Школа вычислительной является школа в колледже инженерии в Университете штата Юта в Солт - Лейк - Сити, штат Юта .
Школа предлагает степень бакалавра и магистра в области компьютерных наук. Школа имеет крупное финансирование исследований, которое поддерживает инициативы в:
Школа вычислительной техники внесла важный вклад в компьютерную графику и компьютерную анимацию. [1] Эти вклады включают:
Исследования в области вычислительной техники в Университете Юты начались в 1965 году, когда бывший президент университета Джеймс Флетчер нанял профессора из Беркли Дэвида К. Эванса, который вернулся в свой родной штат и основал подразделение информатики на факультете электротехники. Эванс окончил Университет штата Юта в 1953 году со степенью доктора философии. по физике. Перед тем, как вернуться в Юту, Эванс разработал вычислительные системы, сначала в Бендиксе в качестве руководителя проекта коммерчески успешного компьютера G-15, а затем G-20 (1955-1962). Находясь в Беркли с 1962 по 1965 год, Эванс и архитектор G-15 Гарри Хаски инициировали проект Genie, который привел к таким инновациям, как операционная система с разделением времени Scientific Data Systems 940.
По возвращении в Университет Юты Эванс захотел развивать культуру творчества. Он нанял преподавателей с различным опытом и знаниями и поощрял интерактивное использование вычислений для различных творческих занятий.
Эванс сразу же получил крупный грант ARPA от Роберта Уильяма Тейлора , тогдашнего директора офиса ARPA IPTO, на создание центра передового опыта в области компьютерной графики. Эванс считал, что небольшие интерактивные компьютеры должны разрабатываться для расширения творческих возможностей человека, и планировал использовать награду ARPA для продолжения исследований в этом направлении. Используя многомиллионное финансирование от ARPA, Эванс смог использовать самое современное оборудование, необходимое для развития этой области.
Университет Юты был одним из первых четырех узлов ARPANET , первой в мире сети с коммутацией пакетов и зародыша современного всемирного Интернета . [2] В конце 1969 года отдел компьютерной графики Университета был подключен к узлу в Стэнфордском исследовательском институте в Менло-Парке, Калифорния, чтобы завершить первоначальную четырехузловую сеть.
Это подразделение информатики в Юте стало самостоятельным отделом в 1973 году.
Усилия в области создания сетей и хранения данных в Университете Юты были стимулированы ролью Эванса в создании нового подразделения компьютерных наук в 1965 году. Благодаря крупному контракту с ARPA каждый из четырех исходных узлов взаимодействовал с разными компьютерами для изучения проблем взаимодействия: a PDP-10 ( Университет Юты ), SDS Sigma 7 ( Калифорнийский университет, Лос-Анджелес ), SDS 940 ( Стэнфордский исследовательский институт ) и IBM 360 ( Калифорнийский университет, Санта-Барбара ).
Эванс и аспирант Стив Карр приехали из Беркли, чтобы возглавить первые исследования ARPANET в Университете Юты . Карр участвовал в первом заседании сетевой рабочей группы в 1968 году под председательством Элмера Шапиро из SRI, а также в нем приняли участие Стив Крокер, Джефф Рулифсон и Рон Стоутон. Вместе с исследователями из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе Карр разработал первоначальный протокол связи между хостами для Arpanet (1970).
Тейлору приписывают создание проекта ARPANET в качестве директора отдела технологий обработки информации ARPA (1966-1969). Архитектура ARPANET и использование отдельного процессора сообщений интерфейса (IMP) были разработаны в 1967 году Уэсли А. Кларком из Вашингтонского университета, когда он арендовал автомобиль вместе с Тейлором и Эвансом. Тейлор работал с Эвансом в Университете штата Юта в 1970 году, прежде чем отправиться в Калифорнию, чтобы открыть легендарную лабораторию компьютерных наук Xerox Palo Alto Research Center , в которой позже работали несколько выпускников штата Юта, в том числе Алан Кей , Джон Варнок , Мартин Ньюэлл , Патрик Бодлер и Фрэнк Кроу. .
