Кратковременная память (или « первичная » или « активная память ») - это способность удерживать, но не манипулировать, небольшой объем информации в уме в активном, легкодоступном состоянии в течение короткого периода времени. Например, кратковременная память может использоваться для запоминания только что произнесенного телефонного номера. Считается, что продолжительность кратковременной памяти (когда предотвращается репетиция или активное поддержание) составляет порядка секунд. Часто упоминаемой способностью запоминания предметов является магическое число семь, плюс или минус два (также называемое законом Миллера)., несмотря на то, что Миллер назвал эту цифру «не более чем шуткой» (Miller, 1989, стр. 401)). Cowan (2001) предполагает, что более реалистичная цифра составляет 4 ± 1 пункт). Напротив, долговременная память хранит информацию бесконечно долго.
Кратковременную память следует отличать от рабочей памяти , которая относится к структурам и процессам, используемым для временного хранения и обработки информации (см. Подробности ниже).
Наличие отдельного магазина
Идея разделения памяти на кратковременную и долговременную восходит к 19 веку. Классическая модель памяти, разработанная в 1960-х годах, предполагала, что все воспоминания переходят из кратковременного в долговременное хранилище через небольшой промежуток времени. Эта модель упоминается как «модальная модель», и Шиффрин наиболее подробно ее описал . [1] Модель утверждает, что память сначала сохраняется в сенсорной памяти, которая имеет очень большую емкость, но может хранить информацию только в течение миллисекунд. [2] Частичное содержимое быстро распадающейся памяти перемещается в кратковременную память. Кратковременная память не имеет такой большой емкости, как сенсорная память, но хранит информацию дольше на несколько секунд или минут. Конечное хранилище - это долговременная память, которая имеет очень большую емкость и способна хранить информацию на протяжении всей жизни человека.
Точные механизмы, с помощью которых происходит эта передача, независимо от того, сохраняются ли все или только некоторые воспоминания навсегда, и действительно наличие подлинного различия между двумя хранилищами, остаются спорными темами среди экспертов.
Свидетельство
Антероградная амнезия
Одна из форм доказательств, приводимых в пользу отдельного существования краткосрочного магазина, исходит от антероградной амнезии , неспособности узнавать новые факты и эпизоды. Пациенты с этой формой амнезии обладают неизменной способностью сохранять небольшие объемы информации в течение короткого периода времени (до 30 секунд), но у них резко снижается их способность формировать более длительные воспоминания (известный пример - пациент HM ). Это интерпретируется как свидетельство того, что краткосрочный запас избавлен от амнезии и других заболеваний мозга. [3]
Задачи на отвлечение
Другие доказательства получены из экспериментальных исследований, показывающих, что некоторые манипуляции (например, отвлекающая задача, такая как многократное вычитание однозначного числа из большего числа после обучения; см. Процедуру Брауна-Петерсона ) ухудшают память для 3-5 последних выученных слов. списка (предполагается, что он все еще хранится в кратковременной памяти), при этом не затрагивая повторение слов из более раннего списка (предполагается, что он хранится в долговременной памяти); другие манипуляции (например, семантическое сходство слов) влияют только на память для более ранних слов списка [4], но не влияют на память для нескольких последних слов в списке. Эти результаты показывают, что разные факторы влияют на кратковременное воспоминание (нарушение репетиции) и долгосрочное воспоминание (семантическое сходство). Вместе эти результаты показывают, что долговременная память и кратковременная память могут различаться независимо друг от друга.
Модели
Унитарная модель
Не все исследователи согласны с тем, что кратковременная и долговременная память - это отдельные системы. Унитарная модель предполагает, что кратковременная память состоит из временных активаций долговременной репрезентации. [5] Некоторые теоретики предполагают, что память унитарна [ требуется пояснение ] во всех временных масштабах, от миллисекунд до лет. [6] Поддержка гипотезы единой памяти исходит из того факта, что было трудно провести четкую границу между кратковременной и долговременной памятью. Например, Тарнов показывает, что кривая зависимости вероятности отзыва от задержки представляет собой прямую линию от 6 до 600 секунд (десять минут), при этом вероятность неудачного отзыва достигает насыщения только через 600 секунд. [7] Если бы действительно было два разных хранилища памяти, работающих в этот период времени, можно было бы ожидать скачка в этой кривой. Другое исследование показало, что подробный образец ошибок вспоминания выглядит удивительно похожим для отзыва списка сразу после обучения (предполагается, из кратковременной памяти) и отзыва через 24 часа (обязательно из долговременной памяти). [8]
