 | Эта статья поднимает множество проблем. Пожалуйста, помогите улучшить его или обсудите эти проблемы на странице обсуждения . ( Узнайте, как и когда удалить эти сообщения-шаблоны ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )
|
Научная олимпиада - это американское командное соревнование, в котором учащиеся соревнуются в 23 соревнованиях, относящихся к различным научным дисциплинам, включая науки о Земле, биологию, химию, физику и инженерию. Ежегодно в соревнованиях участвуют более 7800 команд средних и старших классов из 50 штатов США. [1] [2] [3] Территории США не конкурируют; однако с 2012 года школьные команды Японии выступают на национальном турнире в качестве гостей без рейтинга. [4]
Конкурс проводится на нескольких уровнях: пригласительный, региональный, государственный и национальный. Приглашающие турниры, проводимые школами и университетами, являются неофициальными турнирами и служат тренировочными для региональных и государственных соревнований. [5] Команды, отличившиеся на региональных соревнованиях, выходят на государственный уровень; одна или две лучшие команды от каждого штата (в зависимости от штата) затем продвигаются на национальный уровень. Позже победители получают несколько видов наград, включая медали, трофеи и таблички, а также стипендии. [6] Программа для учеников младшего возраста менее распространена и последовательна. Школы могут гибко реализовать программу в соответствии со своими потребностями. В некоторых сообществах проводятся соревновательные элементарные турниры.
Научная олимпиада не связана с Международными научными олимпиадами , которые представляют собой группу научных соревнований со своими правилами и целями. [7]
История [ править ]
Первая зарегистрированная научная олимпиада была проведена в субботу, 23 ноября 1974 г., в пресвитерианском колледже Сент-Эндрюс в Лоринбурге , Северная Каролина . Доктор Барнс и доктор Дэвид Ветмор были инициаторами этого события. В этом мероприятии приняли участие пятнадцать школ из Северной и Южной Каролины. Это было однодневное мероприятие с соревнованиями и демонстрациями для старшеклассников по биологии, химии и физике. В течение этого дня было четыре периода событий, и в каждом периоде событий было одно веселое событие (например, гонка в стаканах или бумажный самолетик), одна демонстрация (например, выдувание стекла и голография) и одно серьезное событие (например, викторина по периодической таблице или научный кубок). Статья Дэвида Ветмора была опубликована в Journal of Chemical Education.в январе 1978 г. [8] документально подтвердил успех набора студентов через научную олимпиаду. Пресвитерианский колледж Сент-Эндрюс и по сей день проводит научные олимпиады. [9] Мистер Джон К. «Джек» Кэрнс был учителем в средней школе Дувра в Делавэре, когда узнал о турнире научной олимпиады в Северной Каролине . Он поделился этой информацией с доктором Дугласом Р. Макбетом, научным руководителем штата Делавэр. Г-н Кэрнс был назначен в руководящий комитет по организации первой научной олимпиады в Делавэре [10], которая проходила в Университете штата Делавэр весной 1977 года. Статья в The Science TeacherДекабрь 1977 г. привлек внимание Джерарда Путца, который предложил распространить программу на всю территорию Соединенных Штатов. После конкурсных испытаний в Мичигане в Технологическом институте Лоуренса и Оклендском университете в 1983 и 1984 годах директор Путца и Делавэра Джон Кэрнс представил свой план национального конкурса на Национальной конференции учителей естественных наук в Бостоне . В первом национальном турнире приняли участие представители 17 штатов, который проводился в Университете штата Мичиган в 1985 году. С тех пор программа значительно расширилась, и в каждом дивизионе на национальном турнире присутствовало 60 команд. [2] В 2012 году команда Global Ambassador из Японии была приглашена на национальный турнир в Университете Центральной Флориды. Япония продолжает отправлять команду после Национального турнира 2019 года. [11]
Подразделения [ править ]
В иерархии научных олимпиад есть три подразделения: [12]
- Дивизион А начальной школы (классы K – 6)
- Дивизион B для средней школы (6–9 классы)
- Дивизион C для старшей школы (9–12 классы)
Однако национальный турнир и, как правило, турниры штатов и регионов проводятся только для дивизионов B и C. Команды дивизиона A обычно проводят отдельные межшкольные турниры, помимо более распространенных внутришкольных соревнований. Обратите внимание, что учащиеся 6 и 9 классов имеют возможность участвовать в любом из двух дивизионов, в которых они соответствуют требованиям класса и являются частью участвующей школы. Однако средняя школа может использовать до 5 членов, которые окончили следующую школу, если они учатся в 9 классе или ниже. Учащиеся с оценками ниже, чем дивизион, в котором участвует школа, также могут быть в команде. Команды ограничены пятью девятиклассниками в дивизионе В и семью двенадцатиклассниками в дивизионе С. Учащиеся не могут участвовать в нескольких командах, например, девятиклассники в команде средней и средней школы не допускаются.[13]
События и история событий [ править ]
 | Части этой статьи (те, которые относятся к Мероприятиям на 2018–2019 учебный год, должны отражать 2020–2021 учебный год), нуждаются в обновлении . ( Октябрь 2020 г. ) |
В Дивизионах B и C команды могут участвовать в двадцати трех основных соревнованиях, которые обычно проводятся в течение одного дня (некоторые турниры, такие как турнир штата Техас, проводятся в течение нескольких дней); выполняется командой не более 15 человек. События делятся на пять основных категорий: жизнь, личные и социальные науки, наука о Земле и космосе, физика и химия, технологии и инженерия, исследования и природа науки. Они либо основаны на знаниях (например, письменные тесты по наукам о Земле , физике , астрономии или биологии ), либо на практических занятиях (например, по химии).лабораторные практики или мероприятия, включающие как тестирование устройства, так и экзамен), или инженерные (участники конструируют устройство для выполнения определенных задач). [14]
В мероприятиях, основанных на знаниях, как правило, два участника проходят тест и / или математически анализируют данные. Примерами таких событий являются анатомия и физиология, метеорология и дистанционное зондирование.
