Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Сюда перенаправляется «Государственная педагогическая школа». Для использования в других целях, см Государственная Нормальная школа (значения) .
"Нормальный графство" над входом в обычную школу в Вироква, Висконсин
Входные ворота в Пекинский педагогический университет , яркий пример комплексного исследовательского университета, созданного как обычная школа.

Нормальная школа является учреждением , созданным для подготовки выпускников средней школы , чтобы быть учителями, обучая их в нормах педагогики и учебного плана . Большинство таких школ, где они все еще существуют, теперь именуются «педагогическими колледжами» или «педагогическими колледжами» и могут быть организованы как часть общеобразовательного университета. Нормальные школы в Соединенных Штатах , Канаде и Аргентине готовили учителей для начальных школ , тогда как в континентальной Европе аналогичные колледжи готовили учителей для начальных, средних и высших школ. [1]

В 1685 году Сен-Жан-Батист де Ла Саль , основатель Института братьев христианских школ , основал в Реймсе , Шампань , Франция , то, что обычно считается первой нормальной школой, École Normale . Термин «нормальный» здесь относится к цели этих учреждений привить и укрепить определенные нормы в учащихся. «Нормы» включали исторические поведенческие нормы того времени, а также нормы, которые усиливали целевые социальные ценности, идеологии и доминирующие нарративы в форме учебной программы.

Первая общественная обычная школа в Соединенных Штатах была основана в Конкорде, штат Вермонт , Сэмюэлем Ридом Холлом в 1823 году для подготовки учителей. В 1839 году первая поддерживаемая государством обычная школа была основана Содружеством Массачусетса на северо-восточном углу исторического района Лексингтон Батл-Грин ; он превратился в Государственный университет Фрамингема . Первая современная школа подготовки учителей в Китае была основана педагогом Шэн Сюаньхуай в 1895 году как обычная школа государственной школы Наньян (ныне Шанхайский университет Цзяо Тонг ) в Шанхае во времена династии Цин . [2]

Многие общественные университеты или университеты , поддерживаемые государством , такие как Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе в США и Пекинский педагогический университет в Китае, были созданы и функционировали как обычные школы, а затем расширили свои факультеты и превратились в исследовательские университеты. Некоторые из этих университетов, особенно в Азии, сохраняют слово «нормальный» в своем названии, чтобы признать их историческое предназначение. В Канаде большинство нормальных школ в конечном итоге было преобразовано в университет в качестве его педагогического факультета, предлагающего одно- или двухлетнюю степень бакалавра образования . Для получения такой степени требуется не менее трех, но обычно четырех лет предварительного обучения в бакалавриате.

Этимология [ править ]

Термин «нормальная школа» возник в начале 16 века из французской école normale . [3] Французская концепция «école normale» заключалась в том, чтобы предоставить в модельную школу модельные классы для обучения учеников-учителей образцовым методам преподавания. Обучаемые дети, их учителя и учителя учителей часто находились вместе в одном здании. [ необходима цитата ] Хотя это была лабораторная школа , это была официальная школа для детей - начальной или средней. [ необходима цитата ]

Европа [ править ]

Обучение учителей имело большое значение в новых индустриальных странах Европы и их потребности в надежной, воспроизводимой и единообразной рабочей силе. Процесс установления таких норм среди учащихся зависел от создания первой единой формализованной национальной образовательной программы. Таким образом, нормальным школам, как школам подготовки учителей, была поставлена ​​задача как разработать эту новую учебную программу, так и разработать методы, с помощью которых учителя будут внедрять эти идеи, поведение и ценности в умы своих учеников. [4]

Германия [ править ]

В Германии образовательные школы существуют только в земле Баден-Вюртемберг . Эти школы готовят учителей для Grundschule (начальная школа) и средних школ, таких как Hauptschule и Realschule (Mainschool и Realschool). Учителя гимназии получают образование в университетах.

Финляндия [ править ]

В Финляндии обычные школы находятся в ведении национального университета, тогда как большинство школ находятся в ведении местного муниципалитета . Кандидаты в учителя проводят большую часть своего периода обязательной стажировки в обычных школах и преподают под руководством старшего учителя.

Франция [ править ]

Во Франции двухуровневая система разработана с революции : учителя начальной школы получили образование в Departemental ECOLES normales , учителей средних школ и университетов профессорами ECOLES normales supérieures . В настоящее время все учителя получают образование в Высшей школе преподавания и образования  [ fr ] (Высшая школа преподавания и образования). Écoles normales supérieures во Франции сейчас в основном обучают исследователей.

Италия [ править ]

В Италии обычные школы теперь называются Liceo delle Scienze Umane. В настоящее время Пизанская нормальная школа сосредоточена в основном на обучении исследователей.

Литва [ править ]

В Литве Литовский университет педагогических наук (LEU), бывший Вильнюсский педагогический университет (VPU), является основным учебным заведением для учителей, созданным в 1935 году [5].

Сербия [ править ]

В Сербии первая общественная обычная школа была основана в Сомборе , Воеводина , Аврамом Мразовичем в 1778 году для подготовки учителей. [6] В 2018 году педагогический факультет в Сомборе отпраздновал 240 лет со дня основания первой школы сербских учителей под названием Norma . Вначале это был педагогический колледж, называвшийся колледжем Норма, до его закрытия в 1811 году и открытия другой школы на его месте в 1812 году в Сентендре в соответствии с Декларативным рескриптом иллирийской нации . Новое учреждение было названо Regium Pedagogium Nationis Illiricae.или Королевская педагогика иллирийско-сербской нации (также называемая на латыни Preparandium или Preparadija на сербском), которая в конечном итоге была перенесена обратно в Сомбор в 1816 году. [6] Педагогическая школа - педагогический колледж обычно считается первой нормальной школой или École normale в Сомборе. Термин «нормальный» в данном случае означает «цель учебного заведения - привить и укрепить определенные нормы в учащихся». Кроме того, эти « нормы включали исторические поведенческие нормы того времени, а также нормы, которые усиливали целевые социальные ценности, идеологии и доминирующие нарративы в форме учебной программы.". Долгое время это была единственная академия подготовки учителей на сербском языке. [7] Первая женщина-академик Сербской академии наук и искусств Исидора Секулич , поэт Йован Дучич , композиторы Петар Коньович и Йосиф Маринкович - это лишь некоторые из выпускников в Norma. [6]

Соединенное Королевство [ править ]

В Соединенном Королевстве педагогические колледжи когда-то были отдельными учреждениями, и многие такие колледжи приняли название «Колледж высшего образования». [8] Реструктуризация высшего образования в Великобритании в 1980-х годах привела к тому, что многие из них приняли статус «университетов». История Честерского университета восходит к 1839 году как самый ранний учебный колледж в Соединенном Королевстве. Другие были созданы религиозными учреждениями и были однополыми до Второй мировой войны . С тех пор они либо сами стали многопрофильными университетами (например, Университет Честера, Университет Святой Марии, Туикенхэм , Университет Эдж-Хилла).) или объединились с другим университетом, чтобы стать его педагогическим факультетом (например, Moray House ).

В соответствии с рекомендацией в 1963 Robbins отчета в области высшего образования , педагогические колледжи были переименованы колледжами образования . Для получения информации об академических подразделениях, посвященных этой области за пределами Соединенных Штатов и Канады, см. Последипломное обучение в области образования (значения) .

В Уэльсе было по крайней мере три учреждения, в названии которых было слово «Normal»: Normal School, Brecon [9], впоследствии переехавшая в Нормальный колледж Суонси [10] (где получил образование академик и математик Джон Вириаму Джонс ) ; и Нормальный колледж, Бангор (основан в 1858 году), который просуществовал до 1996 года, когда он стал частью Уэльского университета в Бангоре . Последний был одним из последних заведений в Великобритании, сохранивших в своем названии слово «нормальный».

