Нейропсихология

Часть серии по
Психология
Контур История Подполя
Основные типы Аномальный Поведенческая генетика Биологические Когнитивный / когнитивный Сравнительный Межкультурный Культурный Дифференциальный Развивающий Эволюционный Экспериментальный Математический Нейропсихология Личность Положительный Количественный Социальное
Прикладная психология Прикладной анализ поведения Клинический Сообщество Потребитель Консультации Критический Образовательные Относящийся к окружающей среде Эргономика Судебно-медицинская экспертиза Здоровье Гуманистический Производственно-организационная Юридический Медицинское Военный Музыка Гигиена труда Политическая Религия Школа Спорт Движение
Списки Дисциплины Организации Психологи Психотерапия Публикации Методы исследования Теории График Темы
Психологический портал
v т е

Нейропсихология - это раздел психологии, который изучает, как познание и поведение человека связаны с мозгом и остальной нервной системой. Специалисты в этой области психологии часто сосредотачиваются на том, как травмы или заболевания мозга влияют на когнитивные и поведенческие функции. ^[1]

Это как экспериментальная, так и клиническая область психологии, цель которой - понять, как на поведение и познание влияет функция мозга, и связана с диагностикой и лечением поведенческих и когнитивных эффектов неврологических расстройств . В то время как классическая неврология фокусы на патологии в нервной системе и классической психологии в значительной степени оторвана от нее, нейропсихология стремится обнаружить , как мозг коррелирует с в виде , через изучение неврологических больных. Таким образом, он разделяет концепции и проблемы нейропсихиатрии и поведенческой неврологии.в общем. Термин нейропсихология применялся к исследованиям поражений у людей и животных. Он также применялся в попытках записать электрическую активность отдельных клеток (или групп клеток) у высших приматов (включая некоторые исследования пациентов-людей). ^[2]

На практике нейропсихологи, как правило, работают в исследовательских учреждениях (университеты, лаборатории или исследовательские учреждения), клинических условиях (медицинские больницы или реабилитационные учреждения, часто участвующие в оценке или лечении пациентов с нейропсихологическими проблемами), судебно-психиатрических учреждениях или в промышленности (часто в клинических условиях). консультанты по испытаниям, в которых функция ЦНС вызывает беспокойство).

История [ править ]

Нейропсихология - относительно новая дисциплина в области психологии . Первый учебник, определяющий эту область, « Основы нейропсихологии человека» был первоначально опубликован Колбом и Уишоу в 1980 году. ^[3] Однако история его развития восходит к Третьей династии в Древнем Египте , возможно, даже раньше. ^[4] Существует много споров о том, когда общества начали рассматривать функции различных органов. На протяжении многих веков мозг считался бесполезным и часто выбрасывался во время захоронений и вскрытий. По мере того, как медицина развивала понимание анатомии человека ифизиологии были разработаны различные теории относительно того, почему тело функционирует именно так. Много раз к функциям тела подходили с религиозной точки зрения, и в аномалиях винили злых духов и богов. Мозг не всегда считался центром функционирующего тела. Потребовались сотни лет, чтобы развить наше понимание мозга и того, как он влияет на наше поведение.

Древний Египет [ править ]

В Древнем Египте писания по медицине датируются временами жреца Имхотепа . ^[5] Они использовали более научный подход к медицине и болезням, описывая мозг, травмы, аномалии и лекарства для справки для будущих врачей. Несмотря на это, египтяне видели сердце, а не мозг, как вместилище души . ^[6]

Аристотель [ править ]

Аристотель усилил это внимание к сердцу, зародившемуся в Египте. Он считал, что сердце контролирует умственные процессы, и смотрел на мозг из-за его инертной природы как на механизм охлаждения тепла, производимого сердцем. ^{[8] [9]} Он сделал свои выводы на основе эмпирического исследования животных. Он обнаружил, что, хотя их мозг был холодным на ощупь и такой контакт не приводил к движению, сердце было теплым и активным, ускоряясь и замедляясь в зависимости от настроения. ^{[8] [9]} Такие верования поддерживались многими на долгие годы, сохраняясь в Средние века и в период Возрождения, пока они не начали давать сбои в 17 веке из-за дальнейших исследований. ^[9]Влияние Аристотеля на развитие нейропсихологии очевидно в языке, используемом в наши дни, поскольку мы «следуем своим сердцам» и «учимся сердцем». ^[9]