Практические мероприятия обычно состоят из двух участников, которые проводят эксперименты или взаимодействуют с физическими объектами для достижения определенной цели. Некоторыми примерами являются судебная экспертиза, экспериментальное проектирование и судно на воздушной подушке.
В инженерных мероприятиях принимают участие от двух до трех человек. Они должны сконструировать устройство, следуя параметрам определенного события, и протестировать его по сравнению с другими. Примеры включают Battery Buggy, Towers и Mission Possible.
В большинстве мероприятий допускается участие двух членов команды, но в некоторых - больше. Если один участник не может присутствовать на мероприятии, другой может продолжить, в зависимости от мероприятия, соревнование , хотя и в очевидном невыгодном положении. Если у команды есть один доступный, запасной член команды может быть помещен с членом, а не их бывшим партнером.
Список и правила для событий меняются и обновляются каждый год, чтобы внести динамизм и ограничить преимущества более опытных команд.
Государства имеют значительную свободу действий в управлении своей организацией; в нескольких штатах, особенно в Северной Каролине [15] [16] и Техасе , порядок событий изменился; в случае Техаса команды могут выбрать замену национальных соревнований соревнованиями, проводимыми только для штата.
Мероприятия на 2018-2019 учебный год [ править ]
Включает соревнования Дивизиона B и Дивизиона C, назначенных национальным комитетом.
| Название события | Описание |
|---|---|
| Анатомия и физиология (B / C) | Команды ответят на вопросы об анатомии и физиологии сердечно-сосудистой, лимфатической и выделительной систем. Темы могут включать заболевания этих систем, а также общую анатомию и функцию каждой системы. Событие может быть запущено на станциях, как экзамен PowerPoint или администрировано как тестовый пакет. Командам разрешается приносить письменные принадлежности, два непрограммируемых калькулятора без графики и одну двустороннюю страницу заметок, содержащих информацию в любой форме из любого источника. [17] |
| Астрономия (C) | Команды ответят на вопросы об эволюции звезд в нормальных галактиках и галактиках со вспышкой звездообразования. В частности, вопросы касаются математики и физики, относящейся к теме года, упомянутой в своде правил 2019 года. Команды могут использовать ноутбуки или папки для справок во время теста. [17] [18] |
| Батарейный багги (B) | « Battery Buggy - это автомобильное мероприятие Дивизиона B в сезоне 2018 года. Участники должны спроектировать и построить движущийся автомобиль с батарейным питанием, способный преодолевать определенное расстояние и останавливаться как можно ближе к конечной точке на этом расстоянии с другой стороны ковша, насколько это возможно. Устройство должно соответствовать нескольким параметрам, касающимся размера, общей потребляемой мощности, типов используемой мощности (мощность должна быть электрической) и ограничений безопасности ". [19] |
| Бумилевер (B / C) | Команды сконструируют стрелу, которая выдерживает наибольший вес в песке, а также соответствует определенным критериям. |
| Химическая лаборатория (C) | «Химическая лаборатория - это мероприятие, на котором участники должны изучить выбранные аспекты химии соответствующего года и выполнить лабораторную или ряд лабораторных работ по этим темам». [20] |
| Цепная лаборатория (B / C) | Участники должны выполнить задания и ответить на вопросы об электричестве и магнетизме. |
| Преступники (B) | «В Crime Busters учащиеся будут идентифицировать виновных в определенном преступлении путем выявления неизвестных порошков, смесей порошков, жидкостей и металлов, а также анализа волос, волокон, пластика, отпечатков пальцев, ДНК-доказательств, отпечатков обуви, протекторов шин, почвы и брызг. Студенты также будут анализировать доказательства бумажной хроматографии. Студенты должны иметь возможность использовать эти данные, чтобы ответить на некоторые вопросы о том, кто совершил преступление и как доказательства подтверждают их аргументы ». |
| Кодовые нарушители (C) | Команды будут шифровать (декодировать) зашифрованные сообщения с использованием методов криптоанализа и демонстрировать навыки работы с передовыми шифрами, зашифровывая или дешифруя сообщение. |
| Лаборатория плотности (B) | Участники соревнуются в действиях и отвечают на вопросы о массе, плотности, числовой плотности, плотности площади, концентрации, давлении и плавучести. |
| Детективы болезней (B / C) | Детективы по болезням, как правило, представляют собой письменный экзамен, проверяющий знания эпидемиологии и иммунитета. Каждый год предметы меняются по разным областям обучения, чтобы ни один студент не проходил одну и ту же область дважды во время участия в каком-либо одном разделе. |
| Динамичная планета (B / C) | Студенты будут использовать навыки процесса для выполнения задач, связанных с ледниками, оледенением и долгосрочным изменением климата. |
| Эластичные планеры для запуска (B) | Перед турниром команды проектируют, конструируют и тестируют планеры с упругим спуском, чтобы достичь максимального времени в воздухе. |