Азия [ править ]

Китай [ править ]

Ученицы женской нормальной школы Бэйян, раннего образца нормальной школы в Китае (1912 г.)

В материковом Китае терминология «нормальной школы» все еще сохраняется в официальных английских названиях бывших нормальных школ, созданных в конце 19 - начале 20 века. Китайский термин « нормальный университет» ( китайский :师范大学; пиньинь : шифан дасюэ , сокращенно 师大; шида ) относится к современному общеобразовательному университету, основанному как нормальная школа в начале двадцатого века. Эти «нормальные университеты» обычно контролируются правительством страны или провинции.

В 1895 году банковский магнат и педагог Цин Шэн Сюаньхуай получил одобрение императора Гуансю на открытие государственной школы Наньян в Шанхае, Китай. [2] Это общеобразовательное учреждение включало первую обычную школу на материковой части Китая. С 1949 года многие бывшие обычные школы в Китае превратились в университеты комплексных исследований. По состоянию на 2012 год Пекинский педагогический университет и Восточно-китайский педагогический университет , оба участвующие в программе национального правительства " Проект 985" , вошли в число двух лучших университетов материкового Китая, которые возникли как обычные школы. [11]

Малайзия [ править ]

Стажеры в колледже в Салатиге , Ява , Индонезия (5 октября 1929 г.)

В Малайзии , то Министерство образования работает в общей сложности 27 институтов педагогического образования (МГЭ), которые ранее были известны как педагогические колледжи. Эти ITE предназначены в первую очередь для обучающихся как студентов, так и аспирантов. Бюро министерства, ответственное за надзор за ними, - это Отдел педагогического образования . ITE также проводят обучение учителей без отрыва от производства и непрерывное повышение квалификации квалифицированных учителей.

Филиппины [ править ]

В городе Нага , Филиппины , можно найти самую старую обычную школу для девочек на Дальнем Востоке, Универсидад де - Санта - Исабель . Это сектантская школа, которой руководят « Дочери милосердия» . Первая светская нормальная школа была основана в 1901 году филиппинской нормальной школой Томаситами . В 1949 году он был преобразован в колледж, а в 1992 году получил статус Филиппинского педагогического университета . В 2009 году он был назван Национальным центром передового опыта в области педагогического образования в соответствии с Республиканским законом 9647. В городе Илоило находится Государственный университет Западных Висайских островов.первоначально была основана как обычная школа в 1902 году; в 1994 году он был признан правительством Филиппин как Центр передового опыта преподавания.

Тайвань [ править ]

Лекционный зал времен японской колониальной эпохи в Тайваньском национальном педагогическом университете в Тайбэе.

В Тайване , три университета служил в качестве национальных нормальных университетов исторически. Эти школы, расположенные в Тайбэе , Чанхуа и Гаосюне , готовили учителей средней школы ; С тех пор миссии этих школ расширились, и теперь они де-факто превратились в гуманитарные университеты. Десять тайваньских педагогических колледжей ( китайский :師範 學院; пиньинь : шифан сюэюань , сокращенно 師院; шиюань, «нормальные колледжи») возникли как обычные школы, основанные японцами . После окончания Второй мировой войныони были преобразованы Гоминьданом в провинциальные обычные школы, а затем в провинциальные педагогические колледжи. С приходом плюралистической демократии в начале 1990-х эти колледжи перешли под национальный контроль, и к середине 2000-х (десятилетие) все были переименованы в «университеты образования» (教育 大學) или просто «университеты», чтобы обозначить их более всеобъемлющий характер. миссии.

Океания [ править ]

Новая Зеландия [ править ]

В Новой Зеландии термин нормальная школа может относиться к начальной или средней школы , используемой для подготовки учителей, таких как Epsom Normal начальной школы (в Окленде), Kelburn Нормальная школа , Пальмерстон North Intermediate Нормальная школа , Papakura Нормальная школа или Tahuna Normal Intermediate Школа . Они были связаны с обучением колледжем учительской, такие как Окленд колледж образования и Данидин колледж образования , который стал колледжами образования, обученных вторичными, а также учители начальных и промежуточных школ.

Северная и Южная Америка [ править ]

Канада [ править ]

Альберта [ править ]

Калгари Нормальная школа в Калгари первоначально был расположен на 412 - 7 Street SW в Калгари в том, что называется МакДугалл школа основана вскоре после того, как Альберта стала провинцией в 1905 г. Его история является частью основания Университета Калгари в 1966 году другой Нормальная школа была основана в Камроузе (также называемом Нормальной школой Роузхэвена) в 1912 году. Эдмонтонская Нормальная школа , Эдмонтон, Альберта, Канада, была открыта в 1920 году в Эдмонтоне, Альберта.

В 1945 году все обычные школы в Альберте были объединены в педагогический факультет Университета Альберты .

Британская Колумбия [ править ]

В 1901 году в Ванкувере была открыта первая провинциальная педагогическая школа в Британской Колумбии . Занятия начались 9 января 1901 года. В январе 1909 года Провинциальная Нормальная школа переехала в новое здание и в собственное здание, расположенное на 11-м и Камби (теперь часть торгового центра City Square). В 1915 году в Виктории открылась вторая провинциальная педагогическая школа. Учителя-стажеры из Большого Ванкувера и нижнего материка посещали Педагогическую школу в Ванкувере. Учащиеся с острова Ванкувер и учащиеся за пределами Нижнего материка , то есть из Верхней долины Фрейзер и общин в глубине провинции, зачисляются в Нормальную школу в Виктории. Эта школа изначально располагалась в средней школе Виктории.а затем в собственном здании, которое сейчас является частью колледжа Камосун . В 1956 году ответственность за подготовку учителей в провинциях была передана Университету Британской Колумбии .

Манитоба [ править ]

Центральная педагогическая школа была основана в 1882 году в Виннипеге . В 1905-06 новое здание было построено на 442 William Avenue. Это была одна из шести Нормальных школ Манитобы, наряду с Нормальной школой Брэндона (1129 Куинс-стрит, Брэндон), Дофином, Маниту, Портидж-ла-Прери и Сент-Бонифасом. Центральная педагогическая школа переехала в здание на юго-западе Виннипега в 1947 году. Осенью 1958 года она была переименована в Педагогический колледж Манитобы. В 1965 году он был переведен в Университет Манитобы , став его педагогическим факультетом.

Нью-Брансуик [ править ]

Колледж Нью - Брансуик учителей была нормальная школа в Фредериктон, Нью - Брунсвик , который предоставил учебные сертификаты. Он был основан 10 февраля 1848 года как провинциальная нормальная школа под руководством Жозефа Маршала де Бретта Марешала, барона д'Аврея. В 1947 году учебное заведение изменило свое название на Педагогический колледж Нью-Брансуика. Он закрылся в 1973 году, а его сотрудники были объединены на педагогических факультетах Университета Монктона и Университета Нью-Брансуика.

Ньюфаундленд и Лабрадор [ править ]

Уэслианская нормальная дневная школа была основана в 1852 году уэслианцами под эгидой школьного общества Ньюфаундленда. Это учреждение продолжалось до 1901 года. В 1910 году англиканская церковь основала в Сент-Джонс обычную школу, которая просуществовала несколько лет. В 1921 году была открыта первая неконфессиональная нормальная школа, деятельность которой была прекращена в 1932 году. В 1934 году она была реорганизована в отделение Мемориального университетского колледжа. Позже в 1949 году название учреждения было изменено на Мемориальный университет Ньюфаундленда .

