Страница полузащищенная
Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Современная детская площадка
Комбинированная игровая площадка для маленьких детей; горки, альпинисты (в данном случае лестницы), домик для игр
Тематическая площадка с сельскохозяйственной техникой

Площадка , playpark или игровая площадка является местом , специально разработан для того, чтобы дети , чтобы играть там. Обычно это на открытом воздухе. Хотя игровая площадка обычно предназначена для детей, некоторые предназначены для других возрастных групп или людей с ограниченными возможностями. Детская площадка может исключать детей младше определенного возраста.

Современные игровые площадки часто имеют развлекательное оборудование, такое как качели , карусели , качели , горки , тренажерный зал в джунглях , перекладины для подтягивания , песочница , весенний наездник , трапеции , игровые домики и лабиринты , многие из которых помогают детям развивать физическую координацию , сила и гибкость, а также обеспечение отдыха и удовольствия и поддержка социального и эмоционального развития. На современных игровых площадках распространены игровые конструкции, которые объединяют множество различных элементов оборудования.

Playgrounds часто также имеет средства для игры неофициальных игр для взрослых спорта , таких как бейсбол алмаз , на коньках арене, в баскетбольной площадке , или трос мяч .

Оборудование общественных игровых площадок, установленных на игровых площадках парков , школ , детских учреждений, учреждений, многоквартирных домов, ресторанов, курортов, рекреационных комплексов и других мест общественного пользования.

Игровая площадка, называемая игровой площадкой , предназначена для создания безопасных условий для игры в естественной среде.

История

Детская площадка в парке Ван Сауна в Парамусе, штат Нью-Джерси .
Мальчики играют на улице Нью-Йорка , 1909 год.

На протяжении всей истории дети играли в своих деревнях и районах, особенно на улицах и переулках возле своих домов. [1] [2] [3]

В XIX веке такие психологи развития, как Фридрих Фребель, предлагали игровые площадки в качестве вспомогательного средства для развития или для того, чтобы привить детям чувство справедливости и хороших манер. В Германии было построено несколько игровых площадок при школах [4], а первая специально построенная игровая площадка для общего доступа была открыта в парке в Манчестере , Англия, в 1859 году [5].

Массовая автомобилизация

Однако только в начале 20-го века, когда улица утратила свою роль общественного пространства по умолчанию и стала использоваться для автомобилей, этот импульс был создан для того, чтобы убрать детей от новых опасностей и ограничить их изолированными зонами для игр. В Соединенных Штатах такие организации, как Национальное общество защиты автомобильных дорог, указали на количество погибших в результате автомобильной аварии и призвали к созданию игровых площадок с целью освободить улицы для автомобилей, а не для детских игр. [6] [7] Открытый отдых Лига выделила средства на торчащих игровые площадки на парковой зоне, особенно после 1901 года публикации отчета о количестве детей, наезжать на автомобилях в Нью - Йорке. [8]

Наряду с новой озабоченностью по поводу опасности дорог образовательные теории игры, в том числе Герберт Спенсер и Джон Дьюи, вдохновили появление реформистского движения игровых площадок , которое утверждало, что детские площадки имеют образовательную ценность, улучшают внимание в классе, улучшают физическое здоровье, и сокращение прогулов. [9] Интервенционные программы, такие как программы по спасению детей, стремились переместить детей в контролируемые районы, чтобы ограничить «правонарушения». [2] Между тем, в школах и поселкахдля детей из малообеспеченных семей с ограниченным доступом к образованию, медицинскому обслуживанию и дневному уходу были предусмотрены игровые площадки, чтобы поддержать цель этих учреждений - обеспечить безопасность детей и избежать неприятностей. [8]

Мемориальная доска, чтобы отметить место, где началось движение игровых площадок в Новой Шотландии (1906 г.), Местный совет женщин Галифакса , Новая Шотландия

Одним из первых площадок в Соединенных Штатах был построен в Сан - Франциско «s Golden Gate Park в 1887. [10] В 1906 году площадка Американская ассоциация была основана , и год спустя Лютер Гулик стал президентом. [11] Позже он стал Национальной ассоциацией отдыха, а затем Национальной ассоциацией отдыха и парков . [12] В 1907 году бывший президент Теодор Рузвельт заявил о необходимости детских площадок :