| Экспериментальный дизайн (B / C) | Команды разработают эксперимент, используя выбранный набор оборудования и предметов в течение 50-минутного сеанса, и будут оцениваться по полноте и качеству их лабораторного отчета. |
| Вопросы Ферми (К) | Ферми Вопрос является вопрос , связанный наука , которая стремится быстрый, приблизительную оценку количества , которое трудно или невозможно измерить непосредственно. Команды пройдут тест, состоящий из вопросов Ферми. Ответы будут оцениваться с точностью до 10. |
| Криминалистика (C) | «Судебная экспертиза ... включает в себя идентификацию образцов порошков, полимеров, волокон и волос, анализ сыворотки крови и отпечатков пальцев, а также интерпретацию результатов хроматографии. Учитывая сценарий и некоторых возможных подозреваемых, студенты проведут серию тестов. Эти тесты, наряду с другие доказательства или результаты тестов будут использованы для раскрытия преступления ". [21] |
| Ископаемые (B / C) | Команды демонстрируют свои знания о древней жизни, выполняя выбранные задачи на ряде станций, включая, помимо прочего, идентификацию окаменелостей, отвечая на вопросы о классификации, среде обитания, экологических отношениях, поведении, адаптации к окружающей среде и использовании окаменелостей на сегодняшний день и соотнося горные породы. |
| Игра началась (B) | Команды создадут компьютерную игру по обозначенной теме, используя язык программирования Scratch . |
| Геологическое картирование (C) | Команды продемонстрируют понимание при построении и использовании топографических карт, геологических карт и разрезов, а также их использование при формировании интерпретаций подземных структур и рисков геологических опасностей. |
| Наследственность (B) | Участники будут решать задачи и анализировать данные или диаграммы, используя свои знания основных принципов генетики. |
| Герпетология (B / C) | Команды будут заниматься идентификацией и наукой о жизни различных экземпляров амфибий и рептилий. |
| Метеорология (B) | Климат |
| Миссия выполнима (C) | Команды разработают и протестируют машину Руба Голдберга, которая будет включать начальное и конечное действия, а также любое количество промежуточных действий. |
| Автомобиль-мышеловка (C) | Команды спроектируют, построят и протестируют транспортное средство, используя одну мышеловку в качестве единственного средства движения, чтобы достичь цели как можно быстрее, точнее и за минимальное время. |
| Таинственная архитектура (B) | Командам будут предоставлены материалы, из которых они построят конструкцию. Участников могут попросить построить башни, мосты и консоли. Обычные материалы включают соломинки для питья, бамбуковые шпажки, учетные карточки, шнурки, ленты, резинки и палочки для рукоделия. |
| Зелья и яды (B) | Команды продемонстрируют свои знания о химических свойствах и эффектах определенных веществ с упором на распространенные токсины и яды. |
| Моделирование белков (C) | Студенты будут использовать компьютерную визуализацию и онлайн-ресурсы для создания физических моделей белка CRISPR Cas9, который разрабатывается для редактирования геномов клеток растений и животных, и ответят на ряд вопросов о химии сворачивания белка и взаимодействии структуры и функции для модели. белки. |
| Дорожный ученый (B) | Команды продемонстрируют свои знания в области использования карт и спутниковых изображений. |
| Американские горки (B) | Перед соревнованиями команды проектируют, строят и тестируют дорожку для американских горок, чтобы направлять мяч или сферу, которая использует гравитационную потенциальную энергию в качестве единственного средства движения, чтобы двигаться как можно ближе к заданному времени. |
| Солнечная система (B) | Команды продемонстрируют свое понимание земных тел. |
| Звуки музыки (C) | Команды должны сконструировать и настроить одно устройство до турнира на основе 12-тональной равной темперированной шкалы и пройти письменный тест по физике звука. |
| Термодинамика (B / C) | Перед турниром команды должны изготовить изолирующее устройство, предназначенное для удержания тепла. Команды также должны пройти письменный тест по термодинамическим концепциям. |
| Качество воды (B / C) | Участники будут оцениваться по их пониманию и оценке водной среды. |
| Материал Райта (К) | Команды будут строить, тестировать и пилотировать моноплан . |
| Напиши, сделай это (B / C) | Один из членов группы попытается построить устройство, используя только инструкции, написанные его товарищем по команде, который пытается описать заранее созданное устройство. Побеждает команда, у которой устройство ближе всего к оригиналу. |
| Представьте это (B) | Пробное мероприятие |
Судебные / пилотные мероприятия [ править ]
Пробные / пилотные соревнования на региональных и государственных турнирах - это события, относящиеся к данному штату, которые рассматриваются как события на следующий год. В регионах и штатах эти соревнования могут засчитываться в счет команды. Однако на национальных соревнованиях существует совершенно другой набор соревнований по испытаниям / пилотам, иногда называемых «альтернативными соревнованиями», потому что люди, участвующие в них, не обязательно должны быть членами официальной команды. Они не учитываются в счете команды, но обычно награждаются лентами и медалями.
