Visionlearning [1] является свободным, веб- ресурс для студентов и преподавателей в области науки , технологии , инженерии и математики (STEM) дисциплин. Visionlearning, ориентированный на тех, кто учится в средней школе и на уровне бакалавриата , использует преимущества последних достижений в области новых медиа, чтобы предоставить учащимся и преподавателям учебные и учебные материалы. Исследования, проведенные персоналом проекта, показали, что это рецензируемое и двуязычноесодержание улучшает понимание студентами естествознания и способствует междисциплинарному обучению. Проект также направлен на создание сообщества вокруг улучшения STEM-образования. [2]
Visionlearning, поддерживаемый Национальным научным фондом и Министерством образования США , предоставляет образовательный контент, который не только исследует конкретные концепции STEM, но и исследует, как мы это знаем. Руководители проектов считают, что важным аспектом успеха в этих дисциплинах является понимание своей истории, а также участие в процессе открытий.
История
В 1998 году д - р Энтони Карпи, химия окружающей среды , а затем-доцентом Джона Джея Колледжа в Городском университете Нью - Йорка , разработал и запустил прототип интернет - обучения ресурс для студентов науки, под названием Естественные науки Страницы. Частично это было ответом на растущее количество свидетельств того, что плохое содержание учебников и некачественные учебные материалы способствуют неадекватному научному образованию . [3] Цель прототипа заключалась в том, чтобы увидеть, улучшит ли представление важной информации о курсе в новой форме то, что студенты понимают, какую информацию они запоминают и насколько хорошо они успевают в классе в целом. [4]
Это исследование показало, с помощью стандартизованных результатов экзаменов и данных об удержании студентов, что использование прототипа значительно улучшило понимание естественных наук и успеваемость по целевому курсу естествознания . [5] Дальнейшие исследования также показали, что прототип помог улучшить коммуникативные навыки и вовлечение студентов в курс.
В ответ на успех прототипа The Natural Science Pages и при поддержке NSF [6] Карпи разработал проект Visionlearning, который привлек группу ученых и преподавателей для создания контента и стал веб-сайтом, открытым для студентов и преподавателей по всему миру. За последнее десятилетие Visionlearning превратился в более всеобъемлющий веб-сайт, который предоставляет бесплатные учебные материалы для поддержки дисциплин естественных наук, технологий, инженерии и математики (STEM) с переводами на испанский язык . Эти материалы включают в себя независимые учебные модули, посвященные отдельным темам в рамках дисциплин STEM, учебные ресурсы, инструмент MyClassroom (аналогичный Moodle или WebCT ), который позволяет преподавателям настраивать и поддерживать виртуальную среду обучения для своих студентов, а также элементы новых медиа, которые могут принести пользу нескольким стили обучения. Ключевой особенностью всего материала Visionlearning является акцент на процессе науки и открытий.
Процесс науки: философия преподавания и обучения
В процессе разработки учебных модулей и мультимедийных инструментов Visionlearning подчеркивал важность преподавания естественных наук как процесса, а не «простого набора фактов и терминов, которые нужно запомнить». [7] Это исходит из организационной идеологии, согласно которой понимание того, как развивается научное знание, лучше подготавливает студентов к участию в процессе открытия и помогает развеять распространенные заблуждения о науке. Основная идея заключается в том, что студенты будут развивать навыки независимого, объективного мышления независимо от того, будут ли они делать карьеру в дисциплинах STEM, и поймут, что наука - это гораздо больше, чем просто проведение экспериментов в лаборатории и работа со сложными математическими формулами . [8]
Содержание
По состоянию на 2009 г. Visionlearning разработала 70 независимых учебных модулей по девяти предметам, включая биологию , химию , науки о Земле и научный процесс. Ученый и автор Натан Х. Ленц много лет работал со специалистами и рецензентом модулей Visionlearning, а в настоящее время работает редактором по наукам о жизни. [9] Модули Visionlearning организованы в краткие тематические области, сгруппированные по дисциплинам. Каждый модуль можно использовать независимо или в сочетании с другими, и намеренно сосредоточен на основных концепциях, чтобы помочь в обучении. Дополнительные материалы, такие как викторины , ссылки на проверенные источники и биографии , также предоставляются для дополнительного изучения. Эти модули предназначены для обучения в бакалавриате и старшей школе и написаны экспертами в соответствующих дисциплинах. Каждый модуль проходит экспертную оценку на предмет качества и точности и включает исторический контекст и актуальность в настоящее время.