Дополнительные доказательства против существования хранилища краткосрочной памяти получены в экспериментах с постоянными отвлекающими задачами. В 1974 году Роберт Бьорк и Уильям Б. Уиттен представили испытуемым пары слов, которые нужно запомнить; однако до и после каждой пары слов испытуемые должны были выполнить простое задание на умножение в течение 12 секунд. После последней пары слов испытуемые должны были выполнять задание на умножение, отвлекающее внимание, в течение 20 секунд. В своих результатах Бьорк и Уиттен обнаружили, что эффект новизны (повышенная вероятность отзыва последних изученных заданий) и эффект первенства (повышенная вероятность отзыва первых нескольких заданий) все еще сохраняются. Эти результаты могут показаться несовместимыми с идеей краткосрочной памяти, поскольку элементы-отвлекающие элементы заняли бы место некоторых пар слов в буфере, тем самым ослабив связанную с этим силу элементов долговременной памяти. Бьорк и Уиттен выдвинули гипотезу, что эти результаты могут быть связаны с процессами памяти, работающими для извлечения долгосрочной памяти по сравнению с извлечением краткосрочной памяти. [9]
Овидий Дж. Л. Ценг (1973) также обнаружил случай, когда эффект новизны в свободном воспоминании, по-видимому, не был результатом функции хранилища краткосрочной памяти. Испытуемым были предложены четыре периода исследования-тестирования по 10 списков слов с постоянной отвлекающей задачей (20-секундный период обратного счета). В конце каждого списка участники должны были вспомнить как можно больше слов из списка. После бесплатного отзыва четвертого списка участников попросили бесплатно вспомнить элементы из всех четырех списков. Как первоначальный бесплатный отзыв, так и окончательный бесплатный отзыв показали эффект новизны. Эти результаты противоречили предсказаниям модели краткосрочной памяти, в которой не ожидалось никакого эффекта новизны ни при начальном, ни при окончательном свободном отзыве. [10]
Коппенаал и Гланцер (1990) попытались объяснить эти явления как результат адаптации испытуемых к задаче отвлечения, что, таким образом, позволило им сохранить по крайней мере некоторые функции хранилища кратковременной памяти. В качестве доказательства они предоставили результаты своего эксперимента, в котором эффект долгосрочной новизны исчезал, когда отвлекающий фактор после последнего элемента отличался от отвлекающих факторов, которые предшествовали и следовали за всеми другими элементами (например, задача с арифметическим отвлекающим фактором и задача отвлечения чтения слов. ). Тапар и Грин оспорили эту теорию. В одном из экспериментов участникам давали разные отвлекающие задания после каждого изучаемого предмета. Согласно теории Коппенаала и Гланцера, не должно быть эффекта новизны, поскольку у испытуемых не было бы времени адаптироваться к отвлекающему воздействию; тем не менее, в эксперименте оставался такой эффект новизны. [11]
Другое объяснение
Одно из предлагаемых объяснений существования эффекта новизны в постоянном отвлекающем состоянии и его исчезновения в конечной отвлекающей задаче - это влияние контекстуальных и отличительных процессов. [12] Согласно этой модели, новизна является результатом того, что контекст обработки конечных элементов аналогичен контексту обработки других элементов, а также отличительному положению конечных элементов по сравнению с элементами в середине списка. В задаче конечного отвлекающего средства контекст обработки конечных элементов больше не похож на контекст обработки других элементов списка. В то же время поисковые подсказки для этих предметов уже не так эффективны, как без отвлекающего средства. Таким образом, эффект новизны уменьшается или исчезает. Однако, когда задачи отвлечения размещаются до и после каждого элемента, эффект новизны возвращается, потому что все элементы списка снова имеют аналогичный контекст обработки. [12]
Биологическая основа
Синаптическая теория
Различные исследователи предположили, что стимулы кодируются в кратковременной памяти с использованием истощения передатчика. [13] [14] Согласно этой гипотезе, стимул активирует пространственный паттерн активности нейронов в определенной области мозга. Когда эти нейроны срабатывают, доступные нейротрансмиттеры в их хранилище истощаются, и этот образец истощения является символическим, представляя информацию стимула и функционирует как след памяти. След памяти распадается со временем в результате механизмов обратного захвата нейромедиаторов, которые восстанавливают нейротрансмиттеры до уровней, существовавших до предъявления стимула.
Связь с рабочей памятью
Взаимосвязь между кратковременной памятью и рабочей памятью по-разному описывается различными теориями, но общепризнано, что эти две концепции различны. Оба они не хранят информацию очень долго, но кратковременная память просто хранит информацию на короткое время, в то время как рабочая память сохраняет информацию для управления ею. [15] Кратковременная память - это часть рабочей памяти, но это не одно и то же.
Рабочая память - это теоретическая основа, которая относится к структурам и процессам, используемым для временного хранения и обработки информации. Таким образом, рабочая память также может называться рабочим вниманием . Рабочая память и внимание вместе играют важную роль в процессах мышления. Краткосрочная память в целом нейтрально с точки зрения теории относится к краткосрочному хранению информации и не влечет за собой манипулирование или организацию материала, хранящегося в памяти. Таким образом, хотя в моделях рабочей памяти есть компоненты кратковременной памяти, концепция кратковременной памяти отличается от этих более гипотетических концепций.