Гиппократ [ править ]

Гиппократ рассматривал мозг как вместилище души. Он установил связь между мозгом и поведением тела, написав: «Мозг обладает величайшей силой в человеке». ^[10]Помимо перемещения фокуса от сердца как «вместилища души» к мозгу, Гиппократ не вдавался в подробности о его действительном функционировании. Однако, переключив внимание медицинского сообщества на мозг, его теория привела к более научному открытию органа, ответственного за наше поведение. В последующие годы ученых вдохновляли исследовать функции тела и находить конкретные объяснения как нормального, так и ненормального поведения. Научное открытие привело их к мысли, что существуют естественные и органические причины для объяснения различных функций тела, и все это можно проследить до мозга. Гиппократ ввел понятие разума, который широко рассматривался как отдельная функция, помимо самого органа мозга.

Рене Декарт [ править ]

Философ Рене Декарт развил эту идею и наиболее широко известен своими работами по проблеме разума и тела.. Часто идеи Декарта считались излишне философскими и лишенными достаточного научного обоснования. Декарт сосредоточил большую часть своих анатомических экспериментов на мозге, уделяя особое внимание шишковидной железе, которая, как он утверждал, была настоящим «вместилищем души». По-прежнему глубоко укоренившись в духовном взгляде на научный мир, тело считалось смертным, а душа бессмертной. Тогда считалось, что шишковидная железа - это то самое место, в котором разум будет взаимодействовать со смертным и похожим на машину телом. В то время Декарт был убежден, что разум контролирует поведение тела (контролирует человека), но также и то, что тело может оказывать влияние на разум, что называется дуализмом . ^[11]Идея о том, что разум, по сути, контролирует тело, но тело может сопротивляться другим действиям или даже влиять на них, стала поворотным моментом в взглядах многих физиологов на мозг. Было замечено, что способности разума делать гораздо больше, чем просто реагировать, но также быть рациональными и функционировать организованно, продуманно - гораздо более сложными, чем он считал животный мир. Эти идеи, хотя многие игнорировали их и отбрасывали в сторону в течение многих лет, побудили медицинское сообщество расширить свои собственные представления о мозге и начать по-новому понимать, насколько сложной на самом деле была работа мозга, и все эффекты, которые он оказывал на повседневную жизнь. жизни, а также какие виды лечения будут наиболее полезными для людей с дисфункциональным умом. Проблема разума и тела, выдвинутая Рене Декартом,по сей день продолжает приводить множество философских аргументов как за, так и против его идей. Какими бы противоречивыми они ни были и остаются сегодня, свежий и хорошо продуманный взгляд, представленный Декартом, оказал долгосрочное влияние на различные дисциплины медицины, психологии и многих других дисциплин, особенно в том, что он сделал акцент на отделении разума от тела. чтобы объяснить наблюдаемое поведение.

Томас Уиллис [ править ]

Это было в середине 17 века, когда появился еще один важный участник нейропсихологии. Томас Уиллис учился в Оксфордском университете и применил физиологический подход к мозгу и поведению. Именно Уиллис придумал слова «полушарие» и «доля», когда относились к мозгу. ^[12] Он был одним из первых, кто использовал слова «неврология» и «психология». Отвергая идею о том, что люди - единственные существа, способные к рациональному мышлению, Уиллис рассмотрел специализированные структуры мозга. ^[9] Он предположил, что более высокие структуры отвечают за сложные функции, тогда как более низкие структуры отвечают за функции, аналогичные тем, которые наблюдаются у других животных, состоящие в основном из реакций и автоматических ответов. ^[13]Его особенно интересовали люди, страдающие маниакальными расстройствами и истерией. ^{[14] [15]} Его исследования стали одними из первых случаев, когда психиатрия и неврология объединились для изучения людей. В ходе своего глубокого изучения мозга и поведения Уиллис пришел к выводу, что автоматизированные реакции, такие как дыхание, сердцебиение и другие различные двигательные действия, осуществляются в нижней части мозга. Хотя большая часть его работ устарела, его идеи представляли мозг как более сложный, чем предполагалось ранее, и открыли путь для будущих пионеров, чтобы понять и развить его теории, особенно когда дело дошло до изучения расстройств и дисфункций мозга. . ^[14]

