Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Как правило, университеты в Соединенном Королевстве были учреждены королевской хартией , папской буллой , парламентским актом или правительственным актом в соответствии с Законом о дальнейшем и высшем образовании 1992 года или Законом о высшем образовании и исследованиях 2017 года . Полномочия по присуждению ученых степеней и звание «университет» охраняются законом [1], хотя точный порядок их получения различается в зависимости от страны, входящей в состав Соединенного Королевства.

Учреждения, обладающие полномочиями по присуждению степеней, называются признанными организациями , в этот список входят все университеты, университетские колледжи и колледжи Лондонского университета , некоторые высшие учебные заведения и архиепископа Кентерберийского . Курсы на получение степени могут также проводиться в перечисленных организациях , что ведет к получению степеней, подтвержденных признанным органом. Заявки на поступление на бакалавриат почти во все университеты Великобритании обрабатываются Службой приема в университеты и колледжи ( UCAS ).

Хотя с юридической точки зрения «университет» относится к учебному заведению, которому было предоставлено право использовать название, в настоящее время он обычно включает колледжи Лондонского университета, в том числе в официальных документах, таких как Dearing Report . [2] [3]

Представительными органами для поставщиков высшего образования в Соединенном Королевстве являются университеты Великобритании и GuildHE . Ответственным министром в Департаменте образования является государственный министр по делам университетов , в настоящее время Мишель Донелан .

История [ править ]

Британские университеты возникли на заре средневекового studium generale , а Оксфорд и Кембридж заняли свое место среди старейших университетов мира . В этот период в Англии не было основано никаких других университетов; оппозиция Оксфорда и Кембриджа заблокировала попытки основать университеты в Нортгемптоне [4] и Стэмфорде. [5] Медицинские школы в Лондоне (например, Бартс и Сент-Томас ), хотя и не были университетами сами по себе, были одними из первых, кто начал проводить медицинское обучение в Англии. [6] [7]

В Шотландии папская булла основала колледж Святого Андрея , Глазго и Королевский колледж Абердина . После Реформации к ним присоединились Эдинбург , Маришальский колледж, Абердин и недолго просуществовавший университет Фрейзербурга. Тем временем в Англии план Генриха VIII по основанию университета в Дареме ни к чему не привел, и более поздняя попытка основать университет в Дареме во времена Содружества была успешно противостоять Оксфорду и Кембриджу. [8] Колледж Грешема , однако, был основан в Лондоне в конце 16 века, несмотря на опасения, высказанные Кембриджем. [9] В Ирландии, Тринити-колледж в Дублине. был основан как «мать университета» королевской грамотой королевы Елизаветы.

В 18 веке были созданы медицинские школы в университетах Эдинбурга и Глазго, а также в больницах Лондона. Также был основан ряд инакомыслящих академий . Но следующая попытка основать университет была предпринята только в 1798 году в Глазго, когда в Глазго был основан Институт Андерсона (ныне Университет Стратклайда ).

Расширение 19 века [ править ]

Французская революция и последовавшие Наполеоновские войны привели к более чем 40% университетов закрытия Европы. Из 153 университетов в 1789 году их число упало до 83 в 1815 году. В следующей четверти века наблюдался подъем: было основано 15 новых университетов, в результате чего к 1840 году их число вернулось к 98 [10].

В Англии в конце XVIII и начале XIX веков появились католические семинарии, изгнанные с континента в результате Французской революции, и в 1816 году был основан Теологический колледж Св. Пчелы для обучения англиканских священников. предоставить более общее университетское образование в области искусства было в Уэльсе: Колледж Святого Давида в Лампетере (ныне часть Уэльского университета, Тринити-Сент-Дэвид ) был основан в 1822 году, открыт в 1827 году и получил королевскую хартию в 1828 году.

К тому времени революция в высшем образовании уже шла полным ходом. Между 1824 и 1834 годами в провинциальных городах было открыто десять медицинских школ; многие из них впоследствии сформировали ядра университетов из красного кирпича [11], а в 1825 году серьезно заговорили об основании третьего английского университета в Йорке. [12] Однако это потребовало бы государственной поддержки. Мнение Роберта Пила, министра кабинета министров и члена парламента от Оксфордского университета, было запрошено, и (после консультаций со своими избирателями) он посоветовал не продолжать. [13]

В это же время в ряде городов были созданы механические институты. Первый из них, созданный в Эдинбурге в 1821 году, в конце концов станет Heriot-Watt University , [14] в то время как в Лондоне механический институт, созданный в 1823 году, превратился в Биркбек . [15] Многие другие в конечном итоге стали политехническими, а затем, в 1992 году, университетами. Политехнический институт (ныне Вестминстерский университет ) открылся на Риджент-стрит, 309, Лондон, в августе 1838 года, чтобы предоставить «практические знания в различных искусствах и отраслях науки, связанных с производством, добычей полезных ископаемых и сельской экономикой». [16] [17]

Вскоре после того, как стало известно о схеме Йорка, Томас Кэмпбелл написал в The Times письмо с предложением основать университет в Лондоне. Это станет UCL , основанным в 1826 году как акционерное общество под названием Лондонского университета. Из-за отсутствия преподавания теологии, его готовности присваивать степени (если ему была предоставлена ​​такая власть) неангликанцам и его несанкционированного присвоения титула «университет», это вдохновило в 1827 году на призыв к основанию «истинного» и настоящий «Лондонский университет» по королевской хартии [18], который будет известен (так же, как Эдинбург был официально известен как Колледж короля Якова VI) как «Колледж короля Георга IV в Лондоне».[19] Это сталоКоролевский колледж Лондона , получивший королевскую хартию в 1829 году, но как колледж, а не как университет.

UCL был революционным не только в приеме неангликанцев (действительно, неангликанцам разрешалось учиться в Кембридже, но не получать степени, и UCL не мог присваивать им степени); он также стал пионером в изучении современных языков и географии [20], а также назначил первого профессора английского языка и литературы, хотя изучение английской литературы как отдельного предмета было впервые предложено Королевским колледжем Лондона. [21] Ни один из колледжей не был жилым - это перерыв от двух древних английских университетов, хотя университеты без проживания были нормой в Шотландии.

В 1830 году было избрано правительство вигов под руководством Эрла Грея, а в начале 1831 года появилась новость о том, что Лондонскому университету должна быть предоставлена ​​хартия, официально признающая его университетом и, таким образом, позволяющая ему присуждать степени. [22] Кембридж проголосовал за прошение Короля о запрете присуждения степеней с тем же именем, что и у них или у Оксфорда. [23] Устав был заблокирован.

Позже, в 1831 году, было объявлено о плане основания университета в Дареме. Правительство Грея поддержало законопроект об учреждении университета, несмотря на то, что он ограничивал получение степеней англиканцами. Таким образом, Даремский университет был основан Актом парламента в 1832 году и открыт в 1833 году. В 1836 году он впервые ввел систему внешних экзаменаторов.для выпускных экзаменов на получение степени, привлекая оксфордских ученых, чтобы обеспечить те же стандарты. Он был включен королевской хартией в 1837 году и в том же году получил свои первые степени. В 1838 г. здесь открылся первый в Британии инженерный курс, а в 1846 г. впервые были введены «общежития в залах», когда студенты сдают комнаты полностью меблированными и обслуживаются совместно обслуживаемым персоналом, и все обедают вместе. Это отличалось от системы в Оксфорде и Кембридже (и в первоначальном колледже Дарема), где студенты должны были обставлять свои комнаты, снабжать своих слуг и обеспечивать себе еду.

В 1834 году Палата общин поддержала выдачу лондонскому университету чартера. В 1835 году правительство отреагировало на это, объявив о своем намерении учредить Лондонский университет в качестве экзаменационной комиссии, которая будет присваивать степени дочерним колледжам и медицинским школам. Это было сделано в 1836 году, когда старый Лондонский университет принял чартер в качестве колледжа под названием Университетский колледж Лондона.

Новый Лондонский университет достиг одной из основных целей основателей UCL: он будет присуждать степени без каких-либо религиозных тестов, став первым университетом в Англии, сделавшим это. Первые степени были присвоены в 1839 году студентам UCL и Королевского колледжа Лондона. Но с 1840 года к нему присоединились другие колледжи и школы, открыв возможность получения ученых степеней для многих студентов, которые раньше не посещали университет. Еще один большой шаг произошел в 1858 году, когда система дочерних колледжей была заброшена, и лондонские степени были открыты для всех, кто сдал экзамен. С 1878 года для женщин были открыты ученые степени Лондонского университета - впервые в Соединенном Королевстве.

В 1845 году Королевские колледжи были созданы по всей Ирландии: в Белфасте, Корке и Голуэе, после чего в 1850 году был основан Королевский университет Ирландии в качестве федерального университета, включающего три колледжа. В ответ на это католический университет Ирландии (который никогда не признавался британским государством как университет, хотя и получил право присуждения степеней Папой) был основан в Дублине католической церковью. В конечном итоге это привело к роспуску Королевского университета в 1879 году и замене его Королевским университетом Ирландии, экзаменационной комиссией по образцу Лондонского университета. [24]

Первым женским колледжем был Бедфорд-колледж в Лондоне, который открылся в 1849 году. За ним последовали Королевский Холлоуэй (с которым он объединился в 1980-х), Лондонская медицинская школа для женщин в Лондоне и колледжи в Оксфорде и Кембридже. После того, как Лондон открыл свои ученые степени для женщин в 1878 году, UCL открыл свои курсы по искусству, праву и науке для женщин, хотя потребовалась Первая мировая война, чтобы открыть лондонские медицинские школы. К концу XIX века единственными британскими университетами, которые не давали ученую степень женщинам, были Оксфорд, Кембридж и Дублин.

Неангликанцы были допущены к получению ученых степеней в Оксфорде в 1854 году, Кембридже в 1856 году и Дареме в 1865 году. Остальные тесты (за исключением теологии) были исключены Законом об университетских тестах 1871 года , что позволило неангликанцам стать полноправными членами университета (членство созыва в Оксфорде и Дареме или сенате в Кембридже) и занимать преподавательские должности. [25] [26]

В 1858 году был принят парламентский акт, который модернизировал конституции всех шотландских университетов. В соответствии с этим законом два университета в Абердине были объединены в университет Абердина (явно сохраняя дату основания Королевского колледжа), а Эдинбургский университет стал независимым от городской корпорации.

Первым из гражданских университетских колледжей был Англиканский Королевский колледж в Бирмингеме , построенный на базе Бирмингемской медицинской школы, получившей свой королевский устав в 1843 году, но в конечном итоге не имевшей успеха. За этим последовал в 1851 году колледж Оуэнс в Манчестере. Дальнейшие университетские колледжи последовали в Ньюкасле (1871 г.), известном тем, что с самого начала принимали женщин на свои курсы, [27] Аберистуит (1872 г.), [28] Лидс (1874 г.), [29] Бристоль (1876 г.), Шеффилд (1879 г.), Колледж Мейсон, Бирмингем (1880), Данди (1881), [30] Ливерпуль (1881), [31] Ноттингем (1881), Кардифф (1883) и Бангор(1884). За исключением Ньюкасла (связанный с Даремом) и Данди (связанный с Сент-Эндрюсом), все университетские колледжи готовили своих студентов к получению лондонских степеней.

В конце 1870-х годов колледж Оуэнс подал заявку на получение статуса университета. После возражений со стороны других гражданских колледжей было решено вместо этого создать Университет Виктории в качестве федерального органа с Колледжем Оуэнса как первоначально его единственным колледжем. К нему присоединились Ливерпуль в 1884 году и Лидс в 1887 году.

В 1889 году государственное финансирование было предоставлено английским провинциальным университетским колледжам (за исключением Королевского колледжа в Бирмингеме), а также Данди в Шотландии, а также UCL и Королевского колледжа в Лондоне. [32] Государственное финансирование уже предоставлялось древним шотландским университетам, Лондонскому университету, а также колледжам Уэльса и Ирландии. Бедфорд-колледж в Лондоне (1894 г.) [33], Рединг (1901 г.) [34] и Саутгемптон (1902 г.) [35] позже были добавлены к гранту университетских колледжей.

В 1893 году Уэльский университет был основан как еще один федеральный орган, объединивший колледжи в Аберистуите, Кардиффе и Бангоре, но не колледж Святого Дэвида в Лампетере.

В конце 19 века UCL и Королевский колледж Лондона боролись за право голоса в управлении Лондонским университетом, наряду с кампанией за «обучающий университет» для Лондона. Были проведены королевские комиссии, и был составлен устав для «Университета Альберта», согласно которому два колледжа покинули Лондонский университет и образовали федеральный орган, как колледжи Университета Виктории. В конце концов было решено реформировать сам Лондонский университет, это было введено в действие Парламентским актом 1898 года, что привело к совершенно новым статутам о создании Федерального Лондонского университета в 1900 году.

20 век [ править ]

Бирмингемский университет , первый представитель поколения красного кирпича

В 1900 году колледж Мейсон в Бирмингеме (который в 1892 году поглотил Медицинскую школу из Королевского колледжа) стал Бирмингемским университетом . Это был первый университет из красного кирпича, получивший статус университета. В течение следующего десятилетия Университет Виктории распался, его колледжи превратились в университеты Манчестера , Лидса и Ливерпуля , а колледжи в Шеффилде и Бристоле также получили статус университета как Университет Шеффилда и Университет Бристоля.. Последний из первоначальных провинциальных университетских колледжей, в Ньюкасле, остался связанным с Даремским университетом, но перешел в федеральную структуру с равными подразделениями Ньюкасла и Дарема. В Ирландии Королевский колледж Белфаста стал Королевским университетом Белфаста , а другие колледжи образовали Национальный университет Ирландии , заменив Королевский университет.

Первая мировая война вызвала финансовый кризис во многих британских университетах и ​​университетских колледжах. Это привело к формированию Комитета по университетским грантам после войны, и Оксфорд, Кембридж и Даремское отделение Даремского университета наконец приняли государственное финансирование. Только одно учреждение, Университет Рединга (1926 г.), стало университетом в период между войнами. Новые университетские колледжи были открыты в Суонси (1920), Лестере (1921), Эксетере (1922) и Халле (1927).

Расширение после 1945 г. [ править ]

Университет Сассекса , первый представитель поколения зеркальных стекол

После Второй мировой войны спрос на высшее образование резко вырос. [36] Последний государственный университетский колледж был открыт в Килле в 1949 году; это был первый университетский колледж, получивший полные полномочия присуждения степеней как колледж, а не ставший университетом (St David's College, Lampeter, обладал ограниченными полномочиями присуждения степеней с середины 19 века, но мог присваивать только степени BA и BD ).

Между 1948 ( Ноттингем ) и 1967 ( Данди ) все университетские колледжи (за исключением тех, которые стали колледжами Лондонского университета) получили статус независимых университетов. Университет Ньюкасла примечателен тем, что был превращен в университет в 1963 году на основании Акта парламента, а не королевской хартии. В 1960-х годах количество университетов в Великобритании значительно увеличилось, появилось восемь университетов, известных как университеты с классическим классом , которые были созданы как новые учреждения, а не из более ранних университетских колледжей; ряд других учреждений, которые не были университетскими колледжами, были переведены непосредственно в университет. статус после отчета Роббинса в 1963 году и Открытого университета основан как университет дистанционного обучения.

В 1973 году Университетский колледж в Букингеме был основан как частный некоммерческий колледж, открывшийся в 1976 году. Он выдавал «лицензии», которые подвергались внешнему экзамену таким же образом, как и степени, вместо того, чтобы быть связанным с Лондонским университетом или другим. родительский университет, как и предыдущие университетские колледжи. В 1983 году он стал первым частным университетом Великобритании после того, как получил королевскую хартию как Букингемский университет . [37]

С 1992 г. [ править ]

Серьезные изменения в высшем образовании Великобритании произошли в 1992 году с отменой «бинарного разделения» между университетами и политехническими институтами . В соответствии с Законом о дальнейшем и высшем образовании 1992 года политехнические институты и центральные учреждения Шотландии стали университетами. Эти пост-1992 (или «новые») учреждения почти удвоили количество университетов в Великобритании.