Тейлор и Ларри Робертс подготовили и подписали план сетевой программы для финансирования ARPA в 1968 году. Запрос предложений на закупку 4 IMP был выпущен после того, как план программы был одобрен директором ARPA. Ларри Робертс и Барри Весслер (и другие подрядчики) рассмотрели предложения и выбрали BBN Technologies в качестве победителя. Барри Весслер остался в ARPA, управляя внедрением IMP и первыми установками в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, SRI, UCSB и Юте. В 1970 году Барри Весслер покинул ARPA и стал аспирантом Юты под руководством Эванса, пока не получил степень доктора философии. в 1973 г.
Мощные ресурсы Юты сыграли важную роль в привлечении лучших преподавателей, студентов и сотрудников для работы с Эвансом над его видением. При найме Ивана Сазерленда Эванс планировал как свой отдел, так и компанию ( Evans and Sutherland , основанную в 1968 году), которая могла бы разрабатывать рабочие станции с интерактивной графикой. Эванс и Сазерленд тщательно изучили исследовательское сообщество, чтобы привлечь лучшие таланты, обладающие навыками, необходимыми для создания этих систем. Из Массачусетского технологического института они наняли инженеров и специалистов по обработке сигналов / изображений, включая преподавателей Томаса Стокхэма и Чака Зейтца, а также доктора философии. студенты Дональд Острейхер и Алан Л. Дэвис . Из Политехнической школыи других университетов Франции , они привлекли математические таланты студентов Роберта Мала, Анри Гуро , Патрика Бодлера и Буй Туонг Фонга .
В эпоху Эванса и Сазерленда выпускники программы штата Юта внесли значительный вклад в рендеринг, затенение, анимацию, визуализацию и виртуальную реальность (особенно работы Джона Варнока в 1969 году, Анри Гуро в 1971 году, Дональда Виккерса в 1972 году, Фонга в 1973 году. , Эд Катмелл и Фред Парк в 1974 году, Генри Фукс и Мартин Ньюэл в 1975 году, Фрэнк Кроу в 1976 году, Джим Блинн в 1978 году, Джим Каджиа в 1979 году и многие другие). Дополнительный графический факультет, нанятый в это время, включал компьютерного художника Рона Реша. (1970–1979) и Рич Ризенфельд, эксперт в области компьютерного геометрического проектирования (1972 - настоящее время).
В 1968 году оборудование, необходимое для создания представления изображения, было значительным: мэйнфрейм Univac выполнял вычисления для создания изображения, он отправлял результат на PDP-8, который через аналоговые выходные линии отправлял изображение на осциллограф Tektronix для рисования линий. . Затем камера записала изображение, но при этом оно никогда не отображалось на экране. Для цветных изображений требовалось несколько фотографий, каждая с фильтром разного цвета. Джон Варнок , получивший докторскую степень. в 1969 г. разработал первые научные визуализации с использованием этого подхода. После Юты Уорнок переехал в Эванс и Сазерленд , Xerox PARC , а затем стал соучредителем Adobe в 1982 году.
Чайник Ют является одним из наиболее знаковых изображений в компьютерной графике. [3] Он был разработан Мартином Ньюэллом , вдохновленным настоящим чайником Melitta, который он купил в универмаге в Солт-Лейк-Сити . Ньюэлл был учеником Эванса, который окончил его в 1975 году, а затем работал на факультете с 1975 по 1977 год. Первоначально чайник был нарисован вручную с помощью бумаги и карандаша. Затем Ньюэлл отредактировал контрольные точки Безье на пробирке для хранения данных Tektronix . Используя эту информацию, он создал набор данных с математическими координатами и трехмерное каркасное изображение. Utah Teapotбыла одной из первых широко доступных и фотогеничных трехмерных моделей с криволинейной поверхностью, одним из первых высококачественных виртуальных объектов. По этой причине он стал обычной эталонной моделью для программ синтеза изображений.