Городские улицы - неудовлетворительные игровые площадки для детей из-за опасности, потому что большинство хороших игр противоречат закону, потому что летом здесь слишком жарко, и потому, что в многолюдных частях города они склонны превращаться в школы преступности. Ни маленькие задние дворы, ни декоративные газоны не удовлетворяют нужды никого, кроме самых маленьких. Детям постарше, которые хотели бы играть в энергичные игры, должны быть специально отведены места для них; и, поскольку игра является основной потребностью, игровые площадки должны быть предусмотрены для каждого ребенка не меньше школы. Это означает, что они должны быть распределены по городам таким образом, чтобы они находились в пределах пешей досягаемости от каждого мальчика и девочки, поскольку большинство детей не могут позволить себе оплату проезда . [13]

В послевоенном Лондоне ландшафтный архитектор и защитница прав детей леди Аллен из Хертвуда представила и популяризировала концепцию «детской площадки для мусора», где оборудование было построено из переработанного хлама и обломков, оставшихся после Блица . Она провела кампанию по созданию условий для детей, растущих в новых многоэтажных застройках в городах Великобритании, и написала серию иллюстрированных книг на тему игровых площадок и по крайней мере одну книгу о игровых площадках с приключениями, пространствах для свободного творчества детей, которые помогли идея распространилась по всему миру. [14]

Детские площадки в Советском Союзе

Детские площадки были неотъемлемой частью городской культуры в СССР . В 1970-1980-х детские площадки были почти в каждом парке многих советских городов. Оборудование детских площадок было стандартным по всей стране; Большинство из них состояло из металлических прутков с относительно небольшим количеством деревянных деталей и производилось на государственных заводах. Среди наиболее распространенных конструкций были карусель , сфера, качели , ракета, мост и т. Д.

Дизайн

«Пиратский корабль» в парке Пелле Херманни в Пори , Финляндия.

На дизайн детской площадки влияют целевое назначение и аудитория. Для маленьких детей могут быть предложены отдельные игровые площадки. Одиночные, большие, открытые парки, как правило, не используются школьницами старшего возраста или менее агрессивными детьми, потому что у них мало возможностей убежать от более агрессивных детей. [15] Напротив, парк, в котором есть несколько игровых площадок, одинаково используется мальчиками и девочками.

Влияние на развитие ребенка

Красочная крытая игровая площадка в национальном парке Фудзи-Хаконэ-Идзу , Япония

Специалисты признают, что социальные навыки, которые дети развивают на игровой площадке, часто превращаются в набор навыков на всю жизнь, которые переносятся во взрослую жизнь. Независимые исследования пришли к выводу, что игровые площадки являются одними из самых важных сред для детей вне дома. Большинство форм игры необходимы для здорового развития, но свободная, спонтанная игра - та, которая происходит на детских площадках - является наиболее полезным видом игры.

Захватывающее, увлекательное и сложное оборудование игровых площадок важно, чтобы дети были счастливы, продолжая развивать свои способности к обучению. Они должны быть разработаны таким образом, чтобы подходить различным группам детей для разных этапов обучения, например, специальное игровое оборудование для яслей и дошкольников, обучающих их основам счета и словарного запаса, для развития творческих способностей и воображения ребенка с помощью панелей для ролевых игр или головоломок .

Существует общее мнение, что физическая активность снижает риск возникновения психологических проблем у детей и повышает их самооценку. [ необходима цитата ] В отчете американского главного врача ( Департамент здравоохранения , 2004 г.) говорится, что обзор имеющихся исследований показывает, что польза для здоровья от физической активности у детей в основном проявляется в улучшении факторов риска заболеваний, избегании веса прирост, достижение максимальной костной массы и психического благополучия.

Программы упражнений «могут иметь краткосрочный положительный эффект на самооценку у детей и подростков» [16], хотя качественные исследования отсутствуют. [16]

Комментаторы утверждают, что качество упражнений ребенка может повлиять на его самооценку. Айзен TPB (1991) продвигает идею о том, что самооценка детей повышается за счет поощрения физического мастерства и саморазвития. Видно, что игровые площадки предоставляют детям идеальную возможность овладеть физическими навыками, такими как обучение качелям, равновесию и лазанию. Личностное развитие может быть достигнуто за счет улучшения таких навыков, как игра, общение и сотрудничество с другими детьми и взрослыми на игровой площадке.