В 1993 году в Лондонском университете произошла серьезная встряска: более крупным колледжам был предоставлен прямой доступ к государственному финансированию и право самим присваивать степени Лондонского университета. Это был важный шаг к тому, чтобы их признали де-факто университетами.

В 1997 году Кардиффскому университету (затем Уэльскому университету в Кардиффе) были предоставлены полномочия присуждения ученых степеней. Это был первый раз, когда такие полномочия были предоставлены учреждению, входящему в состав университета (хотя Уэльский университет в Лампетере обладал полномочиями по присуждению ученых степеней, они были предоставлены до его присоединения к федеральному университету). В течение следующего десятилетия все институты, входящие в состав Уэльского университета, и многие из институтов Лондонского университета получили собственные полномочия по присуждению степеней.

В 2005 году Кардиффский университет покинул Уэльский университет, который в 2007 году перешел в конфедеративную структуру, а затем был фактически распущен после серии скандалов в 2011 году. В 2007 году Имперский колледж покинул Лондонский университет, что вызвало опасения по поводу будущего этого федерального учреждения. . Тем не менее, он выжил и привлек новых членов, хотя многие из более крупных колледжей теперь присуждают свои собственные степени. В 2016 году Лондонский городской университет стал первым институтом, добровольно отказавшимся от статуса университета, когда он стал колледжем Лондонского университета.

В 2018 году The Guardian сообщила, что сотни ученых были обвинены в издевательствах над студентами и коллегами, что привело к призыву Венки Рамакришнана , президента Королевского общества , с требованием пересмотреть практику работы в университетах и Фионы Уотт , председателя Медицинского исследования. Совет по ежегодному общенациональному аудиту случаев запугивания. [38]

Финансирование университета с 1945 г. [ править ]

В годы после окончания Второй мировой войны местные органы управления образованием (МОО) платили студентам за обучение и выдавали незрелым студентам [ необходимы разъяснения ] субсидии на содержание. В соответствии с Законом об образовании 1962 года было учреждено обязательное присуждение субсидии студентам, выплачиваемой LEA студентам, обучающимся на большинстве дневных курсов. В 1980 году размер гранта увеличился с 380 до 1430 фунтов стерлингов. [39]

По мере роста численности университетского населения в течение 1980-х годов суммы, выплачиваемые университетам, стали увязываться с их успеваемостью и эффективностью, и к середине 1990-х годов финансирование на одного студента упало на 40% с середины 1970-х годов, в то время как количество студентов дневной формы обучения достигло около 2 000 000 (примерно треть возрастной группы) по сравнению с 1 300 000 человек.

В 1989 году размеры субсидий на содержание были заморожены на уровне 2 265 фунтов стерлингов, что с 1985 года было проверено на средства, но была введена система студенческих ссуд для обеспечения дополнительного финансирования. Первоначально были доступны ссуды на сумму до 420 фунтов стерлингов, которые могли взять все студенты. [39] Расходы на обучение продолжали полностью оплачиваться для всех домашних [ необходимы разъяснения ] студентов.

По результатам расследования в будущие университетах, доклад в июле 1997 года Национального комитета по расследованию в области высшего образования , [40] под председательство тогда сэр Рональд (позднее лорд) Dearing рекомендовал окончание всеобщего бесплатного высшего образования, и что студенты должны платить 1000 фунтов стерлингов в счет оплаты обучения, которая будет возмещена в виде налога на выпускников.

Плата за обучение была введена в 1998 году, увеличена до 3 000 фунтов стерлингов в год в 2006 году и превысила 9 000 фунтов стерлингов в год к 2012 году. [41] На момент публикации Доклада Даринга плата за обучение все еще оплачивалась полностью местными органами управления образованием, студент гранты на сумму до 1755 фунтов стерлингов (2160 фунтов стерлингов в Лондоне) были связаны с семейным доходом, и имелась субсидированная студенческая ссуда в размере 1685 фунтов стерлингов (2085 фунтов стерлингов в Лондоне). Вместо того, чтобы следовать предложениям Диринга, грант был заменен нынешней схемой ссуд, введенной для студентов, начиная с 1998 года. Был переходный год, когда была доступна примерно половина предыдущего гранта с проверкой нуждаемости, хотя им все равно пришлось заплатить новую 1000 фунтов стерлингов. плата за обучение. С 1999 г. грант был полностью отменен.

Отмена платы за обучение была основным вопросом на парламентских выборах в Шотландии в 1999 году и впоследствии была частью соглашения, которое привело к созданию коалиции лейбористов и либерал-демократов , правившей Шотландией с 1999 по 2003 год.

С 2006/7 учебного года в Англии была введена новая система оплаты за обучение. Эти переменные платы за обучениедо 3000 фунтов стерлингов в год выплачиваются авансом, как и раньше, но доступны новые студенческие ссуды, которые могут быть использованы только для оплаты платы за обучение и должны быть возвращены после окончания учебы в дополнение к существующей ссуде. Фактически, существует очень небольшая разница в оплате за обучение, взимаемую университетами - почти все они взимают максимальную плату за обучение на всех курсах. Напротив, различия проявляются в характере и стоимости различных предлагаемых стипендий для «доступа». С 1980-х годов ведутся серьезные дебаты о тенденции к профессиональному обучению и упадку гуманитарных наук, а также о растущем мышлении старших руководителей, озабоченных маркетингом и корпоративными мерами «успеха». [42]

В 2010 году правительство проголосовало за повышение суммы, которую университеты могут взимать за обучение в бакалавриате (только для Англии), до 6000-9000 фунтов стерлингов в год, хотя большинство из них взимают максимальную плату. [43] В 2016 году правительство повысило предел платы за обучение с 2017 года до 9250 фунтов стерлингов, при этом ожидается, что плата за обучение будет постепенно увеличиваться. [44] [45]

Управление [ править ]

Университеты в Соединенном Королевстве не имеют согласованной системы финансирования или управления, и оба они по-прежнему активно обсуждаются. [46] Растущий объем других юридических прав, например, для сотрудников, которые обоснованно ожидают справедливой процедуры, или для студентов в отношении справедливости при присуждении ученых степеней, вырос благодаря судебному контролю .

Полномочия на присвоение ученых степеней и звание университета [ править ]

Как полномочия по присуждению степеней, так и титул университета контролируются законодательством Великобритании, и организациям запрещено называть себя университетом или предлагать степени в Великобритании без разрешения. [1] [47] Высшее образование - это децентрализованная власть, поэтому правила присвоения степеней и университетского титула различаются в четырех странах Соединенного Королевства.

В Шотландии и Северной Ирландии по-прежнему действуют последние национальные стандарты Великобритании (с 1999 г.). Учреждения могут обладать полномочиями присуждения ученых степеней, что позволяет им присуждать обычные и почетные степени бакалавра и преподаваемые степени магистра, а также полномочия присуждения научных степеней, что позволяет им дополнительно присуждать степени магистра исследовательскими и докторскими степенями. Учебным заведениям с полномочиями преподавателя может быть присвоено звание «университетский колледж», но для получения звания университета университет должен обладать полномочиями присуждения исследовательских степеней, а также иметь более 4000 студентов в эквиваленте полной занятости (FTE), при этом более 3000 студентов на степень - курсы уровня и не менее 500 студентов высших учебных заведений в каждой из пяти широких предметных областей. Как для присвоения степеней, так и для университетского званияокончательное решение принимает Тайный советпо рекомендации Агентства обеспечения качества высшего образования (QAA). [48] [49]

Правила в Англии и Уэльсе отличались от правил в Шотландии и Северной Ирландии в 2004 году и были дополнительно изменены в 2010 году с введением полномочий по присуждению базовой степени для колледжей дальнейшего образования. В соответствии с этими правилами, которые остаются в силе в Уэльсе, в то время как полномочия на преподавание и присуждение исследовательских степеней предоставляются на неопределенный срок учреждениям в государственном секторе высшего образования, они ограничены по времени шестью годами для других учреждений (например, частных колледжей и университетов), после чего они должны быть обновлены. Правила присвоения титула университету позволили учебным заведениям, обладающим только полномочиями по присуждению степени преподавания, с 2004 года становиться университетами Англии и Уэльса, а требование о минимальном количестве студентов по пяти широким предметным областям было снято. Общий критерий количества студентов в системе высшего образования остался на уровне 4,000, из которых 3 000 обучаются на курсах на получение степени (уточнено, включая базовые степени, которые были введены после постановления 1999 года). Окончательное решение о присвоении степеней по-прежнему оставалось за Тайным советом; для получения титула университета он принадлежал Тайному совету для государственных учреждений, в то время как альтернативные поставщики должны были получить разрешение на использованиеУниверситет на свое имя в соответствии с Законом о компаниях 2006 года , рекомендация в обоих случаях исходит от Совета по финансированию высшего образования Англии (HEFCE) через соответствующий государственный департамент (в Англии) или от правительства Уэльса. [50] [51] [52]

В 2012 году Англия отошла от Уэльса, сократив количество студентов, получающих полный рабочий день в системе высшего образования, необходимых для получения звания университета, до 1000 (750 на курсах уровня степени), с добавлением того, что не менее 55% от общего числа студентов с полной оплатой труда должны были посещать курсы высшего образования . [53] В 2015 году произошли дальнейшие технические изменения перед полным пересмотром системы в Англии в соответствии с Законом о высшем образовании и исследованиях 2017 года . Это привело к отмене HEFCE и замене его Управлением по делам студентов (OfS). Был введен новый уровень полномочий по присуждению степеней - полномочия по присуждению степеней бакалавра, позволяющий присваивать степени до уровня 6 в Рамках квалификаций высшего образования .

В соответствии с этим законом полномочия по присуждению степеней были предоставлены на испытательной основе, именуемой «Новые DAP», для поставщиков, не имеющих опыта работы в высшем образовании, которые ранее должны были иметь соглашение о подтверждении с признанным органом, чтобы установить послужной список до обретение собственных сил. Провайдеры с опытом работы в течение нескольких лет или более могут подавать заявки на «Полные DAP» с ограниченным сроком действия, а те, кто обладал полномочиями по предоставлению ограниченных по срокам дат более трех лет, могут подавать заявки на «бессрочные DAP». Еще одно изменение заключается в том, что полномочия по присуждению степеней теперь могут быть ограничены некоторыми предметами, а не охватывать все возможные степени этого уровня, как раньше. Также есть намерение дать институту возможность получать полномочия на присуждение научных степеней без полномочий на присуждение ученных степеней.Новые критерии для получения статуса университета будут применяться к заявкам с апреля 2019 года, правительство начало свое намерение снять ограничения по количеству студентов, но сохранить критерий, согласно которому 55 процентов студентов обучаются на курсах высшего образования, и что провайдеры с присвоением степени бакалавра полномочия и полномочия по присуждению степени по одному предмету будут иметь право на звание университета. OfS возьмет на себя ответственность за предоставление полномочий по присуждению степеней и университетского титула от Тайного совета, а также будет отвечать за присвоение университетского титула учреждениям, не входящим в сектор высшего образования, финансируемый государством. Закон дает OfS возможность лишить любое учреждение в Англии неограниченных полномочий по присуждению ученых степеней и университетского титула, в том числе предоставленных королевской хартией.[52] [54] [55]

Голос сотрудников и студентов [ править ]

Практически все университеты по закону требуют представительства сотрудников и студентов в руководящем органе. Отсутствие прозрачности означает, что многие правила, например, в соответствии с Законом о Королевском колледже Лондона 1997 года , еще не реализованы на практике. [56]

Управление университетами устанавливается конституцией каждого университета, как правило, на основании акта парламента , королевской хартии или указа в совете, изданного Тайным советом . Наиболее прогрессивные модели обеспечивают высокую степень свободы голоса сотрудников и студентов, при этом Кодекс управления высшего образования гласит:

«Существует ожидание, часто закрепленное в учредительных документах вузов, что в руководящие органы будут входить сотрудники и студенты, и они будут поощрять их полное и активное участие». [57]

Реформы были впервые введены в закон после того, как комиссия Оксфордского университета в 1852 году заявила, что она должна обратить вспять «последовательные интервенции, в результате которых правительство университета было сведено к узкой олигархии». [58] Например, поскольку Закон о Кембриджском университете 1856 г. установил свои правила в законе, [59] устав Кембриджского университета требует, чтобы его Регент Хаус (в основном штатные члены университета) избирал свой руководящий орган, 23 члена «Совета» . Четыре члена избираются руководителями колледжей, четыре - профессорами и читателями, восемь - другими научными сотрудниками, три - студентами, четыре - «милостью» (голосованием) всего Regent House . [60]

В Шотландии Закон об университетах (Шотландия) 1966 года с поправками, внесенными Законом о высшем образовании (Шотландия) 2016 года , содержит минимальные стандарты для состава судов, ректор которых избирается студентами (но в Эдинбургском университете сотрудники также голосуют) и избранный заместитель председателя. Эксперты назначаются местным органом власти, канцлером, Генеральным советом и сенатом академиком . Также есть студенты, представители сотрудников и кооптированные миряне. Например, Абердинский университетимеет до 22 человек «суд», с избираемым ректором и лицом, которого он или она выбирает, директором плюс один он или она выбирает, заместителем директора (пять членов), двумя членами, назначаемыми местными советами, четырьмя членами назначается Генеральным советом, шестью членами от Senatus Academicus и до пяти кооптированных членов. [61]

В Англии и Уэльсе картина более случайна и часто недостаточна для представления. Конституция Лондонской школы экономики , которая обычно принимает юридическую форму компании, ограниченной гарантией , в настоящее время требует, чтобы ее «Совет» из семнадцати членов имел двух представителей студентов и трех представителей персонала. [62] Как ни странно, Закон 1997 года о Королевском колледже Лондона требовал, чтобы совет из 38 членов состоял из пяти членов ex-officio, двадцати непрофессиональных назначенцев, восьми избранных академиками, трех избранных студентами и двух неакадемических сотрудников, однако это положение все еще Остается ввести в действие в «назначенный день». [63] Другие университеты имеют широкий спектр структур управления,[64] хотя, если нет специального закона или конституции, общие правила устанавливаются Законом о реформе образования 1988 года . Это говорит о том, что руководящие органы университетов с уставами, изданными Тайным советом, должны иметь от 12 до 24 членов, с до тринадцати непрофессиональных членов, до двух преподавателей, до двух студентов и от одного до девяти членов, кооптированных другими. . [65] Большое разнообразие руководящих органов поднимает вопрос о голосе сотрудников или студентов, которые должны иметь какой-либо предел, учитывая их фундаментальный опыт в университетской жизни. [66]

Вице-канцлер [ править ]

Канцлерство из университета церемониальной должности видного общественным деятелем. Фактические исполнительные обязанности несет вице-канцлер. В последние годы роль вице-канцлера сместилась с академического администрирования на стратегическое управление. [67] Этому сдвигу сопутствовал огромный рост вознаграждения. В 2019 году Управление по делам студентов сообщило, что средняя базовая зарплата проректора университета выросла с опережением инфляции с 245000 фунтов стерлингов до 253000 фунтов стерлингов в год, при этом пять руководителей зарабатывают более 500000 фунтов стерлингов с учетом льгот и выходных пособий. [68] [69]

Финансирование [ править ]

Университеты финансируются за счет пожертвований , советов по финансированию, оплачиваемых за счет налогов , и платы за обучение, взимаемой со студентов. Cambridge «s облечение, в £ 6.25bn является самым большим, в то время как плата за обучение была отменена в Шотландии и остаются весьма противоречивыми в другом месте.

