Перейти к навигации Перейти к поиску
Бекки Фрэнсис , FAcSS (родился 7 ноября 1969) является британский просветитель и ученый, который специализируется на образовательных неравенствами . С января 2020 года она является исполнительным директором Фонда целевого образования (EEF). [1] Перед тем, как присоединиться к EEF, она была директором Педагогического института UCL при Университетском колледже Лондона . Она также преподавала и занималась исследованиями в Гринвичском университете , Лондонском столичном университете , Рохэмптонском университете и Королевском колледже Лондона . Она также была директором по образованию вКоролевское общество искусств (2010–2012 гг.) И советник Специального комитета по вопросам образования Палаты общин с 2015 года. [2] [3] [4] [5]
Избранные работы [ править ]
- Фрэнсис, Бекки (1998). Силовые игры: конструкции детей младшего школьного возраста, связанные с полом, властью и взрослой работой . Стаффордшир: Книги Трентама. ISBN 978-1858560977.
- Фрэнсис, Бекки (2000). Мальчики, девочки и достижения: решение проблем в классе . Лондон: Рутледж Фалмер. ISBN 978-0415231626.
- Фрэнсис, Бекки; Скелтон, Кристина, ред. (2001). Изучение гендера: современные перспективы в образовании . Букингем: Издательство Открытого университета. ISBN 978-0335207886.
- Фрэнсис, Бекки; Скелтон, Кристина, ред. (2003). Мальчики и девочки в начальных классах . Мейденхед: Издательство Открытого Университета. ISBN 978-0335211555.
- Фрэнсис, Бекки; Скелтон, Кристин (2005). Переоценка пола и достижений: ставя под сомнение современные ключевые дебаты . Лондон: Рутледж. ISBN 978-0415333245.
- Скелтон, Кристина; Фрэнсис, Бекки, ред. (2005). Феминистская критика образования: пятнадцать лет гендерного образования . Лондон: Рутледж. ISBN 978-0415363914.
- Литвуд, Кэрол; Фрэнсис, Бекки, ред. (2006). Гендер и обучение на протяжении всей жизни: критические феминистские занятия . Лондон: Рутледж. ISBN 978-0415374842.
- Скелтон, Кристина; Фрэнсис, Бекки; Смулян, Лиза, ред. (2006). Справочник мудреца по гендерным вопросам и образованию . Лондон: МУДРЕЦ. ISBN 978-1412907927.
- Арчер, Луиза; Фрэнсис, Бекки (2006). Понимание достижений этнических меньшинств: раса, пол, класс и «успех». Лондон: Рутледж. ISBN 978-0415372817.
- Скелтон, Кристина; Фрэнсис, Бекки (2009). Феминизм и школьный скандал. Лондон: Рутледж. ISBN 978-0415455091.
- Фрэнсис, Бекки; Скелтон, Кристина; Прочтите, Барбара (2012). Идентичность и практика учеников с высокими успеваемостями: обсуждение достижений и культура сверстников . Лондон: Continuum. ISBN 978-1441157195.
Ссылки [ править ]
- ^ Уиттакер, Фредди (10.10.2019). «Бекки Фрэнсис назначена новым исполнительным директором ВЭФ» . Неделя школ . Проверено 6 февраля 2020 .
- ^ "Фрэнсис, профессор Бекки". Кто есть кто 2018 . Издательство Оксфордского университета. 1 декабря 2017 г. doi : 10.1093 / ww / 9780199540884.013.286711 . Отсутствует или пусто
|url=
( справка ) - ^ Уиттакер, Фредди (18 февраля 2016 г.). «Профессор Бекки Фрэнсис возглавит Институт образования» . Неделя школ . Проверено 16 января 2018 .
- ^ "Институт образования UCL назначает Бекки Фрэнсис новым директором" . Times Высшее образование . 18 февраля 2016 . Проверено 16 января 2018 .
- ^ «Q&A с профессором Бекки Фрэнсис» . Институт образования . Университетский колледж Лондона.
Внешние ссылки [ править ]
- Биография UCL IRIS