Новая Шотландия [ править ]

Новая Шотландия Преподаватели колледж в Труро начался в 1855 году , как провинциальный Nova Scotia Нормальная школа открылась в Труро, Новой Шотландии. Школа была закрыта в 1997 году, и программа по существу была объединена с другими провинциальными университетами, включая Университет Акадии , Маунт-Сент-Винсент , Сент-Франциск Ксавье и Сент-Анн .

Онтарио [ править ]

Во многом благодаря усилиям реформатора системы образования Эгертона Райерсона в 1847 году в Торонто возникла система Нормальных школ Онтарио.

Лондонская педагогическая школа располагалась на Элмвуд-авеню, 165 в Лондоне, Онтарио, и начала занятия 1 февраля 1900 года. К 1958 году здание уже не соответствовало требованиям и было перенесено в новое место на Вестерн-роуд. В 1973 году Лондонский педагогический колледж (как его тогда называли) (Эльборн) объединился с Альтхаус-колледжем и образовал педагогический факультет Университета Западного Онтарио . [12]

Педагогическая школа Норт-Бэй была основана в 1909 году в Норт-Бэй, Онтарио, чтобы удовлетворить потребности в педагогическом образовании на севере Онтарио. Школа была переименована в Педагогический колледж Норт-Бэй в 1953 году и стала педагогическим факультетом университетского колледжа Ниписсинга в августе 1973 года. После того, как университет получил престижную награду в 2010 году, педагогический факультет был переименован в Педагогическую школу Шулиха. См. Университет Ниписсинга .

Педагогическая школа была создана совместно с Педагогической школой Торонто , предлагая курсы продвинутого уровня, подходящие для учителей средней школы. В 1897 году школа была переведена в Гамильтон и переименована в Нормальный колледж Онтарио. Колледж закрылся в 1906 году, и обучение было передано педагогическим факультетам Университета Торонто и Королевского университета в Кингстоне. [13]

Ottawa Нормальная школа была построена в 1874 году и открыт в 1875 году находился на 195 Elgin Street. В 1953 году он был переименован в Оттавский педагогический колледж, а в 1974 году он был объединен с педагогическим факультетом Оттавского университета .

Педагогическая школа Питерборо в Питерборо была официально открыта 15 сентября 1908 года и действовала до конца 1960-х годов.

Стратфордская педагогическая школа была основана на Уотер-стрит, 270 в 1908 году в Стратфорде, Онтарио . Основное внимание уделялось подготовке учителей для работы в сельской местности. Его название было изменено на Stratford Teachers 'College в 1953 году и закрылось в 1973 году, обучив около 14 000 учителей. Сайт поддерживался, и в течение ряда лет в нем находился Стратфордский музей Перта, который был переименован в Центр открытий. Однако музей переехал в другое место, и теперь здание сдано в аренду Стратфордскому Шекспировскому фестивалю и снова было названо зданием Нормальной школы. [14]

Остров принца Эдуарда [ править ]

Педагогическая школа острова Принца Эдуарда возникла в 1856 году на территории колледжа принца Уэльского в Шарлоттауне, PEI.

Саскачеван [ править ]

Педагогическая школа Саскачевана, также известная как Педагогическая школа Реджайны, была основана еще в 1890 году в Реджайне, переехав в свою первую постоянную структуру в январе 1914 года. В 1964 году она была переведена в кампус Реджайнского университета Саскачевана и в 1974 году стала частью университет Regina . Другая нормальная школа была основана в начале 1920-х годов в Moose Jaw, а в 1959 году была переведена в кампус Regina.

Саскачеван Нормальная школа в Саскатуне была основана в 1912 году и служил до 1953 г. В настоящее время интегрирована с факультетом образования в Университете Саскачевана .

Ямайка [ править ]

Mico University College - старейший педагогический институт англоязычного мира за пределами Европы. Он был основан при леди Мико Чарити в 1834 году сэром Томасом Фауэллом Бакстоном, «чтобы дать образование и обучение черному и цветному населению». Сегодня он предлагает степени бакалавра и магистра по различным образовательным и гуманитарным дисциплинам.

Латинская Америка [ править ]

Ранние нормальные школы в Латинской Америке включают несколько школ в Мексике, таких как Escuela Normal de Enseñanza Mutua de Oaxaca (1824), Escuela Normal Mixta de San Luis Potosí (1849), Normal de Guadalajara (1881) и Escuela Normal para Profesores de Instrucción Primaria (1887). Мексиканская обычная школьная система была национализирована и реорганизована Secretaría de Educación Pública (Секретариат государственного образования) под руководством Хосе Васконселоса в 1921 году.

Возможно, самой старой постоянно действующей нормальной школой в Латинской Америке является Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez, основанная в Сантьяго, Чили , в 1842 году как Escuela de Preceptores de Santiago под руководством выдающегося аргентинского педагога, писателя и политика Доминго Фаустино Сармьенто. . Первая нормальная школа в Доминиканской Республике была основана в 1875 году пуэрториканским педагогом и активистом Эухенио Марией де Остос .

В Аргентине обычные школы были основаны в 1852 году и существуют до сих пор и носят это название. Подготовка учителей считается высшим образованием и требует аттестата об окончании средней школы, но в обычных школах особенность присваивается пятилетняя учительская степень для начальной школы или четырехлетняя степень для детского сада, в то же время принимающая учащихся средней школы, начальной школы и детский сад и дошкольное. Будущие учителя проходят интенсивную практику в школах, примыкающих к отделению высшего образования. В этом основное отличие от других педагогических учебных заведений, называемых Instituto de Formación Docente, и от университетов, которые присуждают ученые степени.

Другие латиноамериканские народы имеют давние традиции нормальной школы. В Панаме Escuela Normal Juan Demóstenes Arosemena была основана в Сантьяго-де-Верагуас , Панама, в 1938 году. В Колумбии нормальные школы были в основном связаны с женскими религиозными школами, хотя в наше время в них принимали мужчин, таким образом формируя escuelas normales mixtas (смешанные нормальные школы) . В Парагвае они известны как Instituto de Formación Docente.

Соединенные Штаты [ править ]

1823 - Колумбийская школа в Конкорде, Вермонт [ править ]

В 1823 году преподобный Сэмюэл Рид Холл основал первую нормальную школу в Соединенных Штатах - Колумбийскую школу в Конкорде, штат Вермонт . [15] [16] Под влиянием подобных академий в Пруссии и других странах Европы, американские обычные школы были предназначены для улучшения качества растущей общей школьной системы за счет подготовки более квалифицированных учителей. Холл также основал первые нормальные школы в Массачусетсе и Нью-Гэмпшире. [16] Школа была переименована в Академию Конкорд и закрылась через семь лет. [17]

1839 - Педагогическая школа Лексингтона, Лексингтон, Массачусетс [ править ]

Сайт первой государственной нормальной школы
в США,
в Лексингтоне, Массачусетс.

Шестнадцать лет спустя после основания Колумбийской школы в Вермонте, первая финансируемая государством обычная школа была основана в соседнем штате Массачусетс , во многом благодаря усилиям таких реформаторов образования , как Гораций Манн и Джеймс Дж. Картер . [18] В 1844 году эта школа переехала из Лексингтона в Западный Ньютон , а затем в 1853 году во Фрамингем . Сегодня Государственный университет Фрамингема признан старейшей постоянно действующей государственной обычной школой в Соединенных Штатах. Анна Брэкеттучилась в этом университете и работала учителем, а позже стала первой женщиной-директором педагогического колледжа. [19] [20]

1849 - Государственная педагогическая школа, Новая Британия, Коннектикут [ править ]

Государственная педагогическая школа в Новой Британии была основана в 1849 году. Это была первая школа подготовки учителей в штате Коннектикут. Школа теперь является Государственным университетом Центрального Коннектикута .