Франц Иосиф Галль [ править ]

Нейроанатом и физиолог Франц Йозеф Галль добился значительных успехов в понимании мозга. Он предположил, что личность напрямую связана с функциями и структурами мозга. Однако главный вклад Галла в области нейробиологии - это его изобретение френологии . Эта новая дисциплина рассматривала мозг как орган разума, где форма черепа могла в конечном итоге определять интеллект и личность. ^[16]Эта теория была похожа на многие распространенные в то время, поскольку многие ученые принимали во внимание физические особенности лица и тела, размер головы, анатомическое строение и уровень интеллекта; только Галл смотрел в первую очередь на мозг. Однако было много споров по поводу обоснованности утверждений Галла, потому что он часто ошибался в своих предсказаниях. Однажды ему прислали слепок черепа Рене Декарта, и с помощью его метода френологии он заявил, что субъект должен иметь ограниченные способности к рассуждению и более высокому познанию. ^[17]Какими бы противоречивыми и ложными ни были многие утверждения Галла, его вклад в понимание корковых областей мозга и локальной активности продолжал продвигать понимание мозга, личности и поведения. Его работа считается решающей для того, чтобы заложить прочный фундамент в области нейропсихологии, которая будет процветать в следующие несколько десятилетий.

Жан-Батист Буйо [ править ]

К концу 19 века вера в то, что размер черепа может определять уровень интеллекта, была отвергнута по мере развития науки и медицины. Врач по имени Жан-Батист Буйорасширил идеи Галла и более подробно рассмотрел идею отдельных областей коры мозга, каждая из которых выполняет свою независимую функцию. Буйо особенно интересовался речью и написал много публикаций о передней части мозга, ответственной за выполнение акта речи, открытие, которое произошло в результате исследования Галла. Он также был одним из первых, кто использовал более крупные образцы для исследований, хотя потребовалось много лет, чтобы этот метод был принят. Изучив более сотни различных тематических исследований, Буйо пришел к выводу, что именно через разные области мозга речь завершается и понимается. Наблюдая за людьми с повреждениями мозга, его теория стала более конкретной. Буйо, наряду со многими другими пионерами того времени, добился больших успехов в области неврологии.особенно когда дело дошло до локализации функции. Есть много спорных споров о том, кто заслуживает наибольшей похвалы за такие открытия.^[18] и часто люди остаются незамеченными, но Поль Брока , пожалуй, один из самых известных и хорошо известных авторов нейропсихологии, которого часто называют «отцом» этой дисциплины.

Поль Брока [ править ]

Пол Брока, вдохновленный достижениями в области локализации функций мозга.посвятил большую часть своего исследования феномену понимания и воспроизведения речи. В ходе его исследования было обнаружено и расширено то, что мы выражаемся через левое полушарие. Считается, что наблюдения и методы Брока - это область, в которой нейропсихология действительно принимает форму узнаваемой и уважаемой дисциплины. Вооруженный пониманием того, что определенные, независимые области мозга отвечают за артикуляцию и понимание речи, способности мозга, наконец, были признаны сложным и очень сложным органом, которым он является. По сути, Брока был первым, кто полностью отошел от идей френологии и углубился в более научный и психологический взгляд на мозг. ^[19]

Карл Спенсер Лэшли [ править ]

Работы и теории Лэшли обобщены в его книге «Мозговые механизмы и интеллект». ^[20] Теория энграммы Лэшли была движущей силой большей части его исследований. Считалось, что инграмма - это часть мозга, в которой хранится определенная память. Он продолжал использовать метод тренировки / абляции, которому его научил Франц. Он обучал крысу изучать лабиринт, а затем использовал систематические повреждения и удаляемые участки корковой ткани, чтобы увидеть, не забыла ли крыса то, что она выучила.

