 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста, помогите улучшить его или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )
|
| Часть серии по |
| Музыкальное образование |
|---|
 |
Школа группа представляет собой группу студентов музыкантов , которые репетируют и выполняют инструментальную музыку вместе. Концерт группы , как правило , под управлением одного или нескольких проводников (директора группы). Школьный оркестр состоит из деревянных духовых , медных и ударных инструментов, хотя в оркестрах верхнего уровня также могут быть струнные басы или бас-гитара .
Школьные оркестры в Соединенном Королевстве в целом похожи на оркестры в США, хотя чистые духовые оркестры более распространены в школах, чем в США. Некоторые страны обычно предпочитают определенные типы групп, обычно барабанные, обычным. Движение школьных оркестров в Японии необычайно сильное, организованное вокруг огромной системы соревнований, управляемой Всеяпонской ассоциацией оркестров . Многие международные наблюдатели за японскими школьными ансамблями считают их самыми впечатляющими в мире, особенно среди очень молодых студентов. Япония также является домом для одной из ведущих мировых профессиональных концертных групп - Tokyo Kosei Wind Orchestra .
Группы средней / начальной школы [ править ]
Хотя некоторые дети учатся играть на музыкальном инструменте до поступления в среднюю школу (или младшие классы средней школы ), учащиеся музыкальных образовательных программ в Соединенных Штатах и Канаде обычно начинают ежедневные занятия с оркестром в 6 или 7 классе. Многие музыкальные программы начинаются уже в 4-5 классе. Студенты обычно составляют группу в зависимости от их оценки, которая затем может быть разбита на секции, чтобы лучше обучать конкретному инструменту. Иногда начинающим ученикам требуется поиграть на блокфлейте в течение года, прежде чем изучать другой инструмент, так что основы, такие как гаммы, амбушюри т. д. можно легко научить. Другие требования могут включать в себя изучение игры на фортепиано или гитаре для понимания базовой теории музыки, нотной записи и т. Д.
«Начинающая» группа, состоящая из самых молодых учеников школы, обычно дает два или три концерта в год и может участвовать в местном / государственном конкурсе. Этим группам дается легкая музыка для изучения, часто с множеством повторяющихся частей и простых ритмов . Иногда от студентов требуется запомнить 12 основных гамм . В зависимости от размера школы после начальной полосы может быть от одной до трех полос «более высокого уровня». Эти группы обычно делятся так же, как и в средней школе.группы. Некоторые школы требуют, чтобы ученики прошли прослушивание и были помещены в оркестр в соответствии с их способностями к игре на инструменте. Другие будут назначать учащихся на основе их результатов в классе. А другие просто отсортируют учеников по их возрасту или уровню обучения. Большинство этих решений принимает дирижер. Эти группы более высокого уровня иногда будут играть в школьных играх и на митингах, чтобы пополнить местный школьный оркестр, хотя в небольших школах они всегда приходят на эти мероприятия. Начальные группы обычно используются вместо факультатива.
Инструменты обычно в начинающих диапазонах:
- Деревянные духовые:
- Флейты ,
- Гобои ,
- Кларнеты ,
- Саксофоны альт, тенор, а иногда и баритон ,
- Фаготы
- Латунь:
- Тубы ,
- Тромбоны ,
- Трубы ,
- Валторны ,
- Иногда баритоны или эуфониумы
У некоторых групп также будет ударная установка , которая позволит им играть на колокольчиках и барабанах.
Группы средней школы [ править ]
Группы старших классов обычно бросают вызов ученикам в музыкальном плане больше, чем ученики средней школы. Музыка намного сложнее с более сложными пассажами, замысловатыми ритмами и более сложной фразировкой. Выборы также различаются по стилю. Ожидается, что разносторонняя группа сможет играть самую разнообразную музыку, от серьезной « программной музыки » до более легкой «поп-музыки». Для многих старшеклассников школьные оркестры - это основная форма музыкального образования, доступная им в школе. Маршибыли первым крупным вкладом в репертуар духового оркестра. В настоящее время для духового оркестра написано много других произведений, кроме маршей, но есть некоторые исторические стандарты, которые следует включить в репертуар передовых ансамблей. Некоторые из наиболее заметных из этих частей являются Холст «s Первая сюита ми-бемоль и Вторая сюита в F , и Грейнджера Детского марта и Линкольншир Posy среди других.