1853 - Педагогическая школа штата Мичиган, Ипсиланти, Мичиган [ править ]

Диплом нормальной школы в США

Первой нормальной школой к западу от Аппалачских гор в Соединенных Штатах была Педагогическая школа штата Мичиган, ныне Университет Восточного Мичигана . Он был создан законодательным актом в 1849 году и открыт в Ипсиланти, штат Мичиган , в 1853 году [21].

1854 - Педагогическая школа штата Род-Айленд, Бристоль, Род-Айленд [ править ]

Когда колледж был основан в 1854 году как Государственная педагогическая школа Род-Айленда, его целью было обеспечить подготовку учителей для молодых людей из Род-Айленда. С открытием нового здания в 1898 году учреждение начало период неуклонного роста, превратившись сначала в педагогический колледж, Педагогический колледж Род-Айленда. В 1958-59 учебном году колледж переехал в нынешний кампус Маунт-Плезант, а в 1959 году был переименован в Колледж Род-Айленда, чтобы отразить его новую цель как универсальное высшее учебное заведение. С регистрацией в основном из Род-Айленда и близлежащих Массачусетса и Коннектикута, учреждение исторически служило «Колледжем возможностей» для студентов колледжей первого поколения.

1854 г. - Салемская нормальная школа, Салем, Массачусетс [ править ]

Государственная педагогическая школа, Бриджуотер, Массачусетс (1896 г.)

Салемская педагогическая школа, ныне Салемский государственный университет , была основана в 1854 году как четвертая педагогическая школа в Массачусетсе . В 1853 году Генеральный суд санкционировал основание нормальной школы в графстве Эссекс. Предложения поступили из Салема, Челси, Гровленда и Норт-Андовера. [22] Салем был выбран из-за множества факторов, включая историческое и коммерческое значение города, а также потребность в местном педагогическом образовании.

До основания обычной школы у салемских женщин было мало возможностей получить педагогическую подготовку, а школьная система Салема была полна проблем с финансированием, посещаемостью и компенсацией учителей. Предполагалось, что, обучая женщин в качестве учителей, они могут быть наняты с более низкой заработной платой, чем учителя-мужчины, что облегчит бюджет городских школ и проблемы с оплатой труда учителей.

Первоначально здание располагалось на углу улиц Брод и Саммер, и 14 сентября 1854 года состоялось торжественное открытие здания. Ричард Эдвардс, выпускник Бриджуотерской педагогической школы (ныне Бриджуотерский государственный университет ), был первым президентом Салемской педагогической школы. [23]

1855 - Педагогическая школа Патерсон-Сити, Патерсон, Нью-Джерси [ править ]

Учреждение по предоставлению земли, основанное как Педагогическая школа Патерсон-Сити в промышленном городе Патерсон, штат Нью-Джерси, для подготовки учителей школ штата Нью- Джерси. В 1951 году школа переехала в нынешний университетский городок в Уэйне, штат Нью-Джерси, который был приобретен государством в 1948 году у семьи Гаррета Хобарта , двадцать четвертого вице-президента США, и переименован в Государственный педагогический колледж Патерсона . В 1971 году он был переименован в Колледж Уильяма Патерсона в Нью-Джерси в честь Уильяма Патерсона (судья) , судьи Верховного суда США, назначенного президентом Джорджем Вашингтоном.после законодательного мандата перейти из педагогического колледжа в гуманитарное учреждение широкого профиля. Комиссия по высшему образованию Нью-Джерси предоставила университету статус университета Уильяма Патерсона в июне 1997 года, и теперь он известен как Университет Уильяма Патерсона Нью-Джерси (WPUNJ). Второй старейший государственный университет штата; Рутгерс (общественный) и Принстон (частный) были старше и доколониальными.

1855 - Нормальная школа штата Нью-Джерси, Трентон, Нью-Джерси [ править ]

Основанный в 1855 году, колледж находился в Трентоне до 1928 года, когда он переехал в городок Юинг, где стали предлагать четырехлетние степени бакалавра. Колледж существует сегодня как Колледж Нью-Джерси .

1857 - Государственный педагогический университет штата Иллинойс, Нормал, штат Иллинойс [ править ]

Штат Иллинойс принял закон , чтобы установить нормальную школу 18 февраля 1857 г., а также предложения были представлены , чтобы найти новую школу в Батавии , Блумингтоне , Пеории и Вашингтоне (в Тазуэлле ). Тендерные предложения были открыты Советом по образованию штата Пеория 7 мая 1857 года, и предложение из Блумингтона, штат Иллинойс, было принято. Обычная школа располагалась недалеко от деревни Северный Блумингтон, которая позже была переименована в Нормальную в честь школы. Школа, первоначально известная как Государственный педагогический университет Иллинойса (ISNU), а также Педагогический колледж штата Иллинойс [24] , теперь известна как Государственный университет Иллинойса .

1857 - Педагогический колледж Харриса, Сент-Луис, Миссури [ править ]

Совет регентов Техасской средней школы в 1922 году

Государственный университет Харриса-Стоу , ныне государственный университет в штате Миссури, был основан системой государственных школ Сент-Луиса в 1857 году и претендует на звание старейшей нормальной школы к западу от реки Миссисипи .

Современный университет является результатом слияния двух нормальных школ в этом районе: Педагогического колледжа Харриса, более старого из двух учебных заведений, предназначенного только для белых, и Педагогического колледжа Стоу, который был разделен для чернокожих только после Брауна. против решения Банка Англии в 1954 году.

1857 - Государственная педагогическая школа Калифорнии, Сан-Хосе, Калифорния [ править ]

Первой государственной нормальной школой на Западном побережье была вечерняя средняя школа Миннса , созданная в 1857 году для подготовки учителей для школ Сан-Франциско. В 1862 году он был передан штату Калифорния и стал Государственной педагогической школой Калифорнии (ныне Государственный университет Сан-Хосе ).

1858 - Государственная педагогическая школа Вайноны, Вайнона, Миннесота [ править ]

Первым санкционированным штатом обычным колледжем, открывшимся к западу от реки Миссисипи, была Государственная педагогическая школа Вайноны, теперь называемая Государственным университетом Вайноны , которая открылась в 1858 году. Ее создание было одним из первых актов недавно сформированного Законодательного собрания Миннесоты .

1861 - Начальная школа учителей Освего, Освего, Нью-Йорк [ править ]

Основанная как Педагогическая школа Освего, Педагогическая школа штата Освего была основана Эдвардом Остином Шелдоном и признана государственной школой в 1866 году штатом Нью-Йорк и стала Государственной Педагогической школой Освего. Школа была частью учебной программы, которую Шелдон разработал, чтобы представить метод обучения Песталоцци в школах города Освего , впервые этот метод был использован в Соединенных Штатах. Школа Шелдона стала Государственным педагогическим колледжем Освего в 1942 году, а в 1962 году снова была преобразована в гуманитарный колледж, став известным как Государственный университет Освего .