В рамках влиятельной модели рабочей памяти 1986 года Баддели существует два механизма краткосрочного хранения: фонологическая петля и зрительно-пространственный блокнот . Большая часть упомянутых здесь исследований включает фонологический цикл, потому что большая часть работы, проделанной с кратковременной памятью, использует вербальный материал. С 1990 - х, однако, имеет место всплеск исследований по визуальной кратковременной памяти , [16] , а также работа по увеличению пространственной кратковременной памяти. [17]
Продолжительность
Ограниченная продолжительность кратковременной памяти (~ 18 секунд без какой-либо формы репетиции памяти [18] ) быстро предполагает, что ее содержимое со временем спонтанно распадается [19] [ необходима цитата ] . Предположение о распаде является частью многих теорий кратковременной памяти, наиболее известной из которых является модель рабочей памяти Баддели . Предположение о распаде обычно сочетается с идеей быстрой скрытой репетиции : чтобы преодолеть ограничение кратковременной памяти и сохранить информацию дольше, информацию необходимо периодически повторять или репетировать - либо произнося ее вслух, либо мысленно моделируя такая артикуляция. Существует также другой тип репетиции, который также можно использовать для улучшения кратковременной памяти, - это репетиция, основанная на внимании. Информация ищется мысленно в определенной последовательности или списке. [15] Информация, вероятно, повторно поступит в краткосрочный магазин и будет храниться в течение следующего периода с использованием любого из этих способов.
Несколько исследователей; однако спорят о том, что спонтанный распад играет какую-либо значительную роль в кратковременном забывании [20] [21], и доказательства далеко не окончательные. [22]
Авторы, сомневающиеся в том, что распад вызывает забывание из кратковременной памяти, часто предлагают в качестве альтернативы некоторую форму вмешательства: когда несколько элементов (таких как цифры , слова или изображения или логотипы в целом) одновременно хранятся в кратковременной памяти, их представления соревнуются друг с другом за отзыв или унижают друг друга. Таким образом, новый контент постепенно вытесняет старый контент, если старый контент не защищен от вмешательства путем репетиции или привлечения внимания к нему. [23]
Вместимость
Какими бы ни были причина или причины кратковременного забывания, существует консенсус, что это серьезно ограничивает количество новой информации, которую мы можем сохранить в течение коротких периодов времени. Этот предел называется конечной емкостью кратковременной памяти. Емкость кратковременной памяти часто называют объемом памяти в отношении общей процедуры ее измерения. В тесте на объем памяти экспериментатор представляет списки элементов (например, цифр или слов) увеличивающейся длины. Интервал человека определяется как самая длинная длина списка, которую он или она может правильно вспомнить в заданном порядке по крайней мере в половине всех испытаний.
В начале и весьма влиятельной статье, Магическое число семь плюс или минус два , [24] психолог Джордж Миллер предположил , что человек кратковременная память имеет переднюю пядь памяти примерно семь пунктов плюс или минус два , и что , что было хорошо известно в то время (кажется, восходит к исследователю 19 века Вундту). Более поздние исследования показали, что это «магическое число семь» примерно точно подходит для студентов колледжей, которые вспоминают списки цифр, но объем памяти сильно варьируется в зависимости от исследуемой популяции и используемого материала. Например, способность вспоминать слова по порядку зависит от ряда характеристик этих слов: меньше слов можно вспомнить, когда слова произносятся дольше; это известно как эффект слова длины , [25] , или , когда их звуки речи похожи друг на друга; это называется эффектом фонологического сходства . [26] Можно вспомнить больше слов, если слова хорошо знакомы или часто встречаются в языке. [27] Производительность отзыва также лучше, когда все слова в списке взяты из одной семантической категории (например, игры), чем когда слова взяты из разных категорий. [28] Более современная оценка емкости краткосрочной памяти составляет около четырех частей или «порций» информации. [29] Однако другие известные теории кратковременной памяти выступают против измерения емкости с точки зрения фиксированного числа элементов. [30] [31] [32]
Репетиция
Репетиция - это процесс, при котором информация сохраняется в кратковременной памяти путем ее мысленного повторения. Когда информация повторяется каждый раз, эта информация повторно вводится в краткосрочную память, таким образом сохраняя эту информацию еще от 10 до 20 секунд (среднее время хранения для краткосрочной памяти). [33]
Разбивка
Разделение на части - это процесс, с помощью которого можно расширить свою способность запоминать вещи в краткосрочной перспективе. Разделение на части - это также процесс, с помощью которого человек организует материал в значимые группы. Хотя средний человек может сохранять в кратковременной памяти только около четырех различных единиц, разбиение на части может значительно повысить способность человека вспоминать. Например, при вызове номера телефона человек может разбить цифры на три группы: сначала код города (например, 123), затем трехзначный фрагмент (456) и, наконец, четырехзначный фрагмент ( 7890). Этот метод запоминания телефонных номеров намного более эффективен, чем попытка запомнить строку из 10 цифр.
Практика и использование существующей информации в долговременной памяти может привести к дополнительным улучшениям в способности использовать разбиение на части. В ходе одного сеанса тестирования американский бегун по пересеченной местности смог вспомнить последовательность из 79 цифр, услышав их только один раз, разделив их на разное время бега (например, первые четыре числа были 1518, время пробега в три мили). [34]
Факторы, влияющие
Очень сложно продемонстрировать точную емкость кратковременной памяти (STM), потому что она будет варьироваться в зависимости от природы вызываемого материала. В настоящее время нет способа определить базовую единицу информации, которая будет храниться в хранилище STM. Также возможно, что STM - это не магазин, описанный Аткинсоном и Шиффрином. В этом случае задача определения задачи STM становится еще более сложной.
На емкость STM может влиять недосыпание, которое в значительной степени влияет на производительность кратковременной памяти. Исследования показали, что люди, которые хронически недосыпают, хуже справляются с задачей, требующей рабочей памяти, чем не лишенные сна участники.