Различие между испытательными и пилотными событиями [ править ]
Термины «пробное мероприятие» и «пилотное мероприятие» (также называемое «исследовательское мероприятие») иногда взаимозаменяемы, и оба относятся к событию, которое не является официальным национальным мероприятием в течение года. Однако на национальном турнире часто бывает два отличия. Во-первых, в 2010 году было объявлено, что медали будут вручаться только тройке лучших в тестовых соревнованиях, но не в пилотных соревнованиях. Кроме того, испытательные мероприятия зачастую гораздо ближе к тому, чтобы стать официальными событиями на последующие годы, чем пилотные мероприятия. Практически все триальные соревнования из недавних национальных турниров стали официальными в течение нескольких лет после турнира, в то время как почти все пилотные соревнования не выполняются.
Структура команды [ править ]
Команды размещаются в школе, в которой учатся участники. Научная олимпиада чаще всего проводится как внеклассная деятельность , но некоторые школы предлагают уроки научной олимпиады, которые позволяют учащимся получить академические баллы за участие. Учитель , родитель , или студент ( как правило, на общественных началах ) координирует команды на практике и подготовки к конкуренции . Часто есть и другие, которые тренируют индивидуальные соревнования. В команде может быть до 15 студентов и любое количество заместителей; в некоторых штатах допускается большее количество студентов в команде. В средней школена национальном уровне только пять девятиклассников могут выступать в одной команде; на уровне средней школы в команду допускаются только семь двенадцатиклассников. Однако государственные организации иногда изменяют эти правила. [22] Группы домашнего обучения также могут формировать столько команд, сколько им необходимо для участия в соревнованиях, при условии, что каждая команда состоит только из учащихся, проживающих не более чем в двух смежных округах. [23]
Хотя у команд может быть неограниченное количество запасных, в правилах неявно указано, что участники, присутствующие на мероприятии, должны выполнить всю работу на своем мероприятии. Это специально предназначено для построения мероприятий. Для команд незаконно иметь своих заместителей в качестве «строителей», а их официальных членов - в качестве «мыслителей». Судьи на мероприятии могут задать любой вопрос о машине или приспособлении, чтобы не допустить возникновения описанного выше сценария. Тем не менее, ожидается, что участники, тренеры и целые команды будут добросовестно соблюдать это правило. [24]
При формировании команды обычно требуется много стратегии . Поскольку соревнования проходят в то же время, что и другие соревнования во время соревнований, и могут возникать конфликты, тренер или координатор должен принимать решения, исходя из специальности и способностей спортсмена, чтобы правильно его разместить. Иногда, обычно во время реформирования участников, когда команда продвигается на уровень, участник, который изначально не планировался участвовать в определенном событии, может участвовать в нем, чтобы заполнить определенный слот события.
Подсчет очков [ править ]
Победитель конкурса определяется по общему каждой команде балла . Каждая школаранжируется в каждом событии на основании правил этого события. Для каждого типа событий рейтинг различается. События знаний оцениваются по правильному количеству ответов; команда с наибольшим количеством очков получит 1-е место, вторая по величине получит 2-е место и так далее. Если две команды имеют равное количество очков, обычно возникают вопросы о тай-брейке, которые относятся только к тем командам, у которых ничья. Мероприятия, не связанные с тестированием, оцениваются на основе индивидуальных требований, перечисленных в книге правил научной олимпиады, выпускаемой каждый год с учетом новых событий, требований и разъяснений. Некоторые события, такие как основанные на знаниях / тестировании, будут ранжировать команды по наивысшим баллам. Однако другие могут использовать самый низкий балл. Затем общий балл команды рассчитывается путем сложения рейтинга школы во всех соревнованиях (например, за первое место дается 1 балл,2 место 2 балла и т. Д.). Вкоманда с наименьшим общим баллом объявляется победителем. Тем не менее, некоторые соревнования штата предпочитают подсчитывать очки, присуждая больше очков за место (например, 13 очков за 1-е место, 12 очков за 2-е место и т. Д.) И объявляя победителем команду с наибольшим количеством очков.
Есть несколько способов разорвать ничью (ничья) :
- Один из методов тай-брейка основан на медалях, когда побеждает команда, у которой больше медалей за первое место. Если обе команды заняли одинаковое количество первых мест, она перемещается на медали за второе место и так далее. Это метод, который использует национальный турнир.
- Перед соревнованием организатор соревнований принимает решение о нескольких соревнованиях, которые будут использоваться в качестве тай-брейка . Если две команды наберут одинаковое количество очков, команда, получившая наибольшее количество очков в одном мероприятии, будет лидировать.
- Третий способ решить проблему - использовать счет команды в пробных / пилотных соревнованиях. При использовании этого метода команда с лучшим совокупным результатом в пробных соревнованиях выиграет соревнование.
- В некоторых соревнованиях могут быть добавлены вопросы, помеченные как тай-брейки. При необходимости, эти вопросы можно использовать в качестве тай-брейка, хотя этот тип тай-брейка обычно используется только для соревнований, а не для общего ранга.
Уровни соревнований [ править ]
Соревнования научных олимпиад проводятся на региональном , государственном и национальном уровне. Обычно несколько лучших команд переходят с регионального уровня на соревнования штата, точное число зависит от количества регионов и количества участвующих команд. Например, в Огайо количество команд, квалифицируемых для участия в турнире штата от каждого региона, зависит исключительно от количества команд, участвующих в этом регионе, [25]тогда как в Нью-Йорке система распределения включала определение того, выиграла ли команда-победитель в региональном турнире в предыдущем году (с тех пор этот метод был прекращен). В большинстве штатов лучшие команды переходят из штата в национальные соревнования. Некоторым штатам с большим количеством команд выделяется второе место на национальном соревновании, чтобы представить их большее количество участников. В настоящее время ежегодно на национальном уровне соревнуются 120 команд (60 из Дивизиона B и 60 из Дивизиона C); число менялось с годами, чтобы обеспечить растущее участие.
Во многих штатах также проводятся пригласительные турниры. Эти соревнования служат «тренировочными раундами» для квалификационных турниров и проводятся отдельными средними школами, старшими школами и / или колледжами. [26] Приглашения чаще всего проходят в январе или феврале, [27] [28] [29], хотя некоторые случались уже в октябре [30] [31] или даже в апреле. [32]Команды могут участвовать в приглашениях из разных штатов в зависимости от наличия. На некоторых приглашениях проводится всего несколько мероприятий. Тем не менее, многие пригласительные турниры по своей интенсивности имитируют региональные и государственные соревнования. Например, MIT ежегодно проводит пригласительный турнир с участием около 70 команд из более чем десятка штатов, в том числе 20 или более прошедших национальных квалификаций. [33] [34] Другие турниры, особенно на Среднем Западе, хорошо известны своим качеством и конкурентоспособностью. Таким образом, команды могут получить дополнительную практику перед соревнованиями в региональных, государственных или национальных турнирах. В 2014 году Йельский университет [35]стал одним из первых высших учебных заведений, организовавших турнир, организованный выпускниками научной олимпиады, за которым в течение следующих нескольких лет последовало еще несколько. [33] [36] [37] [32] [38] [39] [40]
Национальный турнир [ править ]
Соревнования Национальной олимпиады по науке проводятся ежегодно в конце мая в разных университетах. Команды соревнуются в соревнованиях штата, где две лучшие школы в Дивизионе B и Дивизионе C получают места на национальном соревновании. Некоторым штатам предоставляется второй слот в зависимости от членства в дивизионе. Общее количество приглашенных команд в каждом дивизионе равно 60, а национальный турнир принимает 120 команд. В 2012 году в Университет Центральной Флориды команда из Японии была приглашена в качестве Глобального посла. Хотя они участвовали в нескольких соревнованиях, их результаты не были сопоставлены с результатами команд штата.
Конкурс официально начинается с церемонии открытия в пятницу вечером, на которой обычно выступают известные ораторы, например, лауреат Нобелевской премии . Традиционное мероприятие Swap Meet следует за церемонией открытия, которое дает командам возможность встретиться и поприветствовать. Они приносят государственные памятные вещи для обмена с другими командами. Самые популярные товары - это головные уборы, номерные знаки, футболки и брелки.
Суббота включает несколько временных блоков. Каждый блок включает 60-минутный раздел для каждого учебного мероприятия, а также 15-минутный перерыв, чтобы участники могли переходить от одного мероприятия к другому.
В этот вечер проводится официальная церемония награждения. Он открывается короткой речью, за которой следует вручение медалей шести лучшим командам в каждом соревновании. Очки за все соревнования суммируются, чтобы определить победителя национальной сборной. Судебные события не включены в этот подсчет. Десять лучших команд в каждом дивизионе отмечены трофеями и знаками.
