, Э. (2011). «Отвращение к потере в глазах и в сердце: ответы вегетативной нервной системы на потери». Журнал принятия поведенческих решений . 24 (2): 140–156. DOI : 10.1002 / bdm.692 .
  35. ^ Yechiam, E .; Telpaz, A .; Хохман, Г. (2014). «Предвзятость жалобы в субъективных оценках стимулов». Решение . 1 (2): 147–160. DOI : 10.1037 / dec0000008 .
  36. ^ a b c Пратто, Фелиция; Оливер, Джон П. (1991). «Автоматическая бдительность: привлекающая внимание негативная социальная информация». Журнал личности и социальной психологии . 61 (3): 380–391. DOI : 10.1037 / 0022-3514.61.3.380 . PMID 1941510 . 
  37. ^ a b Костантини, Артур Ф .; Ховинг, Кеннет Л. (1973). «Эффективность вознаграждения и наказания непредвиденных обстоятельств по подавлению реакции». Журнал экспериментальной детской психологии . 16 (3): 484–494. DOI : 10.1016 / 0022-0965 (73) 90009-X .
  38. ^ Пенни, Рональд К .; Луптон, AA (1961). «Детское обучение дискриминации как функция вознаграждения и наказания». Журнал сравнительной и физиологической психологии . 54 (4): 449–451. DOI : 10.1037 / h0045445 . PMID 13734128 . 
  39. ^ Дребен, Элизабет К .; Фиске, Сьюзен Т .; Хасти, Рид (1979). «Независимость оценочной и предметной информации: влияние порядка впечатления и воспоминаний в формировании впечатления на основе поведения». Журнал личности и социальной психологии . 37 (10): 1758–1768. DOI : 10.1037 / 0022-3514.37.10.1758 .
  40. ^ Сковронски, Джон Дж .; Карлстон, Донал Э. (1987). «Социальное суждение и социальная память: роль диагностических сигналов в негативности, позитивности и предубеждениях». Журнал личности и социальной психологии . 52 (4): 689–699. DOI : 10.1037 / 0022-3514.52.4.689 .
  41. ^ Робинсон-Риглер, Грегори Л .; Винтон, Уорд М. (1996). «Роль сознательного воспоминания в распознавании аффективного материала: свидетельства положительно-отрицательной асимметрии». Журнал общей психологии . 123 (2): 93–104. DOI : 10.1080 / 00221309.1996.9921263 .
  42. ^ Финкенауэр, Катрин; Риме, Бернар (1998). «Социально разделяемые эмоциональные переживания против эмоциональных переживаний, которые держатся в секрете: отличительные характеристики и последствия». Журнал социальной и клинической психологии . 17 (3): 295–318. DOI : 10,1521 / jscp.1998.17.3.295 .
  43. ^ Томас, Дэвид L .; Динер, Эд (1990). «Точность памяти при воспроизведении эмоций». Журнал личности и социальной психологии . 59 (2): 291–297. DOI : 10.1037 / 0022-3514.59.2.291 .
  44. ^ Канеман, Д .; Тверски, А. (1979). «Теория перспективы: анализ принятия решений в условиях риска». Econometrica . 47 (2): 263–291. CiteSeerX 10.1.1.407.1910 . DOI : 10.2307 / 1914185 . JSTOR 1914185 .  
  45. ^ Уэллс, Дженнифер Д .; Hobfoll, Stevan E .; Лавин, Джастин (1999). «Когда идет дождь, он льется: потеря ресурсов сильнее влияет на психологический стресс». Вестник личности и социальной психологии . 25 (9): 1172–1182. DOI : 10.1177 / 01461672992512010 . S2CID 146254044 . 
  46. ^ a b Yechiam, E .; Хохман, Г. (2013). «Потери как модуляторы внимания: обзор и анализ уникальных эффектов потерь над прибылью». Психологический бюллетень . 139 (2): 497–518. DOI : 10.1037 / a0029383 . PMID 22823738 . 