Исследования показали, что способность кратковременной памяти снижается с возрастом . Кратковременная память имеет тенденцию увеличиваться в подростковом возрасте, и в начале двадцатых годов снижение является постоянным и непрерывным, постепенно до старости .
Как показали исследования, эмоции могут незначительно влиять на кратковременную память. Более того, эмоции сами по себе ухудшают познание и, следовательно, влияют на производительность рабочей памяти.
Заболевания, вызывающие нейродегенерацию, такие как болезнь Альцгеймера , также могут быть фактором краткосрочной и, в конечном итоге, долгосрочной памяти человека. На показатели кратковременной памяти в значительной степени влияет характер диеты. Было показано, что большее потребление синих ягод улучшает кратковременную память после постоянного употребления, тогда как алкоголь снижает производительность кратковременной памяти. [35] Повреждение определенных разделов [ какие? ] мозга из-за этого заболевания вызывает сокращение коры головного мозга, что приводит к потере способности думать и вспоминать. [36]
Условия
Потеря памяти - естественный процесс старения. Исследования показали, что способность кратковременной памяти снижается с возрастом. Кратковременная память имеет тенденцию увеличиваться в подростковом возрасте, и в начале двадцатых годов снижение является постоянным и непрерывным, постепенно до старости.
В одном исследовании изучали наличие или отсутствие дефицита кратковременной памяти у пожилых людей. Это было предыдущее исследование, в котором были собраны нормативные французские данные для трех задач на краткосрочную память (вербальной, визуальной и пространственной). Они обнаружили нарушения у участников в возрасте от 55 до 85 лет. [37]
Болезнь Альцгеймера
Нарушение памяти при болезни Альцгеймера - очень распространенное заболевание у пожилых людей. Показатели пациентов с болезнью Альцгеймера от легкой до умеренной степени тяжести сравнивали с показателями здоровых взрослых людей того же возраста. [38] Исследователи завершили исследование результатами, которые показали снижение кратковременной памяти у пациентов с болезнью Альцгеймера. Эпизодическая память и семантические способности ухудшаются на ранних стадиях болезни Альцгеймера. Поскольку когнитивная система включает взаимосвязанные и взаимно влияющие нейронные сети, одно исследование выдвинуло гипотезу о том, что стимуляция лексико-семантических способностей может принести пользу семантически структурированной эпизодической памяти. [39] Они обнаружили, что лечение с помощью лексико-семантической стимуляции может улучшить эпизодическую память у пациентов с болезнью Альцгеймера. Это также можно рассматривать как клинический вариант противодействия когнитивному снижению, типичному для этого заболевания.
Афазия
Афазии также наблюдаются у многих пожилых людей. Семантическая афазия, распространенная среди пациентов с инсультом, не может гибко понимать слова и предметы. [40]
Многие пациенты с языковыми нарушениями несколько раз жалуются на дефицит кратковременной памяти, при этом несколько членов семьи подтверждают, что пациенты не могут вспомнить ранее известные имена и события. Мнение подтверждается многими исследованиями, показывающими, что у многих афазиков также есть проблемы с задачами, требующими зрительной памяти. [41]
Шизофрения
Основные симптомы больных шизофренией связаны с когнитивным дефицитом. Одним из факторов, которым не уделяется должного внимания, является понимание времени. [42] Результаты этого исследования подтверждают, что когнитивные дисфункции являются основным дефицитом у пациентов с шизофренией. Исследование предоставило доказательства того, что пациенты с шизофренией неэффективно обрабатывают временную информацию.
Пожилой возраст
Пожилой возраст связан с ухудшением эпизодической памяти. Ассоциативный дефицит заключается в том, что возрастные различия в памяти распознавания отражают сложность связывания компонентов эпизода памяти и связанных единиц. [43] В предыдущем исследовании использовались смешанные и блокированные тесты для изучения дефицита кратковременной памяти у пожилых людей, и было обнаружено, что у пожилых людей существует ассоциативный дефицит. [44] Это исследование, наряду со многими другими предыдущими исследованиями, продолжает собирать доказательства дефицита кратковременной памяти пожилых людей.
Даже при отсутствии неврологических заболеваний и расстройств наблюдается прогрессирующая и постепенная потеря некоторых интеллектуальных функций, которая становится очевидной в более поздние годы. Существует несколько тестов, используемых для изучения психофизических характеристик пожилых людей, и из них наиболее подходящими тестами могут быть тест функционального досягаемости (FR) и краткое обследование психического состояния (MMSE). Тест FR - это показатель способности сохранять равновесие в вертикальном положении, а тест MMSE - это глобальный показатель когнитивных способностей. Оба эти теста использовались Costarella et al. [45] для оценки психофизических характеристик пожилых людей. Они обнаружили потерю физической работоспособности (FR, связанной с ростом), а также потерю когнитивных способностей (MMSE).