Благодаря исследованиям на крысах он узнал, что забывание зависит от количества удаленной ткани, а не от того, откуда она была удалена. Он назвал это массовым действием и считал, что это общее правило, определяющее реакцию тканей мозга, независимо от типа обучения. Но теперь мы знаем, что массовое действие было неправильной интерпретацией его эмпирических результатов, потому что для того, чтобы пройти лабиринт, крысам требовалось несколько областей коры. Само по себе разрезание на мелкие отдельные части не сильно повредит мозг крысы, но взятие больших частей удаляет сразу несколько корковых областей, влияя на различные функции, такие как зрение, координацию движений и память, что делает животное неспособным правильно бегать по лабиринту. ^{[ необходима цитата ]}

Лэшли также предположил, что часть функциональной области может выполнять роль всей области, даже если остальная часть удалена. Он назвал это явление эквипотенциальностью . Теперь мы знаем, что он видел доказательства пластичности мозга: при определенных ограничениях мозг имеет возможность для определенных областей брать на себя функции других областей, если эти области выйдут из строя или будут удалены - хотя и не в той степени, в которой первоначально утверждалось Лэшли.

Подходы [ править ]

Экспериментальная нейропсихология - это подход, в котором используются методы экспериментальной психологии для выявления взаимосвязи между нервной системой и когнитивной функцией. Большая часть работы связана с изучением здоровых людей в лабораторных условиях, хотя меньшинство исследователей может проводить эксперименты на животных. Работа человека в этой области часто использует преимущества специфических особенностей нашей нервной системы (например, визуальная информация, представленная в определенном поле зрения, преимущественно обрабатывается корковым полушарием на противоположной стороне), чтобы установить связь между нейроанатомией и психологической функцией. ^[21]

Клиническая нейропсихология - это применение нейропсихологических знаний для оценки (см. Нейропсихологический тест и нейропсихологическое обследование ), управления и реабилитации людей, перенесших болезнь или травму (особенно головного мозга), которая вызвала нейрокогнитивные проблемы. В частности, они обращаются к лечению с психологической точки зрения, чтобы понять, как болезнь и травма могут повлиять на психологические факторы. ^[22]Они также могут высказать свое мнение о том, демонстрирует ли человек трудности из-за патологии головного мозга или вследствие эмоциональной или другой (потенциально) обратимой причины, или и того, и другого. Например, тест может показать, что оба пациента X и Y не могут назвать предметы, которым они ранее подвергались в течение последних 20 минут (что указывает на возможное слабоумие). Если пациент Y может назвать некоторые из них с дополнительными подсказками (например, получил категориальный ключ, например, ему сказали, что предмет, который они не могут назвать, является фруктом), это позволяет поставить более конкретный диагноз, чем просто деменция (Y, похоже, имеет сосудистый тип который возникает из-за патологии головного мозга, но обычно является, по крайней мере, в некоторой степени обратимым). Клинические нейропсихологи часто работают в больницах в составе междисциплинарной медицинской бригады;другие занимаются частной практикой и могут вносить экспертный вклад в судебно-медицинские разбирательства.^[23]

Когнитивная нейропсихология - относительно новая разработка, возникшая как квинтэссенция взаимодополняющих подходов как экспериментальной, так и клинической нейропсихологии. Он стремится понять разум и мозг, изучая людей, перенесших черепно-мозговые травмы или неврологические заболевания. Одна из моделей нейропсихологического функционирования известна как функциональная локализация. ^[24] Это основано на том принципе, что если конкретная когнитивная проблема может быть обнаружена после травмы определенной области мозга, возможно, эта часть мозга каким-то образом вовлечена. Однако есть основания полагать, что связь между психическими функциями и нервными областями не так проста. Альтернативная модель связи между разумом и мозгом, такая как параллельная обработка, может иметь больше объяснительной силы для работы и дисфункции человеческого мозга. Еще один подход исследует, как паттерн ошибок, производимых людьми с повреждением головного мозга, может ограничивать наше понимание ментальных представлений и процессов без ссылки на лежащую в основе нейронную структуру. Более поздний, но связанный подход - это когнитивная нейропсихиатрия, которая стремится понять нормальные функции разума и мозга путем изучения психических или психических заболеваний . ^[25]