Ниже приведен список инструментов в типичном концертном оркестре средней школы. Количество инструментов в каждом разделе варьируется, но ниже обычно указано среднее количество участников. Полосы средней / младшей школы обычно находятся около верхних значений для каждого инструмента. Инструментарий в группах для начинающих обычно намного больше. В студенческих и профессиональных группах обычно меньше игроков. Эти числа могут сильно различаться в зависимости от инструмента и людей, играющих на нем (так как многие люди, играющие на таких инструментах, как тромбоны, могут выпадать, заставляя других менять инструменты, чтобы удовлетворить потребность). У некоторых групп есть определенное количество исполнителей на секцию, в то время как у других групп открытое неограниченное участие.
Деревянный духовой
- 1 или без пикколо в C
- 8-10 флейт
- 1-2 гобоя
- 1 или не английский рожок
- 1-2 фагота
- 1 или нет E ♭ кларнет
- 8-24 B ♭ Кларнеты
- 1 или нет E ♭ альт-кларнет
- 1-2 B ♭ Бас-кларнеты
- 1 или нет EE ♭ Контра-альтовый кларнет
- 1 или нет BB ♭ Contrabass Clarinet
- 1 или не B ♭ Сопрано-саксофон
- 4-6 E ♭ Альт-саксофоны
- 2-3 B ♭ Теноровые саксофоны
- 1-2 E ♭ Баритон-саксофоны
Латунь
- 8-10 B ♭ Трубы
- 4-6 валторн фа
- 3-9 тромбонов (иногда включая 1 бас-тромбон )
- 1-4 рожка баритона или эуфониума
- 1-4 тубы
Струны
- 1 или нет струнный бас или электрический бас
Перкуссия
- Играют перкуссионисты:
- Барабан
- Том-томы
- Басовый барабан
- Тарелки, включая крэш , райд и приостановку
- Бубен
- 2 игры на Mallet Percussion , включая оркестровые колокола , ксилофон , маримбу , колокольчики и вибрафон
- 1 литавра
- 1 барабанная установка
- Множество других вспомогательных ударных инструментов, используемых в определенных произведениях, в том числе Cabasa , Triangle и Maracas .
В большинстве групп средней школы струнные (кроме струнного баса) не используются. Если это так, группа обычно считается оркестром.
Первым школьным оркестром в Соединенных Штатах был оркестр Бостонской фермы и торговой школы, основанный в 1856 году. Самый старый школьный оркестр в Америке - The Christian Brothers Band (Мемфис), основанный в 1882 году. [1]
Группы колледжа [ править ]
Многие колледжи / университеты имеют группу как класс. Некоторые из них включены в курс «Музыка», а другие нет. Они, как правило, больше, чем школьная группа, и играют на более высоком уровне.
Другие школьные группы [ править ]
Есть много других возможностей для школьников. Большинство из них подпадают под юрисдикцию директора, который ведет ежедневные групповые занятия, независимо от того, встречаются ли небольшие группы ежедневно или в школьные часы.
Марширующий оркестр [ править ]
Во многих школах, особенно в средних школах США, есть оркестр . Школьный оркестр может насчитывать от 11 до более 500 учеников. Марширующие оркестры часто тренируются в конце лета и в начале осени и чаще всего посещают школьные футбольные матчи, играют музыку на трибунах и устраивают марш-шоу в перерыве между таймами. Шоу обычно длится от 6 до 10 минут, но многие соревнования имеют ограничения по продолжительности. Оркестры часто соревнуются в соревнованиях оркестров на протяжении всего маршевого сезона (обычно одновременно с футбольным сезоном). Соревнования различаются по интенсивности. В некоторых областях проводится множество небольших местных соревнований, проводимых отдельными школами. В других проводятся региональные соревнования. Другие, например Bands of America соревнования известны на национальном уровне и проводятся на профессиональных аренах.
Помимо шоу, оркестры часто маршируют парадами. Часто это ограничивается городскими парадами или городскими муниципальными парадами, но некоторые группы едут, чтобы принять участие в хорошо известных парадах, таких как парад в День благодарения Macy's или парад розыгрышей в Новый год.
Джаз-бэнд [ править ]
Во многих школах в дополнение к концертной программе есть джазовые программы. В разных школах разное время для выступления джаз-бэндов. Некоторые встречаются в течение учебного дня как класс. Другие предпочитают заниматься после школы или перед школой два или три раза в неделю. Встречи в классе во время школы часто могут вызвать конфликты в расписании с учебными классами учащихся. Часто джаз-бэнд может репетировать в учебном зале , свободное время, или часть обеденного перерыва. Типичный инструментарий для джазовых ансамблей будет включать трубы, тромбоны, альт, тенор и баритон-саксофоны, барабанную установку (часто называемую «ловушкой»), гитару, бас-гитару, фортепиано, кларнет и часто вибрафон или маримбу. Во многих районах проводятся джазовые фестивали, но их популярность сильно различается в разных регионах страны. Джазовые коллективы чаще всего используются в качестве ансамбля-амбассадора для всей программы оркестра. Кроме того, растет популярность джазового образования как специальности на школьных музыкальных факультетах.