До 1998 года университеты финансировались в основном центральным правительством, хотя они все больше полагались на взимание платы со студентов и стремление привлечь частный капитал. Во-первых, университеты имеют право генерировать доход через целевые фонды пожертвований , накапливаемых на пожертвованиях и инвестициях поколений. [70] Во-вторых, в соответствии с Законом о дополнительном и высшем образовании 1992 г. существуют советы по финансированию, оплачиваемые через общее налогообложение в Англии , Уэльсе , Шотландии и Северной Ирландии . Государственный секретарь от Англии и Уэльсаназначает от 12 до 15 членов и председателя, из которых от 6 до 9 должны быть академиками, а остальные должны иметь «промышленный, коммерческий или финансовый» опыт. Управление фондами осуществляется по усмотрению советов, но необходимо консультироваться с «органами, представляющими интересы высших учебных заведений», такими как Союз университетов и колледжей и университеты Великобритании . [71] После принятия Закона о высшем образовании и исследованиях от 2017 года английский совет с 2018 года будет переименован в « Офис для студентов ». [72] Кроме того, существует семь исследовательских советов ( AHRC , ESRC , MRC и т. Д.) , Которые распределяют средства послеэкспертная оценка заявок ученых, проводящих исследования. [а]

В- третьих, и самое спорное, финансирование может исходить от зарядки студентов. Со времен Второй мировой войны плата за обучение в Великобритании была фактически отменена, и местные власти выплачивали субсидии на содержание . Закон об образовании 1962 формально требуется это положение для всех жителей Великобритании, [73] , и это продолжалось за счет расширения мест в университетах по рекомендованной Report Robbins 1963 года [74] Тем не менее, в течение 1980 - х и 1990 - х годов, гранты уменьшалось, требующих студентов все больше полагаться на богатство родителей. Кроме того, назначенный в 1996 году, Dearing Report выступил за введение платы за обучение.потому что там говорилось, что у выпускников «улучшились перспективы трудоустройства и заработка». [75] Вместо того, чтобы финансировать университет за счет прогрессивного налога , Закон 1998 года об обучении и высшем образовании требовал оплаты 1000 фунтов стерлингов для домашних студентов. В Англии эта сумма выросла до 3000 фунтов стерлингов в соответствии с Законом о высшем образовании 2004 года и до 9000 фунтов стерлингов после обзора Брауна 2010 года, проведенного бывшим генеральным директором нефтяной корпорации BP plc . [76] В 2017 году ограничение на оплату обучения составляло 9250 фунтов стерлингов для студентов в Англии [77], 9000 фунтов стерлингов в Уэльсе [78] и 3805 фунтов стерлингов в Северной Ирландии. Те же тарифы действуют для Европейского Союза.студенты, которые не могут подвергаться дискриминации в соответствии с законодательством ЕС . [79] Напротив, в соответствии с Законом Шотландии 1998 года правительство Шотландии решило не вводить плату за обучение для студентов моложе 25 лет. [80] Согласно законодательству ЕС , английские студенты могут взимать плату за обучение в шотландских университетах, в то время как студенты из ЕС могут не может быть, потому что недискриминация не распространяется на внутренние внутренние дела. [81] Что касается английских университетов, Закон о высшем образовании 2004 г. позволяет государственному секретарю устанавливать пределы оплаты, в то время как университеты призваны обеспечить «справедливый доступ» путем разработки «плана» по «равенству возможностей». [82]Плата за обучение иностранных студентов не ограничена , и она постоянно растет примерно вдвое. Система студенческих кредитов доступна для британских студентов через принадлежащее государство Студенческих кредитов компании . Гранты с проверкой нуждаемости также были доступны, но были отменены для студентов, которые поступили в университет после августа 2016 года. Хотя студенты из ЕС имеют право на такую ​​же плату, что и студенты из Великобритании, они имеют право на получение ссуд (или ранее предоставленных грантов) только в том случае, если они проживали в течение трех лет в Великобритания. [83]Поскольку Великобритания находится в меньшинстве стран, которые по-прежнему взимают плату за обучение, предъявляются все более растущие требования отменить плату на том основании, что они обременяют людей, не имеющих богатых семей, в долгах, удерживают малообеспеченных студентов от образования и усугубляют неравенство доходов . [84]

Есть пять частных университетов (благотворительный университет Бэкингем и регента университета Лондона , а также некоммерческих институтов Университета права , [85] BPP University и Arden университет [86] ) , где правительство не субсидирует плату за обучение; по состоянию на 2003 г. во всех других университетах государство платит 75% или более средней стоимости обучения. [87] (Некоммерческий Ричмондский Американский международный университет в Лондоне аккредитован Американской ассоциацией колледжей и школ Средних штатов . [88]) В апреле 2017 года Палата общин проголосовала за увеличение предельного размера платы за обучение до 9250 фунтов стерлингов в год, что вступило в силу для студентов с сентября 2017 года. [89] Студенты из Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии также имеют право на получение средств. -проверенный грант, и многие университеты предоставляют стипендии бедным студентам. Студенты из стран, не входящих в Европейский Союз, не получают субсидий со стороны правительства Великобритании, поэтому им приходится платить гораздо более высокую плату за обучение.

Другие юридические права [ править ]

Права на другие стандарты принадлежат сотрудникам или студентам, университеты подлежат как судебному контролю, так и правам в договорном праве, поскольку они рассматриваются как имеющие как общественный, так и частный характер. [90] В ведущем деле Кларк против Университета Линкольншира и Хамберсайда студентка утверждала, что ей не следовало получать степень третьего класса после того, как ее компьютер сломался, она потеряла задание и была вынуждена срочно сдавать новое. [91]Апелляционный суд постановил, что ее ходатайство о нарушении контракта и судебном пересмотре не должно быть отклонено, потому что может быть хорошее дело для рассмотрения, при условии, что он действительно стремился отменить «вопросы академического или пастырского суждения», где « решение судов было бы необоснованным и неуместным ". Однако более короткий срок в три месяца для судебного пересмотра был более подходящим, чем шесть лет по контракту. [92] Дела, которые пытались оспорить академическое суждение о неуспевающих учениках, обычно обречены на провал, поскольку выставление оценок с помощью справедливого процесса находится в пределах академического суждения. [93] В Бакленд v Bournemouth University, когда руководство университета вмешивалось в академическую оценку оценок студентов, это дало профессору право заявить, что он был конструктивно и несправедливо уволен. [94] Любой доступ к образованию должен быть свободным от незаконной дискриминации в соответствии с Законом о равенстве 2010 года . [95] В разделах 11-21 Закона о высшем образовании 2004 года предусматривается современная процедура подачи жалоб в университетах. [96]

Правовой статус [ править ]

Все университеты Великобритании являются независимыми организациями. За исключением трех частных коммерческих университетов, британские университеты являются благотворительными. У британских университетов есть четыре основных регулятора благотворительной деятельности. Для университетов за пределами Англии это соответствующий национальный регулятор: Комиссия по благотворительности Англии и Уэльса для валлийских университетов; [97] Управление благотворительных организаций Шотландии для университетов Шотландии; [98] и Комиссия по благотворительности Северной Ирландии для обоих университетов Северной Ирландии. [99]

В Англии большинство (все, кроме двадцати, по состоянию на май 2018 г.) высших учебных заведений являются освобожденными благотворительными организациями , не зарегистрированными в Комиссии по благотворительности; Основным регулирующим органом для университетов, которые не освобождены от налогов, является Управление по делам студентов, в то время как для тех, которые не освобождены от налогов, - Комиссия по благотворительности. [100] Оба из двух благотворительных частных университетов в Англии регулируются Комиссией по благотворительности. [101] [102]

Университеты в Великобритании имеют широкий спектр юридических структур, что приводит к различиям в их правах и полномочиях, а также в том, кто входит в состав юридического лица университета. [103] [104]

Самая распространенная форма среди «старых» университетов - это инкорпорация королевской хартией . Форма и цели корпорации изложены в индивидуальном уставе и уставах, но обычно все выпускники являются членами университета. Многие лондонские колледжи также были включены в этот маршрут. В древних шотландских университетах корпорация была создана в соответствии с Законом об университетах (Шотландия) 1889 года университетским судом, а не выпускниками. [105] Зарегистрированная корпорация не может изменять свой устав без одобрения Тайного совета .

Ньюкаслский университет - единственный английский университет, который является исключительно государственной корпорацией , и единственный "старый" университет, не зарегистрированный королевской хартией, созданный университетами Дарема и Ньюкасл-апон-Тайн Законом 1963 года. Среди лондонских колледжей - Королевский Холлоуэй, Университет of London была создана в 1985 году в соответствии с Законом о Royal Holloway и Bedford New College 1985 года (слияние колледжей Royal Holloway 19 века и Бедфорд) и также является государственной корпорацией. [106] Основное различие между этой корпорацией и зарегистрированной корпорацией состоит в том, что установленная законом корпорация не имеет полномочий делать что-либо, что не соответствует ее определенным целям и задачам. [107]

Дарем и Лондон, хотя оба они включены в королевскую хартию, имеют статуты, принятые в соответствии с парламентскими актами, а не в соответствии с их уставами (в случае Дарема это соглашение восходит к его созданию Парламентским актом в 1832 году, в то время как для Лондона оно восходит к реконструкция университета Актом парламента 1900 г.). Это делает их как зарегистрированными, так и официальными корпорациями. [106]

В Оксфорде и Кембридже, учрежденных государственным актом парламента 1571 года, только выпускники, получившие ученую степень магистра, являются членами университета. Их статуи сделаны в соответствии с парламентскими актами, поэтому для некоторых целей они также считаются государственными корпорациями. [106]

Большинство новых университетов - это корпорации высшего образования, форма корпорации, созданная в соответствии с Законом о реформе образования 1988 года для включения политехнических институтов независимо от их местных советов. В корпорации высшего образования входит только правление, а не выпускники. Некоторые более новые лондонские колледжи разделяют этот статус. Некоторые новые университеты - это компании с ограниченной ответственностью , распространенная форма регистрации, используемая, в частности, для некоторых благотворительных организаций. Лондонская школа экономики также включена в этой манере. Университет Честера и епископ Grosseteste университета являются некорпорированные трасты в рамках англиканской церкви. Это также была первоначальная форма Даремского университета (в то время также церковного университета) между его основанием в 1832 году и его включением королевской хартией в 1837 году.

Согласно Закону о реформе образования 1988 г. , провайдеры высшего образования будут либо признанными организациями, либо включенными в перечень организациями . Признанный орган определяется как « в университете, колледже или другим органом, уполномоченным Королевской хартией или или в соответствии с Законом парламента о предоставлении степени» [108] , или органом , уполномоченным таким органом « , чтобы действовать от его имени в присуждение степеней » [108] (эта более поздняя категория охватывает колледжи Лондонского университета в отношении выдачи лондонских степеней). [109] перечисленные телоопределяется как орган, который либо «обеспечивает любой курс, который готовится к получению степени, которая будет предоставлена ​​признанным органом и утвержден признанным органом или от его имени» [110], - независимые учреждения, степени которых подтверждены признанным тело; или «является составным колледжем, школой или холлом или другим учреждением университета, которое является признанным органом» [111], включая колледжи университетов Оксфорда , Кембриджа , Дарема и Хайлендса и островов , центральные институты университета Лондона (но не его колледжей, которые являются признанными органами), Manchester Business School, Университетские колледжи аффилированные к Queens University Belfast ( Stranmillis University College и University College Святой Марии ), и Королевского валлийского колледж музыки и драмы (часть университета Южного Уэльса ). [112]

Слияния [ править ]

Первым слиянием британских университетов было объединение Королевского колледжа в Абердине и Маришальского колледжа в Абердине в соответствии с Законом об университетах (Шотландия) 1858 года с образованием Абердинского университета , в котором четко сохранена дата основания Королевского колледжа.

В 1984 году Новый университет Ольстера объединился с Ольстерским политехническим институтом и образовал Ольстерский университет . Также произошел ряд слияний между колледжами Лондонского университета, особенно следует отметить слияние Royal Holloway College и Bedford College в 1985 году на основании Парламентского акта.

Кардиффский университет объединился с Институтом науки и технологий Уэльского университета в 1984 году, а затем вновь объединился с Медицинским колледжем Уэльского университета в 2004 году, которые ранее были разделены в 1930-х годах.

Также в 2004 году Манчестерский университет Виктории и Институт науки и технологий Манчестерского университета объединились и образовали Манчестерский университет .

В 2002 году Лондонский университет Гилдхолл и Университет Северного Лондона объединились в Лондонский университет Метрополитен . [113]

Примерно в то же время было предложено слияние Имперского колледжа Лондона и Университетского колледжа Лондона , но было отменено после протестов. [114]

В 2011 году было предложено слияние двух университетов Шотландии : Университета Абертай Данди и Университета Данди . Подобным образом этого не произошло.

В Уэльсе Университет Уэльса Лампетер и Колледж Университета Тринити объединились в 2010 году и образовали Уэльский университет Тринити-Сент-Дэвид , при этом в 2012 году к нему присоединился Столичный университет Суонси, а Уэльский университет, который решил присоединиться, выполнил свои обязательства перед нынешними студентами. . Юридически это было поглощением, а не слиянием, поскольку UWTSD остается зарегистрированной в соответствии с уставом Лампетера 1828 года.

Также в Уэльсе Университет Южного Уэльса был образован в 2013 году в результате слияния Университета Гламоргана и Университета Уэльса в Ньюпорте . Университет Уэльса Кардиффе института отказался принять участие в слиянии, став Cardiff Metropolitan University .

Категоризация [ править ]

Университеты Великобритании можно разделить на несколько категорий. Исторически сложилось так, что они часто классифицируются по возрасту и местоположению, в то время как в некоторых более поздних классификациях использовались статистические методы, такие как кластерный анализ .

Классификация по возрасту и местоположению [ править ]

Одна из первых попыток классификации британских университетов была предпринята Джорджем Эдвином Маклином в отчете Министерства внутренних дел США за 1917 год. [115] Это разделило университеты на пять групп в зависимости от возраста и местоположения: древние университеты Англии, шотландские университеты, Лондонский университет, «новые или провинциальные университеты» и университетские колледжи (отчет Маклина охватывал только Англию и Шотландию, Уэльс и Ирландия не включены).

В начале 1950-х Комитет по университетским грантам (UGC) разделил британские университеты по возрасту на пять групп по возрасту и местоположению. Английские университеты были разделены на три: древние, Даремский и Лондонский, и гражданские университеты, а другие группы - это древние шотландские университеты (тогда единственные университеты в Шотландии) и Уэльский университет (тогда единственный университет в Уэльсе). [116] Отчет Роббинса 1963 годаразделить (тогда существовавшие) университеты на семь категорий: древние университеты Англии, древние университеты Шотландии, Лондонский университет, старые гражданские университеты Англии («новые или провинциальные» университеты Маклина с добавлением Дарема, который в то время был в Ньюкасле), Уэльский университет, новые общественные университеты Англии (в основном состоящие из университетских колледжей Маклина) и новые фонды в Англии (университеты из пластинчатого стекла). [117]

Уоттс (1972) расширил это понятие до восьми «обычных» категорий: Оксбридж, древний шотландский, Лондон, более крупный гражданский (или красный кирпич ), меньший гражданский (или белый кафель), Уэльс и Белфаст, новый (или листовое стекло ) и технологический. [118] Скотт (1995) имеет 12 категорий: древнеанглийский, Лондонский университет, викторианские гражданские университеты, новые гражданские университеты (которые Скотт называет «красный кирпич»), университеты sui generis (которые не вписываются ни в какие другие классификация), технологические университеты, шотландские университеты, валлийские университеты, университеты Северной Ирландии, Открытый университет, «старые„новые » (листовое стекло) университеты и «новая„новый «университеты (бывшие политехнические институты), а также четыре категории колледжей (многие из которых с тех пор стали университетами): многопрофильные, гуманитарные, дальнейшее / высшее образование и специализированные. [119] На это ссылались Хенкель и Литтл (1999). ) как «необычайную мешанину исторических, территориальных и функциональных критериев» [120]. Блай, Макней и Томас (1999) более просто поделили университеты на шесть категорий: (Оксфорд, Кембридж и Сент-Эндрюс), другие университетские образования (Дарем, Ланкастер и Йорк, с подкатегорией для федеральных университетов Лондона и Уэльса), старые гражданские (включая Эдинбург, Абердин и Глазго), более новые гражданские (включая Ньюкасл, но не Кил), послевоенные (также явно включая Йорк и косвенно Ланкастер) и после 1992 г. [121]Watson (2013) обновляет классификацию Скотта (1995), удаляя отдельные категории для валлийских, шотландских и североирландских университетов и большинства категорий колледжей (оставляя только «HE in FE») и добавляя «Новые новые новые университеты» для колледжи, которые стали университетами в соответствии с Законом о высшем образовании 2004 г. , «частными» (категория, определенная в то время как включающая только Бэкингем) и «коммерческие». [122]