Коннекционизм - это использование искусственных нейронных сетей для моделирования определенных когнитивных процессов с использованием того, что считается упрощенными, но правдоподобными моделями работы нейронов. После обучения выполнению определенной когнитивной задачи эти сети часто повреждаются или «повреждаются», чтобы имитировать черепно-мозговую травму или нарушение в попытке понять и сравнить результаты с последствиями черепно-мозговой травмы у людей. ^[26]

Функциональная нейровизуализация использует определенные технологии нейровизуализации для считывания показаний мозга, обычно когда человек выполняет конкретную задачу, в попытке понять, как активация определенных областей мозга связана с задачей. В частности, рост методологий использования когнитивного тестирования в рамках установленных методов функциональной магнитно-резонансной томографии ( фМРТ ) для изучения взаимосвязей между мозгом и поведением оказывает заметное влияние на нейропсихологические исследования. ^{[ необходима цитата ]}

На практике эти подходы не исключают друг друга, и большинство нейропсихологов выбирают лучший подход или подходы для решения задачи.

Методы и инструменты [ править ]

Стандартизированные нейропсихологические тесты

Эти задачи были разработаны таким образом, чтобы их выполнение можно было связать с конкретными нейрокогнитивными процессами. ^[27] Эти тесты обычно стандартизированы , что означает, что они были назначены определенной группе (или группам) людей перед использованием в отдельных клинических случаях. Данные, полученные в результате стандартизации, известны как нормативные данные. После того, как эти данные собраны и проанализированы, они используются в качестве сравнительного стандарта, с которым можно сравнивать индивидуальные характеристики. Примеры нейропсихологических тестов включают: шкалу памяти Векслера (WMS), шкалу интеллекта взрослых Векслера (WAIS), Бостонский тест именования, тест сортировки карточек Висконсина ,Тест Бентона на визуальное удержание и ассоциация контролируемых устных слов.

Сканирование мозга

Сканирование мозга широко используется для исследования структуры или функции мозга либо просто как способ более точной оценки травмы головного мозга с помощью изображений с высоким разрешением, либо путем изучения относительной активации различных областей мозга. Такие технологии могут включать фМРТ (функциональную магнитно-резонансную томографию) и позитронно-эмиссионную томографию (ПЭТ), которая дает данные, связанные с функционированием, а также МРТ (магнитно-резонансную томографию) и компьютерную аксиальную томографию (CAT или CT), которая дает структурные данные.

Глобальный мозговой проект

Модели мозга, основанные на мышах и обезьянах, были разработаны на основе теоретической нейробиологии, включающей рабочую память и внимание, при отображении активности мозга на основе постоянных времени, подтвержденных измерениями нейронной активности в различных слоях мозга. Эти методы также сопоставляются с состояниями принятия решения в простых задачах, включающих двоичные результаты. ^[28]

Электрофизиология

Использование электрофизиологических мер, предназначенных для измерения активации мозга путем измерения электрического или магнитного поля, создаваемого нервной системой. Это может включать электроэнцефалографию (ЭЭГ) или магнитоэнцефалографию (МЭГ).

Экспериментальные задачи

Использование разработанных экспериментальных задач, часто управляемых компьютером и обычно измеряющих время реакции и точность при выполнении определенных задач, которые считаются связанными с конкретным нейрокогнитивным процессом. Примером этого является автоматизированная батарея Кембриджских нейропсихологических тестов (CANTAB) или показатели жизненно важных функций ЦНС (CNSVS). ^[29]

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

Внешние ссылки [ править ]