Также видно, что общественные и частные игровые площадки действуют как профилактическая мера по охране здоровья молодых людей, поскольку они способствуют физической активности на том этапе жизни детей, когда они активны и еще не подвержены риску отказа от физической активности. [ необходима цитата ]

Качели с толпой играющих детей
Веревочный мост для улучшения баланса

Дети придумали множество игровых площадок и развлечений. Но поскольку игровые площадки обычно находятся под присмотром и контролем взрослых , уличная культура маленьких детей часто пытается в полной мере процветать на них. Исследование Робина Мура [17] показало, что игровые площадки должны быть сбалансированы с маргинальными участками, которые (для взрослых) кажутся заброшенными или пустырями, но для детей они являются областью, которую они могут потребовать для себя, в идеале - лесной зоной или полем.

Горки на детской площадке в парке Зрински в Чаковце , Хорватия

Для многих детей это любимое время суток, когда они проводят свободное время на детской площадке или на перемене. Это освобождает их от давления обучения в течение дня. Они знают, что время на детской площадке - их собственное время. [ необходима цитата ]

Игровая площадка, называемая игровой площадкой, может дать детям необходимое чувство собственности, которое Мур описывает выше. Игровые пейзажи также могут дать родителям уверенность в безопасности и благополучии своего ребенка, чего не может быть в открытом поле или в лесу.

Финансирование

В Великобритании существует несколько организаций, которые помогают финансировать школы и местные органы власти на строительство детских площадок. К ним относятся премия Biffa, которая обеспечивает финансирование в рамках схемы малых грантов; Funding Central, который предлагает поддержку добровольным организациям и социальным предприятиям; и Фонд общественного строительства, флагманская программа Совета графства Норфолк. [18]

Безопасность

Детская площадка в Йонкерсе , Нью-Йорк

В контексте игровых площадок безопасность обычно понимается как предотвращение травм. Неприятие риска и страх судебных исков со стороны взрослых, которые проектируют игровые площадки, ставят предупреждение травм выше других факторов, таких как стоимость или выгода для развития пользователей. [19] Важно, чтобы у детей постепенно развивался навык оценки рисков , а полностью безопасная среда этого не позволяет.

Иногда безопасность детских площадок оспаривается в школе или среди регулирующих органов. По крайней мере, за последние двадцать лет виды оборудования, которое можно найти на детских площадках, изменились, часто в сторону более безопасного оборудования, сделанного из пластика. Например, старый тренажерный зал в джунглях может быть построен полностью из стальных прутьев, в то время как новые, как правило, имеют минимальный стальной каркас, обеспечивая при этом паутину нейлоновых веревок, по которой дети могут лазить. На игровых площадках с оборудованием, с которого дети могут упасть, часто используют резиновую мульчу для смягчения ударов. [20]

Детские площадки тоже сделаны по-разному для разных возрастных категорий. Часто в школах есть детская площадка, которая выше и более развита для старших школьников, и более низкая игровая площадка с меньшим риском падения для младших детей.

Обсуждения безопасности обычно не включают оценку непредвиденных последствий предотвращения травм, например, детей старшего возраста, которые не тренируются на игровой площадке, потому что площадка слишком скучная. [21]

Меры безопасности иногда парадоксальным образом увеличивают вероятность и серьезность травм из-за того, как люди предпочитают использовать игровое оборудование. Например, дети старшего возраста могут выбрать лазание на внешней стороне «безопасной», но скучной игровой конструкции, а не использовать ее так, как задумано дизайнерами. Точно так же, вместо того, чтобы позволять маленьким детям играть на горках на игровой площадке в одиночку , некоторые родители, избегающие травм, усаживают детей на колени взрослым и вместе спускаются по горке. [22] На первый взгляд это кажется более безопасным, но если обувь ребенка заедает за край горки, такое расположение часто приводит к поломке ноги ребенка. [22] Если бы ребенку было разрешено использовать горку самостоятельно, то такой травмы не произошло бы, потому что, когда обувь зацепилась бы, ребенок перестал бы скользить, а не был бы снесен с горки под весом взрослого. [22]

Также о безопасности детских площадок относится материал, из которого они построены. Деревянные игровые площадки служат для детей более естественной средой для игр, но могут стать причиной еще более легких травм. Щепки - главная проблема при строительстве из древесных материалов. Влажная погода также представляет опасность для детей, играющих на деревянных конструкциях. Большинство видов древесины обрабатываются и изнашиваются не очень быстро, но при достаточном количестве дождя деревянные игровые площадки могут стать скользкими и опасными для детей.