Группы имеют тенденцию быть несколько нечеткими по определению, с членством в каждой группе, различающейся у разных авторов. Общие категории:

  • Древние университеты , которые обычно географически подразделяются на древние университеты Шотландии и Оксбридж в Англии.
  • Лондонский университет и его составные колледжи, которые были созданы в Лондоне с началом 19 - го века , начиная нежилые университетские колледжи, следуя образец древних университетов Шотландии . [123] Скотт отмечает, что он «состоит из крупных школ, таких как Имперский колледж, Университетский колледж и Лондонская школа экономики, а также небольшие специализированные институты». [119] Лондон не всегда выделяется как отдельная категория: UGC присоединился к Лондону с Даремом, [116] в то время как Блай, Макней и Томас включили его с Даремом, Йорком, Ланкастером и Уэльсом в свою «другую коллегиальную» группу. [121]
  • Гражданские университеты , часто разделенные на более старые или более крупные и более молодые или меньшие, или другие подобные подразделения. [117] [118] [119] Старые или более крупные общественные университеты, также известные как университеты из красного кирпича , были основаны в провинциальных городах в качестве нежилых университетских колледжей в конце 19-го и начале 20-го века. [124] Новые или меньшие по размеру общественные университеты, иногда называемые университетами «белой плитки», были основаны позже. [117] [118] «Красный кирпич» иногда используется для обозначения любого университета, основанного между 1800 и 1960 годами [125] или между 1800 и 1992 годами. [126] Скотт необычно использует «красный кирпич» для обозначения молодых гражданских университетов.[119]
  • Университеты из листового стекла были созданы в 1960-х годах как университеты-резиденты с полномочиями присваивать степени с самого начала, в отличие от создаваемых как университетских колледжей. [127] UGC принял решение о создании этих университетов в конце 1950-х - начале 1960-х годов, до отчета Роббинса. [117] Шотландский университет Стерлинга был единственным полностью новым университетом, созданным в результате отчета Роббинса, и часто рассматривается (например, Скоттом) как шотландский эквивалент университетов из листового стекла. [119]
  • Технологические университеты были созданы из колледжей передовых технологий в результате рекомендаций Доклада Роббинса 1963 года и поэтому также известны как университеты расширения Роббинса. [119] [128]
  • Под старыми университетами понимаются учреждения, которые были частью университетского сектора до 1992 года, включая полные колледжи федеральных университетов Лондона и Уэльса в 1992 году. [129] [119]
  • Новые университеты или университеты после 1992 года - это учреждения, которые вошли в университетский сектор после принятия Закона о дальнейшем и высшем образовании 1992 года , включая бывшие политехнические институты , колледжи и высшие учебные заведения и другие корпорации высшего образования, но не старые университетские учреждения, которые были часть университетского сектора в качестве колледжей университетов Лондона или Уэльса (например, Имперский колледж или Кардиффский университет ). [119] Более поздние классификации делят университеты после 1992 года на те (в основном бывшие политехнические институты), которые стали университетами после закона 1992 года, и другие колледжи, которые стали университетами послеЗакон о высшем образовании 2004 . [122]
  • Шотландские университеты , валлийские университеты и Северные Ирландия университеты формируют три из двенадцати категорий Скотта, с другой девятьюсостоящей исключительно из английских университетов, хотя он действительно позволяет шотландской категории быть подразделены на древний, гражданском, технологическом, «старый„новом » (листовое стекло) и "новое" новое " (после 1992 г.). [119] Четыре шотландские университеты основан в 1960е годы (покрывающих подкатегорий Скотта гражданской, технологической и «старый„новый ») иногда называют шотландский зафрахтованный университеты. [130]

Некоторые университеты сложно разделить на категории. Даремский университет представляет собой особенно сложную задачу, поскольку к нему относятся по-разному как к древнему университету [115] [131] [132], более старому / большему или меньшему по размеру. Маклин, который классифицировал его как «древний», отметил: «Несколько англичан были удивлены тем, что Дарем следует объединить с Оксфордом и Кембриджем, а не с более новыми английскими университетами, поскольку он был основан в 1832 году. Фактически, в его Дареме. деление это зарождающийся Оксфорд или Кембридж, третий из древних университетов Англии, появившийся после 700 летнего перерыва как рожденный вне времени ». [133]Объединение Дарема и других университетов из красного кирпича с древними университетами также иногда называют «до-викторианским» или (по аналогии с красным кирпичом) «серым кирпичом». [134] [ самостоятельно опубликованный источник ] [135] [136]Дарем также иногда классифицируется по возрасту как более крупный или старый гражданский университет. Уоттс, который относит Дарем к крупным гражданским университетам, отмечает, что: «Можно возражать ... против включения Дарема в число более крупных гражданских университетов, что в первую очередь делается по возрастным признакам и несмотря на то, что с точки зрения структуры и академическая традиция Дарем, вероятно, гораздо ближе к Оксбриджу. Комитет Роббинса (1963) отверг оба этих аргумента и уделил больше внимания критерию размера, включая Дарем с более мелкими гражданскими университетами ». [118] Однако в основном отчете Комитета Роббинса Дарем классифицируется как старейший из старых гражданских университетов. [117]UGC объединил Дарем с Лондоном, чтобы сформировать отдельную группу между древними и гражданскими университетами [116], в то время как другие считали, что «красный кирпич» включает Лондон и Дарем вместе с гражданскими университетами, но исключая технологические университеты и университеты из стекла 1960-х годов. . [125] Уайт в своей истории университетов из красного кирпича рассматривает Дарем, наряду с колледжем Святого Дэвида, Лампетер как религиозно эксклюзивное жилое университетское учреждение, следующее по образцу Оксбриджа и отделенное от развития университетов из красного кирпича и от Лондона. колледжи. [137] Скотт классифицирует Лампетер вместе с другими университетами Уэльса и Дарем как sui generis .[119]

Университет Данди аналогично иногда вместе с древними университетами Шотландии. [138] Уоттс помещает его сюда, отмечая при этом, что «могут быть… споры о включении Данди в число древних шотландских университетов». [118] Уайт считал его университетом из красного кирпича, [124] в то время как Скотт считал его единственным шотландским гражданским университетом. [119]

Университет Кила также классифицируются по Скотту в своем роде на том основании , что он «смело разработанные в 1940 - х годах до обеспечивает широкое высшее образование , но с заочным поворотом , чтобы отразить его Potteries местоположения». [119] Так как Дарем находится между древними и гражданскими университетами, Кил находится между гражданскими университетами и университетами из зеркального стекла. Уоттс относит его к университетам из листового стекла [118], но это был бывший университетский колледж (основанный в 1949 году и преобразованный в университет в 1962 году), а не новое учреждение, основанное как университет. Отчет Роббинса классифицировал его как новый гражданский университет. [117]

Многие категоризации не включают Открытый университет , британский университет дистанционного обучения с открытым доступом , [118] [121], хотя Скотт считает, что он формирует отдельную категорию учебных заведений. [119] Частный университет Букингема , основанный в 1973 году и преобразованный в университет королевской хартией в 1983 году, не рассматривается ни Скоттом, ни Блайем, МакНеем и Томасом, [119] [121] но Уотсон относит его к отдельной категории. частных университетов. [122] Колледжи (а теперь и бывшие колледжи) федеральных университетов Лондона и Уэльса также обычно не включаются - в категорию попадает только головной университет. [115][116] [117] [118] [119] [121]

Группы миссий [ править ]

Расположение и расположение университетов Russell Group

Это фактические группы с определенным членством: [139]

  • Russell Group - добровольное объединение 24 государственных исследовательских университетов.
  • MillionPlus - коалиция университетов после 1992 г.
  • Университетский альянс - коалиция "занятых бизнесом" (в основном) университетов после 1992 года.
  • Группа соборов - коалиция (в основном) новых университетов, имеющих исторические связи с одной или несколькими христианскими церквями. [140]
  • Independent Universities Group - частные университеты. [141]
  • Независимое высшее образование - частные университеты и учреждения высшего образования. [142] [143]

Категоризация по структуре [ править ]

  • Унитарные университеты - стандартная структура, все обучение и услуги предоставляются центральным университетом. Длинный стандарт в Шотландии, первым унитарным университетом в Англии был Бирмингем в 1900 году.
  • Университеты экзаменационного совета - по образцу разделения обучения в колледже и экзаменов Сенатом Кембриджского университета, Лондонский университет (1836–1900 гг.) И Королевский университет Ирландии (1880–1909 гг.) Были созданы для чисто функциональной работы. в качестве экзаменационных комиссий; в этой категории нет текущих университетов.
  • Федеральные университеты. Начиная с Королевского университета Ирландии (1850–1880 гг.), Ряд университетов были федеральными по своей природе, включая Университет Виктории (1880–1904 гг.), Уэльский университет (1893–2007 гг.), Даремский университет ( 1909–1909 гг.). 1963 г.) и Федеральный университет Суррея (2000–2004 гг.); единственными действующими федеральными университетами в Великобритании являются Лондонский университет (с 1900 г.) и Университет Высокогорья и островов (с 2011 г.).
  • Коллегиальные университеты - классическая оксбриджская модель университета, состоящего из нескольких колледжей. Помимо Оксфорда и Кембриджа, эта модель была принята в Дареме, Йорке и Ланкастере, хотя они отличаются от модели Оксбриджа тем, что в их колледжах нет преподавания. Университет Roehampton и Университет искусств Лондона также коллегиальные, с обучения происходит в академических отделах , связанных с колледжами. [144] [145] Федеральные университеты также иногда называют коллегиальными.

Статистическая категоризация [ править ]

В исследовании, проведенном Викки Боливером в 2015 году, использовался кластерный анализ, чтобы разделить университеты Великобритании на четыре кластера в зависимости от того, насколько элитными они использовали данные об академической избирательности, исследовательской деятельности, качестве преподавания, социально-экономической исключительности и экономических ресурсах. В первый кластер вошли только Оксфорд и Кембридж. Второй кластер включал в себя оставшиеся университеты Russell Group вместе с бывшими членами несуществующей Группы 1994 года (за исключением Университета Эссекса ), все университеты Шотландии до 1992 года и Кентский университет . Третий кластер - это оставшиеся университеты до 1992 года (за исключением Уэльского университета Тринити Сент-Дэвид.(UWTSD), который технически создан до 1992 г., так как он действует в рамках Уэльского университета, Королевской хартии Лампетера 1828 г.), многие бывшие политехнические институты и центральные институты, а также несколько бывших колледжей высшего образования, которые впоследствии стали университетскими колледжами, а затем университетами. политехникумы. В четвертый кластер входят оставшиеся политехнические институты и большинство бывших вузов, а также UWTSD. [146] [147]

Исследование Англиипровел кластерный анализ университетов Англии в 2018 году в рамках подготовки к платформе обмена знаниями. При этом использовались три ключевых измерения: существующая база знаний, накопление знаний и физические активы. Девяносто девять учебных заведений широкого профиля были классифицированы с помощью кластерного анализа с использованием эвристики (и в одном случае ручного вмешательства) для выявления специализированных учреждений на основе концентрации ученых; они были вручную распределены по областям специализации на STEM (разделенные на биологические науки и ветеринарию (5 институтов), инженерию (1 институт) и сельское хозяйство (3 института)), социальные науки и бизнес (5 институтов), а также искусство и дизайн (18 учреждения). Кластерный анализ выявил пять кластеров, которым случайным образом присвоены метки, чтобы не предполагать какого-либо ранжирования того, какой кластер был "лучше ». Ключевыми характеристиками кластеров были:[148]

  • Кластер E (29 институтов): «Крупные университеты с широким портфелем дисциплин как в STEM, так и вне STEM, генерирующие средний объем ведущих мировых исследований по всем дисциплинам. Значительный объем исследований финансируется государственными органами / больницами; 9,5 % от промышленности. Большая часть студентов, обучающихся на неполной ставке, и небольшое количество аспирантов, среди которых преобладают обученные аспиранты ».
  • Кластер J (17 институтов): «Средние университеты с ограниченным финансированием исследовательской деятельности и ограниченными ведущими мировыми исследованиями. Академическая деятельность в области STEM и не-STEM, включая другие области здравоохранения, компьютерных наук, архитектуры / планирования, социальных наук и бизнеса, гуманитарных наук. , искусство и дизайн. Научно-исследовательская деятельность в основном финансируется государственными органами / больницами; 13,7% - за счет промышленности ".
  • Кластер M (17 институтов): «Небольшие университеты с ограниченным финансированием исследовательской деятельности и ограниченными ведущими мировыми исследованиями. Академическая деятельность по дисциплинам, особенно в других областях здравоохранения и не связанных с STEM. Большая часть исследовательской деятельности финансируется государственными органами / больницами. ; 14,7% от промышленности ».
  • Кластер V (16 институтов): «Очень большие, очень наукоемкие университеты с широкой дисциплиной, проводящие значительный объем ведущих мировых исследований. Исследования финансируются из различных источников, включая РК, правительственные организации, благотворительные организации и 10,2% от промышленности. . Портфель дисциплин: значительная деятельность в области клинической медицины и STEM. Студенческий состав включает значительное количество преподавателей и аспирантов-исследователей ».
  • Кластер X (20 институтов): «Крупные, высокоинтенсивные исследовательские университеты с широким кругом дисциплин, которые проводят значительный объем ведущих мировых исследований. Большая часть исследований финансируется РК и правительственными органами; 8,5% - отраслевыми. Портфель дисциплин сбалансирован по STEM и не-STEM с меньшей или отсутствующей клинической медицинской деятельностью. Большая доля обучаемых аспирантов среди студентов ».

Прием [ править ]

Коэффициент входа для наиболее обеспеченных и наиболее обездоленных групп в период с 2006 по 2016 год, демонстрируя снижение этого отношения. [149]

Университеты Соединенного Королевства (за исключением Открытого университета ) используют систему приема на бакалавриат, управляемую UCAS . Заявки обычно подаются в течение последнего года обучения в средней школе, до того, как учащиеся получат свои окончательные результаты, при этом школы выставляют своим учащимся прогнозируемые оценки. [150] Заявки следует подавать до 15 января на большинство курсов бакалавриата, но до 15 октября для поступления на большинство курсов медицины, стоматологии и ветеринарии, а также на все курсы в университетах Оксфорда и Кембриджа.. Для некоторых курсов по искусству и дизайну крайний срок - 24 марта. Заявки, полученные до 30 июня, отправляются в университеты, после этой даты они попадают сразу в клиринг. Предложения принимаются до начала мая для заявок, полученных до 15 января, и до середины июля для заявок, полученных до 30 июня. Кандидаты, которые подают заявку с опозданием, не получают и не принимают какие-либо предложения или не выполняют условия своего предложения, переходят на клиринг, который открывается в начале июля, хотя он наиболее загружен сразу после объявления результатов A-level. Большинство британских провайдеров рекламируют курсы, которые они не прошли в течение стандартного периода подачи заявок, через Clearing. [151] [152] [153]

Примерно в половине британских университетов есть один или несколько курсов, по которым с 2012 года требуется вступительный экзамен в дополнение к аттестату средней школы. К ним относятся многие курсы медицины и стоматологии, а также популярные курсы права и математики. [150] [154] Некоторые высококонкурентные курсы также требуют от студентов присутствия на собеседовании или прослушивании. [155]

Многие университеты в настоящее время используют схему накопления и перевода кредитов (CATS), а все университеты Шотландии используют шотландскую структуру кредитов и квалификаций (SCQF), что упрощает переход между курсами и учреждениями.

