Роберт Джеймс Хэвигхерст (Херлок) (5 июня 1900 — 31 января 1991) был химиком и физиком , педагогом и экспертом в области человеческого развития и старения. Хэвигхерст работал и публиковался до 80 лет. Он умер от болезни Альцгеймера в январе 1991 года в Ричмонде, штат Индиана, в возрасте 90 лет. [1]
Хэвигхерст родился в июне 1900 года в Де Пере, штат Висконсин . И его отец, Фриман Альфред Хэвигхерст, и мать, Уинифред Ветер Хэвигхерст, были преподавателями в Университете Лоуренса . Он посещал государственные школы в Висконсине и Иллинойсе . Он получил степень бакалавра в Уэслианском университете Огайо в 1921 году [1] , степень магистра в Университете штата Огайо в 1922 году и докторскую степень. получил степень бакалавра химии в штате Огайо в 1924 году .в 1961 г. получил почетную степень доктора наук. из Университета Адельфи в 1962 году и достопочтенный. Доктор юридических наук из Уэслианского университета Огайо в 1963 году.
Он опубликовал ряд статей в журнале физики и химии о структуре атома в 1924 году. [2] Он поступил в Гарвардский университет в качестве научного сотрудника, изучая структуру атома и публикуя статьи в журналах по физике и химии.
В 1928 году он решил сменить профессию и занялся экспериментальным образованием. Он стал доцентом в Университете Висконсин-Мэдисон . В 1940 году он стал профессором образования Чикагского университета в университетском комитете по человеческому развитию. [3] Он работал в области старения. Опять же, в том же году он заинтересовался международными и сравнительными аспектами образования. Он написал несколько книг и опубликовал много статей. Его самая известная книга называется «Человеческое развитие и образование». В 1965 году он был назначен членом Национальной академии образования. [4] Он вышел на пенсию в 1983 году. [1]
Образовательные исследования Хэвигхерста во многом способствовали развитию образования в Соединенных Штатах. Теория образования до Хэвигхерста была недостаточно развита. Дети учились наизусть, и их мало заботило, как развивались дети. С 1948 по 1953 год он разработал свою весьма влиятельную теорию человеческого развития и образования. Жемчужиной в короне его исследований были задачи развития. Хэвигхерст пытался определить стадии развития на многих уровнях.
Отсюда Хэвигхерст понял, что у каждого человека есть три источника для задач развития. Они есть: