Из Википедии, свободной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Браун отметил 50-летие Открытой учебной программы в 2019 году

Университет Брауна хорошо известен своей открытой учебной программой для студентов , которая позволяет студентам учиться без каких-либо требований к курсу за пределами выбранной ими концентрации (основной). [1] [2] [3] Чтобы закончить колледж Брауна , студентам необходимо пройти всего 30 курсов, завершить концентрацию и продемонстрировать свободное владение английским языком. Принятый в 1969 году после распространения отчета студентов бакалавриата Брауна Айры С. Магазинера и Эллиота Э. Максвелла, он с тех пор стал одним из самых известных атрибутов Брауна. [4] [5] [6]

История [ править ]

С момента своего основания в 1764 году в качестве одного из девяти колониальных колледжей Америки , Браун (первоначально называвшийся Колледжем Род-Айленда) отличался духом открытости: он стал первым колледжем в Соединенных Штатах, который принимал студентов независимо от их религиозного происхождения. из его учредительного устава. [7] [8] [9] В то время как в первые годы учебная программа Брауна была похожа на учебную программу Принстона (где учился первый президент Брауна Джеймс Мэннинг ), с упором на классику, президент Фрэнсис Уэйланд ввел серию реформ в учебную программу. в 1850-х годах, направленная на модернизацию и диверсификацию предложений Брауна. [10]Благодаря реформам Вэйланда студенты теперь могли изучать современные языки и прикладные науки. [11] Другим важным фактором, оказавшим влияние на разработку Открытой учебной программы, было учреждение «университетских курсов» в 1958 году: это были занятия в стиле интимных дискуссий, которые были междисциплинарными по своей природе и, следовательно, не связаны ни с одним отделом.

В 1966 году семьдесят студентов Брауна сформировали Групповую независимую исследовательскую программу, чтобы тщательно изучить учебный план Брауна и предложить реформы. К 1968 году группа состояла из двадцати пяти студентов, двое из которых, Ира Магазинер и Эллиот Максвелл, написали содержательный 400-страничный отчет «Проект рабочего документа по образованию в Брауне». [12] [5] [13] В отчете содержится призыв к проведению нескольких реформ, в том числе:

  • Отмена всех требований к распределению в пользу «Открытой учебной программы».
  • Устранение плюсов и минусов при выставлении оценок
  • Возможность проходить курсы на удовлетворительной основе / без зачетных единиц вместо получения традиционных оценок
  • Внедрение курсов "Образ мышления" для первокурсников.

Хотя администрация Брауна поначалу неохотно принимала доклад, в конце концов было созвано собрание преподавателей после того, как Максвелл и Магазинер лично посетили каждого профессора Брауна. После двухдневного собрания преподавателей факультет Брауна согласился внедрить новую учебную программу. [14]

50-летие [ править ]

Празднование 50-летия Открытой учебной программы в 2019 году открылось пикником на главной зеленой улице

В мае 2019 года Браун начал 12-месячное празднование 50-летия Открытой учебной программы. [15] Руководящий комитет был создан для руководства «исследованием сообщества», которое включает пикник, чтения, программы выступлений и другие мероприятия. [15]

Внешние ссылки [ править ]

Отчет Magaziner-Maxwell доступен здесь .

Ссылки [ править ]

  1. ^ Кац, Аманда (2014-08-22). «В провидении» . Нью-Йорк Таймс . ISSN  0362-4331 . Проверено 16 февраля 2019 .
  2. ^ Дересевич, Уильям (2015-05-26). Отличная овца: неправильное образование американской элиты и путь к полноценной жизни . Саймон и Шустер. ISBN 9781476702728.
  3. ^ «Университет Брауна и другие считают уроки своей открытой учебной программы, которой сейчас 50 лет» . www.insidehighered.com . Проверено 6 мая 2019 .
  4. ^ Винерип, Майкл (1984-11-18). «Горячие колледжи и как они добиваются этого» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Проверено 16 февраля 2019 . 
  5. ^ a b Видмер, Тед (2015). Браун: История идеи . Нью-Йорк: Темза и Гудзон. п. 218. ISBN 978-0-500-25216-1.
  6. ^ Блэкмор, Пол; Кандико, Камилла Б. (25.06.2012). Стратегическое изменение учебной программы в университетах: глобальные тенденции . Рутледж. ISBN 9781136279102.
  7. ^ Hoeveler, J. David (март 2007). Создание американского разума: интеллект и политика в колониальных колледжах . Роуман и Литтлфилд. ISBN 9780742548398.
  8. ^ Брубахер, Джон Зайлер; Руди, Уиллис (01.01.1997). Высшее образование в переходный период: история американских колледжей и университетов . Издатели транзакций. ISBN 9781412815383.
  9. ^ Телин, Джон Р. (2004-05-03). История американского высшего образования . JHU Press. п. 13 . ISBN 9780801878558. Колониальный колледж Колледж Род-Айленда.
  10. ^ "Энциклопедия Brunoniana | Учебный план" . www.brown.edu . Проверено 17 февраля 2019 .
  11. ^ Гейгер, Роджер Л. (2017-07-05). Колледжи с грантами земли и изменение американского высшего образования . Рутледж. ISBN 9781351480307.
  12. ^ Guterl, Мэтью Пратт (2014-07-21). «Зачем нужна открытая учебная программа» . Хроника блогов о высшем образовании: Беседа . Архивировано из оригинала на 2019-02-17 . Проверено 17 февраля 2019 .
  13. ^ Clendinen, Dudley (1983-12-24). «Разговор о новой учебной программе вызывает фурор в Брауне» . Нью-Йорк Таймс . ISSN 0362-4331 . Проверено 17 февраля 2019 . 
  14. ^ "Искусство возможного: Ира Магазинчик '69" . Коричневый политический обзор . 2014-05-20 . Проверено 17 февраля 2019 .
  15. ^ a b Хайд-Келлер, Оря (15 апреля 2019 г.). «Браун запускает празднование в течение года, исследование Открытой учебной программы в 50 лет» . Брауновский университет.