  47. ^ Hibbing, JR, Smith, KB и Alford, JR (2014) «Различия в предвзятости негативности лежат в основе вариаций политической идеологии», Behavioral and Brain Sciences. Cambridge University Press, 37 (3), стр. 297–307. DOI : 10.1017 / S0140525X13001192 .
  48. ^ Тритт, Шона М .; Peterson, Jordan B .; Пейдж-Гулд, Элизабет; Инзлихт, Майкл (2016). «Идеологическая реактивность: политический консерватизм и реакция мозга на эмоциональные и нейтральные стимулы» . Эмоции . 16 (8): 1172–1185. DOI : 10,1037 / emo0000150 . PMID 27359221 . 
  49. ^ Шварц, SH (2014) «Негативная предвзятость и основные ценности», Поведенческие науки и науки о мозге. Издательство Кембриджского университета, 37 (3), стр. 328–329. DOI : 10.1017 / S0140525X13002720 .
  50. ↑ Caprara, GV, Schwartz, S., Capanna, C., Vecchione, M. и Barbaranelli, C. (2006), Личность и политика: ценности, черты характера и политический выбор. Политическая психология, 27: 1–28. DOI : 10.1111 / j.1467-9221.2006.00447.x
  51. ^ Гертенштейн, Мэтью Дж .; Кампос, Джозеф Дж. (2001). «Регулирование эмоций через материнское прикосновение». Младенчество . 2 (4): 549–566. CiteSeerX 10.1.1.484.3642 . DOI : 10.1207 / S15327078IN0204_09 . 
  52. ^ Mumme, Donna L .; Фернальд, Энн (2003). «Младенец как наблюдатель: обучение на основе эмоциональных реакций, наблюдаемых в телевизионном сценарии» (PDF) . Развитие ребенка . 74 (1): 221–237. DOI : 10.1111 / 1467-8624.00532 . PMID 12625447 . Архивировано из оригинального (PDF) 08.10.2016 . Проверено 20 ноября 2014 .  
  53. ^ Mumme, Donna L .; Фернальд, Энн ; Эррера, Карла (1996). «Реакции младенцев на лицевые и голосовые эмоциональные сигналы в парадигме социальных ссылок» (PDF) . Развитие ребенка . 67 (6): 3219–3237. DOI : 10.2307 / 1131775 . JSTOR 1131775 . PMID 9071778 . Архивировано из оригинального (PDF) 08.08.2016 . Проверено 20 ноября 2014 .   
  54. ^ а б Вайш, Амриша; Гроссманн, Тобиас; Вудворд, Аманда (2008). «Не все эмоции одинаковы: склонность к негативу в социально-эмоциональном развитии» . Психологический бюллетень . 134 (3): 383–403. DOI : 10.1037 / 0033-2909.134.3.383 . PMC 3652533 . PMID 18444702 .  
  55. ^ Карвер, Лесли Дж .; Ваккаро, Бренда Г. (2007). «12-месячные младенцы выделяют повышенные нейронные ресурсы на стимулы, связанные с негативными эмоциями взрослых» . Психология развития . 43 (1): 54–69. DOI : 10.1037 / 0012-1649.43.1.54 . PMC 3593093 . PMID 17201508 .  
  56. ^ Хэмлин, Дж. Кили; Винн, Карен ; Блум, Пол (2010). «Трехмесячные дети проявляют негативный уклон в своих социальных оценках» . Наука о развитии . 13 (6): 923–929. DOI : 10.1111 / j.1467-7687.2010.00951.x . PMC 2966030 . PMID 20977563 .  
  57. ^ Фаррони, Тереза; Менон, Энрика; Ригато, Сильвия (2007). «Восприятие мимики у новорожденных» . Европейский журнал психологии развития . 4 (1): 2–13. DOI : 10.1080 / 17405620601046832 . PMC 2836746 . PMID 20228970 .  