Камерные ансамбли [ править ]
В школах редко есть ансамбли камерной музыки, которые собираются как настоящие классы, обычно в зависимости от региона, штата и бюджета. Большинство этих групп - это специальные ансамбли, составленные директором или самими студентами для конкурса или выступления. Примерами могут служить квартеты кларнета, квинтет деревянных духовых инструментов, квинтет духовых инструментов, дуэты и трио. Иногда также образуются группы, состоящие из всех деревянных духовых или медных духовых инструментов или даже из ударных.
Всероссийские бэнды [ править ]
Группы All-Region, возможно, не связанные с отдельной школой, являются группами только для прослушивания для самых продвинутых игроков в каждой школе. Существует много различных групп «Все-региона», от самых местных «Все-округа» или «Все-округа» (когда речь идет о школьных округах) до более престижных «Общегосударственных». Во многих штатах также есть уровень между группами округов и штатов, названия которых различаются в зависимости от региона. Студенты, которые их посещают, часто получают большое удовольствие от этих мероприятий. Музыкальная литература на концертах часто бывает труднее, чем в школах. Студенты также знакомятся с новыми музыкантами на своем инструменте и делятся историями из своего собственного музыкального опыта. Группы регионов обычно длятся в течение выходных,хотя некоторые могут встретиться больше недели перед выступлением.
Хотя это и не связано с общегосударственными , во Флориде есть фестиваль оркестров штата под названием Festival of Winds, который проводится в Тампе в Университете Южной Флориды в первые выходные декабря. Кроме того, во Флориде, Алабаме и Джорджии есть фестиваль групп под названием Tri-State, который проводится в Таллахасси , штат Флорида, в Университете штата Флорида в то же время, что и Фестиваль ветров.
Современная группа [ править ]
Modern band [2] - это инструментальная музыкальная школьная музыкальная программа, которую преподают во все большем числе государственных школ США. Инструментарий обычно включает акустическую гитару, электрогитару, электрический бас, клавишные, вокал, компьютеры и ударные инструменты. Репертуар современной группы развивается, поскольку он опирается на коммерчески доминирующие и современные музыкальные стили того времени, такие как поп , рок , диско , регги , хип-хоп и другие.
Основные системы государственных школ, предлагающие программы Modern Band, включают школы Департамента образования Нью-Йорка , Объединенного школьного округа Лос-Анджелеса , государственных школ Чикаго и другие. Modern band - это новое движение в музыкальных учебных кругах государственных школ. Термин «современная группа» был придуман некоммерческой организацией по музыкальному образованию Little Kids Rock, которая сотрудничает со школьными округами из экономически неблагополучных общин для расширения своих музыкальных программ.
Стереотипы и популярная культура [ править ]
"Band geek" [ править ]
«Групповой фанат» или « групповой ботаник » - это школьный стереотип человека, одержимого игрой оркестровой музыки. Однако этот термин обычно относится к убеждению, что большинство людей, состоящих в школьных группах, социально некомпетентны. [3] [4] [5] Этот термин иногда используется для описания любого ученика, который играет на музыкальном инструменте и находится в классе группы (включая студентов в оркестре ). [6] [7] "Orch dork" - это вариация специально для членов школьных оркестров . [8] Эти термины стали предметом гордости для многих участников группы, их можно встретить на футболках, наклейках на бамперах и т. Д. [ Необходима ссылка ]
Гендерные стереотипы при выборе инструмента [ править ]
В школьных оркестрах больше женщин, чем мужчин, как правило, играют на большинстве деревянных духовых инструментов, особенно на флейте, и больше мужчин, чем женщин, обычно играют на медных духовых инструментах, саксофоне и ударных. [ необходима цитата ] Однако это не всегда так. [9]
