Роберта С. Сигель (6 января 1916 г. - 25 октября 2008 г.) была американским политологом . Ее исследования были сосредоточены на политической психологии, политической социализации, гендере и политике. Она расширила исследования политической социализации детей и подростков, чтобы изучить, как люди узнают о политике и развивают свою политическую ориентацию на протяжении всей взрослой жизни. Большую часть своей карьеры она проработала выдающимся профессором политологии в Университете Рутгерса .
Роберта Сигель | |
---|---|
Национальность | Американец |
Альма-матер | |
Научная карьера | |
Поля | |
Учреждения |
ранняя жизнь и образование
Сигель родилась в Берлине 6 января 1916 года. [1] Годом ее рождения также был 1917 год. [2] В середине 1930-х годов [2] она эмигрировала в Соединенные Штаты, чтобы избежать подъема нацистов. Вечеринка . [1] Она впервые присоединилась к семье в Нью-Джерси, [2] до того, как поступила в колледж Гринсборо , где получила степень бакалавра истории. [1] Затем она получила степень магистра истории в Сиракузском университете , а затем докторскую степень по истории и международным отношениям в Университете Кларка . [1] Там она вышла замуж за психолога Ирвинга Э. Сигеля. [1]
Карьера
После того, как муж Роберты Сигель Ирвинг Сигель защитил докторскую диссертацию в Чикагском университете, они оба получили ряд академических назначений. Роберта Сигел работала на факультетах Государственного университета Уэйна и Университета в Буффало, прежде чем в 1973 году стала заслуженным профессором Дугласского колледжа Университета Рутгерса [1].
Большая часть исследований Сигеля касалась процессов политического обучения, социализации и развития. Работая в Государственном университете Уэйна, она опубликовала несколько исследований общественного мнения среди избирателей в районе Детройта в отношении Джона Ф. Кеннеди . [1] После убийства Джона Ф. Кеннеди Сигел провел опрос среди 1349 детей и подростков, чтобы оценить реакцию молодых людей на убийство президента. [1] В 1981 году она стала соавтором книги «Политическая вовлеченность подростков» с Мэрилин Б. Хоскин. [3] Сигель и Хоскин исследуют факторы, способствующие политической социализации подростков, спрашивая, что заставляет молодых людей вовлекаться в политику. [4] Профессор коммуникаций Тимоти Э. Кук отметил, что их взгляд на участие был необычно широким, охватывая не только типичные показатели политического отношения, но и эмоциональные, когнитивные и поведенческие особенности. [4] Сигель и Хоскин утверждали, что молодые люди привлекаются к политической активности благодаря сочетанию их социального статуса, личных характеристик и политизации своего окружения. [4]
Сигел был редактором в 1989 году книги « Политическое обучение в зрелом возрасте: сборник теоретических и исследовательских материалов» , который был отмечен расширением исследований политической социализации молодежи, чтобы вместо этого обратиться к тому, как политическая ориентация усваивается во взрослом возрасте. [5]
В начале 1990-х Сигель начала работать над вопросом гендера и политики, что представляло собой новое направление в ее исследованиях, результатом которых стала книга 1996 года « Амбиции и приспособление: как женщины рассматривают гендерные отношения» . В книге по-новому использовались открытые фокус-группы интервью с 650 жителями Нью-Джерси [6], чтобы понять, как мужчины и женщины воспринимают состояние гендерных отношений, когда они претерпевают кардинальные изменения. [7] Начав с двух гипотез о том, что мужчины и женщины в значительной степени отошли от традиционных предположений о врожденном превосходстве мужчин над женщинами, но также и о том, что с женщинами по-прежнему обращались во многих отношениях так, как будто они были ниже мужчин, Сигель исследовал, действительно ли женщины чувствовали