Репутация [ править ]

Британское высшее образование имеет прочную международную репутацию, более половины иностранных студентов называют это одним из основных факторов при принятии решения об обучении в Великобритании (по сравнению с 22 процентами иностранных студентов, обучающимися в Канаде, 21 процентом в Австралии и 15 процентами в США). Соединенные штаты). [156] Лондон также признан лучшим городом в мире для студентов. [157] Однако ряд университетов, в том числе Кембриджский, UCL и LSE, предупредили, что Brexit представляет собой репутационный риск для британских университетов, [158] [159], а также есть опасения по поводу влияния иммиграции и визы правительства. политика. [160] [161]

Внутренние рейтинги университетов Великобритании были впервые представлены в 1993 году изданием The Times Good University Guide. [162] Сегодня есть три основные таблицы национальных рейтингов, опубликованные The Times и Sunday Times , The Guardian и Complete University Guide . Каждый год, начиная с 2008 года, Times Higher Education составляет «Таблицу таблиц», объединяющую результаты трех основных рейтинговых таблиц. В 2018 году таблице, топ-пять университетов были в Кембриджский университет , Оксфордский университет , Университет Сент - Эндрюс , Imperial College London и Durham University. [163]

В мировом рейтинге университетов высшего образования Times 2020 года Оксфорд занял первое место, Кембридж - третье, а Имперское - десятое; в то время как в топ-50 лидеров 2020 года также вошли UCL на пятнадцатом, LSE на 27-м, Эдинбургском на 30-м и Королевском колледже в Лондоне на 36-м. Еще четыре британских университета (всего одиннадцать) входят в первую сотню [164]. Оксфорд, Кембридж и Империал неизменно входят в первую десятку в этой таблице. [174]

В QS World University Rankings , Оксфорд (четвёртый в 2020 году), Кембридж (седьмой), UCL (восьмой) и Imperial (девятый) последовательно присутствует в первой десятке. [182] Эдинбург (20-е место), Манчестер (27-е), Королевский колледж Лондона (33-е), Лондонская школа экономики (44-е) и Бристоль (49-е) также входят в 50 лучших, а еще девять университетов Великобритании (всего восемнадцать) входят в 100 лучших. [181]

Академический рейтинг университетов мира также места Кембриджа (третий в 2019 году) и Оксфорд (седьмой) последовательно в мире десятке. [200] Университетский колледж Лондона (15-е место), Имперский колледж Лондона (23-е место), Эдинбургский университет (31-е место) и Манчестерский университет (33-е место) также входят в число 50 лучших, а еще два британских университета (всего восемь) входят в число 50 лучших. топ 100. [199]

В предметных рейтингах британские университеты показали хорошие результаты, заняв четверть всех высших позиций британских университетов в рейтинге QS 2017. Оксфордский университет оценивается сверху в большинстве субъектов среди британских университетов, с Королевским колледжем искусств первого в мире искусства и дизайна, Институт образования, часть Лондонского университетского колледжа , образования, Университет Сассекса исследований в области развития и Университет Лафборо по спортивным дисциплинам. [201]

В августе 2019 года журнал New Statesman опубликовал статью, позже перепечатанную The Week , в которой утверждалось, что британские университеты десятилетиями страдали от инфляции оценок и от набора извращенных стимулов, вводимых сменяющими друг друга правительствами: «Элитное университетское образование было продано последующим поколениям студентов. Было предоставлено исхудавшее, значительно расширенное образование ». [202]

Особенности [ править ]

В Англии и Уэльсе большинство молодых студентов дневных отделений университетов живут вдали от дома [203], что не относится к университетам в некоторых, в основном южноевропейских, странах, таких как Италия и Испания.. Большинство университетов Соединенного Королевства предоставляют (или, по крайней мере, помогают в организации) съемное жилье для многих своих студентов, особенно на первом курсе; некоторые британские университеты предоставляют жилье на весь срок обучения. В результате образ жизни студентов университетов в Соединенном Королевстве может сильно отличаться от образа жизни некоторых европейских университетов, где большинство студентов живут дома со своими родителями. Введение платы за университет, оплачиваемой студентами с 2006 года, привело к тому, что многие студенты из Уэльса и Уэльса обратились в учебные заведения, расположенные ближе к их семейным домам, чтобы сократить дополнительные расходы на переезд и проживание подальше. [ необходима цитата ]

Университет Лондона от его реформы в 1900 г., [204] и Университет Уэльса с момента его создания в 1893 году до его реформирования в 2007 году, были федеральные университеты. У них есть центральный руководящий орган, несущий полную ответственность за поддержание стандартов в входящих в их состав колледжах. Однако в последнее время более крупные колледжи столкнулись с серьезным давлением с целью стать более автономными и, в некоторых случаях, полностью независимыми учреждениями. Примеры этого были Сецессией Имперского колледжа Лондона из Лондонского университета и Университета Кардиффа оставив университет Уэльса. Уход Кардиффа и политика, проводимая правительством Уэльса, привели к распаду Уэльского университета, который находится в процессе слияния с Уэльским университетом Тринити-Сент-Дэвид , с ожидаемой датой завершения в 2017 году. [205] [ 206]

Лондонская школа экономики (колледж университета Лондона) была основана как компания , зарегистрированная в Companies House , не имея царскую грамоту или основав акт парламента . До 2012 года Букингемский университет был единственным частным университетом в Великобритании.

Два университета, Университет епископа Гроссетеста в Линкольне и Университет Честера , являются некорпоративными трастами и находятся под опекой местных епархий англиканской церкви .

Университет Уорвика , первоначально должен был быть назван университет Уорикшире , когда она была создана в 1965 году, находится в нескольких милях от Warwick , в уездный город , расположен на южной окраине Ковентри в Уэст - Мидлендс округа. После изменения границ округов , Warwick University Кампус «s колеблется Уорикшир и город Ковентри границы, хотя многие из его студентов живут в близлежащих городах Кенилворте и Leamington Spa , Уорикшир.

Джон Бэнкс Дженкинсон был петиционером королевских хартий Уэльского университета Тринити Святого Давида (предоставлен в 1828 году) и Даремского университета (предоставлен в 1837 году) в качестве епископа Святого Давида и декана Дарема .

Пост-именные сокращения [ править ]

Как и во всем мире, выпускники университетов в Соединенном Королевстве часто помещают не только свою академическую квалификацию, но и названия университетов, приславших их, после своего имени, университет обычно (но не всегда) помещается в круглые скобки, например: John Смит, эсквайр , бакалавр наук (Шеффилд) или Джон Смит, бакалавр наук в Шеффилде . Дипломы обычно перечислены в порядке возрастания трудового стажа, за которым следуют дипломы. Исключение может быть сделано, когда степень другого университета попадает между двумя степенями одного и того же университета: [207] [208] Джон Смит, магистр наук (Йорк), доктор философии (Лондон) ; Джейн Смот, бакалавр наук, доктор философии (Лондон), Массачусетс (Бристоль) .

Некоторые старые британские университеты регулярно обозначаются сокращением их латинского названия. Примечательно , что Oxon , Cantab , Dunelm используются для университетов Оксфорда , Кембриджа и Дарема , которые отличаются от английских сокращений. Для других университетов, таких как St And for St Andrews , Glas for Glasgow , Aberd for Aberdeen , Edin для Эдинбурга или Lond для Лондонского университета, латинские и английские аббревиатуры идентичны (и Абердон [209], и Лондон [210] используются иногда, что делает латинский язык явным). Недавно созданные университеты также иногда используют латинские аббревиатуры, особенно когда они разделяют название епископского престола, и в этом случае они иногда используют ту же аббревиатуру, которую епископ использует для своей подписи.

30 марта 2007 года Оксфордский университет выпустил документ, озаглавленный « Календарь Оксфордского университета : заметки о стиле», в котором была принята новая система сокращений для использования в публикациях этого университета. Общее правило - использовать первый слог и первую букву второго слога. Таким образом, Оксфорд и Кембридж стали «Oxf» и «Camb». Изменение было спорным (стр. 2, п. 1), но было сочтено необходимым для сохранения согласованности, поскольку большинство университетов Соединенного Королевства могут быть представлены только на английском языке. Этот документ также не рекомендует использовать круглые скобки.

Ценность ученых степеней [ править ]

Исследование, проведенное Sutton Trust в 2015 году, показало, что с учетом погашения студенческих ссуд более высокий уровень ученичества (на уровне 5 в национальных квалификационных рамках ) в среднем обеспечивает более высокий заработок на протяжении всей жизни, чем получение степени в университете, не входящем в Russell Group . Несмотря на это, опрос для отчета показал, что ученичество имеет меньшую воспринимаемую ценность, чем степень. [252]

Институт фискальных исследований установил , что после контроля различий в студенческих характеристиках, выпускник в области медицины и экономика заработать (в среднем) 20% больше и выпускники в бизнесе, вычислительные и архитектура 10% больше , чем в среднем выпускников, в то время как выпускники в изобразительном искусстве зарабатывайте на 15% меньше. Было также обнаружено, что существуют большие различия в заработках выпускников по предметам, даже между выпускниками с одинаковой степенью из одного и того же учебного заведения. Одной из причин такого различия является богатство семейного прошлого выпускников, но выбор предмета и учебного заведения, а также предыдущий уровень образования могут быть более значимыми определяющими факторами. [253] [254] [255]

Фонд Intergenerational Foundation в своей статье 2016 года обнаружил, что «премия для выпускников» упала примерно до 100 000 фунтов стерлингов в среднем по всем предметам, классам и университетам, хотя и с таким большим разбросом по предметам и учебным заведениям, что было невозможно дать количественную оценку. . Они утверждают, что премия для выпускников была разбавлена ​​большим количеством выпускников, особенно с непрофессиональными степенями из неэлитных учебных заведений. Что еще хуже, работодатели отреагировали на избыток выпускников, подняв академические требования по многим профессиям выше, чем это действительно необходимо для выполнения работы.. Исследование завершается вопросом: «Зачем учиться в каком-либо другом учебном заведении, кроме нескольких лучших, если пожизненная задолженность будет почти неизбежным последствием? Какая тогда польза для общества, если предлагается огромный выбор чисто академических курсов?» Затем газета предупредила, что предлагаемое дерегулирование высшего образования может привести к росту некачественного коммерческого образования, как в США. [256] Дальнейшее исследование премии для выпускников HESA и Уорикского университета показывает, что, хотя выпускники 1970 года рождения зарабатывали на 19% больше, чем их сверстники, не получившие высшего образования, премия упала до 11% для выпускников 1990 года рождения [257].

Исследование, проведенное Управлением национальной статистики в 2017 году, показало, что, хотя у выпускников университетов всегда больше шансов найти работу, чем у тех, кто не закончил обучение, они все чаще имеют избыточную квалификацию для работы, которую они занимают. В годы максимальной заработной платы выпускник университета будет зарабатывать в среднем 36000 фунтов стерлингов в год, ученик будет зарабатывать 30000 фунтов стерлингов в год, выпускник A-level будет зарабатывать 24000 фунтов стерлингов в год, а кто-то без A-level будет зарабатывать 20000 фунтов стерлингов. в год. Разделив университетские степени на отдельные профессии, студенты инженерных специальностей или медицины зарабатывают больше всего - 44 500 фунтов стерлингов в год, а студенты гуманитарных специальностей.зарабатывайте минимум 20 700 фунтов стерлингов в год. Наконец, выпускники Russell Group занимают 61% всех должностей, требующих высшего образования, несмотря на то, что они составляют лишь 17% от всех выпускников высших учебных заведений. [258] [259]

В исследовании 2018 года Госконтроль сообщил, что, хотя с 2011 года был достигнут определенный прогресс в увеличении числа студентов, обучающихся в сфере STEM , этот прогресс не соответствует спросу на рынке труда. Например, слишком много студентов стремятся получить степень в области биологических наук, в то время как нехватка учеников STEM не улучшилась. В частности, женщины проявляют слабый интерес к приобретению востребованных навыков, таких как степень в области информатики. [260]

Исследование, проведенное Министерством образования в 2020 году, показало, что средний годовой заработок выпускников университетов за пять лет их карьеры варьировался от 20 800 фунтов стерлингов в области творчества и дизайна до 49 450 фунтов стерлингов в медицине и стоматологии. [261]

Исследование 2020 года от Graduate Prospects обнаружило широкий разброс в статусе трудоустройства выпускников через пятнадцать месяцев после получения первой степени. В следующей таблице показаны избранные данные этого исследования. [262]

Академические стандарты [ править ]

Чартерный Институт персонала и развития отметил , что система образования на всех уровнях , не в состоянии передать общие или основные навыки , такие как психологическая устойчивость и критическое мышление . Это вредит способности работодателей внедрять новые продукты, процессы и услуги. [263]

Есть опасения по поводу возможного завышения оценок . Утверждается, что преподаватели находятся под все большим давлением со стороны администраторов, чтобы они присуждали студентам хорошие отметки и оценки, не обращая внимания на фактические способности этих студентов, чтобы сохранить их рейтинг в таблице лиги. [264] Доля выпускников, получивших первый диплом, выросла с 7% в 1997 году до 26% в 2017 году, при этом темпы роста резко увеличиваются к концу этого периода. [265] Исследование, проведенное в 2018 году Постоянным комитетом Великобритании по оценке качества, показало, что повышение квалификации преподавателей и мотивация студентов - это лишь два из многих факторов, способствующих повышению средних оценок, что повышение оценок является реальным, что британские классификации степени бакалаврастанет менее полезным для студентов и работодателей, и эта инфляция подорвет общественное доверие к общей ценности высшего образования. [266] Студенты уже считают, что одного первого или второго второго экзамена уже недостаточно для получения хорошей работы, и что им нужно заниматься внеклассной деятельностью, чтобы составить свое резюме . [267]

Агентство обеспечения качества (QAA) регулярно проверяет все университеты Великобритании, чтобы гарантировать соблюдение стандартов. [268] Он также отвечает за подготовку заявлений об эталонных предметах и ​​описаний различных уровней степени (фундамент, степень бакалавра, степень магистра и докторская степень). [269] QAA также удостоверяет, что британские степени (за исключением магистерских программ в Оксбридже , которые не считаются академическими степенями) соответствуют дескрипторам уровня Болонского процесса , с оговоркой, что начальные медицинские степени соответствуют уровню магистра, но сохраняются. название степени бакалавра по историческим причинам, а также степень магистра «небольшого количества университетов» в Шотландиинаходятся на уровне бакалавра. [270] По некоторым предметам (особенно по темам, имеющим соответствующий статус) профессиональные организации также аккредитуют ученые степени, например, Институт физики аккредитует степени по физике. [271]

См. Также [ править ]

  • Студенческие протесты в Великобритании, 2010 г.
  • Академические звания в Соединенном Королевстве
  • Герб британских университетов
  • Колледжи в университетах Соединенного Королевства
  • Агентство по финансированию образования и повышения квалификации
  • Гильдия
  • Агентство статистики высшего образования
  • Jisc
  • Список университетов Соединенного Королевства
  • Рейтинги университетов Великобритании
  • Стоимость обучения в Соединенном Королевстве

Примечания [ править ]

  1. ^ HERA 2017 s 92 переименовывает корпус зонта в « UK Research and Innovate » и добавляет «Innovate UK» и «Research England».