Регулирование

В Соединенных Штатах Комиссия по безопасности потребительских товаров и Американский национальный институт стандартов создали стандартизированную документацию и систему обучения для сертификации инспекторов безопасности игровых площадок. Эти правила действуют в масштабах всей страны и служат основой для безопасной установки и обслуживания игровых площадок. ASTMF1487-07 имеет дело с конкретными требованиями, касающимися таких вопросов, как расположение игровой площадки, зоны использования и различные критерии испытаний для определения безопасности игровой площадки. ASTM F2373 распространяется на игровое оборудование общественного пользования для детей в возрасте от 6 до 24 месяцев. Эту информацию может эффективно применять только обученный CPSI. Национальный список обученных инспекторов безопасности игровых площадок доступен для многих штатов. Сертифицированный инспектор безопасности игровых площадок (CPSI) - это карьера, разработанная Национальным институтом безопасности игровых площадок (NPSI) и признанная на национальном уровне Национальной ассоциацией отдыха и парков или NRPA (некоторые источники информации предлагают интерактивные примеры [23] игрового оборудования, которое нарушает рекомендации CPSC.)

В Австралии Standards Australia отвечает за публикацию стандартов безопасности игровых площадок AS / NS4422, AS / NZS4486.1 и AS4685, части 1–6. Сиднейский технологический университет отвечает за обучение и аккредитацию инспекторов игровых площадок. [24] В реестре инспекторов детских площадок Австралии перечислены все лица, сертифицированные для инспекторов игровых площадок в Австралии . [25]

Королевский дуб, детская площадка Монмут

Европейские стандарты EN 1177 определяют требования к поверхностям, используемым на детских площадках. Для каждого типа материала и высоты оборудования указывается минимальная необходимая глубина материала. [26] EN 1176 охватывает стандарты игрового оборудования. [27] [28] В Великобритании инспекторы игровых площадок могут сдавать экзамены Международного реестра игровых инспекторов на трех обязательных уровнях - обычном, оперативном и ежегодном. Ежегодные инспекторы могут проводить проверки после монтажа, рекомендованные EN 1176.

Стратегии профилактики

Поскольку большинство травм на игровой площадке происходит из-за падений с оборудования, усилия по профилактике травм в первую очередь направлены на снижение вероятности падения ребенка и снижение вероятности серьезной травмы, если ребенок все же упадет. Это делают:

  • уменьшение максимальной высоты падения оборудования, в первую очередь за счет уменьшения общей высоты всего, на что может забраться ребенок;
  • снижение вероятности падения с снаряжения за счет использования барьеров, препятствующих лазанию и создания неудобств или неудобств для лазания или сидения на верхних поверхностях; и
  • установка более гибкой поверхности под игровым оборудованием и вокруг него, чтобы упавший ребенок с меньшей вероятностью сломал кость.

Эксперты обсуждают, насколько эффективны эти стратегии для предотвращения травм, потому что, когда игровые площадки сделаны из мягких материалов, дети часто подвергаются большему риску. [21] [29]

Травма на игровой площадке

Детская площадка в ресторане KFC в Джакарте , Индонезия

Каждый год в Соединенных Штатах отделения неотложной помощи оказывают помощь более 200 000 детей в возрасте 14 лет и младше с травмами, полученными на игровой площадке. [30] [31] Примерно 156 040 (75,8%) травм в 1999 г. произошло на оборудовании, предназначенном для общественного пользования; 46 930 (22,8%) - оборудование, предназначенное для домашнего использования; и 2 880 (1,4%) - на самодельном оборудовании игровых площадок (в основном на веревочных качелях).

Процент травм, связанных с общественным оборудованием
  • Около 46% произошло в школах.
  • Около 31% произошло в общественных парках.
  • Около 10% приходилось на коммерческие детские учреждения.
  • Около 3% случаев приходилось на уход за детьми на дому.
  • Около 3% приходятся на жилые комплексы.
  • Около 2% приходилось на рестораны быстрого питания.
  • Около 9% произошло в других местах.

С января 1990 г. по август 2000 г. CPSC получил сообщения о 147 случаях смерти детей младше 15 лет, связанных с игровым оборудованием.

  • 70% этих смертей произошли дома
  • 30% этих смертей произошли в общественных местах.