Пост-травматическое стрессовое растройство
Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР) связано с измененной обработкой эмоционального материала с сильным перекосом внимания в сторону информации, связанной с травмой, и мешает когнитивной обработке. Помимо особенностей обработки травм, с состоянием посттравматического стрессового расстройства связан широкий спектр когнитивных нарушений с преобладающим вниманием и дефицитом вербальной памяти. [46]
Интеллект
Было проведено несколько исследований взаимосвязи между кратковременной памятью и интеллектом при посттравматическом стрессе. Тем не менее, [47] исследовали, имеют ли люди с посттравматическим стрессовым расстройством эквивалентные уровни кратковременной невербальной памяти в тесте визуального удержания Бентона (BVRT) и имеют ли они эквивалентные уровни интеллекта по стандартной прогрессивной матрице Равена (RSPM) . Они обнаружили, что у людей с посттравматическим стрессовым расстройством кратковременная невербальная память хуже на BVRT, несмотря на сопоставимые уровни интеллекта при RSPM, что делает вывод, что нарушения памяти влияют на оценки интеллекта у испытуемых.
Измерение диапазона цифр и кратковременной памяти
Существует множество тестов для измерения размаха цифр и кратковременной зрительной памяти, некоторые бумажные, а некоторые компьютерные, в том числе следующие:
- Digit Span Test, проведенный Cambridge Brain Sciences. [48]
- Диапазон цифр и обратный диапазон цифр реализованы в шкале интеллекта взрослых Векслера .
- Игра памяти реализована в системе профилирования ментальных атрибутов. [49]
- Развитие детской памяти, реализованное в лаборатории детского познания UCDavis: младенцев помещали перед экраном с разноцветными квадратами. Квадраты изменили цвет, чтобы привлечь внимание младенцев. Если младенцы смотрели на экран в течение более длительного времени, ученые смогли определить, что участники заметили изменение цвета, эффективно демонстрируя их способность определять, что квадраты были одним и тем же объектом, только разными по цвету. Исследования пришли к выводу, что дети в возрасте 4–6 месяцев могут запоминать только одно, а дети в возрасте 10 месяцев могут помнить несколько вещей. Эти результаты свидетельствуют о том, что в течение первого года жизни кратковременная память развивается очень быстро. [50]
Кратковременная память в литературе и массовой культуре
- «Последний хиппи» в книге « Антрополог на Марсе» , история болезни в книге британского невролога Оливера Сакса.
- 50 первых свиданий , фильм
- Гаджини , фильм
- Memento , фильм
- « Энема » , Инструмент
Смотрите также
- Клайв Ношение
- Противопоставьте долговременную память и промежуточную память
- Культовая память
- Префронтальная кора § Внимание и память
- Оперативная память , аналогия в компьютерах
Рекомендации
Заметки
- ↑ Аткинсон и Шиффрин, 1968 г.
- ^ Öğmen, Haluk; Герцог, Майкл Х. (09.06.2016). «Новая концептуализация визуальной сенсорной памяти человека» . Границы психологии . 7 : 830. DOI : 10.3389 / fpsyg.2016.00830 . ISSN 1664-1078 . PMC 4899472 . PMID 27375519 .
- ^ Смит, Кристин Н .; Frascino, Jennifer C .; Хопкинс, Рамона О.; Сквайр, Ларри Р. (2013). «Характер нарушения антероградной и ретроградной памяти после повреждения медиальной височной доли» . Нейропсихология . 51 (13): 2709–2714. DOI : 10.1016 / j.neuropsychologia.2013.09.015 . PMC 3837701 . PMID 24041667 .
- ^ Davelaar, EJ; Goshen-Gottstein, Y .; Haarmann, HJ; Usher, M .; Ашер, М. (2005). «Возвращение к исчезновению кратковременной памяти: эмпирическое и вычислительное исследование эффектов недавности». Психологический обзор . 112 (1): 3–42. DOI : 10.1037 / 0033-295X.112.1.3 . PMID 15631586 .
- ^ Коуэн, Нельсон (2008), «Глава 20 В чем разница между долговременной, краткосрочной и рабочей памятью?», Essence of Memory , Progress in Brain Research, 169 , Elsevier, pp. 323–338, doi : 10.1016 / s0079-6123 (07) 00020-9 , ISBN 978-0-444-53164-3, PMC 2657600 , PMID 18394484
- ^ Браун, GDA; Neath, I .; Чатер, Н. (2007). «Соотношение моделей масштабно-инвариантной памяти и идентификации». Психологический обзор . 114 (3): 539–576. CiteSeerX 10.1.1.530.3006 . DOI : 10.1037 / 0033-295X.114.3.539 . PMID 17638496 .
- Перейти ↑ Tarnow, Eugen (2007). Свойства структуры кратковременной памяти
- ^ Nairne, JS; Датта, А. (1992). «Пространственная и временная неопределенность в долговременной памяти». Журнал памяти и языка . 31 (3): 396–407. DOI : 10.1016 / 0749-596x (92) 90020-X .
- ^ Бьорк, РА; Whitten, WB (1974). «Процессы поиска с учетом недавнего времени при долгосрочном бесплатном отзыве» (PDF) . Когнитивная психология . 6 (2): 173–189. DOI : 10.1016 / 0010-0285 (74) 90009-7 . ЛВП : 2027,42 / 22374 .
- ^ Ценг, OJL (1973). «Положительная новизна в отложенном бесплатном отзыве». Журнал вербального обучения и вербального поведения . 12 (4): 436–439. DOI : 10.1016 / s0022-5371 (73) 80023-4 .