В некоторых национальных турнирах стипендии присуждаются лучшим командам на каждом мероприятии. На соревнованиях 2005 и 2010 годов, проведенных в Университете Иллинойса в Урбана-Шампейн , победители соревнований, занявшие первое место, получили полное освобождение от четырехлетнего обучения в университете. На Национальном турнире 2006 года принимающий университет Индианы предоставил ежегодные стипендии в размере 7000 долларов тем, кто занял первое место в дивизионе C и посещает университет на первом курсе. Университет Джорджа Вашингтона предложил золотым медалистам Дивизиона C на национальном турнире 2008 года стипендию в размере 20 000 долларов для тех, кто был принят и посетил GWU. В 2012 году Университет Центральной Флоридыпредложили университету стипендии в размере 30 000 долларов для медалистов, занявших первое место в дивизионе C. Спонсоры и лидеры отрасли также могут предоставить дополнительные награды для конкретных мероприятий. Например, Центры по контролю и профилактике заболеваний предоставили медалистам, занявшим первое место в категории «Детективы болезней» (дивизионы B и C), поездку для двух участников и их тренера на предприятие в Атланте, штат Джорджия .
Национальные локации и чемпионы [ править ]
Это список прошлых национальных чемпионов и мест. [41] [42]
| Дивизион B | Дивизион C | ||||
|---|---|---|---|---|---|
| Год | Место расположения | Школа | Состояние | Школа | Состояние |
| 1985 г. | Университет штата Мичиган | Средняя школа Слаусона | MI | Средняя школа Сихолма | MI |
| 1986 г. | Университет штата Мичиган | Средняя школа Слаусона | MI | Средняя школа Сихолма | MI |
| 1987 г. | Государственный университет Огайо | Средняя школа Гомперса | CA | Ирмо средней школы | SC |
| 1988 г. | Государственный университет штата Делавэр | Средняя школа Ирмо | SC | Средняя школа Хаверфорда | PA |
| 1989 г. | Университет Колорадо, Боулдер | Средняя школа Ирмо | SC | Ирмо средней школы | SC |
| 1990 г. | Университет Кларион | Средняя школа Ирмо | SC | Ирмо средней школы | SC |
| 1991 г. | Общественный колледж Пенн-Вэлли | Средняя школа Грандвилля | MI | Средняя школа Ла-Хойи | CA |
| 1992 г. | Обернский университет | Дженисон неполная средняя школа | MI | Средняя школа Ла-Хойи | CA |
| 1993 г. | Университет Южного Колорадо | Средняя школа Томаса Джефферсона | В | Средняя школа Гранд-Хейвена | MI |
| 1994 г. | Университет Аризоны | Неполная средняя школа государственного колледжа | PA | Средняя школа Гранд-Хейвена | MI |
| 1995 г. | Университет Индианы | Неполная средняя школа государственного колледжа | PA | Харритонская средняя школа | PA |
| 1996 г. | Технологический институт Джорджии | Средняя школа Томаса Джефферсона | В | Средняя школа Трои | CA |
| 1997 г. | Университет штата Северная Каролина | Средняя школа JC Booth | GA | Средняя школа Гранд-Хейвена | MI |
| 1998 г. | Государственный университет Гранд-Вэлли | Средняя школа JC Booth | GA | Солонская средняя школа | ОЙ |
| 1999 г. | Музеи Чикаго и Чикагский университет | Средняя школа JC Booth | GA | Средняя школа Трои | CA |
| 2000 г. | Университет Восточного Вашингтона | Средняя школа JC Booth | GA | Средняя школа Трои | CA |
| 2001 г. | Университет Колорадо, Колорадо-Спрингс | Средняя школа JC Booth | GA | Харритонская средняя школа | PA |
| 2002 г. | Университет Делавэра | Средняя школа Rising Starr | GA | Средняя школа Трои | CA |
| 2003 г. | Государственный университет Огайо | Средняя школа JC Booth | GA | Средняя школа Трои | CA |
| 2004 г. | Колледж Джуниата | Средняя школа JC Booth | GA | Средняя школа Фейетвилля-Манлиуса | Нью-Йорк |
| 2005 г. | Университет Иллинойса в Урбана Шампейн | Общественная средняя школа | Нью-Джерси | Харритонская средняя школа | PA |
| 2006 г. | Университет Индианы, Блумингтон | Средняя школа JC Booth | GA | Средняя школа Трои | CA |
| 2007 г. | Государственный университет Уичито | Общественная средняя школа | Нью-Джерси | Средняя школа Трои | CA |
