Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску

Алан Ф. Блэквелл (род. 1962) - новозеландско-британский ученый в области когнитивных исследований и профессор компьютерной лаборатории Кембриджского университета, известный своими работами по графическому представлению, моделированию данных и языков, [1] инвестиционному моделированию, [2] и разработка программного обеспечения для конечных пользователей.

Биография [ править ]

Блэквелл родился в Веллингтоне, Новая Зеландия , учился в колледже Ньюлендс , получил степень бакалавра электронной инженерии в Оклендском университете и изучал сравнительное религиоведение и средневековую историю в Университете Мэсси . Впоследствии он получил степень магистра компьютерных наук в Веллингтонском университете Виктории , а затем докторскую степень по психологии в Кембриджском университете. [3]

После получения степени магистра Блэквелл начал работать в новозеландской компании-разработчике программного обеспечения Progeni Systems Limited. В Великобритании он работал системным аналитиком в компании Cambridge Consultants Limited, где разрабатывал системы диагностики и шифрования в реальном времени. Позже он перешел в Hitachi , где работал в ее Европейском центре программного обеспечения. [3] В конце 1990-х он присоединился к компьютерной лаборатории в Кембридже и стал читателем на факультете нейробиологии Кембриджского университета .

Работа [ править ]

Исследовательский интерес Блэквелла находится в области построения и применения «моделей поведения человека при взаимодействии с технологиями». Блэквелл объяснил, что «эти модели принимают различные формы, не все из которых основаны на нейробиологии, но я особенно интересуюсь нейроэкономическими моделями формирования и использования абстракции. Эта теоретическая база широко применима к разработке новых технологий, включая программное обеспечение, которое является программируемые и настраиваемые конечными пользователями с использованием отечественных технологий ». [4]

Схематическое изображение и рассуждения [ править ]

В 1990-х Блэквелл начал свои академические исследования в области схематического представления и рассуждений. Вместе с Юрием Энгельгардтом он исследовал ее историю и разработал «таксономию диаграммных таксономий» (1998), [5] и «мета-таксономию для диаграммных исследований» (2002). [6] В 2001 году он редактировал публикацию Springer « Thinking with Diagrams». Во введении он описал, что диаграмма играет важную роль в представлении проблемы:

Одним из центральных открытий, предложенных когнитивной науке в результате исследований искусственного интеллекта, является важность представления проблемы при создании эффективных реализаций интеллектуального поведения. Это находит отражение в экспериментальной психологии в исследованиях, демонстрирующих, что форма, в которой представлена ​​проблема, может сделать структурно идентичные проблемы либо очень легкими, либо очень трудными для решения. По этой причине диаграммы являются интересным артефактом - их цель - просто изменить представление проблемных ситуаций. [7]

По словам Блэквелла, многие вопросы о диаграммах остаются открытыми. Одна из причин - его статус между лингвистикой и теорией восприятия:

Диаграммы нелегко сопоставить с методами, которые использовались для исследования других разновидностей человеческих отметин. Они не являются лингвистическими в отличие от устной речи и письменного текста. Они также не являются графическими изображениями. Это означает, что ни лингвистических, ни перцептивных теорий недостаточно, чтобы полностью объяснить их преимущества и приложения. [7]

В конце 1990-х Блэквелл вместе с Томасом Р.Грином написал учебное пособие по когнитивным измерениям нотаций . [8]

Избранные публикации [ править ]

  • -, изд. (30 апреля 2001 г.). Мышление с помощью диаграмм . Springer Science & Business Media.
  • с Marriott, Ким; Симодзима, Ацуши (22–24 марта 2004 г.). Схематическое представление и вывод . Третья международная конференция Diagrams 2004. Кембридж, Великобритания.

Статьи, подборка:

Ссылки [ править ]

  1. ^ Маккей, Дэвид JC (2003). Теория информации, логические выводы и алгоритмы обучения . 7 . Кембридж: Издательство Кембриджского университета. Bibcode : 2003itil.book ..... M .
  2. ^ Скаффиди, Кристофер; Шоу, Мэри; Майерс, Брэд (2005). Оценка количества конечных пользователей и конечных пользователей-программистов . Симпозиум IEEE 2005 г. по визуальным языкам и вычислениям, ориентированным на человека. IEEE.
  3. ^ а б «Алан Блэквелл - Биографический рассказ» . cl.cam.ac.uk . Проверено 13 апреля 2015 года .
  4. ^ "Алан Блэквелл, профиль" . Кембриджская неврология . Проверено 13 апреля 2015 года .
  5. ^ Блэквелл, Алан Ф .; Энгельгардт, Юрий (1998). Таксономия диаграммных таксономий . Методика мышления с помощью диаграмм 98: существует ли наука о диаграммах.
  6. ^ Блэквелл, Алан Ф .; Энгельгардт, Юрий (2002). «Мета-систематика для исследования диаграмм» . Схематическое изображение и рассуждения . Лондон: Спрингер. С. 47–64.
  7. ^ a b Блэквелл, Алан Ф. (ред.). Мышление с помощью диаграмм . п. 1.
  8. ^ Грин, Томас RG ; Блэквелл, Алан (1998). Когнитивные измерения информационных артефактов: учебное пособие (PDF) . Конференция BCS HCI. 98 .