- ^ Koppenaal, L; Гланзер, М. (1990). «Исследование непрерывной отвлекающей задачи и долгосрочного эффекта новизны» . Память и познание . 18 (2): 183–195. DOI : 10.3758 / bf03197094 . PMID 2319960 .
- ^ а б Нит, И. (1993a). «Контекстные и отличительные процессы и функция последовательного положения». Журнал памяти и языка . 32 (6): 820–840. DOI : 10,1006 / jmla.1993.1041 .
- ^ Гроссберг, С. (1971). «Обучение Павловских паттернов нелинейными нейронными сетями» . Труды Национальной академии наук . 68 (4): 828–31. Bibcode : 1971PNAS ... 68..828G . DOI : 10.1073 / pnas.68.4.828 . PMC 389053 . PMID 4323791 .
- ^ Mongillo, G .; Барак, О .; Цодыкс, М. (2008). «Синаптическая теория рабочей памяти». Наука . 319 (5869): 1543–6. Bibcode : 2008Sci ... 319.1543M . DOI : 10.1126 / science.1150769 . PMID 18339943 . S2CID 46288502 .
- ^ а б Йонидес, Джон; Льюис, Ричард Л .; В девичестве, Дерек Эван; Lustig, Cindy A .; Берман, Марк Г .; Мур, Кэтрин Следж (январь 2008 г.). «Разум и мозг кратковременной памяти» . Ежегодный обзор психологии . 59 (1): 193–224. DOI : 10.1146 / annurev.psych.59.103006.093615 . ISSN 0066-4308 . PMC 3971378 . PMID 17854286 .
- ^ Удача, SJ; Фогель, EK (1997). «Емкость зрительной рабочей памяти для функций и союзов». Природа . 390 (6657): 279–281. Bibcode : 1997Natur.390..279L . DOI : 10.1038 / 36846 . PMID 9384378 . S2CID 205025290 .
- ^ Парментье, ФБР; Elford, G .; Мэйбери, М. (2005). «Переходная информация в пространственной последовательной памяти: характеристики пути влияют на производительность воспроизведения». Журнал экспериментальной психологии: обучение, память и познание . 31 (3): 412–427. DOI : 10.1037 / 0278-7393.31.3.412 . PMID 15910128 .
- ^ Рассел Ревлин (24 февраля 2012 г.). Познание: теория и практика . Стоит издателям. ISBN 978-0-7167-5667-5.
- ^ Коуэн Н. (март 2009 г.). «В чем разница между долговременной, краткосрочной и рабочей памятью?» . Prog Brain Res. DOI : 10.1016 / S0079-6123 (07) 00020-9 . PMC 2657600 . PMID 18394484 . Цитировать журнал требует
|journal=
( помощь ) - ^ Левандовски, С .; Дункан, М .; Браун, GDA (2004). «Время не вызывает забвения в кратковременных серийных воспоминаниях» . Психономический бюллетень и обзор . 11 (5): 771–790. DOI : 10.3758 / BF03196705 . PMID 15732687 .
- ^ Нэрн, Дж.С. (2002). «Кратковременные воспоминания: аргументы против стандартной модели». Ежегодный обзор психологии . 53 : 53–81. DOI : 10.1146 / annurev.psych.53.100901.135131 . PMID 11752479 .
- ^ Jonides, J .; Льюис, Р.Л .; Ни, Германия; Люстиг, Калифорния; Берман, М.Г .; Мур, KS (2008). «Разум и мозг кратковременной памяти» . Ежегодный обзор психологии . 59 : 193–224. DOI : 10.1146 / annurev.psych.59.103006.093615 . PMC 3971378 . PMID 17854286 .
- ^ Oberauer, K .; Клигл, Р. (2006). «Формальная модель ограничения емкости рабочей памяти» . Журнал памяти и языка . 55 (4): 601–626. DOI : 10.1016 / j.jml.2006.08.009 .
- Перейти ↑ Miller, GA (1956). Магическое число семь, плюс-минус два: некоторые ограничения нашей способности обрабатывать информацию. Психологическое обозрение, 63, 81–97.
- Перейти ↑ Baddeley, Thomson & Buchanan, 1975
- ^ Конрад и Халл, 1964
- Перейти ↑ Poirier & Saint-Aubin, 1996
- Перейти ↑ Poirier & Saint-Aubin, 1995
- ^ Коуэн, Н. (2001). «Магическое число 4 в кратковременной памяти: переосмысление умственной способности памяти» . Поведенческие науки и науки о мозге . 24 (1): 97–185. DOI : 10.1017 / s0140525x01003922 . PMID 11515286 .
- ^ Бухты, ПМ; Хусейн, М. (2008). «Динамические сдвиги ограниченных ресурсов рабочей памяти в человеческом зрении» . Наука . 321 (5890): 851–854. Bibcode : 2008Sci ... 321..851B . DOI : 10.1126 / science.1158023 . PMC 2532743 . PMID 18687968 .
- ^ Ma, WJ; Husain, M .; Бэйс, ПМ (2014). «Изменение представлений о рабочей памяти» . Природа Неврологии . 17 (3): 347–356. DOI : 10.1038 / nn.3655 . PMC 4159388 . PMID 24569831 .