1863 - Нормальные школы штата Канзас, Канзас [ править ]

Первый выпускной класс в Государственной педагогической школе Канзаса, 1867 г.
Офицеры и студенты вспомогательной государственной нормальной школы Форт-Хейса - первый год-1902-1903 (1902)

В 1863 году Законодательное собрание Канзаса приняло закон об учреждении Педагогических школ штата Канзас, начиная с первой в Эмпории, штат Канзас , которая в конечном итоге стала педагогическим колледжем государственного университета Эмпории . [25] С 1870 по 1876 год Педагогическая школа Ливенворта действовала в Ливенворте, штат Канзас, а с 1874 по 1876 год - Педагогическая школа Конкордии в Конкордии, штат Канзас , но «закон о различных ассигнованиях 1876 года» заставил Ливенворт и Конкордию закрыть и консолидировать операции в Расположение Emporia. [26] Другие нормальные школы были открыты в Канзасе, в том числе в 1902 году Западное отделение Канзасской Нормальной школы.в Хейсе, штат Канзас , в конечном итоге став Государственным университетом Форт-Хейса . [27] В 1904 году филиал в Питтсбурге, штат Канзас, был открыт как Вспомогательная школа ручного обучения , которая в конечном итоге стала Питтсбургским государственным университетом . [28]

1864 - Государственная педагогическая школа Фармингтона, Фармингтон, штат Мэн [ править ]

Государственная педагогическая школа Фармингтона, основанная в 1864 году, была первым государственным высшим учебным заведением в штате Мэн . В 1945 году школа была переименована в Государственный педагогический колледж Фармингтона. Государственный педагогический колледж Фармингтона был приобретен системой Университета штата Мэн в 1968 году и сегодня является Университетом штата Мэн в Фармингтоне .

1865 - Балтиморская нормальная школа для цветных учителей, Балтимор, Мэриленд [ править ]

Основанная в 1865 году Балтиморской ассоциацией нравственного и образовательного совершенствования цветных людей, школа № 1 открылась 9 января 1865 года в Африканской баптистской церкви в здании Крейна на углу улиц Калверт и Саратога. В 1867 году с помощью Бюро вольноотпущенников, английских квакеров и других организаций Балтиморская ассоциация приобрела и отремонтировала Дом собраний старых друзей на углу улиц Саратога и Кортленд, чтобы разместить там Балтиморскую педагогическую школу для цветных учителей. Школа переехала в Боуи, штат Мэриленд, в 1911 году, а в 1914 году изменила свое название на Мэрилендскую Нормально-промышленную школу в Боуи. Сегодня эта школа существует как Государственный университет Боуи .

1865 - Педагогическая школа штата Индиана, Терре Хауте, Индиана [ править ]

Купол Фэрбенкс-холла

Учрежден Генеральной Ассамблеей Индианы 20 декабря 1865 г .; как Государственная педагогическая школа, ее основная миссия заключалась в обучении учителей начальной и средней школы. Школа присвоила свои первые степени бакалавра в 1908 году и первые степени магистра в 1928 году. В 1929 году Педагогическая школа штата Индиана была переименована в Педагогический колледж штата Индиана, а в 1961 году в связи с расширением миссии была переименована в Государственный колледж Индианы. В 1965 году Генеральная Ассамблея Индианы переименовала колледж в Университет штата Индиана в знак признания постоянного роста.

1866 - Нормальная школа штата Мэриленд, Балтимор, Мэриленд [ править ]

В то время как штат создал Нормальную школу штата Мэриленд в соответствии с конституцией штата 1864 года, MSNS не открывала свои двери в Балтиморе до 15 января 1865 года. Школа была переведена в Тоусон, штат Мэриленд, в 1915 году. В 1935 году она была переименована в Государство. Педагогический колледж в Тоусоне, а к 1963 году он был преобразован в школу гуманитарных наук и был переименован в Государственный колледж Таусона. В 1976 году он был переименован в Государственный университет Таусона, а к 1997 году он стал Университетом Таусона .

1867 - Государственная педагогическая школа Небраски, Перу, Небраска [ править ]

Государственная педагогическая школа штата Небраска была учреждена 20 июня 1867 года. [29] [30] Законодательный орган штата Небраска [29] сделал ее первым колледжем в Небраске, поддерживаемым государством [30], первые классы которого прошли 24 октября 1867 года. . [29] [30] имя изменено Небраски государственный педагогический колледж в Перу в 1921 году, а в 1949 году он изменил в Перу педучилище. [31] Текущее название Государственного колледжа Перу было принято в 1963 году. [30]

1868 - Педагогическая школа Манкато, Манкато, Миннесота [ править ]

Государственная педагогическая школа в Манкато, Миннесота (1901)

Нормальная школа Манкато была второй нормальной школой в Миннесоте. На момент поступления студентам обычно было 17–19 лет. Контингент студентов, достигший пика в 900 человек в 1920-1921 годах, составлял примерно три четверти женщин. В 1921 году школа преобразовалась в Государственный университет Миннесоты, Манкато .

1869 - Третья государственная педагогическая школа, Сент-Клауд, Миннесота [ править ]

Третья государственная педагогическая школа, расположенная в Сент-Клауде, была третьей обычной школой в Миннесоте. Он приветствовал 50 учеников (40 женщин и 10 мужчин), а также 70 детей для модельной школы. Ира Мур была первым директором школы (позже президентом). В июне 1871 г. он закончил свой первый класс, насчитывавший 15 человек. В конце Второй мировой войны он готовил в основном учителей, а затем перешел на другие дисциплины. Сегодня это государственный университет Сент-Клауда .

1871 - Нормальная школа, Буффало Нью-Йорк

Штат Буффало был основан в 1871 году как Нормальная школа Буффало, а затем превратилась в Государственную Нормальную школу и учебную школу (1888–1927), Государственный педагогический колледж в Буффало (1928–1946), Государственный колледж штата Нью-Йорк для учителей в Буффало (1946–1950) ), SUNY, Государственный колледж штата Нью-Йорк для учителей (1950–1951), Государственный университетский педагогический колледж в Буффало (1951–1959), Педагогический колледж Государственного университета в Буффало (1960–1961) и, наконец, Государственный университетский колледж. в Буффало в 1961 году.

1872 - Педагогическая школа Флоренции, Хантсвилл, Алабама [ править ]

Исторический Wesleyan Hall во Флоренции, Алабама

Педагогическая школа Флоренции - одна из многих государственных средних школ, которые превратились в четырехлетние государственные педагогические колледжи и, в конечном итоге, в общеобразовательные государственные университеты. Это место первой государственной школы, основанной к югу от реки Огайо и теперь являющейся частью Университета Северной Алабамы .

1873 - Государственная педагогическая школа, штат Алабама [ править ]

В 1873 году на месте, которое сегодня является частью Хантсвилля, штат Алабама , была основана Государственная педагогическая школа и университет для обучения цветных учителей и студентов, неофициально называемые Хантсвиллской педагогической школой . В 1878 году название было изменено на Государственное педагогическое и индустриальное училище. В 1885 году название было снова изменено на Государственное педагогическое и промышленное училище Хантсвилля. В 1890 году было открыто почтовое отделение Нормалла, Алабама . В 1896 году его название было изменено на Государственный сельскохозяйственный и механический техникум для негров, а в 1919 году - на Государственный сельскохозяйственный и механический институт для негров. В 1948 году он был переименован в Алабамский сельскохозяйственный и механический колледж, в 1949 году в Алабамский колледж A&M и в 1969 году в Алабамский университет A&M .

1876 ​​- Педагогическая школа и бизнес-колледж Глазго, Глазго, Кентукки [ править ]

В 1876 году местный бизнесмен А. В. Мелл открыл частную обычную школу и бизнес-колледж в небольшом городке Глазго на юге Центрального Кентукки. Учреждение изменило свое название на Южную нормальную школу и бизнес-колледж, когда оно переехало в более крупный город Боулинг-Грин . В 1906 году после Генеральной ассамблеи Кентукки(Законодательный орган штата) санкционировал создание финансируемых государством обычных школ, Южная Нормальная школа была продана штату, а бизнес-школа была продана в частном порядке, превратившись в Бизнес-университет Боулинг-Грин, а затем в Коммерческий колледж Боулинг-Грин. Средствами нормальной школы и студентами стала новая Нормальная школа штата Западный Кентукки, которая в 1911 году переехала в Боулинг-Грин на бывшее место Поттер-Колледжа, женского колледжа, который был закрыт в 1909 году. предлагая четырехлетнюю степень, в 1922 году она была переименована в педагогическую школу и педагогический колледж штата Западный Кентукки. В течение следующих 30 лет он дважды менял свое название: сначала на Государственный педагогический колледж Западного Кентукки в 1930 году и на Государственный колледж Западного Кентукки в 1948 году.WKSC объединилась с Bowling Green Commerce в 1963 году, и последняя стала составной частью WKSC. Текущее институциональное названиеУниверситет Западного Кентукки был принят в 1966 году.

