Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Беверли Дж. Андерсон
Родившийся( 1943-09-10 )10 сентября 1943 г. (77 лет)
Жители Нового Орлеана
Альма-матерУниверситет Дилларда Американский университет
Говарда
Католический университет Америки
Научная карьера
УчрежденияУниверситет округа Колумбия,
Национальная академия наук

Беверли Жак Андерсон (родился 10 сентября 1943 г.) - американский математик и заслуженный профессор Университета округа Колумбия . В 1990-х годах она работала в Национальной академии наук в качестве директора программ для меньшинств в Совете по образованию по математическим наукам и вела программу « Заставить математику работать для меньшинств ».

Ранняя жизнь и образование [ править ]

Андерсон вырос в 7 - м Уорд в Новом Орлеане в период сегрегации . [1] Она родилась у Элвина Джозефа и Дороти Энн, которые так и не закончили среднюю школу. [2] [3] Андерсон учился в начальной школе Валены К. Джонс . [4] Она училась в средней школе для афроамериканцев, где преуспела в математике. [1] Она получила степень бакалавра математики в Университете Дилларда . Она была первым членом своей семьи, покинувшим Новый Орлеан, когда она переехала в университет Говарда, чтобы поступить в аспирантуру. [3]В 1978 году она защитила докторскую диссертацию в Католическом университете Америки . [5]

Исследования и карьера [ править ]

Андерсон начала преподавать математику в Университете округа Колумбия в 1969 году. [6] Она была удостоена одной из наград факультета Инициативы Белого дома для колледжей и университетов исторически чернокожих. [7] В 1988 году она взяла отпуск, чтобы присоединиться к Национальному исследовательскому совету Национальной академии наук , где запустила программу « Заставить математику работать для меньшинств » . [8] [9]Программа преследовала три цели: привлечь внимание страны к потребности учащихся из числа меньшинств в математике, выявить передовой опыт математического образования для учащихся из числа меньшинств и разработать национальную стратегию и альянс для улучшения математического образования. [8] Она провела серию семинаров по стране, делясь идеями о том, как помочь меньшинствам преуспеть в математике. [10] Андерсон утверждал, что преподавание математики без признания культурных предубеждений, которые отдавали предпочтение ученикам, придерживающимся европейских традиций, может значительно поставить в невыгодное положение цветных. [11]

Андерсон установил, что у студентов из числа меньшинств, обучающихся по двухгодичным программам колледжей, на 20% меньше шансов получить степень бакалавра, чем у тех, кто начал обучение по четырехлетним программам. [12] Она подчеркнула, что школьные математические программы необходимо поддерживать в долгосрочной перспективе, чтобы магнитные школы поддерживали профессию учителя, а также для комплексных четырехлетних программ колледжей. [13]

За свою 40-летнюю карьеру в Университете округа Колумбия Андерсон была профессором математики, заведующей кафедрой математики и деканом Колледжа искусств и наук. В 1997 году она была назначена проректором и вице-президентом по академическим вопросам; [14] [15] однако ее назначение ректором было отменено в 1999 году после того, как было сочтено, что это было сделано без надлежащего досмотра. [16] Она осталась консультантом по программе математического образования Национальной академии наук, выступая в качестве консультанта в отчете Everybody Counts в 2000 году. [17] В 2013 году Андерсон был назначен в школьный совет округа Принс-Джордж . [14]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b "Карьера, которая имеет значение" . Ассоциация женщин-математиков (AWM) . Проверено 23 марта 2019 .
  2. ^ "Заветные воспоминания" . www.iuniverse.com . Проверено 23 марта 2019 .
  3. ^ a b «Крепкий карточный домик. Сестры Жак из Нового Орлеана разыграют руку, которая их разыграла» . Вашингтон Пост . 2006-08-30 . Проверено 23 марта 2019 .
  4. ^ «Общая история - август 2016» . Журнал Shoofly . Проверено 23 марта 2019 .
  5. ^ Содействие изучению общих абстрактных знаменательных понятий в математике (доктор философии). Католический университет Америки. 1978. ProQuest 302914059 . 
  6. ^ LinkedIn. «Страница доктора Андерсона на LinkedIn» . LinkedIn . Проверено 1 октября 2020 .
  7. ^ "НАГРАДА ОБЩЕСТВА РАКА" . Вашингтон Пост . Проверено 23 марта 2019 .
  8. ^ a b Андерсон, Беверли Дж. (1990). «Меньшинства и математика: новый рубеж и вызов девяностых». Журнал негритянского образования . 59 (3): 260–272. DOI : 10.2307 / 2295562 . JSTOR 2295562 . 
  9. ^ «ФОКУС: МАА» (PDF) . MAA . Проверено 23 марта 2019 года .
  10. ^ Создание математики Работа для меньшинств: Материалы Регион I Workshop . Национальные академии. 1989 г.
  11. ^ Махалингам, Рам; Маккарти, Кэмерон (2013-10-28). Мультикультурный учебный план: новые направления социальной теории, практики и политики . Рутледж. ISBN 9781136052224.
  12. ^ Андерсон, Беверли Дж. (1991). Общественные колледжи: обещания или исключения . Вашингтон, округ Колумбия: Распространяется Информационным центром ERIC.
  13. ^ Андерсон, Беверли Дж. (1992). Что было сделано и что еще нужно сделать для привлечения представителей меньшинств к преподаванию математики . [издатель не указан]. OCLC 43536970 . 
  14. ^ a b «Трое новых назначенцев заполняют школьный совет принца Джорджа» . Лорел, доктор медицины Патч . 2013-06-18 . Проверено 23 марта 2019 .
  15. ^ "НАСА - Выпуск новостей NASA GRC 99-36" . www.nasa.gov . Проверено 23 марта 2019 .
  16. ↑ Штраус, Валери (2 июля 1999 г.). «Провост удален из-за того, что не проводился национальный розыск» . Вашингтон Пост .
  17. ^ Прочтите «Все на счету: доклад народу о будущем математического образования» на NAP.edu . 1989. DOI : 10,17226 / 1199 . ISBN 978-0-309-03977-2.