- Перейти ↑ Tarnow, (2010). В данных бесплатного отзыва Мердока (1962) нет буфера ограниченной емкости. Когнитивная нейродинамика
- ^ Р. Д. Кэмпбелл, Майкл Бэгшоу. «Обработка информации человеком». Возможности человека и ограничения в авиации . John Wiley & Sons, 2008. стр. 107.
- ^ Ericsson, Chase & Faloon, 1980
- ^ Гомес-Пинилья, Фернандо (июль 2008 г.). «Продукты для мозга: влияние питательных веществ на функцию мозга» . Обзоры природы. Неврология . 9 (7): 568–578. DOI : 10.1038 / nrn2421 . ISSN 1471-003X . PMC 2805706 . PMID 18568016 .
- ^ Москоу, Кэти; Снайп, Карен (2009). Фармакология для техников аптек . Мосби Эльзевьер. С. 165–167. ISBN 978-0-323-04720-3.
- ^ Fournet, N .; Рулен, Ж. Валле; Beaudoin, M .; Agrigoroaei, S .; Paignon, A .; Dantzer, C .; Descrichard, О. (2012). «Оценка кратковременной и рабочей памяти для взрослых: нормативные данные Франции». Старение и психическое здоровье . 16 (7): 922–930. DOI : 10.1080 / 13607863.2012.674487 . PMID 22533476 . S2CID 28301212 .
- ^ MaDuffie, K .; Аткинс, А .; Флегал, К .; Clark, C .; Рейтер-Лоренц, П. (2012). «Нарушение памяти при болезни Альцгеймера: недостаточный мониторинг кратковременной и долговременной памяти» . Нейропсихология . 26 (4): 509–516. DOI : 10.1037 / a0028684 . PMC 3389800 . PMID 22746309 .
- ^ Jelicic, N .; Cagnin, A .; Meneghello, F .; Turolla, A .; Ermani, M .; Дам, М. (2012). «Влияние лексико-семантических методов лечения на память при ранней болезни Альцгеймера». Нейрореабилитация и нейроремонт . 26 (8): 949–956. DOI : 10.1177 / 1545968312440146 . PMID 22460609 . S2CID 206759948 .
- ^ Типпетт, Донна С.; Нипарко, Джон К .; Хиллис, Аргье Э. (2014). «Афазия: современные концепции в теории и практике» . Журнал неврологии и трансляционной нейробиологии . 2 (1): 1042. PMC 4041294 . PMID 24904925 .
- ^ KRZYSZTOF JODZIO, WIOLETA TARASZKIEWICZ, «кратковременная память УХУДШЕНИЕ: Данные афазии» архивации 2017-10-26 в Wayback Machine , Психология языка и коммуникации 1999, Vol. 3. № 2 , 1999 г.
- ^ Landgraf, S .; Steingen, J .; Eppert, J .; Niedermeyer, U .; der Meer, E .; Крюгар, Ф. (2011). «Обработка временной информации в кратковременной и долговременной памяти больных шицофренией» . PLOS ONE . 6 (10): e26140. Bibcode : 2011PLoSO ... 626140L . DOI : 10.1371 / journal.pone.0026140 . PMC 3203868 . PMID 22053182 .
- ^ Бендер, А .; Naveh-Benjamin, M .; Раз, Н. (2010). «Ассоциативный дефицит распознающей памяти в выборке здоровых взрослых» . Психология и старение . 25 (4): 940–948. DOI : 10.1037 / a0020595 . PMC 3011045 . PMID 20822256 .
- ^ Chen, T .; Навех-Бенджамин, М. (2012). «Оценка ассоциативного дефицита у пожилых людей в долгосрочной и краткосрочной / рабочей памяти» (PDF) . Психология и старение . 27 (3): 666–682. DOI : 10.1037 / a0026943 . hdl : 10355/14958 . PMID 22308997 .
- ^ Costarella, M .; Montelone, L .; Steindler, R .; Зуккаро, С. (2010). «Снижение физических и когнитивных состояний у пожилых людей, измеренное с помощью теста функциональной досягаемости и мини-теста психического состояния». Архив геронтологии и гериатрии . 50 (3): 332–337. DOI : 10.1016 / j.archger.2009.05.013 . PMID 19545918 .
- ^ Ландре, Лионель; Дестриё, Кристоф; Андерссон, Фредерик; Барантин, Лоран; Quidé, Yann; Тапиа, Жеральдин; Джафари, Нематолла; Кларис, Дэвид; Гайяр, Филипп; Изингрини, Мишель; Эль-Хаге, Виссам (февраль 2012 г.). «Обработка рабочей памяти травматического материала у женщин с посттравматическим стрессовым расстройством» . J Psychiatry Neurosci . 37 (2): 87–94. DOI : 10,1503 / jpn.100167 . PMC 3297067 . PMID 21971161 .
- ^ Emdad, R .; Сондергаард, П. (2006). «Нарушения общего интеллекта и кратковременной памяти у пациентов с посттравматическим стрессовым расстройством». Журнал психического здоровья . 09638230600608966 .
- ^ Тест Digit Span, проведенный Cambridge Brain Sciences
- ^ Система профилирования ментальных атрибутов .
- ^ Оукс, Лиза. «Развитие детской памяти» . Лаборатория младенческого познания . Проверено 28 июня 2019 .