| 2008 г. | Университет Джорджа Вашингтона | Средняя школа Солона | ОЙ | Средняя школа Трои | CA |
| 2009 г. | Государственный университет Огасты | Средняя школа Солона | ОЙ | Средняя школа Сентервилля | ОЙ |
| 2010 г. | Иллинойсский университет в Урбана-Шампейн | Средняя школа Солона | ОЙ | Средняя школа Сентервилля | ОЙ |
| 2011 г. | Университет Висконсина-Мэдисона | Средняя школа Солона | ОЙ | Солонская средняя школа | ОЙ |
| 2012 г. | Университет Центральной Флориды [43] | Средняя школа Солона | ОЙ | Солонская средняя школа | ОЙ |
| 2013 | Государственный университет Райта | Средняя школа Солона | ОЙ | Солонская средняя школа | ОЙ |
| 2014 г. | Университет Центральной Флориды | Неполная средняя школа Бекендорфа | TX | Средняя школа Трои | CA |
| 2015 г. | Университет Небраски – Линкольн | Средняя школа Солона | ОЙ | Средняя школа Трои | CA |
| 2016 г. | Университет Висконсина – Стаут | Неполная средняя школа Дэниела Райта | IL | Средняя школа Мира Лома | CA |
| 2017 г. | Государственный университет Райта | Неполная средняя школа Дэниела Райта | IL | Средняя школа Трои | CA |
| 2018 г. | Государственный университет Колорадо | Средняя школа Солона | ОЙ | Средняя школа Трои | CA |
| 2019 г. | Корнелл Университет | Кеннеди Средняя школа | CA | Средняя школа Трои | CA |
| 2020 г. | Университет штата Северная Каролина | Турнир не оспорен из -за пандемии COVID-19 | |||
| 2021 г. | Государственный университет Аризоны | Состоится 21 мая 2021 г. [44] | |||
Список национальных чемпионатов по школьному
дивизиону B
| Классифицировать | Школа | Количество чемпионатов | Годы |
|---|---|---|---|
| 1 | JC Booth MS (Джорджия) | 8 | 1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2003, 2004, 2006 |
| Солон МС (ОН) | 8 | 2008, 2009, 2010, 2011, 2012, 2013, 2015, 2018 | |
| 3 | Irmo MS (SC) | 3 | 1988, 1989, 1990 |
| 4 | Слаусон И.С. (Мичиган) | 2 | 1985, 1986 |
| Томас Джефферсон, MS (IN) | 2 | 1993, 1996 | |
| Государственный колледж JHS (Пенсильвания) | 2 | 1994, 1995 | |
| Сообщество MS (Нью-Джерси) | 2 | 2005, 2007 | |
| Дэниел Райт, JHS (Иллинойс) | 2 | 2016, 2017 | |
| 9 | Гомперс СС (Калифорния) | 1 | 1987 г. |
| Грандвиль, JHS (Мичиган) | 1 | 1991 г. | |
| Дженисон JHS (Мичиган) | 1 | 1992 г. | |
| Восходящий Старр МС (Джорджия) | 1 | 2002 г. | |
| Beckendorff JHS (Техас) | 1 | 2014 г. | |
| Кеннеди М.С. (Калифорния) | 1 | 2019 г. |
Дивизион C
| Классифицировать | Школа | Количество чемпионатов | Годы |
|---|---|---|---|
| 1 | Трой Х.С. (Калифорния) | 13 | 1996, 1999, 2000, 2002, 2003, 2006, 2007, 2008, 2014, 2015, 2017, 2018, 2019 |
| 2 | Солон HS (OH) | 4 | 1998, 2011, 2012, 2013 |
| 3 | Гранд-Хейвен HS (Мичиган) | 3 | 1993, 1994, 1997 |
| Harriton HS (Пенсильвания) | 3 | 1995, 2001, 2005 | |
| Irmo HS (SC) | 3 | 1987, 1989, 1990 | |
| 6 | Seaholm HS (Мичиган) | 2 | 1985, 1986 |
| Ла-Хойя HS (Калифорния) | 2 | 1991, 1992 | |
| Сентервилль HS (Огайо) | 2 | 2009, 2010 | |
| 9 | Хаверфорд HS (Пенсильвания) | 1 | 1988 г. |
| Фейетвилл-Манилус HS (Нью-Йорк) | 1 | 2004 г. | |
| Мира Лома HS (Калифорния) | 1 | 2016 г. |
Список штатов по количеству проведенных национальных турниров
| Классифицировать | Состояние | Количество организованных турниров |
|---|---|---|
| 1 |  Огайо | 4 |
 Колорадо | 4 | |
| 2 |  Мичиган | 3 |
 Иллинойс | 3 | |
| 5 |  Делавэр | 2 |
 Пенсильвания | 2 | |
 Индиана | 2 | |
 Грузия | 2 | |
 Висконсин | 2 | |
 Флорида | 2 | |
| 11 |  Миссури | 1 |
 Алабама | 1 | |
 Аризона | 1 | |
 Северная Каролина | 1 | |
 Вашингтон | 1 | |
 Канзас | 1 | |
 Вашингтон, округ Колумбия | 1 | |
 Небраска | 1 |
Национальный турнир дважды принимали шесть университетов: Университет штата Мичиган , Университет штата Огайо , Университет Иллинойса-Урбана-Шампейн , Университет Индианы-Блумингтон , Университет Центральной Флориды и Государственный университет Райта .
