Перо (программное обеспечение)


Quill — это набор программных инструментов. [1] [2] Он был опубликован DC Heath and Company в Лексингтоне, Массачусетс , США .

Программное обеспечение Quill было спроектировано и разработано в 1982-84 годах командой под руководством Бертрама Брюса и Анди Рубина. Его цель состояла в том, чтобы помочь в создании функциональной среды обучения [3] , которая включала обширное письмо и чтение. В нем было много функций, направленных на достижение одной или нескольких из шести педагогических целей: поощрение письма для сверстников; развивать навык письма в контексте содержательного общения с реальной аудиторией; поощрять обратную связь от других; обеспечить мотивацию к чтению чужих текстов; облегчить пересмотр; и помочь с механикой письма. [4] [5] [6]

Полная система, включая программное обеспечение, руководство Quill для учителя [7] и другие вспомогательные материалы, была одобрена Совместной группой по обзору распространения Министерства образования США в марте 1984 г. [8] .

Программное обеспечение получило положительные отзывы в журналах Computers, Reading and Language Arts , The New York Times , The Boston Globe , Popular Computing , Harvard University Gazette , Electronic Learning , Teaching and Computers , Informatica Oggi , [9] English Journal , Early Years/K- 8, «Обновление компьютера» , « Обучение компьютеру в классе» , «Учитель информатики» , [10] « Искусство словесности », «Современное образование » и многие другие публикации.

Quill работал на компьютерах Apple II+ и Apple IIe с 64 КБ памяти и требовал двух дисководов для гибких дисков, монохромного монитора , 80-символьной карты верхнего и нижнего регистра и принтера.

Quill состоял из четырех взаимосвязанных программ. Writer's Assistant [11] был обычным текстовым процессором , который можно было использовать независимо. Однако внутри Quill он не вызывался по имени, а был доступен косвенно с помощью функций в PLANNER , LIBRARY или MAILBAG , например, для «просмотра» чужого текста в LIBRARY . Студенты решили, какую программу использовать в соответствии с их целью для письма. [12]