Библиография
- Baddeley, AD; Thomson, N .; Бьюкенен, М. (1975). «Разрядность и структура кратковременной памяти» (PDF) . Журнал вербального обучения и вербального поведения . 14 (6): 575–589. DOI : 10.1016 / S0022-5371 (75) 80045-4 . Архивировано из оригинального (PDF) 18 сентября 2008 года.
- Браун, А .; Biederman, V .; Валера, Э .; Lomedico, A .; Aleardi, M .; Makris, N .; Зайдман, Л. (2011). «Изменения сети рабочей памяти и связанные с ними симптомы у взрослых с СДВГ и биполярным расстройством» . Журнал психиатрических исследований . 46 (4): 476–483. DOI : 10.1016 / j.jpsychires.2012.01.008 . PMC 3686289 . PMID 22272986 .
- Conrad, R .; Халл, AJ (1964). «Информация, акустическая путаница и объем памяти». Британский журнал психологии . 55 (4): 429–432. DOI : 10.1111 / j.2044-8295.1964.tb00928.x . PMID 14237884 .
- Коуэн, Н. (2001). «Магическое число 4 в кратковременной памяти: переосмысление умственной способности памяти» . Поведенческие науки и науки о мозге . 24 : 1–185. DOI : 10.1017 / s0140525x01003922 . PMID 11515286 .
- Davelaar, EJ; Goshen-Gottstein, Y .; Haarmann, HJ; Usher, M .; Ашер, М. (2005). «Возвращение к исчезновению кратковременной памяти: эмпирическое и вычислительное исследование эффектов недавности». Психологический обзор . 112 (1): 3–42. DOI : 10.1037 / 0033-295X.112.1.3 . PMID 15631586 .
- Ericsson, KA; Чейз, WG; Фалун, С. (1980). «Приобретение навыка памяти». Наука . 208 (4448): 1181–1182. Bibcode : 1980Sci ... 208.1181E . DOI : 10.1126 / science.7375930 . PMID 7375930 .
- Лерл, С., & Фишер, Б. (1988) Основные параметры обработки информации человеком: их роль в определении интеллекта. Личность и индивидуальные различия , 9, стр. 883–896. ( [1] )
- Миллер, Джордж. 1989. Джордж А. Миллер. В: Г. Линдзи (ред): История психологии в автобиографии. Том VIII. Стэнфорд: Издательство Стэнфордского университета, стр. 390–490.
- Миллер, Г. А. (1956). «Магическое число семь, плюс-минус два: некоторые ограничения нашей способности обрабатывать информацию» . Психологический обзор . 63 (2): 81–97. CiteSeerX 10.1.1.308.8071 . DOI : 10.1037 / h0043158 . PMID 13310704 .( pdf )
- Nairne, JS; Датта, А. (1992). «Пространственная и временная неопределенность в долговременной памяти». Журнал памяти и языка . 31 (3): 396–407. DOI : 10.1016 / 0749-596x (92) 90020-X .
- Ноак, H .; Lovden, M .; Линденбергер, У. (2012). «Нормальное старение увеличивает дискриминационную дисперсию в зрительно-пространственной кратковременной памяти» . Психология и старение . 27 (3): 627–637. DOI : 10.1037 / a0027251 . hdl : 11858 / 00-001M-0000-0024-EF2E-D . PMID 22563939 . Архивировано из оригинала на 2020-06-08.
- Poirier, M .; Сен-Обен, Дж. (1996). «Немедленный серийный отзыв, частота слов, идентификация и позиция товара». Канадский журнал экспериментальной психологии . 50 (4): 408–412. DOI : 10.1037 / 1196-1961.50.4.408 . PMID 9025332 .
- Poirier, M .; Сен-Обен, Дж. (1995). «Память на родственные и несвязанные слова: дополнительные доказательства влияния семантических факторов на немедленное последовательное вспоминание». Ежеквартальный журнал экспериментальной психологии . 48А (2): 384–404. DOI : 10.1080 / 14640749508401396 . PMID 7610273 . S2CID 1167110 .
- Шактер, Д.Л. (1997): В поисках памяти: мозг, разум и прошлое . ISBN 0-465-07552-5 .
- Тарнов, Ойген (2005) Структура краткосрочной памяти в современных экспериментах по вспоминанию / распознаванию Рубина, Хинтона и Вентцеля , Когнитивная нейродинамика .
- Tarnow, Eugen (2007) Вероятность ответа и задержка: прямая линия, рабочее определение значения и структура кратковременной памяти
- Tarnow, Eugen (2008) Кратковременная память может быть истощением пула пресинаптических нейротрансмиттеров, который легко высвобождается , когнитивная нейродинамика .
- Уилер, Мэри Э .; Трейсман, Энн М. (2002). «Привязка кратковременной зрительной памяти». Журнал экспериментальной психологии . 131 (1): 48–64. CiteSeerX 10.1.1.408.4641 . DOI : 10.1037 / 0096-3445.131.1.48 . PMID 11900102 .
- Tarnow, Eugen (2009) Модель Аткинсона-Шиффрина неверна Общие ( [2] [ постоянная мертвая ссылка ] )
Внешние ссылки
- Кратковременная память в педагогической психологии
- Индекс ERP объема кратковременной зрительной памяти