1876 ​​- Педагогическая школа штата Айова, Сидар-Фоллс, Айова [ править ]

Открытая как государственная педагогическая школа штата Айова в 1876 году, школа перешла на территорию штата Айова, изначально построенного для проживания сирот ветеранов гражданской войны. Школа была преобразована в Педагогический колледж штата Айова в 1909 году, затем в Государственный колледж штата Айова в 1961 году, прежде чем в 1967 году он стал Университетом Северной Айовы .

1877 - Летняя Нормальная школа Университета Северной Каролины [ править ]

В соответствии с постановлением Генеральной Ассамблеи Северной Каролины , Университет Северной Каролины открыл обычную школу летом 1877 года. Северная Каролина была первым штатом в Америке, открывшим обычную школу под контролем уже существующего университета. Программа также была первой университетской летней школой в Соединенных Штатах. Совместное обучение с самого начала, это был первый пример государственных фондов, поддерживающих образование для женщин в Северной Каролине. Одна из преподавателей, Эмили М. Коу , была первой преподавательницей классов в университете. [32]

1879 - Нормальный институт Сэма Хьюстона, Хантсвилл, Техас [ править ]

Поступление в Государственный университет Сэма Хьюстона , первую нормальную школу на юго-западе Америки.

Первая нормальная школа на территории, которая сейчас считается Юго-Западом, была открыта в 1879 году как Педагогический институт Сэма Хьюстона (ныне Государственный университет Сэма Хьюстона ).

1884 - Педагогическая школа штата Луизиана, Натчиточес, Луизиана [ править ]

С момента своего основания в 1884 году до 1944 года Северо-Западный государственный университет Луизианы в Натчиточе являлся Государственной педагогической школой штата Луизиана до 1918 года, а государственный педагогический колледж штата Луизиана - с 1918 по 1944 год.

1855 - Нормальная школа Миллерсвилля, Миллерсвилл, Пенсильвания [ править ]

Millersville Normal School была основана в 1855 году как первая нормальная школа в Пенсильвании. За прошедшие годы он несколько раз менял свое название, в конечном итоге превратившись в Миллерсвиллский университет Пенсильвании .

1886 - Тренировочная школа Уинтропа, Рок-Хилл, Южная Каролина [ править ]

В 1886 году Совет по образованию Пибоди штата Массачусетс, возглавляемый Робертом К. Уинтропом, выделил 1500 долларов на создание «Уинтропской школы обучения» для белых учителей. В том году школа открыла свои двери для 21 ученика из Колумбии, штат Южная Каролина. Девять лет спустя, в 1895 году, он переехал в Рок-Хилл. Название школы было изменено в 1893 году на «Уинтропский нормальный и промышленный колледж Южной Каролины», что отражает ее миссию по подготовке студентов к работе в промышленности.

Колледж был изолирован до 1964 года. Он стал полностью совместным обучением в 1974 году. Развиваясь из учебного заведения в колледж с четырехлетней полной учебной программой, он также создал отдел для выпускников. К 1992 году он отразил это развитие, изменив свое название на Winthrop University.

1886 - Государственная нормальная школа для цветных, Франкфорт, Кентукки [ править ]

1898 г., Государственная педагогическая школа для цветных, Франкфорт, Кентукки

Основанная в 1886 году как поддерживаемая государством школа для подготовки черных учителей для черных школ Кентукки, школа открылась в 1887 году с тремя учителями и 55 учениками. Школа претерпела ряд изменений названия и цели, в том числе в 1890 году она стала колледжем , передающим землю , в 1902 году она была переименована в Кентуккийский нормальный и промышленный институт для цветных людей , в 1926 году Государственный промышленный колледж для цветных Кентукки , в 1938 году в Кентукки. Государственный колледж для негров , в 1952 году Государственный колледж Кентукки , и, наконец, в 1972 году он стал тем, что сегодня известно как Государственный университет Кентукки . [33]

1887 - Кроатанская нормальная школа, Пембрук, Северная Каролина [ править ]

Школа была основана 7 марта 1887 года Генеральной Ассамблеей Северной Каролины для обучения учителей индейцев ламби . Сегодня это Университет Северной Каролины в Пембруке .

1887 - Нормальная школа Морхеда, Морхед, Кентукки [ править ]

В 1887 году Морхедская педагогическая школа была основана как частное учреждение в Морхеде, штат Кентукки . Он продолжал работать как таковой до 1922 года, когда он был передан государству и стал Государственной Нормальной школой Морхеда. После смены названия на Государственную педагогическую школу и педагогический колледж Морхеда (1926 г.), Государственный педагогический колледж Морхед (1930 г.) и Государственный колледж Морхед (1948 г.) в 1966 г. он принял свое нынешнее название - Государственный университет Морхеда .

1887 - Государственный педагогический колледж для цветных студентов, Таллахасси, Флорида [ править ]

Также в 1887 году в Таллахасси, Флорида, был основан Государственный педагогический колледж для цветных студентов ; Таллахасси был выбран потому, что в нем проживало самое большое количество чернокожих в штате, поскольку он был центром работорговли Флориды до гражданской войны . Дата основания отражает Конституцию Флориды 1885 года , действовавшую до 1967 года, которая запрещала расовую интеграцию в образовании. В 1891 году законодательный орган изменил свое название на Государственный нормальный и промышленный колледж для цветных студентов, а в 1909 году - на Флоридский сельскохозяйственный и механический колледж для негров. Сегодня это Сельскохозяйственный и механический университет Флориды , более известный как FAMU.

1888 - Нормальная школа Мурхеда, Мурхед, Миннесота [ править ]

Сенатор штата Миннесота Соломон Комсток представил законопроект в законодательное собрание штата Миннесота в 1885 году, провозгласив, что «… [нормальная школа] была бы хорошей вещью для страны Ред-Ривер и особенно для Мурхеда». Затем Комсток пожертвовал шесть акров земли, а на следующем заседании Законодательного собрания ассигновал 60 000 долларов на строительство Главного зала, который включал классы, административные помещения и библиотеку. Когда осенью 1888 года открылась Нормальная школа Мурхеда, президент Ливингстон Лорд руководил пятью преподавателями и классом из 29 студентов. По мере того, как школа с годами расширялась, она претерпела несколько изменений в названии, и в конце концов в 2000 году она стала Государственным университетом Миннесоты Мурхед [34].

1890 - Педагогическая школа штата Колорадо, Грили, Колорадо [ править ]

Колорадо парламент принял спорный законопроект , принятый Сенатом 104 , чтобы установить государство Нормальная школа Колорадо , [35] , который губернатор Иова. Купер подписал закон 1 апреля 1889 года. Расположенная в Грили, штат Колорадо , школа открылась 6 октября 1890 года для подготовки квалифицированных учителей для государственных школ штата со штатом из четырех инструкторов и 96 студентов [36].предлагая сертификацию после завершения двухлетнего курса. В 1911 году название школы было изменено на Педагогический колледж штата Колорадо, и по окончании четырехлетнего курса предлагались степени бакалавра. В 1935 году название снова изменилось на Педагогический колледж штата Колорадо, в знак признания программы для выпускников, начатой ​​в 1913 году. В 1957 году название было сокращено до Государственного колледжа Колорадо, чтобы отметить дальнейший рост программ и предложений. Наконец, в 1970 году название было изменено на текущий Университет Северного Колорадо , [37] со спутниковыми центрами в Loveland, Колорадо - Спрингс и Лоури города Денвер.

