Модель сравнения семантических признаков используется «для получения прогнозов о времени категоризации в ситуации, когда субъект должен быстро решить, является ли элемент теста членом определенной целевой категории». [1] В этой семантической модели предполагается, что определенные события классифицируются с использованием своих признаков или атрибутов двух субъектов, которые представляют часть и группу. Утверждение, часто используемое для объяснения этой модели, звучит так: « малиновка — это птица». Значение слов малиновка и птицахранятся в памяти благодаря списку признаков, которые можно использовать для окончательного определения их категорий, хотя степень их связи с конкретной категорией варьируется.
Эта модель была концептуализирована Эдвардом Смитом, Эдвардом Шобеном и Лэнсом Рипсом в 1974 году после того, как они получили различные наблюдения из экспериментов по семантической проверке, проведенных в то время. Респонденты просто должны ответить «верно» или «неверно» на заданные предложения. Из этих экспериментов они заметили, что люди реагируют быстрее, когда (1) утверждения верны, (2) существительные являются членами более мелких категорий, (3) элементы являются «типичными» или обычно ассоциируются с категорией (также называемыми прототипами) и (4) элементы начинаются с аналогичного элемента, заданного ранее ( Университет Аляски в Анкоридже)., нд). В последнем вопросе респонденты быстрее отреагируют на последнее утверждение, так как категория «птица» была загрунтована. Основываясь на предыдущих наблюдениях, сторонники смогли разработать модель сравнения семантических признаков. [1]
Когнитивный подход состоит из двух концепций: обработка информации зависит от внутренних представлений и что ментальные представления претерпевают трансформации. Для первой концепции мы могли бы описать объект несколькими способами, с помощью рисунков, уравнений или словесных описаний, но реципиент должен иметь базовое понимание контекста, в котором описывается объект, чтобы понять его. полностью понять результат. Вторая концепция объясняет, как память может изменить то, как мы воспринимаем представления о чем-либо, определяя последовательность обработки информации на основе предыдущего опыта.
Основные особенности модели, как обсуждалось Smith et al. (1974), являются определяющими чертами и характерными чертами. Определяющие признаки относятся к характеристикам, которые являются существенными элементами категории, так сказать, не подлежащими обсуждению. Например, категория «птица» включает такие определяющие признаки, как «у них есть крылья», «перья», «они откладывают яйца» и т. д. Характерные признаки относятся к элементам, обычно встречающимся или присущим членам категории, но не встречающимся у всех. , или несущественные. Например, птицы «летают» — это характерно, потому что, хотя большинство птиц летают, есть и такие, которые не могут.
Модель имеет два этапа принятия решения . Сначала сравниваются все признаки двух понятий (птицы и малиновки в нашем примере), чтобы выяснить, насколько они похожи. Если решение состоит в том, что они очень похожи или очень непохожи, то может быть принято верное или ложное решение. Во-вторых, если характеристики/признаки находятся между ними, то фокус смещается на определяющие признаки, чтобы решить, обладает ли пример достаточными признаками категории, таким образом, категоризация зависит от сходства, а не от размера категории.