Рэйчел Л. Наварро — лицензированный психолог -консультант, известный своей работой в области мультикультурной профессиональной психологии, уделяя особое внимание опыту и карьерным целям латиноамериканцев в областях STEM (наука, технология, инженерия и математика). Она является профессором консультативной психологии, образования, здоровья и поведения и заместителем декана по исследованиям и развитию факультета Университета Северной Дакоты . [1]
Наварро получила премию Генри Томса Управления по делам этнических меньшинств Американской психологической ассоциации ( APA) за значительный вклад в развитие психологии этнических меньшинств в 2013 году. [ 3] Другие награды включают Премию Кеннета и Мейми Кларк за выдающийся вклад в профессиональное развитие аспирантов из числа этнических меньшинств, присужденную Американской психологической ассоциацией аспирантов в 2010 г. [1]
Наварро родился и вырос в Маунде, штат Миннесота . Ее отец — пуэрториканец, а мать — чехословацкая ирландка. [5]
Наварро получила степень бакалавра психологии со специализацией в области женских исследований в Университете Висконсина в О-Клэр в 1996 году. [1] Четыре года спустя Наварро получила степень магистра наук в области консультирования со специализацией в области развития студентов колледжей в Университете Висконсина. – Мэдисон . [1] В 2005 году она получила степень доктора философии в области психологии консультирования, аккредитованную APA, в Университете Миссури, Колумбия . [1] В своем докторском исследовании Наварро использовала моделирование структурными уравнениями , чтобы изучить, как социально-контекстные и социально-когнитивныепеременные влияют на целевые намерения мексиканских американских учащихся средней школы в математике и естественных науках. [6] Ее диссертация была проведена под руководством Роджера Л. Уортингтона и Лизы Ю. Флорес при поддержке Дональда Э. Супер Товарищества, предоставленного Обществом психологии-консультанта докторантам, проводящим исследования, связанные с развитием карьеры. [7] Ее работа была отмечена в 2004 году Премией Синтии де лас Фуэнтес за диссертацию, [3] присужденной Национальной латиноамериканской психологической ассоциацией. Наварро прошла стажировку последипломного образования в консультационном центре Университета Флориды . [1]
До поступления на факультет Университета Северной Дакоты в 2010 году [1] Наварро занимал должности преподавателей в Педагогическом колледже Колумбийского университета (2005–2006 годы) и в Государственном университете Нью-Мексико (2006–2010 годы).
Исследовательская программа Наварро изучает академическое и карьерное развитие студентов колледжей с точки зрения мультикультурного консультирования. Один из ее совместных проектов с Лизой Флорес посвящен настойчивости меньшинств в инженерии и был поддержан грантами Национального научного фонда . [8] В проекте сравниваются уровни удовлетворенности и удовлетворенности белых и латиноамериканских женщин в области инженерии с использованием модифицированной версии социальной когнитивной теории карьеры. [9] Исследователи стремятся задокументировать удержание женщин в области инженерии , отслеживая, как социальные, когнитивные, экологические и культурные факторы влияют на сохранение белых и латиноамериканских женщин в области инженерии с течением времени. [10]