Клара Стерн
Клара родилась в богатой еврейской семье и была одной из семи детей. Ее отцом был банкир по имени Джулиус Джозифи, а ее мать звали Фридерике Джозифи (урожденная Бенджамин). [1] [2] Клара и Уильям познакомились в 1897 году во время велосипедной прогулки по Форсту Грюневальд в Берлине, Германия. Они поженились в 1899 году, несмотря на противодействие родителей Клары из-за того, что у Уильяма было мало денег, чтобы обеспечить их. Затем они переехали в Бреслау, Германия, который сейчас является Вроцлавом, Польша . [3] [2] [4] У Стернов было трое детей, первой из которых была дочь по имени Хильда (1900–1962), затем сын по имени Гюнтер (1902–1992), а затем их последняя дочь по имени Ева ( 1904–1992).
Клара и Уильям Стерн сильно повлияли на растущую область детского развития. Они изучали языковое развитие своих троих детей в течение 18 лет, ведя подробные дневники со дня рождения каждого ребенка до 12, 10 и 7 лет соответственно. Всего существует 24 дневника с почти 5000 рукописных страниц заметок, [5] данные, которые они записали, включали реакции, лепет, способность вспоминать события, ложь и моральное суждение. [6] Они также изучали развитие детей, проводя эксперименты, в ходе которых задавались вопросы, проверяющие языковое развитие, память и умение говорить правду.
В дополнение к подробным дневникам языкового развития Стерны систематически записывали индивидуальные занятия с каждым ребенком. Один родитель начинал рассказывать истории, а другой родитель, как правило, Клара, делал подробные записи. Оценивая свои совокупные наблюдения за всеми тремя детьми, Стерны основали концепцию «теории игр», в которой говорится, что личное развитие ребенка зависит от качества детской игры. [6]
На втором году жизни, например, почти все дети начинают лингвистически обозначать себя или других людей. Дети, растущие в немецкоязычной среде, отличаются тем, состоит ли их первое самоназвание из имени или местоимения. Клара и Уильям Стерн обнаружили, что их первенец (дочь) сначала называл себя именем, тогда как два ее младших брата и сестры начали называть себя местоимением. Девяносто лет спустя этот родственный эффект, впервые обнаруженный в тематических исследованиях только одной семьи, был воспроизведен в больших выборках, взятых из разных культур и языков.
С тех пор сообщалось, что суровые дети не знали, что их родители изучают их, и узнали об исследовании только после того, как исследования были опубликованы. Это важный факт, который следует отметить, поскольку их игнорирование исследования обеспечивает запись естественного поведения детей.
Несмотря на отсутствие у Клары формального высшего образования, они с мужем проводили свои исследования вместе, и Клара даже публиковала собственные эссе. Утверждалось, что ее самым важным вкладом в их совместные исследования были чрезвычайно подробные дневники, которые она вела в течение 18 лет, поскольку именно Клара несла это бремя, а не Уильям.
