Джон Милтон Грегори (6 июля 1822-19 октября 1898) был американским педагогом и первым президентом (регент был его официальным титулом) Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн , тогда известного как Индустриальный университет Иллинойса.
Джон Милтон Грегори | |
---|---|
1-й президент Университета Иллинойса в Урбана-Шампейн | |
В офисе 1867–1880 гг. | |
Предшествует | Инаугурационный держатель |
Преемник | Селим Х. Пибоди |
2-й президент колледжа Каламазу | |
В канцелярии 1864–1887 гг. | |
Предшествует | Джеймс Андрус Блинн Стоун |
Преемник | Кендалл Брукс |
Личные данные | |
Родившийся | Санд-Лейк, Нью-Йорк , США. | 6 июля 1822 г.,
Умер | 19 октября 1898 г. Вашингтон, округ Колумбия , США | (76 лет)
Супруг (а) | Луиза Кэтрин Аллен ( м. 1879) |
Дети | 4 |
Профессия | Администратор колледжа |
биография
Грегори был избран суперинтендантом общественного обучения в Мичигане в 1858 году, после нескольких лет, проведенных в качестве редактора Michigan Journal of Education. После ухода с должности в 1864 году он стал вторым президентом колледжа Каламазу с 1864 по 1867 год.
Грегори служил регентом Индустриального университета Иллинойса, ныне Иллинойского университета в Урбана-Шампейн , с момента основания университета в 1867 году до своей отставки в 1880 году. Грегори считал Джонатана Болдуина Тернера центральной фигурой в учреждении университета, Грегори во время его пребывание в должности первого президента Университета Иллинойса помогло определить направление развития университета, отстаивая наличие классической учебной программы гуманитарных наук в дополнение к учебной программе по вопросам промышленности и сельского хозяйства, желаемой Индустриальной лигой Иллинойса и многими жителями штата и законодателями того времени. .
Одним из наиболее важных вкладов Грегори в развитие Иллинойского университета была его приверженность образованию женщин. В 1870 году Грегори отдал решающий голос за прием женщин в Университет I, что сделало Иллинойс первым университетом после гражданской войны, принимавшим женщин. В своем отчете об университете за 1872 год он писал: «Никакая отрасль не важнее для человеческого счастья и благополучия, чем та, которая создает дом. И эта отрасль включает в себя такие же научные принципы, как и те, которые контролируют любую другую работу человека» [1 ]
Чтобы сохранить эту приверженность образованию женщин, он нанял Луизу Аллен в 1874 году для разработки программы по домашним наукам. Хотя эксперимент в области отечественной науки продлился всего шесть лет (1874–1880 гг.), Это была первая программа на получение степени по отечественной науке в системе высшего образования. [2]
Семь законов обучения
В 1886 году Грегори написал свою самую известную работу «Семь законов обучения» [3], в которой утверждалось, что учитель должен:
- Тщательно и хорошо знайте урок, который вы хотите преподать; или, другими словами, учите с полным разумом и ясным пониманием.
- Привлекайте и сохраняйте внимание и интерес учеников к уроку. Отказывайтесь учить без внимания.
- Используйте слова, понятные и учителю, и ученику в одном и том же смысле - язык понятный и понятный для обоих.
- Начните с того, что уже хорошо известно ученику на уроке или по предмету, и переходите к неизвестному единственными, легкими и естественными шагами, позволяя известному объяснить неизвестное.
- Используйте собственный ум ученика, увлекая его самостоятельной деятельностью. держите его мысли как можно выше перед вашим выражением лица, делая его открывателем истины.
- Попросите ученика мысленно воспроизвести урок, который он изучает, продумывая его по частям, доказательствам, связям и приложениям, пока он не сможет выразить его на своем родном языке.
- Обзор, обзор , ОБЗОР, правильное воспроизведение старого, углубление его впечатления новой мыслью, исправление ложных взглядов и завершение истинного.
Смерть и наследие
Грегори похоронен к югу от Альтгельд Холла, недалеко от главного четырехугольника в кампусе UIUC.
Академия математики и наук Джона Милтона Грегори при государственных школах Чикаго была основана в 1923 году как начальная школа Джона Милтона Грегори и расположена в историческом районе Северный Лондейл, Чикаго .
Публикации
- Школьные фонды и школьные законы штата Мичиган: с примечаниями и формами, к которым добавлены элементы школьной архитектуры и т. Д., Со списками учебников и школьных учебников (1859 г.)
- Отношения Нормальной школы к школьным системам Штатов: Обращение, сделанное при повторном освящении здания Государственной Нормальной школы в Ипсиланти, 18 апреля 1860 г. (1860 г.)
- Право и обязанность христианства обучать: инаугурационная речь Джона М. Грегори ... Представлена на юбилейном собрании в Каламазу вечером во вторник, 20 сентября 1864 г. (1865 г.)
- Справочник по истории и хронологии: охват современной истории, как Европы, так и Америки 16, 17, 18 и 19 веков для студентов-историков, адаптированный для карты времени (1867)
- Пособие для обычных учителей Библии (1873 г.)
- Программа лекций по истории цивилизации. Для старших классов Индустриального университета Иллинойса. Зимний семестр 1877 г. (1877 г.)
- Новая политическая экономия (1882)
- Семь законов обучения (1886)
Французский
- L'Illinois: sa position géographique, son etendue, son histoire, ses écoles, ses ressources, сын сельское хозяйство , с OR Keith (1878)
испанский
- Лас-Сиете-Лейес-де-ла-Энсеньянса (1919)
Рекомендации
- ^ Ричард Г. Мур (1970). Поля богатого труда . Урбана, Иллинойс: Университет Иллинойса Press.
- ^ Аллен (миссис Джон М. Грегори), Луиза К. (1883). "Школа внутренних наук Индустриального университета Иллинойса" . Департамент образования США.
- ^ Грегори, Джон Мильтон (1886). Семь законов обучения . Бостон: приходская воскресная школа и издательское общество.