Ссылки [ править ]

  1. ↑ a b Афтаб Али (4 августа 2016 г.). «За последний год правительство закрыло более 30 фальшивых британских университетов» . Независимый .
  2. Ребекка Смитерс; Дональд МакЛауд (10 декабря 2005 г.). «Голосование коллегии приближает распад университета» . Хранитель . За последние 10 лет университет превратился во все более рыхлую федерацию независимых институтов, которые сами по себе являются университетами и получают свои гранты непосредственно от Совета по финансированию высшего образования Англии, хотя они по-прежнему выдают степени от имени центрального университета.
  3. ^ Господь Диринг (1997). Высшее образование в обучающемся обществе - Основной отчет . HMSO. п. 41. Сегодня в Великобритании насчитывается 176 высших учебных заведений, из которых 115 являются титулованными университетами (которые включают различные составные части как Лондонского университета, так и Университета Уэльса).
  4. ^ «Это должны были быть мы! Очень долгая история Нортгемптонского университета» . Университет Нортгемптона . Архивировано из оригинального 20 апреля 2013 года . Проверено 30 ноября 2015 года .
  5. Уильям Абель Пантин (10 июня 2010 г.). Английская церковь в четырнадцатом веке . Издательство Кембриджского университета. ISBN 9781108015295.
  6. ^ "Фонд Святого Томаса" (PDF) . п. 1. Архивировано из оригинального (PDF) 16 декабря 2011 года . Проверено 30 ноября 2018 года .
  7. ^ «Хронология государственной медицины, общественного здравоохранения, социального обеспечения и сопутствующих услуг в Великобритании 1066–1999» (PDF) . п. 11. Архивировано из оригинального (PDF) 24 сентября 2015 года . Дата обращения 5 декабря 2015 .
  8. Джозеф Томас Фаулер (1904). Даремский университет: более ранние фонды и нынешние колледжи . FE Robinson & Co., Лондон.
  9. ^ Ричард Шартр; Дэвид Вермонт (1997). Краткая история Грешем-колледжа 1597–1897 (PDF) . Грешем колледж. Архивировано из оригинального (PDF) 2 июля 2011 года.
  10. ^ Вальтер Rüegg (16 сентября 2004). История университетов в Европе: Том 3, Университеты в девятнадцатом и начале двадцатого веков (1800–1945) . Издательство Кембриджского университета. ISBN 9781139453028.(Цифры включают Дарем (1832 г.) и Лондон (1836 г.) среди новых университетских фондов, но не Колледж Святого Давида, Лампетер (1822 г.), Университетский колледж Лондона (1826 г.), Королевский колледж Лондона (1829 г.) или любой из богословских колледжей или медицинских школ, поскольку они не соответствуют определению университета Рюеггом.)
  11. ^ "История школы медицины" . Университет Лидса . Проверено 29 ноября 2015 года .
  12. ^ "Предлагаемый университет в Йорке" . Курьер Манчестера и Генеральный рекламодатель Ланкашира . 5 февраля 1825 . Проверено 30 ноября 2015 г. - из архива британских газет .
  13. Декан Йорка (1851). «Мемуары покойного сэра Роберта Пиля» . Живой век . 28 : 389.
  14. ^ "Ключевые факты об университете Хериот-Ватт" . Университет Хериот-Ватт . Дата обращения 1 декабря 2015 .
  15. ^ "История Биркбека" . Биркбек, Лондонский университет . Дата обращения 1 декабря 2015 .
  16. ^ «Наше наследие» . Вестминстерский университет . Проверено 17 ноября +2016 .
  17. ^ "Королевский политехнический институт" . Вестминстерский университет . Проверено 17 ноября +2016 .
  18. ^ «Лондонский университет» . Утренняя почта . 30 октября 1827 . Проверено 30 ноября 2015 г. - из архива британских газет .
  19. ^ «Лондонский университет» . Утренняя почта . 3 ноября 1827 . Проверено 30 ноября 2015 г. - из архива британских газет .
  20. ^ UCL Undergraduate Prospectus 2016 Entry . UCL. 2015. стр. 7.
  21. ^ Алан Бэкон (1986). «Английская литература становится предметом университета: Королевский колледж, Лондон, как первопроходец». Викторианские исследования . 29 (4): 591–612. JSTOR 3828546 . 
  22. ^ «Лондонский университет» . Честер Курант . 15 февраля 1831 . Проверено 28 ноября 2015 г. - из архива британских газет .
  23. ^ "Университетский интеллект" . Утренняя почта . 12 марта 1831 . Проверено 28 ноября 2015 г. - из архива британских газет .
  24. Патрик О'Доннелл (1912). «Католический университет Ирландии» . Католическая энциклопедия . 15 . Нью-Йорк: Компания Роберта Эпплтона . Проверено 7 февраля 2016 года - через New Advent.
  25. ^ «Законодательство» . Центр д-ра Уильяма исследований несогласных, QMUL . Дата обращения 4 декабря 2015 .
  26. ^ "Даремский университет" . Утренняя почта . 18 сентября 1865 . Проверено 5 декабря 2015 года - через британского газетного архива .
  27. ^ P. Phillips Bedson (декабрь 1921). «Юбилей Армстронг-колледжа» . Журнал Даремского университета . 22 : 347–354.
  28. ^ "История Аберистуитского университета" . Университет Аберистуита. Архивировано из оригинала 8 декабря 2015 года . Дата обращения 1 декабря 2015 .
  29. ^ «Наследие» . Университет Лидса . Дата обращения 1 декабря 2015 .
  30. ^ «История университета» . Университет Данди. Архивировано из оригинального 28 ноября 2015 года . Дата обращения 1 декабря 2015 .
  31. ^ «История университета» . Ливерпульский университет. 27 марта 2007 года Архивировано из оригинала 2 сентября 2007 года . Дата обращения 1 декабря 2015 .
  32. ^ "КЛАСС IV. (Хансард, 16 августа 1889 г.)" . hansard.millbanksystems.com .
  33. ^ Кристина Синклер Бремнер (1897). Образование девочек и женщин в Великобритании . Забытые книги (2013). С. 129–130.
  34. ^ "История университета" . Университет Ридинга. Архивировано из оригинального 2 -го марта 2012 года . Дата обращения 5 декабря 2015 .
  35. ^ «Записи Саутгемптонского университета, 1862–1986» . Саутгемптонский университет . Дата обращения 5 декабря 2015 .
  36. Брайан Харрисон, В поисках роли: Соединенное Королевство, 1951–1970 (2011), стр. 357–70.
  37. ^ «История университета» . Букингемский университет . Дата обращения 4 декабря 2015 .
  38. Сотни ученых из ведущих университетов Великобритании обвиняются в издевательствах над The Guardian
  39. ^ a b «Гранты, ссуды и плата за обучение: график развития финансирования университетов» .
  40. ^ «Добро пожаловать на этот сайт» . Университет Лидса . Проверено 28 мая 2010 года .
  41. ^ Викки Боливер, "Насколько справедлив доступ к более престижным университетам Великобритании?" Британский социологический журнал 64 № 2 (2013): 344–364.
  42. ^ Шарон Gewirtz и Алан Крибб, «Изображая 30 лет высшего образования меняют:. Университетов Великобритании и Times Higher» Журнал управления образованием и истории 45.1 (2013): 58–83.
  43. ^ «Q&A: Стоимость обучения» . BBC.
  44. ^ «Вот почему плата за обучение в университете, вероятно, вырастет в 2017 году - BBC Newsbeat» . 18 мая 2016.
  45. ^ Coughlan, Шон (22 декабря 2016). «Повышение платы за обучение« незаметно »на сайте» . BBC.
  46. См. Д. Фаррингтон и Д. Палфрейман, Закон о высшем образовании (2-е изд. 2012 г.), главы 4-5 и 12.
  47. ^ "Университеты: Письменный вопрос - HL3416" . par Parliament.uk . 10 декабря 2016.
  48. ^ «ПРАВО НА ПРИСУТСТВИЕ СТЕПЕНИ ВЕЛИКОБРИТАНИИ» (PDF) . QAA. 1 января 2016. С. 2–3. Архивировано из оригинального (PDF) 22 июля 2018 года . Проверено 21 июля 2018 года .
  49. ^ «Степень присуждения полномочий и звание университета в Шотландии: руководство и критерии для поступающих» . QAA. Сентябрь 2016 . Проверено 21 июля 2018 г. - из архива цифровых образовательных ресурсов UCL Institute of Education .
  50. ^ «Заявления о предоставлении полномочий присуждения ученых степеней: руководство и критерии для соискателей в Уэльсе» . Правительство Уэльса . 7 февраля 2017 . Проверено 22 июля 2018 .
  51. ^ "ЗАЯВЛЕНИЯ НА ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ СТЕПЕНИ НАГРАЖДЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЙ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ СТЕПЕНИ И НАЗВАНИЕ УНИВЕРСИТЕТА" . Департамент бизнес-инноваций и навыков . Август 2004 . Проверено 22 июля 2018 года - через UCL институт образования цифрового образования ресурсов Архиве.
  52. ^ a b «Законопроект о высшем образовании и исследованиях: информационный бюллетень о полномочиях присуждения ученых степеней и звании университета» (PDF) . Департамент образования . Январь 2017 . Проверено 22 июля 2018 .
  53. Alex Bols (15 февраля 2016 г.). "Университет: что в заголовке?" . Гильдия HE . Проверено 22 июля 2018 .
  54. ^ «Нормативный совет 4: Переходные меры для полномочий присуждения степеней и звания университета» . OfS. 22 марта 2018.
  55. ^ «Степень присуждения полномочий и звание университета» . Агентство обеспечения качества . Проверено 21 июля 2018 года .
  56. ^ Закон о Королевском колледже Лондона 1997 года, статья 15 требует 13 избранных членов, но «назначенный день» в соответствии со статьей 3 еще не установлен.
  57. ^ «Кодекс управления высшего образования (редакция 2018 г.)» (PDF) . Комитет кафедр университета. Июнь 2018 . Проверено 2 августа 2018 .
  58. ^ Комиссия Оксфордского университета, Отчет комиссаров Ее Величества, назначенных для расследования состояния, дисциплины, исследований и доходов университетов и колледжей Оксфорда (1852 г.) 8. См.Статьи 16 и 21 Закона об Оксфордском университете 1854 г. , см. Статут IV и VI, Регламент Совета 13 от 2002 г., пп. 4-10. Обсуждается в E McGaughey, 'Votes at Work in Britain: акционерная монополизация и' Single Channel '(2017) Industrial Law Journal .
  59. ^ сс 5 и 12
  60. ^ См. Статут A, главы I-IV, заархивированные 1 декабря 2017 года в Wayback Machine , и главу IV (2) о правах голоса.
  61. ^ Закон об университетах (Шотландия) 1966 Sch 1, часть 3
  62. ^ Лондонская школа экономики, Меморандум и Устав (2006), статья 10.5 требовали, чтобы Совет из 25 членов состоял из 14 непрофессиональных губернаторов, 6 избранных академических управляющих, 3 управляющих по должности и 2 управляющих студентами. Однако в 2014 году состав изменился, чтобы установить «суд» вуза. Это большая, в основном самовоспроизводящаяся группа мирян.
  63. ^ ср. Королевский колледж, Лондон, Устав и Устав , Устав, статья 1, «Членство в Совете» требует 21 члена правления, 12 непрофессионалов, 8 сотрудников, 1 студента, но, судя по всему, не предусматривает выборов штатными сотрудниками.
  64. См. Д. Фаррингтон и Д. Палфрейман, Закон о высшем образовании (2-е изд. 2012 г.), глава 5.
  65. ^ Закон о реформе образования 1988 г., параграфы 124A, 128, Schs 7 и 7A, параграф 3 (о конституциях Тайного совета)
  66. См. Д. Фаррингтон и Д. Палфрейман, Закон о высшем образовании (2-е изд. 2012 г.), глава 5.
  67. ^ Шеперд, Сью (27 июля 2017). «Между учеными и руководством университетов существует пропасть - и она увеличивается» . Хранитель . Дата обращения 3 марта 2020 .
  68. ^ «Управление по делам студентов публикует первый ежегодный анализ заработной платы старшего персонала» . Офис для студентов . 12 февраля 2019 . Дата обращения 3 марта 2020 .
  69. ^ Barradale, Грег (21 января 2020). «Посмотрите, как зарплата вашего вице-канцлера университета сравнивается с зарплатой всех остальных» . Вкладка . Дата обращения 3 марта 2020 .
  70. ^ В 2016 году Кембриджский университет объединил пожертвования в размере 6,25млрд фунтов стерлингов, Оксфордский университет - 5 млрд фунтов стерлингов, Эдинбургский университет - 342 млн фунтов стерлингов, Манчестерский университет - 196 млн фунтов стерлингов и Королевский колледж в Лондоне - 194 фунта стерлингов. Для сравнения, два крупнейших фонда целевого капитала США - это Гарвардский фонд с 34 миллиардами долларов и Йельский университет с 25 миллиардами долларов.
  71. ^ Закон о дальнейшем и высшем образовании 1992 ss 62-69
  72. ^ HERA 2017 с 1 и далее
  73. ^ Закон об образовании 1962 s 1
  74. ^ См. Комитет по высшему образованию, Высшее образование: отчет Комитета, назначенного премьер-министром под председательством лорда Роббинса 1961–63 (23 сентября 1963) Cmnd 2154
  75. ^ Национальный комитет по расследованию высшего образования, высшего образования в обучающемся обществе: основной отчет (1997) 18,24
  76. ^ Browne Review , Независимый обзор финансирования высшего образования и финансирования студентов (2010)
  77. ^ Постановление о высшем образовании (высшая сумма) (Англия) от 2016 г., рег. 6, ограничивающее стоимость обучения в бакалавриате
  78. ^ Положения о высшем образовании (суммы) (Уэльс) 2015 г., положение 3
  79. ^ например, Комиссия против Австрии (2005) C-147/03
  80. ^ Закон Шотландии 1998 ss 28-29 и Sch 6 оставляют плату за высшее образование как переданный вопрос.
  81. ^ см. Браун против государственного секретаря Шотландии (1988) Дело 197/86
  82. ^ Закон о высшем образовании 2004 г., пп. 23-24 (SS устанавливает плату до «более высокой суммы») и 31-34 (Директор по справедливому доступу требует взимания платы за университетские планы).
  83. ^ cf R (Бидар) v Лондонский боро Илинг (2005) C-209/03
  84. ^ Контраргумент состоит в том, что отмена платы за обучение «будет регрессивной, принесет пользу самым богатым выпускникам», хотя неясно, как это будет при соответствующей налоговой политике: Р. Адамс, «Самые бедные студенты закончат университет с долгом в 57 000 фунтов стерлингов», - говорит IFS '(5 июля 2017 г.) Guardian
  85. ^ «Открылся первый в Великобритании коммерческий университет» . Телеграф . 22 ноября 2012 . Проверено 8 декабря 2012 года .
  86. ^ "Коммерческому RDI предоставлен статус университета" . Times Высшее образование . 5 августа 2015 . Проверено 16 декабря 2015 .
  87. ^ Вудворд, Уилл; редактор, образование (6 января 2003 г.). «Уроки по оплате высшего образования» . Хранитель . ISSN 0261-3077 . Дата обращения 5 декабря 2019 . CS1 maint: дополнительный текст: список авторов ( ссылка )
  88. ^ «О Ричмонде» . Ричмонд, Американский международный университет в Лондоне . Проверено 16 декабря 2015 .
  89. ^ "Увеличение платы за обучение продвинуто" . BBC News - Семья и образование . 27 апреля 2017 . Проверено 7 декабря 2017 .
  90. ^ например, Р. (Эванс) против Кембриджского университета [1998] Эд CR 151, [1998] ELR 515, Седли Дж. удовлетворение иска для доктора Эванса об отказе в продвижении до читателя на основании враждебного членства преподавателя, принимающего участие в обзоре . Р. (Персо) против Кембриджского университета [2001] EWCA Civ 534 , судебный пересмотр позволил отклонить кандидатскую диссертацию по астрономии после того, как было показано, что процесс был несправедливым.
  91. ^ [2000] EWCA Civ 129
  92. ^ [2000] EWCA Civ 129 , [17] и [30] - [35]
  93. ^ например, Gajree v Open University [2006] EWCA Civ 831 постановил, что нет никаких разумных шансов на успех для статьи, набравшей 38% и проигравшей. Абрамова против Оксфордского института юридической практики [2011] EWHC 613 (QB) заявила, что в LPC не было инструкций по сдаче экзаменов или обратной связи. Высокий суд постановил, что истица «готова обвинить в своих несчастьях кого угодно, кроме себя». см. Сиддики против Оксфордского университета [2016] EWHC 3150 (QB), разрешающий дело до суда.
  94. ^ [2010] EWCA Civ 121
  95. ^ EA 2010 сс 90-94, 98-99, 116 . Исторически сложилось так, что см. Закон об университетских тестах 1871 года, требующий поступления в университет нонконформистов (т.е. неангликанцев).
  96. ^ HEA 2004 сс 11-21
  97. ^ "Регистрация валлийских университетов" . Комиссия по благотворительности . Проверено 17 декабря 2015 года .
  98. ^ «Обзор управления высшим образованием - университеты Шотландии» (PDF) . Университеты Шотландии. Архивировано из оригинального (PDF) 22 декабря 2015 года . Проверено 17 декабря 2015 года .
  99. ^ «Результаты поиска по университету» . Комиссия по благотворительности Северной Ирландии . Проверено 17 декабря 2015 года .
  100. ^ «Нормативный совет 5: освобожденные благотворительные организации» . OfS. 18 мая 2018 . Проверено 22 июля 2018 .
  101. ^ "Букингемский университет" . Комиссия по благотворительности . Проверено 17 декабря 2015 года .
  102. ^ "Риджентс университет Лондона" . Комиссия по благотворительности . Проверено 17 декабря 2015 года .
  103. ^ «Руководство для членов руководящих органов высшего образования в Великобритании» . HEFCE. Март 2009. Архивировано из оригинала 2 февраля 2010 года . Проверено 17 декабря 2015 года .
  104. ^ Деннис Фаррингтон; Дэвид Палфрейман (22 марта 2012 г.). «5 структур управления» . Закон о высшем образовании . Издательство Оксфордского университета. С. 342–387. ISBN 9780191634642.
  105. ^ "Закон об университетах (Шотландия) 1889" . Национальный архив . Проверено 17 декабря 2015 года .
  106. ^ a b c Деннис Фаррингтон; Дэвид Палфрейман, ред. (22 марта 2012 г.). «Приложение 2: Правовой статус вузов в Англии» . Закон о высшем образовании . Издательство Оксфордского университета. С. 383–387. ISBN 9780191634642.
  107. ^ DLA Баркер; Колин Фрэнк Падфилд (2002). Закон стал простым . Рутледж . п. 123. ISBN 9780750654050.
  108. ^ a b Закон о реформе образования 1988 г. (214) (2) (a)
  109. Государственный секретарь по делам бизнеса, инноваций и профессиональных навыков (27 ноября 2013 г.). "Приказ об образовании (признанные организации) (Англия) 2013" .
  110. ^ Закон о реформе образования 1988 г. (216) (3) (а)
  111. ^ Закон о реформе образования 1988 (216) (3) (b)
  112. Государственный секретарь по делам бизнеса, инноваций и профессиональных навыков (27 ноября 2013 г.). «Приказ об образовании (включенные в список организаций) (Англия) 2013» .
  113. ^ "160 лет Лондонскому Метрополитену" . Лондонский столичный университет.
  114. Люси Ходжес (20 ноября 2002 г.). «Лондонское слияние: почему профессора сказали« нет » » . Независимый .
  115. ^ а б в г Джордж Эдвин Маклин (1917). Исследования в области высшего образования в Англии и Шотландии . Департамент внутренних дел , Бюро образования.
  116. ^ а б в г Гарольд Сильвер (2003). Высшее образование и формирование общественного мнения в Англии двадцатого века . Психология Press. п. 127. ISBN 9780713002317.
  117. ^ a b c d e f g Высшее образование - Отчет комитета, назначенного премьер-министром под председательством лорда Роббинса . 1963. С. 23–24 . Проверено 29 декабря 2015 года .
  118. ^ a b c d e f g h А. Г. Уоттс (1972). Разнообразие и выбор в высшем образовании . Рутледж (2018). п. 29. ISBN 9780429808104.
  119. ^ a b c d e f g h i j k l m n o Питер Скотт (1 октября 1995 г.). Значения массового высшего образования . McGraw-Hill Education (Великобритания). С. 44–48. ISBN 9780335232741.
  120. ^ Мэри Хенкель; Бренда Литтл (1999). Изменение отношений между высшим образованием и государством . Джессика Кингсли Publishers. п. 329. ISBN. 9781853026454.
  121. ^ a b c d e Дональд А. Блай; Ян Макней; Гарольд Г. Томас (1999). Понимание высшего образования . Книги интеллекта. С. 33–36. ISBN 9781871516746.
  122. ^ a b c Дэвид Уотсон (13 мая 2013 г.). Роджер Гудман; Такехико Кария; Джон Тейлор (ред.). Высшее образование Соединенного Королевства и двойная дилемма: что случилось с высшим образованием в государственном секторе? . Высшее образование и государство: изменение отношений в Европе и Восточной Азии . ООО "Симпозиум Букс" с. 95–104. ISBN 9781873927762.
  123. ^ Уильям Уайт (2015). Redbrick: Социальная и архитектурная история гражданских университетов Великобритании . Издательство Оксфордского университета . С. 35–42.
  124. ^ a b Джон Морган (12 ноября 2015 г.). «Как университеты из красного кирпича создали британское высшее образование» . Times Высшее образование . Профессор Уайт сказал, что [Redbrick] «описывает фонды конца 19-го - начала 20-го века»: включая Ливерпуль, Манчестер, Лидс, Бирмингем, Бристоль, Шеффилд, Ньюкасл, а также Данди «и валлийские университеты» за пределами Англии.
  125. ^ а б Дэвид Эдгертон (28 июня 1996 г.). Наука, технология и британский промышленный «упадок», 1870-1970 гг . Издательство Кембриджского университета. п. 72. ISBN 9780521577786.
  126. Гарри Маунт (24 октября 2015 г.). "Чистка Корбина набора Оксбриджа" . Зритель . Архивировано из оригинального 24 -го октября 2015 года. - называет многие университеты из листового стекла "красным кирпичом"
  127. ^ "Жизнь через стеклянное окно ..." Times Higher Education . 10 августа 2001 г.
  128. ^ Майкл Сандерсон (11 октября 2018 г.). Университеты и британская промышленность: 1850-1970 . Рутледж. п. 173. ISBN. 9781349216031.
  129. Lee Elliott Major (2 ноября 2000 г.). «Ex-polys соответствует старым университетам в преподавании инспекций» . Хранитель .
  130. ^ «Высшее образование в Шотландии: в контексте» . Консультационный документ по законопроекту об управлении высшим образованием . Правительство Шотландии. Архивировано из оригинала 8 декабря 2015 года . Проверено 30 ноября 2015 года .
  131. ^ «Аспирантура» . Totaljobs Group Ltd . Проверено 24 ноября 2015 года .[ постоянная мертвая ссылка ]
  132. ^ Ann-Marie Bathmaker; Никола Инграм; Джесси Абрахамс; Энтони Хоар; Ричард Уоллер; Харриет Брэдли (31 августа 2016 г.). Высшее образование, социальный класс и социальная мобильность: поколение ученых степеней . Springer. ISBN 9781137534811.