Студенты Юты моделировали и другие обычные предметы. В своей диссертации 1971 года Анри Гуро разработал штриховку Гуро, взяв за образец лицо своей жены Сильви. В 1972 году Иван Сазерленд поставил перед своим классом графики задачу выбрать что-нибудь знаковое для реалистичной визуализации. Студенты выбрали VolkswagenЖук - как символ мировой культуры, потому что он был достаточно большим, чтобы его можно было измерить как группа, и потому, что жена Ивана, Марша, владела им. Учащиеся нарисовали точки и линии на поверхности Жука, чтобы описать набор многоугольников. Волейбольная стойка и стыки на тротуаре образовывали трехмерную систему координат. Точки и многоугольники были отрисованы с использованием оборудования, разработанного доктором философии в Юте 1970 года. Гэри Уоткинс, чтобы запечатлеть закрашенные изображения на прямом видеомагнитофоне. Также в 1972 году Эд Кэтмелл и Фред Парк , оба ученики Сазерленда, сняли видео, иллюстрирующее процесс моделирования левой руки Кэтмалла и ее использование в анимации. Катмелл сделал гипсовую форму, к которой затем аналогичным образом добавил точки и многоугольники. Кэтмелл получил докторскую степень. в 1974 г. и основалPixar . Это видео недавно было добавлено в Национальный реестр фильмов как одно из самых первых полностью визуализированных компьютерных анимационных фильмов.
В 1991 году Брауновский университет , Калифорнийский технологический институт , Корнельский университет , Университет Юты и Университет Северной Каролины объединились, чтобы сформировать Центр графики и визуализации, научно-технический центр NSF . В центре внимания центра было проведение графических исследований в области моделирования, рендеринга, пользовательских интерфейсов и высокопроизводительных архитектур. Исследование проводилось в двух прикладных областях: научная визуализация и дистанционное сотрудничество в виртуальных средах. Участие Юты во главе с Ричем Ризенфельдом (преподаватель с 1972 по 2015 год) и Элейн Коэн(факультет с 1984 г.), включая математику поверхностей, моделирование, человеко-машинный интерфейс и дизайн. Исследование основано на предыдущей работе Ризенфельда и Коэна по B-сплайнам, NURB и алгоритму Осло для вычислений геометрического и закрашенного рендеринга.
Алан Кей , ученик Эванса, разработал технологию объектно-ориентированного программирования, которая составляет основу современных систем программирования. В Юте Кей научился думать о компьютерах как о динамических, интерактивных личных устройствах, поддерживающих творческое мышление - основополагающий принцип его работы. Кей доктор философии. В диссертации (1969) описана конструкция машины FLEX, гибкого расширяемого языка программирования, разработанного в сотрудничестве с Эдом Чидлом. Кей мечтал об устройстве под названием Dynabook, портативном электронном устройстве размером с ноутбук с тремя кольцами, с сенсорным жидкокристаллическим экраном и клавиатурой - предшественником Apple iPad.
Вместе с другими выпускниками Юты Кей в начале своей карьеры занимался исследованием информатики в Xerox PARC. В PARC Кей участвовал в разработке Alto, который часто называют первым персональным компьютером. Что еще более важно, Кей изобрел Smalltalk , первый объектно-ориентированный язык программирования, за который он получил престижную премию Тьюринга в 2003 году. После ухода из Xerox, Кей занимал исследовательские должности в Atari , Apple Inc. , Hewlett-Packard и Disney, прежде чем начать исследование точек зрения. Институт , некоммерческая организация, занимающаяся поддержкой образовательных средств для детей.
В январе 1992 года студенты Майкл Мур и Ричард Нэш разработали первый шахматный сервер в Интернете и разместили его на lark.utah.edu, чтобы люди могли получить к нему доступ через telnet . [4] В июле сервер переехал в Университет Карнеги-Меллона, и Дэниел Слейтор позже взял на себя управление.
Школа вычислительной техники также является домом для программы Entertainment Arts and Entertainment (EAE), которая является результатом междисциплинарного сотрудничества между Инженерным колледжем Университета Юты и Колледжем изящных искусств Университета Юты. В 2014 году программа EAE заняла второе место по программе бакалавриата [5] и четвертое место по программе магистратуры [6] по версии Princeton Review .
Школа вычислительной техники также связана с Научным институтом вычислительной техники и визуализации , который специализируется на исследованиях в области научной визуализации , научных вычислений и анализа медицинских изображений . В настоящее время в институте работает более 200 преподавателей и сотрудников, большинство из которых представляют факультеты вычислительной техники или биоинженерии. [7]
Учитывая ее долгую историю и связь с развитием информатики как области, Школа стала домом для ряда уважаемых ученых, предпринимателей и преподавателей.