Девочки получили несколько более высокий процент травм (55%), чем мальчики (45%).

На травмы головы и лица приходилось 49% травм детей 0–4 лет, а на травмы руки и кисти приходилось 49% травм детей в возрасте 5–14 лет. Примерно 15% травм были классифицированы как тяжелые, 3% требовали госпитализации. Наиболее частыми диагнозами были переломы (39%), рваные раны (22%), ушибы / ссадины (20%), деформации / растяжения (11%).

Среди детей в возрасте 0–4 лет наибольшая заболеваемость была у скалолазов (40%), за ними следовали горки (33%). Среди детей в возрасте 5–14 лет наиболее часто встречались альпинистское снаряжение (56%), за которым следовали качели (24%). Большинство травм на оборудовании общественных игровых площадок было связано с альпинистским снаряжением (53%), качелями (19%) и горками (17%).

Падения на поверхность были причиной 79% всех травм. При использовании домашнего оборудования 81% были связаны с падениями.

В 1995 году травмы детей в возрасте 14 лет и младше, связанные с игровыми площадками, стоили 1,2 миллиарда долларов. [32]

На общественных игровых площадках у скалолазов больше травм, чем у любого другого снаряжения. [31] На домашних игровых площадках большинство травм вызывают качели. [31]

Игровые площадки в районах с низким доходом имеют больше опасностей, связанных с техническим обслуживанием, чем игровые площадки в районах с высоким доходом. Например, на игровых площадках в районах с низким доходом было значительно больше мусора, ржавого игрового оборудования и поврежденных поверхностей падения. [33]

Непреднамеренные последствия

Детская площадка, строящаяся на заднем дворе домовладельца в рамках проекта разнорабочего. На современных игровых площадках может быть много вариантов, помимо качелей, в том числе песочницы, веревочные лазания, игры в крестики-нолики, форт с слуховыми крышами и дымоходом, горка и другие удобства.

В результате того, что некоторые эксперты называют чрезмерной защитой, вызванной страхом судебных исков, детские площадки были спроектированы так, чтобы быть или, по крайней мере, казаться чрезмерно безопасными. [21] Такая чрезмерная защита может защитить владельца игровой площадки от судебных исков, но, похоже, приводит к снижению чувства достижений и увеличению страха у детей. [21]

Ограничения по оборудованию приводят к тому, что дети меньше ценят игровое время. [21] Закрытые, мягкие, стесненные низкие конструкции не позволяют ребенку рисковать и развивать чувство власти над своим окружением. Успешный риск дает детям возможность. Например, ребенок, поднимающийся на вершину высокого тренажерного зала в джунглях, чувствует себя счастливым, успешно справившись с трудным восхождением на вершину, и испытывает острые ощущения от того, что находится в опасном, высоком положении. Напротив, ребенок на низком оборудовании, предназначенном для снижения вероятности травм в результате падений, не испытывает такого волнения, чувства мастерства или достижений. Кроме того, отсутствие опыта работы с высотой в детстве связано с повышенной акрофобией.(боязнь высоты) у взрослых. [21]

Видимость безопасности побуждает детей к необоснованному риску, который мог бы пойти на более разумный риск, если бы правильно понял, что можно сломать кость на мягких поверхностях при использовании большинства современного оборудования. [21] [29]

Наконец, детская площадка, которая призвана казаться безопасной, скучна, особенно для детей старшего возраста. [21] В результате они склонны искать альтернативные игровые площадки, которые могут быть очень небезопасными. [21]

Управление рисками - важный жизненный навык, а избегание рисков на детских площадках бесполезно в долгосрочной перспективе. Эксперты, изучающие развитие детей, такие как Тим Гилл, писали о чрезмерной заботе о детях, особенно о детских площадках. [29] Вместо построенной игровой площадки иногда рекомендуется позволять детям играть в естественной среде, такой как открытая территория или парк; дети получают лучшее чувство баланса, играя на неровной поверхности, и учатся более эффективно интерпретировать сложность и сигналы природы. [29]

Типы

«Протонная площадка» в Фермилабе включает в себя модель пузырьковой камеры и побуждает детей следовать по пути, напоминающему протоны в коллайдере .