  133. ^ С.41 [115]
  134. Грэм Листер (14 июня 2005 г.). Многие переменчивые годы . Xlibris Corporation. п. 158. ISBN 9781462842452. Дата обращения 9 февраля 2017 . Новичок был из того, что мы пренебрежительно называли университетом из красного кирпича. «Красный кирпич» - это университет, основанный сравнительно недавно: университеты «серого кирпича» были более древними. Это различие было произвольным и привело к горячим спорам о том, какие высшие учебные заведения были включены в какую категорию.[ самостоятельно опубликованный источник ]
  135. ^ Джоан Эбботт (1971). Студенческая жизнь в классовом обществе . Pergamon Press . п. 198. ISBN 9781483186580. Большое количество сотрудников и студентов сознательно подчеркивают «непохожесть» Дарема, сознательно называя его «не красный кирпич» или даже «серый кирпич».
  136. Хью Пирман (20 мая 2010 г.). «Оксфорд или новая волна - почему ваш колледж - это не просто комплекс зданий» . The Times . В этом отношении юридические школы попадают в те же пять широких категорий, что и университеты. Есть коллегиальное трио из Оксфорда, Кембриджа и Дарема (и Королевского колледжа Лондона, только до викторианской эпохи). Затем появились так называемые «красные кирпичи» или гражданские университеты с викторианской эпохи до межвоенных лет - Бирмингем, Манчестер, Ливерпуль и Лидс.
  137. ^ Уильям Уайт (2015). Redbrick: Социальная и архитектурная история гражданских университетов Великобритании . Издательство Оксфордского университета . С. 33–35.
  138. ^ Этан Ennals (17 сентября 2015). «Эдинбургский университет« застрял в средневековье », по словам руководителя РГУ» . Вкладка .
  139. ^ «Обзор сектора высшего образования» . Университеты Великобритании . Архивировано из оригинального 25 ноября 2015 года . Проверено 24 ноября 2015 года .
  140. ^ «Добро пожаловать в группу соборов» . Проверено 24 ноября 2015 года .
  141. Джон Морган (8 января 2015 г.). «Частные провайдеры создают« Рассел Групп альтернативного сектора » » . Times Высшее образование .
  142. ^ Профессор Гилл Эванс (17 января 2017 г.). «Правительство поддерживает новых поставщиков университетов - но где доказательства, подтверждающие, что они подходят для этой цели?» . Дейли телеграф .
  143. ^ «Независимое ВО усиливает представительство частных университетов и колледжей» . Независимое высшее образование. 13 февраля 2017 . Проверено 14 апреля 2017 года .
  144. ^ "Колледжи Рохэмптона" . Проверено 20 февраля +2016 .
  145. ^ "Колледжи" . Лондонский университет искусств . Проверено 20 февраля +2016 .
  146. ^ Chris Хавергал (19 ноября 2015). «Большинство университетов Russell Group мало отличаются от других университетов до 92 » . Times Высшее образование .
  147. ^ Boliver, Викки (2015). «Есть ли в Великобритании отдельные группы университетов с более высоким и низким статусом?» . Оксфордский обзор образования . 41 (5): 608–627. DOI : 10.1080 / 03054985.2015.1082905 . S2CID 143154842 . 
  148. ^ Томас Коутс Ulrichsen (ноябрь 2018). Метрики системы обмена знаниями: кластерный анализ высших учебных заведений (отчет). Исследование Англии.
  149. ^ https://www.ucas.com/file/86461/download?token=iMCCLWdB
  150. ^ a b Лаура Макинерни (18 сентября 2017 г.). «Историки будут смеяться над нами, когда оглянутся на нашу университетскую систему подачи заявок» . Хранитель .
  151. ^ "Найти ключевые даты" . UCAS . Проверено 21 июля 2018 года .
  152. ^ «Что такое клиринг» . UCAS . Проверено 21 июля 2018 года .
  153. ^ «Сроки подачи заявок вовремя» . UCAS . Проверено 21 июля 2018 года .
  154. Перейти ↑ Paton, Graeme (13 июля 2012 г.). «Больше студентов заставляют сдавать вступительные испытания в вузы» . Телеграф . Проверено 14 июля 2012 года .
  155. ^ "Приглашения на собеседование в бакалавриат" . UCAS . Проверено 21 июля 2018 года .
  156. Элли Ботвелл (2 ноября 2015 г.). «Репутация высшего образования Великобритании - главный фактор, привлекающий иностранных студентов STEM» . Times Высшее образование .
  157. Шон Кофлан (9 мая 2018 г.). «Лондон стал лучшим городом для студентов» . BBC News .
  158. ^ Rachael Pells (8 декабря 2016). «Брексит может подтолкнуть британские университеты« с обрыва », - предупреждает главный комитет» . Независимый .
  159. Никола Брюэр (18 июля 2018 г.). «Brexit не должен ставить под угрозу мягкую силу, которую проектируют университеты» . The Times .
  160. ^ «Если Тереза ​​Мэй хочет улучшить качество наших университетов, она должна начать с устранения катастрофических последствий своей иммиграционной политики» . Независимый . 30 мая 2018.
  161. Амелия Хилл (3 декабря 2017 г.). «Министерство внутренних дел ставит под угрозу исследовательскую репутацию Великобритании, - говорит Джереми Корбин» . Хранитель .
  162. ^ «Как правильно выбрать вуз» . Times + .
  163. ^ «Таблица таблиц» 2018: Глазго делает самые большие успехи » . Times Высшее образование . 11 октября 2017 . Проверено 11 октября 2017 года .
  164. ^ a b «Мировой рейтинг университетов 2020» . Times Высшее образование . Дата обращения 23 марта 2020 .
  165. ^ «Мировой рейтинг университетов 2010–11» . Times Высшее образование .
  166. ^ «Мировой рейтинг университетов 2011–12» . Times Высшее образование .
  167. ^ «Мировой рейтинг университетов 2012–13» . Times Высшее образование .
  168. ^ «Мировой рейтинг университетов 2013–14» . Times Высшее образование .
  169. ^ «Мировой рейтинг университетов 2014–15» . Times Высшее образование .
  170. ^ «Мировой рейтинг университетов 2015–16» . Times Высшее образование .
  171. ^ andghereducation.com/world-university-rankings/2017/world-ranking#!/page/0/length/25 «Мировой рейтинг университетов 2016–2017» Проверить значение ( справка ) . Times Высшее образование .|url=[ постоянная мертвая ссылка ]
  172. ^ «Мировой рейтинг университетов 2018» . Times Высшее образование .
  173. ^ «Мировой рейтинг университетов 2019» . Times Высшее образование .
  174. ^ ТАБЛИЦЫ доступны в Интернете по рейтингу 2010–2011 годов; Оксфорд, Кембридж и Империал вошли в первую десятку во всех из них. [165] [166] [167] [168] [169] [170] [171] [172] [173] [164]
  175. ^ «Рейтинг университетов мира QS - 2012» . Quacquarelli Symonds Limited.
  176. ^ «Рейтинг университетов мира QS 2013» . Quacquarelli Symonds Limited.
  177. ^ «QS World University Rankings® 2014/15» . Quacquarelli Symonds Limited.
  178. ^ «QS World University Rankings® 2015/16» . Quacquarelli Symonds Limited.
  179. ^ «QS World University Rankings 2018» . Quacquarelli Symonds Ltd . Дата обращения 8 июня 2017 .
  180. ^ «Мировой рейтинг университетов QS 2019» . Quacquarelli Symonds Ltd . Проверено 22 июля 2018 .
  181. ^ a b «Мировой рейтинг университетов QS 2020» . Quacquarelli Symonds Ltd . Дата обращения 23 марта 2020 .
  182. ^ Таблицы (по состоянию на 2020 г.) находятся в свободном доступе в Интернете с 2012 г., эти четыре института входят в первую десятку во всех предыдущих таблицах. [175] [176] [177] [178] [179] [180] [181]
  183. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2003" . Шанхайский рейтинг.
  184. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2004" . Шанхайский рейтинг.
  185. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2005" . Шанхайский рейтинг.
  186. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2006" . Шанхайский рейтинг.
  187. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2007" . Шанхайский рейтинг.
  188. ^ «Академический рейтинг университетов мира 2008» . Шанхайский рейтинг.
  189. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2009" . Шанхайский рейтинг.
  190. ^ "Академический рейтинг университетов мира 2010" . Шанхайский рейтинг.
  191. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2011" . Шанхайский рейтинг.
  192. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2012" . Шанхайский рейтинг.
  193. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2013" . Шанхайский рейтинг.
  194. ^ «Академический рейтинг мировых университетов 2014» . Шанхайский рейтинг. Архивировано из оригинала 19 января 2015 года.
  195. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2015" . Шанхайский рейтинг.
  196. ^ «Академический рейтинг мировых университетов 2016» . Шанхайский рейтинг.
  197. ^ "Академический рейтинг мировых университетов 2017" . Шанхайский рейтинг.
  198. ^ «Академический рейтинг мировых университетов 2018» . Шанхайский рейтинг.
  199. ^ a b «Академический рейтинг мировых университетов 2019» . Шанхайский рейтинг.
  200. ^ Таблицы относятся к 2003 году. [183] [184] [185] [186] [187] [188] [189] [190] [191] [192] [193] [194] [195] [196] [ 197] [198] [199]
  201. ^ https://www.bbc.co.uk/news/education-39198427
  202. Гарри Ламберт (21 августа 2019 г.). «Великий университетский обман: как британская степень потеряла свою ценность» . Новый государственный деятель .
  203. ^ Jill Papworth (15 августа 2013). «Студенческое общежитие: что нужно знать» . Хранитель .
  204. ^ Лондон, Университет (8 августа 2017 г.). «Лондонский университет, исторические записи: (1836–1912) как приложение к календарю, завершено до сентября 1912 года. Первый выпуск» . Издательство Лондонского университета - через Google Книги.
  205. ^ «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 7 августа 2015 года . Проверено 19 сентября 2015 года . CS1 maint: заархивированная копия как заголовок ( ссылка )
  206. ^ "Adduned Cymru - Уэльский залог" (PDF) . Уэльский университет. п. 5 . Проверено 5 февраля +2016 .
  207. ^ «Календарь Оксфордского университета: заметки о стиле» (PDF) . Оксфордский университет. 2011. Архивировано из оригинального (PDF) 3 марта 2016 года . Проверено 20 декабря 2015 года .
  208. ^ "Пост-именные письма" . Университет Лафборо . Проверено 20 декабря 2015 года .
  209. ^ Геддес, Уильям Дугид (1883). Гилас. Плач . Памяти Уильяма Кэмерона, магистра медицины (Абердон), ученого из колледжа Магдалины, Оксфорд, утонувшего во время купания в Рейне, 10 июля 1883 г.
  210. ^ "Академический персонал" (PDF) . Школа Седберга . 2015 . Проверено 20 декабря 2015 года . Г-жа GE Parry, BA (Лондон) [ постоянная мертвая ссылка ] - примечательно, что в этой ссылке используются Oxon, Cantab, Dunelm и Londin, но другие университеты, включая Эдинбург и Глазго, даются на английском языке.
  211. ^ "Пример в справочнике персонала Университета Абердина" . Проверено 20 декабря 2015 года .
  212. ^ a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z aa ab ac ad ae af ag ah ai aj ak al am an ao ap aq ar as at au av aw топор ay az ba bb bc bd be bf bg bh bi bj bk bl bm bn bo bp bq br bs bt bu bv bw bx by bz ca cb cc cd ce cf cg ch ci cj ck cl cm cn co cp cq cr cs ct cu cv cw cx cy Calendar Style Guide 2015 ( PDF).Оксфордский университет. 2015. стр. 14. Архивировано изоригинала (PDF) 20 августа 2018 года . Проверено 21 декабря 2015 года .
  213. ^ "Элейн Фаррелл" . Королевский университет Белфаста. Архивировано из оригинала 22 декабря 2015 года . Проверено 21 декабря 2015 года . Д-р Элейн Фаррелл BA (UCD), MA, PhD (QUB)
  214. ^ "Избранные члены 2013" . Королевское общество Эдинбурга . Архивировано из оригинала 22 декабря 2015 года . Проверено 21 декабря 2015 года . WYATT, Пол Грэм. Бакалавр, доктор философии (B'ham)
  215. ^ "Кантаб" . Оксфордский словарь английского языка . Проверено 21 декабря 2015 года .
  216. ^ "Офицеры" . Гильдия церковных музыкантов . Проверено 21 декабря 2015 года . Джон Эвингтон OBE KLJ MA (Ламбет) FGCM DipChMus (Лондон) ACertCM HonFCSM HonFFCM HonRSCM FGMS
  217. ^ «Справочник персонала» . Средняя школа королевы Елизаветы . Проверено 21 декабря 2015 года . Д-р К. Джонс - бакалавр, доктор философии (UCLAN)
  218. ^ "Джонатан Митчелл" . Проверено 21 декабря 2015 года .
  219. ^ Ежегодник независимых школ 2012–2013 . A&C Black. 20 июня 2013. с. 567. ISBN 9781408181188. Г-н Р. Тейн, бакалавр УЦА
  220. ^ «Новое обозначение степеней Мальтийского университета» . The Times . Мальта. 23 января 2012 . Проверено 20 декабря 2015 года . Это следует традиции использования латинского названия городов и городов, как в Кембриджском университете (Cantab.) Для Cantabrigia или в Университете Дарема (Dunelm), сокращенной версии латинского Dunelmensis.
  221. ^ Ежегодник независимых школ 2012–2013 . A&C Black. 20 июня 2013 г. ISBN 9781408181188.
  222. ^ Murchison, KCB . Пэрство Дода, Баронетизм и Рыцарь . 1866. с. 433. Сэр Родерик Импи Мерчисон, DCL (Oxon), доктор юридических наук. и MA (Cantab), MA (Dunelm), FRS, FGS, FLS, FRAS и т. д.
  223. ^ Беван, Филлипс (1872). Список учителей . п. 76 .
  224. ^ «Профессор Ричард Николс, бакалавр наук (Лондон), доктор философии (UEA)» . Лондонский университет королевы Марии . Проверено 21 декабря 2015 года .
  225. ^ "Сыма Сандху" . Институт профилактической медицины Вольфсона , Лондонский университет королевы Марии . Архивировано из оригинала 22 декабря 2015 года . Проверено 21 декабря 2015 года . Сима Сандху, бакалавр, магистр (NTU) PgCert, PhD (UEL)
  226. ^ Ежегодник независимых школ 2012–2013 . A&C Black. 20 июня 2013 г. ISBN 9781408181188.
  227. ^ "Лэнс Петтитт" (PDF) . Архивировано из оригинального (PDF) 22 декабря 2015 года . Проверено 20 декабря 2015 года .
  228. ^ "Профиль: профессор Лэнс Петтитт BA (Кантаур) [sic] MA, доктор философии (NUI Dublin)" . Университет Святой Марии, Туикенхэм . Проверено 20 декабря 2015 года .- согласно его резюме, профессор Петитт получил степень бакалавра в Кенте [227]
  229. Адрес Королевского колледжа Лондона . Запись празднования четырехсотлетия Абердинского университета . Университет Абердина. 1907. с. 526.
  230. ^ a b "Королевский колледж Лондона - Сертификат производства" . Королевский колледж Лондона.
  231. ^ «Результаты поиска GDC» . Генеральный стоматологический совет . Архивировано из оригинала 22 декабря 2015 года . Проверено 21 декабря 2015 года . Квалификация: DDPH RCS Eng 1972 MSc Lond 1974 PhD Lpool 1995 BDS Lpool 1968
  232. ^ "Ричард Нэрн" (PDF) . Королевское общество . Архивировано из оригинального (PDF) 22 декабря 2015 года . Проверено 21 декабря 2015 года .
  233. ^ Ежегодник независимых школ 2012–2013 . A&C Black. 20 июня 2013 г. ISBN 9781408181188.
  234. Записи о праздновании трехсотлетия Дублинского университета с 5 по 8 июля 1892 года . Тринити-колледж Дублина . 1894. С. 11 и 172–3.
  235. ^ "Подписи епископов" . Дебретц. Архивировано из оригинала 8 марта 2016 года . Проверено 20 декабря 2015 года .
  236. Бейли, Сара. «Свидетельства об окончании LSE - Сертификаты, документация и письма - Регистрация, расписание и оценка - Студенты - Сотрудники и студенты - На главную» . Лондонская школа экономики.
  237. ^ a b c d Руководство по стилю календаря 2015 (PDF) . Оксфордский университет . 2015. С. 4–5. Архивировано из оригинального (PDF) 20 августа 2018 года . Проверено 21 декабря 2015 года .
  238. ^ "Персонал школы" . Университет Лафборо . Проверено 21 декабря 2015 года . Д-р Ахмад Хассан Ахмад Магистр наук, доктор философии (Lboro), PGCAPP (Бат), FHEA
  239. ^ Ежегодник независимых школ 2012–2013 . A&C Black. 20 июня 2013 г. ISBN 9781408181188.
  240. ^ "Паула Уотерхаус" . Ньюкаслский университет. Архивировано из оригинала 22 декабря 2015 года . Проверено 21 декабря 2015 года .
  241. ^ http://www.open.ac.uk/courses/contentlibrary/qualifications/undergraduate/stagebasedprospectus/r25/reg-sbr25.aspx
  242. ^ "Оксон" . Оксфордский словарь английского языка . Проверено 21 декабря 2015 года .
  243. ^ "Эстер де Леу" . Королева Мэри, Лондонский университет . Архивировано из оригинала 22 декабря 2015 года . Проверено 21 декабря 2015 года .
  244. ^ a b «Ваша ученая степень Лондонского университета королевы Марии, Лондонского университета королевы Марии» . Лондонский университет королевы Марии. Архивировано из оригинального 19 сентября 2016 года . Проверено 23 июля 2016 года .
  245. ^ "Профессор Дженнифер Чешир, бакалавр наук (Лондон), доктор философии (Rdg) FRSA" . Королева Мэри, Лондонский университет . Проверено 21 декабря 2015 года .
  246. ^ Ежегодник независимых школ 2012–2013 . A&C Black. 20 июня 2013 г. ISBN 9781408181188.
  247. ^ "Кто может присутствовать" . Университетский колледж Лондона. Архивировано из оригинального 10 июля 2016 года . Проверено 23 июля 2016 года .
  248. ^ «Одеяния» . Университетский колледж Лондона.
  249. ^ «ИТ-услуги - высшее руководство» . Бристольский университет . Проверено 29 декабря 2015 года . Академическая квалификация: BA (Warwick), MSc (UWE)
  250. ^ "Доктор Марк Николсон" . Йоркский университет, факультет компьютерных наук . Проверено 20 декабря 2015 года .
  251. ^ "Доктор Сэмюэл Бонниай" . Школа экономики, финансов и менеджмента Бристольского университета . Проверено 20 декабря 2015 года .
  252. ^ «Уровни успеха» . Sutton Trust. 9 октября 2015. Архивировано из оригинала 22 февраля 2016 года . Проверено 14 февраля +2016 .
  253. ^ Белфилд, Крис; Бриттон, Джек; Эрве, Лаура ван дер (7 июня 2018 г.). «Семейное положение имеет важное значение для будущих доходов выпускников, но выбор предмета и учебного заведения может быть еще более важным» . Проверено 19 июня 2018 .
  254. ^ Бриттон, Джек; Дирден, Лоррейн; Шепард, Нил; Виньолес, Анна (13 апреля 2016 г.), Как доходы выпускников, проживающих в Англии, различаются в зависимости от пола, учебного заведения, предмета и социально-экономического положения , Институт финансовых исследований , данные получены 18 августа 2016 г.
  255. ^ «Новый отчет IFS о доходах выпускников по специальностям» . www.universitiesuk.ac.uk . Проверено 19 июня 2018 .
  256. Кемп-Кинг, Стивен (август 2016 г.). "Премия для выпускников: манна, миф или простая неправильная продажа?" (PDF) . Фонд между поколениями . Проверено 22 сентября 2016 года . В настоящее время в Великобритании больше высококвалифицированных работников, чем в любой другой стране ОЭСР, кроме Японии, и выпускники находятся под растущим давлением, чтобы продолжить обучение в аспирантуре - магистратуры / магистратуры - для того, чтобы еще больше отделить себя от своих коллег, тем самым неся больше долга.
  257. ^ Nathwani, Tej (22 октября 2019). «Новое исследование показывает снижение« премии для выпускников » » . HESA . Проверено 25 октября 2019 года . Изменение процентной доли почасовой оплаты труда выпускников по сравнению с неуниверситетскими в основном коснулось тех, кто родился после 1987 года.
  258. ^ «Выпускники на рынке труда Великобритании - 2017» (пресс-релиз). Управление национальной статистики. 24 ноября 2017 . Проверено 12 января 2019 .
  259. ^ «Правительство впервые публикует данные о пункте назначения» . gov.uk . Отдел образования. 12 июля 2012 . Проверено 13 января 2019 .
  260. ^ «Предоставление навыков STEM (наука, технология, инженерия и математика) для экономики» (пресс-релиз). Пресс-служба НАО. Государственный контроль. 17 января 2018 . Проверено 12 июня 2018 .
  261. ^ «Статистика: трудоустройство и заработок выпускников вузов» . Отдел образования. 25 июня 2020 . Проверено 28 июля 2020 . Экспериментальная статистика продольных результатов обучения, показывающая заработки и занятость выпускников университетов.
  262. ^ "Чем занимаются выпускники?" (PDF) . Перспективы выпускников . 2020 . Дата обращения 13 декабря 2020 .
  263. Кроули, Элизабет (25 октября 2019 г.). «Вместе бороться с дефицитом« человеческих »навыков» . Сертифицированный институт персонала и развития . Проверено 1 февраля 2021 года . Тем не менее, несмотря на растущую важность этих основных передаваемых навыков, многие работодатели изо всех сил пытаются получить к ним доступ.
  264. Ламберт, Гарри (21 августа 2019 г.). «Великий университетский обман: как британская степень потеряла свою ценность» . Новый государственный деятель . Проверено 21 августа 2019 .
  265. ^ Ричмонд, Том (июнь 2018). «Степень неопределенности: исследование инфляции оценок в университетах» . Реформа . Архивировано из оригинального 22 июня 2018 года . Проверено 21 июня 2018 .
  266. ^ Классификация степеней: прозрачные, последовательные и справедливые академические стандарты (PDF) . Университеты Великобритании. Ноябрь 2018. с. 61. ISBN  978-1-84036-415-6.
  267. Кент, Хлоя (14 февраля 2017 г.). «Увеличение количества присуждаемых ученых ставит под сомнение ценность и целостность ученых степеней» . Нус . Йоркский университет . Проверено 14 февраля 2017 года .
  268. ^ «Обеспечение стандартов и качества» . QAA. Архивировано из оригинала 13 декабря 2015 года . Проверено 22 декабря 2015 .
  269. ^ «Заявления о тестировании предмета» . QAA. Архивировано из оригинала 23 декабря 2015 года . Проверено 22 декабря 2015 .
  270. ^ «Структура квалификаций» . QAA. Архивировано из оригинала 23 декабря 2015 года . Проверено 22 декабря 2015 .
  271. ^ «Дипломная аккредитация» . Институт физики . Проверено 22 декабря 2015 .

