Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Ученый и его книги по Гербранд ван ден Экхоут

Ученый - это человек, который занимается академической и интеллектуальной деятельностью, особенно той, которая развивает опыт в определенной области исследования . Ученый также может быть академиком , который работает профессором , преподавателем или исследователем в университете или другом высшем учебном заведении. Академик обычно имеет ученую степень или высшую степень, например, докторскую степень . Некоторые независимые ученые, такие как философы и общественные интеллектуалы, работают вне академических кругов. Они по-прежнему могут вносить вклад в академические журналы и участвовать в научных конференциях, даже если они не связаны с университетом.

Определения [ править ]

Термин «ученый» иногда используется в значении, эквивалентном значению « академик», и описывает в целом тех, кто достигает мастерства в исследовательской дисциплине. Тем не менее, он имеет более широкое применение, поскольку он также используется для описания тех, кто занимался исследованиями до получения организованного высшего образования. В 1847 году министр Эмануэль Фогель Герхарт выступил с обширной речью о роли ученого в обществе, написав:

[A] Ученый [это тот], все внутреннее интеллектуальное и моральное существо которого симметрично развернуто, дисциплинировано и укреплено под влиянием истины ... Ни одна способность не должна отвлекаться на пренебрежение другими. Весь внутренний человек должен быть раскрыт гармонично. [1]

Герхарт утверждал, что ученый не может быть сосредоточен на одной дисциплине, утверждая, что знание нескольких дисциплин необходимо, чтобы поместить каждую в контекст и дать информацию для развития каждой:

[Чтобы] быть ученым, нужно больше, чем просто обучение ... Настоящий ученый обладает кое-чем большим: он проникает и понимает принципы и законы той области человеческого знания, с которой он, как он заявляет, знаком. Он впитывает жизнь науки ... [и] его разум переливается и формируется ее энергией и духом. [1]

Экзамен 2011 года выявил следующие атрибуты, обычно присваиваемые ученым, как «описанные многими авторами, с некоторыми небольшими вариациями в определении»: [2]

Общие темы заключаются в том, что ученый - это человек, обладающий высокими интеллектуальными способностями, независимый мыслитель и независимый деятель, имеющий идеи, стоящие отдельно от других, настойчивый в своем стремлении к развитию знаний, систематический, безусловный цельный. обладает интеллектуальной честностью, имеет некоторые убеждения и сам по себе поддерживает эти убеждения. [2]

Ученые могут полагаться на научный метод или стипендию, совокупность принципов и практик, используемых учеными, чтобы сделать свои утверждения о мире как можно более достоверными и заслуживающими доверия, а также сделать их известными для научной общественности. Это методы, которые систематически продвигают преподавание , исследования и практику в данной научной или академической области исследования посредством тщательного исследования. Стипендия носит творческий характер, может быть задокументирована, может быть воспроизведена или доработана, а также может подвергаться экспертной оценке с помощью различных методов. [3]

Роль в обществе [ править ]

Ученые, как правило, считались достойными деятелями с высоким социальным статусом, занятыми важной для общества работой. В Имперском Китае в период с 206 г. до н.э. до 1912 г. н.э. интеллектуалами были ученые-чиновники («ученые-господа»), которые были государственными служащими, назначенными императором Китая для выполнения повседневных задач управления. Такие государственные служащие получали ученые степени на имперских экзаменах , а также были искусными каллиграфами и знали конфуцианскую философию. Историк Винг-Цит Чан заключает, что:

В общем, заслуги этих ученых-джентльменов достойны. Он был достаточно хорош, чтобы его хвалили и копировали в Европе 18 века. Тем не менее, это сделало Китай огромным препятствием в их переходе от правительства людей к правительству по закону, а личные соображения в китайском правительстве были проклятием. [4]

В Корее Чосон (1392–1910) интеллектуалы были литераторами , которые умели читать и писать, и в соответствии с конфуцианской системой их называли чунгинами («средними людьми»). В социальном плане они составляли мелкую буржуазию , состоящую из ученых-бюрократов (ученых, профессионалов и технических специалистов), которые управляли династическим правлением династии Чосон. [5]

В своем обращении 1847 года Герхарт утверждал, что ученые обязаны постоянно продолжать свои исследования, чтобы оставаться в курсе генерируемых новых знаний [1] и вносить свои собственные идеи в совокупность знаний, доступных для всех:

Прогресс науки затрагивает важные интересы. Он заслуживает внимания всех искренних ценителей правды. Каждый ... ученый обязан вносить свой вклад в постоянно прогрессивное раскрытие его богатства и силы. [Они] ... должны объединить свои силы, чтобы увидеть то, что ускользало от острого зрения тех людей благородного интеллектуального роста, которые жили и умерли до них. [1]

Многие ученые также являются профессорами, занимающимися обучением других. В ряде стран титул «профессор-исследователь» относится к профессору, который занимается исключительно или в основном исследованиями и у которого мало или совсем нет обязанностей преподавателя. Например, название используется в этом смысле в Соединенном Королевстве (где он известен как профессор-исследователь в некоторых университетах и ​​профессор-исследователь в некоторых других учреждениях) и в Северной Европе .

Профессор-исследователь обычно является самым старшим рангом в исследовательской карьере в этих странах и считается равным обычному полному профессору. Чаще всего это постоянные сотрудники, и эту должность часто занимают особо известные ученые; таким образом, эта должность часто считается более престижной, чем обычная профессорская должность. Название используется в аналогичном смысле в Соединенных Штатах , за исключением того, что профессора-исследователи в Соединенных Штатах часто не являются постоянными сотрудниками и часто должны финансировать свою зарплату из внешних источников [6], чего обычно не бывает в других странах.