1899 - Аппалачская государственная педагогическая школа, Бун, Северная Каролина [ править ]

Нормальная школа, основанная как Академия Ватауга в 1899 году, в период с 1925 по 1929 год была названа Аппалачской государственной педагогической школой. Сегодня она известна как Аппалачский государственный университет и превратилась в универсальный четырехлетний университет, включая Рейхский педагогический колледж. .

1906 - Педагогическая школа № 1 штата Восточный Кентукки, Ричмонд, Кентукки [ править ]

Тот же закон Кентукки, который разрешил штату взять на себя управление школой, ныне известной как Университет Западного Кентукки (см. 1876 г. выше), также привел к созданию второй нормальной школы в Ричмонде . Как и предшественник WKU, учреждение Ричмонда, первоначально известное как Нормальная школа № 1 штата Восточный Кентукки, перешло на территорию более раннего учреждения, хотя и при несколько иных обстоятельствах. Восточная педагогическая школа была основана в 1906 году на территории бывшего кампуса Центрального университета, учреждение, которое было основано в 1874 году, но столкнулось с финансовыми трудностями и объединилось с Центральным колледжем.в 1901. Нормальная школа прошла несколько изменений имен в последующие десятилетия, первая в Восточной Кентукки Нормальная школа и педагогический колледж (1922), Восточного штата Кентукки педагогический колледж (1930), Государственный колледж Восточного Кентукки (1948), и , наконец , Восточный Кентуккийский университет (1966). [38]

Огайо [ править ]

В 1871 году в Аде, штат Огайо , была основана Северо-западная педагогическая школа Огайо, которая позже стала Северным университетом Огайо. Закон о средней школе Лоури от 1910 года разрешил создание двух новых нормальных школ в Огайо - одной в северо-западной части штата (ныне Государственный университет Боулинг-Грин ) и другой в северо-восточной части (ныне Государственный университет Кента ).

1910 - Западный государственный колледж Колорадо, Ганнисон, Колорадо [ править ]

Северный зал сегодняшнего дня Тейлор-холл, Университет Западного Колорадо (2012)

Сенатор штата А.М. Стивенсон , [39] Колорадо, 1885 г. внес законопроект о государственной педагогической школе. Законопроект был отклонен. Законопроект был возрожден в 1896 году. Представитель штата К. Т. Раволт [40] преуспел в ассигновании 2500 долларов на землю в 1901 году. Губернатор Джеймс Б. Орман одобрил законопроект 16 апреля 1901 года. Попечители были избраны и планы составлены в Ганнисоне, штат Колорадо, на северо-востоке. часть города. Территория была обследована и огорожена, добавлены тенистые деревья, проложены дороги и засеяны газоны. Из выделенных 2500 долларов осталось 12 центов. В 1903 году губернатор Дж. Х. Пибоди наложил вето на счет на 18 000 долларов за содержание.. 5 мая 1909 года было присвоено 50 тысяч долларов. 25 октября 1910 г. был заложен краеугольный камень Северного зала Государственной педагогической школы Колорадо. К.А. Холлингсхед [41] был директором двухгодичной средней школы продвинутого уровня и четырехгодичной начальной школы. [42] В 1916 году название было изменено на Западный государственный колледж Колорадо . 1 августа 2012 года Джон Хикенлупер принял новое название Western State Colorado University, а в 2018 году было принято нынешнее название Western Colorado University .

1922 - Педагогическая школа штата Мюррей, Мюррей, Кентукки [ править ]

Закон Кентукки, принятый в 1922 году, разрешил создание двух новых государственных школ в дополнение к тем, которые уже работают в Боулинг-Грин и Ричмонде (учреждения, ныне известные как Университет Западного Кентукки и Университет Восточного Кентукки). Нормальная школа в Мюррее была создана вместе со школой в Морхеде (ныне Государственный университет Морхеда). В отличие от трех вышеупомянутых школ, Государственная педагогическая школа Мюррея была создана с нуля и на момент начала работы не имела собственных зданий. Первые занятия были проведены в 1923 году в тогдашнем кампусе средней школы Мюррея., но вскоре у Педагогической школы появились собственные помещения. В последующие десятилетия Педагогическая школа претерпела несколько изменений названия - сначала на Государственную педагогическую школу и педагогический колледж Мюррея (1922 г.), Государственный педагогический колледж Мюррея (1930 г.), Государственный колледж Мюррея (1948 г.) и, наконец, Государственный университет Мюррея (1966 г.). [43]

Другие нормальные школы в США [ править ]

  • 1861 - Государственная педагогическая школа Эдинборо , позже Университет Пенсильвании Эдинборо
  • 1862 - Государственная педагогическая школа Мэнсфилда , позже Мэнсфилдский университет Пенсильвании
  • 1862 - Государственная педагогическая школа Калифорнии , позже Государственный университет Сан-Хосе в Сан-Хосе и Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе в Лос-Анджелесе.
  • 1867 - Состояние Нормальной школы Маршалл колледж , а позже Маршалл университет в Западной Вирджинии
  • 1869 - Педагогическая школа штата Южный Иллинойс , позже Университет Южного Иллинойса в Карбондейле
  • 1871 - Педагогическая школа Буффало открылась 13 сентября, позже колледж штата Нью-Йорк в Буффало, также известный как Государственный колледж Буффало.
  • 1882 - Педагогическая школа в Чейни , позже Университет Восточного Вашингтона
  • 1882 - Нормальный и университетский институт Вирджинии, затем Нормально-промышленный институт Вирджинии , позже Университет штата Вирджиния
  • 1886 - Педагогическая школа штата Вашингтон в Беллингеме, или Северо-западная педагогическая школа, или Государственная педагогическая школа в Ваткоме, позже Университет Западного Вашингтона.
  • 1887 - Северное отделение Педагогической школы штата Калифорния , позже Университет штата Калифорния, Чико
  • 1889 - Государственная педагогическая школа в Чейни , позже Университет Восточного Вашингтона
  • 1889 - Государственная педагогическая школа Колорадо , в Грили, Колорадо, позже Университет Северного Колорадо , а в 1911 году в Ганнисоне, Колорадо, позже Университет Западного Колорадо
  • 1889 г. - Государственная педагогическая школа Slippery Rock , позже Университет Пенсильвании Slippery Rock.
  • 1890 - Государственная педагогическая школа в Вэлли-Сити , позже Государственный университет Вэлли-Сити в Северной Дакоте
  • 1891 - Государственная педагогическая школа (Афины, Джорджия) , позже Университет Джорджии
  • 1895 - Государственная педагогическая школа Дулута , позже Университет Миннесоты Дулут
  • 1895 - Педагогическая школа штата Северный Иллинойс , позже Университет Северного Иллинойса
  • 1895 - Государственная педагогическая школа Восточного Иллинойса , позже Университет Восточного Иллинойса
  • 1899 - Педагогическая школа штата Западный Иллинойс , позже Университет Западного Иллинойса
  • 1899 - Государственная педагогическая школа Сан-Франциско , позже Государственный университет Сан-Франциско
  • 1910 - Государственный педагогический колледж Западного Техаса , позже Университет Западного Техаса A&M
  • 1923 - Государственная педагогическая школа Дарема , позже Центральный университет Северной Каролины
  • 1925 - Педагогическая школа штата Мэриленд , позже Университет Солсбери