Моя аудитория
В рамках своей приверженности поддержке преподавателей Visionlearning разработала обучающий портал под названием MyClassroom. Подобно другим инструментам виртуального обучения (таким как Blackboard , Moodle и WebCT), MyClassroom позволяет преподавателям создавать курсы, адаптированные к их потребностям. Они могут добавлять учебные модули из библиотеки Visionlearning в свой класс, комментировать любой из этих модулей и создавать свои собственные модули для доступа студентов, обучающихся на курсе. Доступ к этим материалам для студентов через Интернет дает возможность круглосуточного бесплатного доступа к учебным материалам и помогает испанским двуязычным студентам с переводом.
Новые средства массовой информации
По мере того, как Visionlearning с годами расширялся, проект охватывал и интегрировал новые медиа с использованием флэш-анимации , моделирования , графики с высоким разрешением и, в последнее время, приложений для iPod . Чтобы еще больше охватить развитие технологий и стать более совместимыми с ADA , администраторы сайта разрабатывают дополнительные медиаресурсы для пользователей, такие как подкасты и сценарии для анимации. Как и многие современные корпорации, они также изучают возможности использования блогов и социальных сетей , таких как Facebook , для повышения осведомленности и расширения пользовательской базы. В 2017 году Visionlearning запустила подкаст под названием «Этот мир людей», который вел Натан Х. Ленц . Этот подкаст посвящен новым исследованиям в области биологии и социальных наук и включает обучающие руководства на веб-сайте подкаста, чтобы помочь преподавателям естественных наук включить подкаст и его избранные исследовательские статьи в свои классы. [10]
Заявления о позиции
Visionlearning не подписывается ни на какие политические партии или организации. Проект посвящен предоставлению объективной информации по дисциплинам STEM и поощрению обучения в процессе науки. Одна из важных целей проекта - дать понимание научных концепций, подчеркнув, как научное сообщество пришло к этим выводам. Предполагается, что, обучая процессу научных открытий, студенты будут смотреть на науку не как на фактические элементы, а как на способ познания мира. [11]
Проект не придерживается мнения, что Интернет и новые медиа заменяют более традиционные формы или коммуникации, но что благодаря правильной интеграции всех доступных технологий у студентов будет больше шансов на успех в обучении STEM.
Рекомендации
- ^ " http://www.visionlearning.com ", по состоянию на 10 февраля 2010 г.
- ^ Карпи, А. и Михайлова, Ю. Проект Visionlearning: оценка дизайна и эффективности междисциплинарного научного веб-контента. Журнал преподавания естественных наук в колледже. Сентябрь / октябрь 2003 г., с. 2-5.
- ^ Американская ассоциация развития науки (AAAS). 2000. Тяжелые книги, посвященные обучению. Вашингтон, округ Колумбия: Проект 2061.
- ^ Карпи, А. 2001. Улучшения в области естественнонаучного образования с использованием учебных модулей на базе Интернета: страницы естествознания. Журнал химического образования 78 (12): 1709.
- ^ Карпи, А. 2001. Улучшения в области естественнонаучного образования с использованием учебных модулей на базе Интернета: страницы естествознания. Журнал химического образования 78 (12): 1709.
- ^ DUE # 0088851 Visionlearning: образовательный веб-портал CUNY Колледж Джона Джея присужден 12.06.2000 06.06.2000 $ 75 000.00 и DUE 0127246 Visionlearning: междисциплинарный образовательный веб-портал CUNY Колледж Джона Джея награжден 14.02.2002 06/06 / 2001 $ 499 784,00
- ^ " http://www.visionlearning.com/process_science.php "
- ^ Эггер, Энн. Почему я должен обучать процессу науки? " http://serc.carleton.edu/sp/process_of_science/why_process_science.html "
- ^ https://www.visionlearning.com/en/about/authors
- ^ Домашняя страница подкаста This World of Humans: www.visionlearning.com/en/twoh
- ^ Эггер, Энн. Зачем учить процессу науки? " http://serc.carleton.edu/sp/process_of_science/why_process_science.html "