Независимые ученые [ править ]

Независимые ученый является тот , кто проводит научные исследования за пределы университетов и традиционные академические круги . В 2010 году двенадцать процентов ученых-историков США были независимыми. [7] Независимые ученые обычно имеют степень магистра или доктора философии. [8] В истории независимых ученых можно отличить от популярных ведущих телешоу и историков-любителей «по уровню, до которого в их публикациях используется аналитическая строгость и академический стиль письма». [9]

В предыдущие века некоторые независимые ученые добились известности, например Сэмюэл Джонсон и Эдвард Гиббон в восемнадцатом веке, Чарльз Дарвин и Карл Маркс в девятнадцатом веке, а также Зигмунд Фрейд , сэр Стивен Рансимен и Роберт Дэвидсон в двадцатом веке. Кроме того, существовала традиция писателя , такого как Эвелин Во . Термин «писатель» происходит от французского слова belletrist или homme de lettres, но не является синонимом слова «академик». [10] [11]В 17-м и 18-м веках термин « беллетрист» стал применяться к литераторам : французские участники - иногда называемые «гражданами» Литовской Республики , которая превратилась в салон, нацеленный на назидание и образование. , и культурная изысканность.

В США существует профессиональная ассоциация независимых ученых: эта ассоциация - Национальная коалиция независимых ученых . В Канаде аналогичной профессиональной ассоциацией является Канадская академия независимых ученых (совместно с Университетом Саймона Фрейзера ). Подобные организации существуют по всему миру. Членство в профессиональной ассоциации, как правило, предполагает получение диплома о высшем образовании и серьезных исследований. [12] [13] Когда независимые ученые участвуют в научных конференциях, их могут называть независимыми учеными, поскольку они не занимают должности в университете или другом учреждении.

В то время как независимые ученые могут получать доход от преподавания неполный рабочий день, выступлений или работы консультантом, Университет Британской Колумбии называет получение дохода самой большой проблемой для независимого ученого. [14] Из-за проблем, связанных с зарабатыванием на жизнь ученым без академической должности, «[м] любые независимые ученые зависят от наличия хорошо оплачиваемого партнера». [15] Чтобы получить доступ к библиотекам и другим исследовательским учреждениям, независимые ученые должны получить разрешение в университетах. [16]

В статье писательницы Меган Кейт Нельсон «Хватит называть меня независимым» говорится, что этот термин «маргинализирует неаффилированных ученых» и несправедливо рассматривается как индикатор «профессиональной неудачи». [17] Ребекка Боденхаймер говорит, что независимые ученые, такие как она, посещающие конференции, у которых нет названия университета на своем официальном значке, считают, что термин «независимый ученый» воспринимается как «сигнал о том, что ученый либо нежелателен в академии, либо не желает этого. совершить необходимые жертвы, чтобы добиться успеха в качестве академика ". [18]

См. Также [ править ]

  • Категория: Ученые - Категория ученых, людей, изучающих какую-либо область.
  • Scholarism (學 民 思潮) Гонконгское политическое движение
  • Стипендия
  • Схоластика
  • Автодидактизм
  • Гражданская наука

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d Эмануэль Фогель Герхарт, «Правильное призвание ученого: обращение, произнесенное при открытии нового диагностического зала» (2 июля 1847 г.).
  2. ^ a b Афаф Ибрагим Мелеис, Теоретическое сестринское дело: развитие и прогресс (2011), стр. 17.
  3. ^ Aacn.nche.edu, Retrieved 15OCT2012 .
  4. ^ Чарльз Александр Мур, изд. (1967). Китайский разум: основы китайской философии и культуры . U of Hawaii Press. п. 22. ISBN 9780824800758.CS1 maint: дополнительный текст: список авторов ( ссылка )
  5. Корейский фонд (12 февраля 2016 г.). Кореана - Зима 2015 . С. 73–74. ISBN 9791156041573.
  6. ^ Классификация рангов и званий .
  7. ^ «Независимые ученые» . history.ubc.ca . UBC . Дата обращения 23 марта 2020 .
  8. ^ «Независимые ученые» . history.ubc.ca . UBC . Дата обращения 23 марта 2020 .
  9. ^ «Независимые ученые» . history.ubc.ca . UBC . Дата обращения 23 марта 2020 .
  10. ^ Оксфордский справочный словарь английского языка, второе издание, (1996) стр. 130.
  11. ^ Французско-английский, англо-французский словарь Нового Касселя (1962) с. 88.
  12. ^ Гросс, Рональд (1993). Справочник независимого ученого . Беркли, Калифорния: Ten Speed ​​Press . ISBN 0-89815-521-5.
  13. ^ Гросс, Рональд (1991). Пиковое обучение: как создать свою собственную программу непрерывного образования для личного просвещения и профессионального успеха . Нью-Йорк: JP Tarcher. ISBN 0-87477-957-X.
  14. ^ «Независимые ученые» . history.ubc.ca . UBC . Дата обращения 23 марта 2020 .
  15. ^ «Независимые ученые» . history.ubc.ca . UBC . Дата обращения 23 марта 2020 .
  16. ^ «Независимые ученые» . history.ubc.ca . UBC . Дата обращения 23 марта 2020 .
  17. Нельсон, Меган (8 октября 2017 г.). «Хватит называть меня независимым» . Хроника . Хроника высшего образования . Дата обращения 23 марта 2020 .
  18. ^ Bodenheimer, Ребекка (29 августа 2017). «Бедственное положение независимого ученого» . insidehighered.com . Внутри Высшего Эд . Дата обращения 23 марта 2020 .

Внешние ссылки [ править ]

  • Национальная коалиция независимых ученых