См. Также [ править ]

  • Женская семинария
  • Список общеобразовательных школ по странам
  • Нормальный, Алабама
  • Нормальный, Иллинойс
  • Нормальный вокзал, Мемфис

Ссылки [ править ]

  1. ^ «Оксфордский словарь английского языка» . Проверено 11 декабря 2007 .
  2. ^ а б Ю, Тинцзе. «Педагогическое образование в Китае: текущая ситуация и связанные с этим вопросы» (PDF) . uta.fi . Институт педагогических наук Чжэцзянского педагогического университета. Архивировано из оригинального (PDF) 30 ноября 2018 года.
  3. ↑ Реджинальд Эдвардс (осень 1991). «Теория, история и практика образования: Fin de siècle и новое начало» . Журнал образования Макгилла . 26 (3).
  4. ^ Браун, HA (1919). "Учебная программа нормальной школы" . Журнал начальной школы . 20 (4): 276–284. DOI : 10,1086 / 454743 . S2CID 145015508 . 
  5. ^ СМИ, свежие. "Pradžia - Lietuvos edukologijos Universitetas" . www.leu.lt . Архивировано из оригинала на 2013-06-04 . Проверено 20 апреля 2020 .
  6. ^ a b c "240 ГОДИНА ОБРАЗОВАНИЯ СРПСКИХ УЧИТЕЛЕЙ У СОМБОРУ - Равноплов" . Ravnoplov.rs . Проверено 21 августа 2019 .
  7. ^ "Университет Нови-Сада - О Сомборе" . Uns.ac.rs . Проверено 21 августа 2019 .
  8. ^ "Воспоминания о Кэрлеоне" . Университет Южного Уэльса . Архивировано из оригинального (PDF) 12 августа 2013 года . Проверено 11 апреля 2018 года .
  9. ^ Уэллс, Алджернон (1849). «Нормальная школа: А. Уэллса. Образцовая школа: В. Дж. Анвин» .
  10. ^ "Изображение Нормального колледжа Суонси" .
  11. ^ 徐林. «Топ-10 нормальных университетов (педагогических колледжей) Китая - China.org.cn» . www.china.org.cn .
  12. ^ Kymlicka, BB (1992). Факультет образования: интерпретация истории и целей. Архивировано 27 февраля2007 года на Wayback Machine. Проверено 29 декабря 2008 года.
  13. ^ Dundurn (2011), Образование и Онтарио История семьи , Marian Press, стр. 102,
  14. ^ nurun.com (2013-03-14). «Возвращение к Педагогической школе имени в работах» .
  15. ↑ Сэмюэл Рид Холл Биография на веб-сайте музея «Старый каменный дом». Архивировано 5 апреля2010 г. в Wayback Machine. Проверено 3 июля 2009 г.
  16. ^ a b Джордж Нельсон Торри (1 апреля 2005 г.). «Ранний преподаватель янки» . Архивировано из оригинала на 2006-09-20 . Проверено 26 октября 2013 .
  17. ^ Вермонт, Университет. «Центр сельских исследований: Вермонтский университет» .
  18. ^ Нормальные школы - История американского образовательного веб-проекта , проверено 2008-03-08.
  19. Перейти ↑ Kane 1997 , p. 199, пункт № 3264. Первой директором педагогической школы, которая была женщиной, была Анна Каллендер Брэкетт, которая 5 января 1863 года возглавила Педагогическую школу Сент-Луиса в Сент-Луисе, штат Миссури .
  20. Перейти ↑ Rogers 2005 , p. 73 Анна Брэкетт была первой женщиной в США, которая была назначена директором средней школы Сент-Луиса в 1863 году .
  21. ^ Восточно-Мичиганский университет . «Краткая история ЕВС» . Архивировано из оригинала на 2008-01-04 . Проверено 18 декабря 2007 .
  22. Перейти ↑ Pitman, J. Asbury (февраль 1930 г.). "Салемская нормальная школа: прошлое, настоящее и будущее". Журнал начальной школы . 30 (6): 417. DOI : 10,1086 / 456430 . S2CID 144079098 . 
  23. ^ Мэлони, Джоан (1990). Салемская педагогическая школа 1854–1905: традиция превосходства . Актон, Массачусетс: Tapestry Press. С. 1–27. ISBN 0-924234-31-8.
  24. ^ "Ардит В. Дэвис" . Platt County Journal Republic . 8 января 2013 . Дата обращения 30 января 2019 .
  25. ^ "История государственного университета Эмпории" . Архивировано из оригинала на 2014-08-25 . Проверено 19 сентября 2019 .
  26. ^ Сделки Государственного исторического общества Канзаса, Том 6 . Историческое общество штата Канзас. 1900. С. 114–116.
  27. ^ "История FHSU - Государственный университет Форт-Хейса" . www.fhsu.edu .
  28. ^ Восбург, Haydan (май 2012). "Государственный университет Эмпории" . Канзасское историческое общество . Проверено 26 сентября 2014 года .
  29. ^ a b c Лонгфелло, Эрнест (1967). Нормаль на холме . Гранд-Айленд, Небраска: Компания Августина. С. 13–14.
  30. ^ a b c d Салливан, Дэн (2017). Первый колледж Небраски - формирование будущего с 1867 года . Марселин, Миссури: Omaha World-Herald. С. 9, 135. ISBN 978-0-692-88708-0.
  31. ^ "Архивные записи Государственного колледжа Перу (Государственная педагогическая школа Небраски)" (PDF) . История Небраски (Государственное историческое общество Небраски). 2007 . Проверено 19 сентября 2018 года .
  32. Перейти ↑ Battle, Kemp P. (1912). История Университета Северной Каролины, Vol. II (1868-1912) . Роли: Эдвардс и Бротон.
  33. ^ "История - Государственный университет Кентукки" . kysu.edu .
  34. ^ https://www.mnstate.edu/about/history/
  35. ^ Андерсон, Марк; Траск, Джей (27 августа 2018 г.). Университет Северного Колорадо . Издательство Аркадия. ISBN 9780738580616 - через Google Книги.
  36. ^ "Узнайте об университете Северного Колорадо" . О UNC .
  37. ^ «Имена учреждений» .
  38. ^ «О EKU | Университет Восточного Кентукки | Университет Восточного Кентукки» . www.eku.edu .
  39. ↑ Фотография Арчибальда М. Стивенсона, полученная 20 августа 2012 г.
  40. ↑ Представители, Палата Генеральной Ассамблеи Колорадо (1 января 1901 г.). «Домовой журнал Генеральной Ассамблеи штата Колорадо» - через Google Книги.
  41. ^ Чарльз Эта ссылка относится к более раннему поколению Холлингсхеда.
  42. ^ Уоллес, Бетти. История с Hide Off . Денвер: Sage Books, 1963. Западный склон приобретает колледж.
  43. ^ «Происхождение государственного университета Мюррея» . The Ledger & Times, Мюррей, Кентукки. 11 декабря 1970 . Проверено 19 сентября 2019 года .

Библиография [ править ]

  • Кейн, Джозеф Натан (1997). Известные первые факты: отчет о первых событиях, открытиях и изобретениях в Соединенных Штатах . Нью-Йорк: Компания HW Wilson. ISBN 0-8242-0930-3.
  • Роджерс, Дороти Г. (2005). Первые женщины-философы Америки: пересадка Гегеля, 1860–1925 . Континуум. ISBN 978-1-84714-300-6.

Внешние ссылки [ править ]

  • СМИ, связанные с педагогическими колледжами на Викискладе?