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Андерсон, Роберт Дэвид. Университеты и элиты в Великобритании с 1800 г. (1995 г.).
  • Андерсон, Роберт Дэвид. Европейские университеты от Просвещения до 1914 г. (2004 г.).
  • Андерсон, Роберт Дэвид. Образование и возможности в викторианской Шотландии: школы и университеты (1983).
  • Акстелл, Джеймс. Мастерская мудрости: Расцвет современного университета (2016 г.), охватывает всю Европу
  • Бланден, Джо и Стивен Мачин. «Неравенство в образовании и расширение высшего образования Великобритании». Шотландский журнал политической экономии 60,5 (2013): 578–596. обложка 1960–2001 гг.
  • Карсвелл, Джон. Правительство и университеты в Великобритании: программа и производительность 1960–1980 (1986).
  • Кертис, Марк Х. Оксфорд и Кембридж в переходный период, 1558–1642: эссе об изменении отношений между английскими университетами и английским обществом (1965).
  • Дарендорф, Ральф. LSE: история Лондонской школы экономики и политических наук, 1895–1995. (1995).
  • Дэви, Джордж Элдер. Демократический интеллект: Шотландия и ее университеты в девятнадцатом веке (2000 г.).
  • Гевиртц, Шарон и Алан Крибб. «Представляет изменение 30-летнего высшего образования: университеты Великобритании и Times Higher». Журнал управления образованием и истории 45.1 (2013): 58–83.
  • Харрисон, Брайан, изд. История Оксфордского университета: Том VIII: Двадцатый век (Oxford University Press, 1994).
  • Ирландский, Томас. Университет в состоянии войны, 1914–1925: Великобритания, Франция и США (Palgrave Macmillan, 2015).
  • Мосс, Майкл С., Дж. Форбс Манро и Ричард Хьюз Трейнор, ред. Университет, город и штат: Университет Глазго с 1870 г. (2000 г.).
  • де Риддер-Симоенс, Хильде. История университета в Европе: Том 1, университеты в средние века (2003 г.).
  • Симпсон, Рената. Как доктор философии попал в Великобританию: век борьбы за послевузовское образование (1984).
  • Томас, Джон Бернард. Британские университеты и педагогическое образование: век перемен (1990).
  • Вернон, Кейт. Университеты и государство в Англии, 1850–1939 гг. (Routledge, 2004).
  • Уайт, Уильям. Redbrick: Социальная и архитектурная история британских гражданских университетов (2015).

Внешние ссылки [ править ]

  • Исследования, касающиеся высшего образования и обучения взрослых от Управления национальной статистики
  • Полное руководство по университету