Детские площадки могут быть:

  • Создан за счет совместной поддержки корпоративных и общественных ресурсов для достижения немедленной и видимой «победы» для своих соседей.
  • Общественные, бесплатно, как и в большинстве сельских начальных школ
  • Подключено к бизнесу только для клиентов, например, в McDonald's , IKEA и Chuck E. Cheese's .
  • Коммерческий бизнес с входной платой, например, в (ныне несуществующей) Discovery Zone , крытой игровой площадке Zoom Zoom в Анкастере, Онтарио, крытой игровой площадке Jungle Jam и детской игровой площадке Kidtastic.
  • Некоммерческие организации, занимающиеся обучением, такие как детские музеи и научные центры , для некоторых вход платный, для некоторых - бесплатный.

Инклюзивные игровые площадки

Пьесу область под названием Wonder World , в зале вылета из международного аэропорта Суварнабхуми , Бангкок .

Игровые площадки универсального дизайна созданы, чтобы быть доступными для всех детей. Есть три основных компонента для более высокого уровня инклюзивной игры:

  • физическая доступность;
  • соответствие возрасту и развитию; и
  • сенсорно-стимулирующая деятельность.

Некоторые дети с ограниченными возможностями или отклонениями в развитии не взаимодействуют с игровыми площадками так, как обычные дети. Детская площадка, спроектированная без учета потребностей этих детей, может быть для них недоступна или интересна.

Большинство усилий по созданию инклюзивных игровых площадок было направлено на размещение инвалидов-колясочников. Например, резиновые дорожки и пандусы заменяют песочные ямы и ступеньки, а некоторые элементы размещаются на уровне земли. Попытки приспособить детей с аутичным спектром , которым игровые площадки могут быть чрезмерно стимулирующими или которые могут испытывать трудности во взаимодействии с другими детьми, были менее распространены. [34]

Природные детские площадки

«Естественные игровые площадки» - это игровая среда, в которой природные материалы, особенности и местная растительность сочетаются с творческими формами ландшафта для создания целенаправленно сложных взаимодействий природных объектов окружающей среды таким образом, чтобы бросать вызов и увлекать детей и рассказывать им о чудесах и тонкостях мира природы. они играют в нем.

Компоненты игры могут включать в себя земные формы (скульптуры), экологическое искусство, местную растительность (деревья, кусты, травы, цветы, лишайники, мхи), валуны или другие каменные конструкции, грязь и песок, естественные заборы (камень, ива, дерево), текстурированные тропы и природные водные объекты.

  • Песочница с естественной игровой площадкой, в которой используются креативные формы рельефа, обеспечивает место для пассивной / творческой игры

  • Жак-Лоран Агасс : Детская площадка , 1830 г.

  • Детская площадка на воде в Германии

  • Доступная общественная игровая площадка в США, 2007 г.

  • Детская площадка с водными растениями. Савара, Япония.

  • Деревянный замок на детской площадке в Раквере , Эстония .

  • Подвешивание искусственных фруктов на детской площадке в Шри-Ланке.

  • Строящаяся детская площадка в Истаде , 2016 год.

  • Детская площадка в Турине (Италия) в дождливый день, октябрь 2019 года.

Детские площадки для взрослых

В Китае и некоторых странах Европы есть игровые площадки, предназначенные для взрослых. [35] Это открытые площадки с оборудованием для фитнеса, предназначенным в первую очередь для взрослых, например, перекладины для подтягивания .

Детские площадки для пожилых людей популярны в Китае . [36] Пожилые люди - основные пользователи общественных игровых площадок в Китае. Эти игровые площадки обычно находятся на небольшой, закрытой территории, что может уменьшить ощущение того, что за вами наблюдают или осуждают другие. [36] У них часто есть оборудование взрослого размера, которое помогает пожилым людям растягивать, укреплять мышцы и улучшать чувство равновесия. [36] Подобные игровые площадки для взрослых построены и в других странах. [36] Пройссенпарк Берлина, например, предназначен для людей в возрасте 70 лет и старше.