  58. ^ Шварц, Гейл М .; Изард, Кэрролл Э .; Ансул, Сьюзан Э. (1985). «Способность 5-месячного ребенка различать выражения эмоций на лице». Младенческое поведение и развитие . 8 (1): 65–77. DOI : 10.1016 / S0163-6383 (85) 80017-5 .
  59. ^ Wilcox, Барбара М .; Клейтон, Фрэнсис Л. (1968). «Младенческая визуальная фиксация на кинофильмах с человеческими лицами». Журнал экспериментальной детской психологии . 6 (1): 22–32. DOI : 10.1016 / 0022-0965 (68) 90068-4 . PMID 5642131 . 
  60. ^ Fung, Helene H .; Карстенсен, Лаура Л. (2003). «Отправка памятных сообщений старикам: возрастные различия в предпочтениях и память для рекламы» (PDF) . Журнал личности и социальной психологии . 85 (1): 163–178. CiteSeerX 10.1.1.596.7692 . DOI : 10.1037 / 0022-3514.85.1.163 . PMID 12872892 . Архивировано из оригинального (PDF) 04.08.2016 . Проверено 20 ноября 2014 .   
  61. ^ Мазер, Мара ; Карстенсен, Лаура Л. (2005). «Старение и мотивированное познание: позитивный эффект на внимание и память» (PDF) . Тенденции в когнитивных науках . 9 (10): 496–502. DOI : 10.1016 / j.tics.2005.08.005 . PMID 16154382 . S2CID 17433910 . Архивировано из оригинального (PDF) 04.12.2019.   
  62. ^ Вуд, Стейси; Кислей, Майкл А. (2006). «У пожилых людей устранена предвзятость к негативу: возрастное снижение связанных с событиями мозговых потенциалов, связанное с оценочной категоризацией» (PDF) . Психология и старение . 21 (4): 815–820. DOI : 10.1037 / 0882-7974.21.4.815 . PMID 17201501 . Проверено 20 ноября 2014 .  
  63. ^ Голландия, Алиша С .; Кенсинджер, Элизабет А. (2012). «Воспоминания молодых, средних и пожилых людей о президентских выборах в США в 2008 году» . Журнал прикладных исследований памяти и познания . 1 (3): 163–170. DOI : 10.1016 / j.jarmac.2012.06.001 . PMC 3524976 . PMID 23264932 .  
  64. ^ Навех-Бенджамин, М., & Охта, Н. (ред.) (2012). Память и старение: текущие проблемы и направления на будущее . Филадельфия, Пенсильвания: Psychology Press.
  65. ^ Stiphout, Джорис. «У консерваторов есть предвзятость к негативу, но они менее сильно реагируют на возбуждение» . Тилбургский университет.
  66. ^ Ирвин, Марк; Триподи, Тони; Биери, Джеймс (1967). «Аффективная ценность стимула и когнитивная сложность». Журнал личности и социальной психологии . 5 (4): 444–448. DOI : 10.1037 / h0024406 . PMID 6051770 . 
  67. ^ Брунер, JS, и Tagiuri, R. (1954). Восприятие человека. В Г. Линдси (ред.), Справочник по социальной психологии (том 2, стр. 634–654). Ридинг, Массачусетс: Эддисон-Уэсли.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Донг, Гуанхэн; Чжоу, Хуэй; Чжао, Сюань; Лу, Цилинь (2011). «Раннее отрицательное предубеждение, возникшее до переживания эмоций». Журнал психофизиологии . 25 : 9–17. DOI : 10.1027 / 0269-8803 / a000027 .
  • Сонсино, Дорон (2011). «Замечание о предвзятости к негативности и асимметрии фрейм-ответов». Теория и решение . 71 (2): 235–250. CiteSeerX  10.1.1.523.5455 . DOI : 10.1007 / s11238-009-9168-9 . S2CID  42689544 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Теория и исследования Информация о теоретическом аспекте отрицательной предвзятости.
  • Negativity Bias - описание Видео.