себя обиженными их несправедливым обращением и стремились выяснить, кого они винят в этом и побудит ли это их к коллективным действиям. [8] Женщины, опрошенные в « Амбиции и приспособление», в основном выражали недовольство, но и женщины, и мужчины с большей вероятностью обвиняли индивидуальные действия мужчин, а не системные предубеждения в негативном опыте женщин, и, следовательно, многие женщины в исследуемой группе поддерживали индивидуальные ответы. к проблеме и не были заинтересованы в поиске политических средств. [8] На фоне современных дискуссий как о росте феминизма, так и о негативной реакции на феминизм в начале 1990-х годов , интервью Сигел вместо этого в значительной степени продемонстрировали покорность женщин в Нью-Джерси, которые были более склонны давать объяснения гендерной динамике своего окружения, чем преобразовывать опыт. в политические действия, в то время как мужчины, с которыми она брала интервью, часто оправдывали наблюдаемые ими сексистские модели. [1]
Зигель также интересовало немецкое общественное мнение, основываясь на ее раннем опыте политического насилия в Германии. Она писала по теме, в том числе для популярных СМИ. [9]
Сигель был вовлечен в руководство несколькими организациями политической психологии. Ей приписывают идею проведения встречи по политической психологии в районе Нью-Йорка, и она была президентом Международного общества политической психологии . [1] Премия ISPP за лучший доклад на конференции, сделанный начинающим участником, названа в честь Сигеля. [10]
Сигель вышла на пенсию в 1987 году, но продолжала активно заниматься исследованиями, пока не умерла в 2009 году [1].
Избранные работы
- Политическая вовлеченность подростков с Мэрилин Хоскин (1981)
- Политическое обучение в зрелом возрасте: Справочник по теории и исследованиям , редактор (1989)
- Амбиции и приспособление: как женщины видят гендерные отношения (1996)
Рекомендации
- ^ a b c d e f g h i j k Сью Толлесон-Райнхарт; Сьюзен Дж. Кэрролл; Майкл X. Делли Карпини; Дорис Грабер; Мэрилин Хоскин; М. Кент Дженнингс; Кэтрин Э. Руддер (январь 2009 г.). «Роберта С. Сигель, жизнь политического познания: 6 января 1916 г. - 25 октября 2008 г.». PS: Политология и политика . 42 (1): 217–219.
- ^ а б в «Интервью с Робертой С. Сигель» . Проект устной истории Кентукки. 1992 . Проверено 14 ноября 2020 года .
- ^ Шлозман, Кей Леман (1 октября 1982 г.). «Обзор политической активности подростков». Ежеквартальная политология . 97 (3): 522–523. DOI : 10.2307 / 2150018 . JSTOR 2150018 .
- ^ а б в Кук, Тимоти Э. (1 сентября 1982 г.). «Обзор политической активности подростков». Обзор американской политической науки . 76 (3): 743. DOI : 10,2307 / 1963842 . JSTOR 1963842 .
- ^ Карлсон, Джеймс М. (1 июня 1993 г.). "Обзор политического обучения в зрелом возрасте: Справочник теории и исследований". Политическая психология . 14 (2): 374–378. DOI : 10.2307 / 3791417 . JSTOR 3791417 .
- ^ Холл, Элейн (1 ноября 1997 г.). «Обзор амбиций и приспособления: как женщины видят гендерные отношения». Американский журнал социологии . 103 (3): 806. DOI : 10,1086 / 231275 . S2CID 152077627 .
- ^ Трембли, Манон (1 июня 1997 г.). «Обзор амбиций и приспособления: как женщины видят гендерные отношения». Канадский журнал политологии . 30 (2): 381–383.
- ^ а б Фаулер, Линда Л. (июнь 1998 г.). «Обзор амбиций и приспособления: как женщины видят гендерные отношения». Обзор американской политической науки . 92 (2): 470. DOI : 10,2307 / 2585714 . JSTOR 2585714 .
- ^ Сигель, Роберта С. (сентябрь 1951 г.). «Исследование человека: что думают немцы и почему» . Журнал комментариев . Проверено 14 ноября 2020 года .
- ^ «Лучший доклад Роберты Сигель на конференции, присуждаемый ранним членом премии» . Международное общество политической психологии . 2019 . Проверено 14 ноября 2020 года .