Смотрите также

  • Приключенческая площадка
  • Подбородок
  • Журнал "Детская молодежь и окружающая среда"
  • Игровое оборудование времен холодной войны
  • Коммерческие игровые площадки
  • Расширьте возможности игровых площадок
  • Скамейка дружбы
  • Полоса препятствий
  • Игровая площадка
  • Детская площадка песня
  • Покрытие детской площадки
  • Игровой пейзаж
  • Время игры
  • Работа
  • Перерыв (перерыв)
  • Веревочный курс
  • Резиновая мульча

Рекомендации

  1. ^ Викторианская Англия: Дети в игре Archived 2016-11-24 в Wayback Machine , BBC
  2. ^ a b Эволюция американских игровых площадок. Архивировано 24 ноября 2016 г. в Wayback Machine , Джо Фрост (2012), Scholarpedia, 7 (12): 30423
  3. ^ Как мы пришли играть: Историю PLAYGROUNDS Архивированных 2017-03-22 в Wayback Machine , по Кейтлин О'Ши, Национальный фонд охраны памятников истории
  4. ^ «История детских площадок» . espplay.co.uk . 10 октября 2012 года. Архивировано 17 июля 2014 года . Проверено 8 мая 2018 .
  5. ^ "Площадка для поколений: развлечения и фитнес для всех" . Архивировано 4 октября 2013 года . Проверено 17 декабря 2012 .
  6. Центральный парк: Сто лет игровых площадок, архивировано 22марта2017 г. в Wayback Machine , Департамент парков и отдыха Нью-Йорка.
  7. ^ Объем проекта, сформулированный Обществом Защиты Шоссе. Архивировано 22марта2017 г. в Wayback Machine The McCook Tribune, 9 июня 1910 г., Небраска, стр.
  8. ^ a b Лига отдыха на открытом воздухе: эволюция американских игровых площадок. Архивировано 22 марта 2017 г. в Wayback Machine , Улицы без машин.
  9. ^ «Движение детских площадок в Америке и его связь с государственным образованием». Учебные брошюры, № 27. Лондон: Англия, 1913. стр.6.
  10. ^ «Политика детских площадок, история - искусство и образ жизни» . Атлантические города. 2011-10-20. Архивировано 13 декабря 2012 года . Проверено 12 декабря 2012 .
  11. ^ Американская ассоциация детских площадок (1907). Детская площадка . Исполнительный комитет Ассоциации детских площадок Америки. п. 6 .
  12. ^ «История мемориальной библиотеки и архивов Джозефа Ли» (PDF) . Национальная ассоциация отдыха и парков. 10 апреля 2009 года архивации (PDF) с оригинала на 26 марта 2010 года . Проверено 11 мая 2010 года .
  13. ^ К Куно H. Rudolph, Вашингтон площадка ассоциации, 16 февраля 1907 г. Президентские Адреса и госбумаг VI, 1163.
  14. ^ "Леди Аллен из архива Хёртвуда" . Национальное детское бюро. Архивировано из оригинала на 2013-07-12.
  15. ^ Foran, Clare (16 сентября 2013) "Как создать город для женщин" в архив 2013-09-18 в Wayback Machine The Atlantic Cities.
  16. ^ a b Ekeland, E (2005-11-01). «Могут ли упражнения улучшить самооценку у детей и подростков? Систематический обзор рандомизированных контролируемых исследований * Комментарий» . Британский журнал спортивной медицины . 39 (11): 792–798. DOI : 10.1136 / bjsm.2004.017707 . ISSN 0306-3674 . PMC 1725055 . PMID 16244186 .   
  17. ^ Домен детства: Игра и место , 1986
  18. ^ «Финансовые консультации» . Fenland Leisure. Архивировано из оригинала на 2013-12-02.
  19. ^ Гилл, Тим (2007). Нет страха: расти в обществе, избегающем риска (PDF) . Фонд Галуста Гюльбенкяна. п. 81. ISBN  978-1-903080-08-5. Архивировано из оригинального (PDF) 06.03.2009.
  20. ^ «Поверхности игровой площадки EPA» . Epa.gov. 2006-06-28. Архивировано из оригинального 13 апреля 2013 года .
  21. ^ a b c d e f g h i Тирни, Джон (18 июля 2011 г.). "Может ли детская площадка быть слишком безопасной?" Архивировано 21 февраля 2017 года в Wayback Machine The New York Times.
  22. ^ a b c Паркер-Поуп, Тара (23 апреля 2012 г.). «Хорошо: на детской площадке, ребенок плюс колени может равняться опасности - NYTimes.com» . Нью-Йорк Таймс. Архивировано 24 апреля 2012 года . Проверено 24 апреля 2012 .
  23. ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинала на 2009-02-10 . Проверено 11 февраля 2009 .CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  24. ^ «UTS: Engineering - Обучение безопасности детских площадок» . Eng.uts.edu.au. 2012-10-23. Архивировано 21 мая 2012 года . Проверено 12 декабря 2012 .
  25. ^ «UTS: Реестр инспекторов детских площадок Австралии - инженерные и информационные технологии в UTS» . Feit.uts.edu.au. 2012-11-21. Архивировано 9 ноября 2012 года . Проверено 12 декабря 2012 .
  26. ^ "Ударопоглощающее покрытие детской площадки" . EN 1177. Архивировано из оригинала на 2011-05-11 . Проверено 12 декабря 2012 .
  27. ^ «MotionMagix ™: Интерактивное игровое оборудование - Интерактивный пол и стена для детских игровых площадок, школ, закрытых игровых центров -» . MotionMagix ™: оборудование для интерактивных игровых площадок - интерактивный пол и стена для детских игровых площадок, школ, закрытых игровых центров . Архивировано 16 марта 2018 года . Проверено 8 мая 2018 .
  28. ^ «Руководство по спецификаторам SMP по EN 1176, части 1–7, оборудование игровых площадок (беззаботное руководство)» (PDF) . Smp.co.uk. Архивировано из оригинального (PDF) 04 февраля 2007 года . Проверено 12 декабря 2012 .
  29. ^ a b c d Гилл, Тим (2007). Нет страха: вырасти в обществе, избегающем риска (PDF) . Фонд Галуста Гюльбенкяна. п. 81. ISBN  978-1-903080-08-5. Архивировано из оригинального (PDF) 06.03.2009.
  30. ^ "Комиссия по безопасности потребительских товаров США, Советы по безопасности общественных игровых площадок, публикация № 324" (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 08.01.2013 . Проверено 12 декабря 2012 .
  31. ^ a b c Тинсворт Д., Макдональд Дж. Специальное исследование: травмы и смерти, связанные с оборудованием детских игровых площадок. Вашингтон (округ Колумбия): Комиссия по безопасности потребительских товаров США; 2001 г.
  32. ^ Управление оценки технологий, Конгресс США. Риски для учащихся в школе. Вашингтон (округ Колумбия): Типография правительства США; 1995 г.
  33. ^ Suecoff SA, Авнер JR, Chou KJ, Crain EF. Сравнение опасностей на детских площадках Нью-Йорка в районах с высоким и низким доходом. Архивы педиатрии и подростковой медицины 1999; 153: 363–6.
  34. ^ Играть! Портал в новые миры, заархивированный 11.06.2010 на Wayback Machine Памела Вольфберг, доктор философии, Консультативный совет Inclusive Play, 2009 г.
  35. Ху, Винни (1 июля 2012 г.). «Нью-Йорк представляет свою первую площадку для взрослых» . Нью-Йорк Таймс . Архивировано 1 июля 2012 года . Проверено 2 июля 2012 года .
  36. ^ a b c d Траверсо, Виттория (29 октября 2019 г.). «Города, проектирующие детские площадки для пожилых людей» . BBC . Проверено 26 ноября 2019 .
  • Айзен, И. (1991). Теория запланированного поведения. Организационное поведение и процессы принятия решений человеком, 50, 179-211.
  • Биддл, С.Дж., и Матри, Н. (2001). Психология физической активности: детерминанты, благополучие и вмешательства. Абингдон: Рутледж.
  • Экеланд, Э., Хейан, М., и Хаген, КБ (2005). Могут ли упражнения улучшить самооценку у детей и молодежи? Систематический обзор рандомизированных контролируемых исследований. Британский журнал спортивной медицины, 39, 792-798.
  • Департамент здравоохранения (2004 г.). Польза регулярных физических нагрузок. Отчет главного врача. По крайней мере, пять дней в неделю: данные о влиянии физической активности и ее связи со здоровьем. Получено 25 сентября 2006 г. с http://www.dh.gov/PublicationsAndStatistics/Publications/ [ постоянная мертвая ссылка ] PublicationsPolicyAndGuidance / PublicationsPolicyAndGuidanceArticles / fs / en? CONTENT_ID = 40809948chk = 1Ft1Of.

внешняя ссылка

  • Национальная программа безопасности игровых площадок - Информационный центр США по безопасности детских площадок
  • The Overprotected Kid - статья о приключенческих игровых площадках в Атлантике
  • Преимущества проживания в нескольких минутах ходьбы от парка в The New York Times