Этих стереотипов можно избежать, если директора группы оценивают музыкальные способности каждого ученика, а также встречаются со студентами индивидуально для анализа их физических характеристик. Например, маленькие ученики будут успешнее играть на кларнете вместо тубы. Кроме того, роль гендерных предубеждений при назначении музыкальных инструментов активно обсуждается в области музыкального образования. Некоторые считают, что это следует оставить в покое, в то время как другие хотят бороться с этим. Один из способов преодоления этих стереотипов для руководителей групп - это живые выступления музыкантов, играющих на нетипичных для пола инструментах (например, мужчины играют на флейте, женщины - на тубе). [10]
Фильмы [ править ]
- Популярные фильмы со школьными коллективами в их сюжетных линиях:
- Ударьте группу , 1940
- Мюзикл о попытке подростка встретиться с режиссером Полом Уайтманом . [11]
- Опус мистера Холланда , 1995
- Композитор, испытывающий трудности, в конечном итоге оказывает влияние на жизнь старшеклассников через музыку. [12]
- Группа , 1998
- Отражение школьного оркестра от летнего лагеря до соревнований и всего, что между ними. [13]
- «Американский пирог » ( American Pie 2, 2001); Американский лагерь пирогов 2005)
- Несмотря на то, что это фильм о подростковых тревогах, подросток-мужчина влюбляется в женщину-фанатика группы. [14]
- Драмлайн , 2002
- Члены коллегиального оркестра пробиваются, чтобы их заметил директор. [15]
- Популярные студенческие оркестры, используемые в фильмах
- USC Trojan Marching Band, более 13 фильмов и 48 телешоу [16]
- UCLA Bruin Marching Band, более 20 фильмов [17]
- Популярные студенческие оркестры, используемые в саундтреках к фильмам
- Марширующий оркестр Университета Южной Калифорнии, 1 фильм [18]
- Лос-Анджелес, Калифорния, Марширующий оркестр, 1 фильм [19]
- Другие студенческие группы в фильмах
- Университет Северной Алабамы Гордости Dixie оркестре был показан в 1994 Оскаре победы фильма Blue Sky [20]
См. Также [ править ]
- Музыка в парках
- Бурабан
- Школьные группы в Сингапуре
Ссылки [ править ]
- Девито, Д.Р. (2002). Обзор методов группы для начинающих для программ начальной, средней и старшей школы.
- ^ Болтон, Патрик (2009). Группа христианских братьев, "старейшая группа средней школы в Америке" 1872-1937 гг. Архивы христианских братьев: магистерская диссертация.
- ↑ Modern Band: The Next Step in the Evolution of Music from School Band и оркестр (март 2013 г.).
- ^ Patnaik, Г. и Шинсеките, М. (2000) Тайная жизнь подростков: Молодые люди говорят об их жизни. ХарперКоллинз
- ^ Bilsland, B. (2004) , что это значит быть в Оркестра: полосовой Geek перспективны для Музыкально Оспариваемый. Авторский дом.
- ↑ Дюма, А. (2003) Лита: Менее путешествованная ДОРОГА - Реальность Эми Дюма. Саймон и Шустер. С. 37.
- ^ Янгс, JL (2004) Вкус ягод для подростков # 4: Вдохновляющие рассказы и поощрение. Издательство HCI Teens Publishing. С. 7.
- ^ Willman, C. (2005) Rednecks и Bluenecks: Политика музыки кантри. С. 135.
- ^ Троп, Z. (2003) Пожалуйста , не убивайте первокурсника: A Memoir. HarperCollins. С. 44.
- ↑ Марк Дж. Уокер (январь 2004 г.). «Влияние гендерных и половых стереотипов на восприятие и выбор музыкальных инструментов учениками средней школы: обзор литературы» . Видения исследований в музыкальном образовании . 4 . Архивировано из оригинального 2 -го октября 2011 года . Проверено 14 ноября 2011 года .
- Перейти ↑ Dale, EB (2005). Исследование процессов выбора инструментов, используемых директорами начинающей группы. Вклад в музыкальное образование, 32 (1), 9-31.
- ^ www.imdb.com
- ^ Информация находится на www.imdb.com
- ^ Информация находится на www.imdb.com
- ^ Информация находится на www.imdb.com
- ^ Информация находится на www.imdb.com
- ^ www.imdb.com
- ^ www.uclaband.com
- ^ Информация находится на www.imdb.com
- ^ Информация находится на www.imdb.com
- ^ Авторские права на саундтрек можно найти на сайте www.imdb.com
Внешние ссылки [ править ]
 | Найдите школьную группу в Викисловаре, бесплатном словаре. |
- Школьный маршевый и концертный оркестр Links
- Американская ассоциация директоров школьных оркестров
- Фестивали наследия
- Национальная ассоциация школьных оркестров (Великобритания)
- Band Symphonic Кольменар Вьехо
- Музыкальный Ден-Школа Band Инструменты
- Little Kids Rock