Дивизион А [ править ]
Дивизион A обычно охватывает учащихся начальной школы (до 6-го класса). Школы, желающие начать программу научной олимпиады в своей школе, могут воспользоваться ресурсами, предлагаемыми на веб-сайте Национальной олимпиады по науке. [45] Для участия в мероприятиях начального дивизиона не требуется никаких национальных членских взносов. [46] Соответствующая программа будет зависеть от целей и ресурсов местной школы или сообщества. Программы могут варьироваться от Fun Night [47] до крупного соревновательного турнира. [46] Некоторые начальные программы существуют столько же, сколько и Национальная программа, и для них разработаны дополнительные ресурсы, которые школы могут найти полезными. [48]
Ссылки [ править ]
- ^ Карта членства в научной олимпиаде 2017 г.
- ^ a b История научной олимпиады
- ^ "Государственные сайты | Научная олимпиада" . www.soinc.org . Проверено 1 января 2017 .
- ^ "Японская международная команда - Студенческий центр научной олимпиады" . scioly.org . Проверено 28 марта 2018 .
- ^ Приглашающие турниры научной олимпиады
- ^ "Стипендии | Научная олимпиада 2017 | Государственный университет Райта" . www.wright.edu . Проверено 28 марта 2018 .
- ^ "Международные научные олимпиады" . olympiads.win.tue.nl . Проверено 30 сентября 2019 .
- ^ Ветмор, Дэвид Э. (1978). «Набор студентов через научную олимпиаду». Журнал химического образования . 55 : 43. DOI : 10.1021 / ed055p43 .
- ^ Научная олимпиада турнир в пресвитерианской колледж Андреевской
- ^ Delaware научная олимпиада
- ^ "Национальный турнир 2019" . Научная олимпиада . Проверено 14 января 2021 года .
- ^ https://www.soinc.org/divisions_abc
- ^ Дивизионы Подразделения научной олимпиады
- ^ Описание событий
- ^ http://www.sciencenc.com/events.php#b Мероприятия, специфичные для Северной Каролины, Дивизион B
- ^ http://www.sciencenc.com/events.php#c События, характерные для Северной Каролины, Дивизион C
- ^ a b «Руководства» . SOINC . Проверено 31 октября 2017 .
- ^ "Астрономия - Студенческий центр научной олимпиады вики" . scioly.org . Проверено 6 октября 2017 .
- ^ "Battery Buggy - Wiki Студенческого центра научной олимпиады" . scioly.org . Проверено 6 октября 2017 .
- ^ "Химическая лаборатория - Студенческий центр научной олимпиады" . scioly.org . Проверено 6 октября 2017 .
- ^ "Криминалистика - Студенческий центр научной олимпиады вики" . scioly.org . Проверено 28 марта 2018 .
- ^ http://www.sciencenc.com/policy-information/team_size.php
- ^ https://www.soinc.org/home_virtual_schools
- ^ https://www.soinc.org/building_tools_policy
- ^ https://ohso.osu.edu/regional-tournaments
- ^ https://ohso.osu.edu/invitational-tournaments
- ^ https://www.soinc.org/invitationals
- ^ http://scioly.org/wiki/Invitational
- ^ https://www.soinc.org/state_websites
- ^ https://sites.google.com/site/rmsstscio/home
- ^ https://sites.google.com/a/cfisd.net/cypress-falls-science-olympiad-invitational/
- ^ а б http://atxscioly.com/competition.html
- ^ а б http://scioly.mit.edu/
- ^ http://www.scioly.org/forums/viewtopic.php?f=218&t=7617#p283276
- ^ http://yuso.yale.edu
- ^ http://goldengateso.com/
- ^ http://www.cornellscioly.com/
- ^ http://ricesoaa.weebly.com/
- ^ http://www.pennscienceolympiad.org/
- ^ http://www.princeton.edu/~scioly/
- ^ http://soinc.org/history
- ^ Победители национальных турниров
- ^ Будущие места проведения турниров
- ^ http://www.soinc.org/future-national-tournaments Национальные турниры будущей научной олимпиады
- ^ https://www.soinc.org/elementary
- ^ a b https://www.soinc.org/competitive_tournaments
- ^ https://www.soinc.org/fun_day_night
- ^ http://macombso.org/index.php/esoresources
[1]
Внешние ссылки [ править ]
- Официальная домашняя страница национальной олимпиады по науке
- Студенческий центр научной олимпиады
Макомбская научная олимпиада / Юго-Восточный Мичиган, регион 7, B&C, округа Макомб и Сент-Клер, отдел A, веб-сайт http://MacombSO.org
- Студенческий центр олимпиады по биологии
- ^ "Студенческий центр научной олимпиады Wiki" . scioly.org . Проверено 6 октября 2017 .
