Закон о развитии навыков 97 1998 года - это закон, принятый в Южной Африке в 1998 году.
Зрение
Это притворство было обнародовано властями в 1998 году в разгар пикового уровня безработицы, печального уровня инвестиций на южноафриканском рынке труда, явных диспропорций в распределении доходов, неравенства шансов как вывода апартеида и бедности. (Брендан и Даун, 2000). Посредством этого закона правило предназначено для реализации двух основных приоритетов, а именно: базовых для объединения навыков и увеличения производительности, чтобы продуктивно конкурировать в универсальной экономике, и трудностей, связанных с устранением дисбалансов апартеида и созданием нового открытого для всех и организованного мира Mpilo Mthethwa, 2014).
Поправки
ВНЕДРЕНИЕ И ПОПРАВКИ - Обновление 2016 г.
- Выполнен вход: АКТ № 97-20 октября 1998 [Дата начала s. 1: 2 февраля 1999 г.]
- Поправка к Закону о повышении квалификации № 31 от 2003 года [вступает в силу с 14 ноября 2003 года]
- Поправка к Закону № 37 о развитии навыков от 2008 г. [вступает в силу 6 апреля 2009 г.]
- Поправка о развитии навыков, опубликованная 3 декабря 2012 г. - вступила в силу 1 апреля 2013 г.
- --- BUSA (Business Unity South Africa) выиграла решение суда по трудовым спорам в пятницу, 21 августа 2015 года, объявила оба постановления недействительными ‚и отменила их с 31 марта 2016 года.
- --- Суд объявил Правила 3 (11) и 4 (4) Положения о грантах 2012 г. недействительными и отменил их. Однако он приостановил действие этого приказа до 31 марта 2016 года.
- --- Министр DHET обжаловал это решение, которое не было рассмотрено, и 15 апреля 2016 г. оно утратило силу с 1 апреля 2016 г. (Отмена предыдущей поправки 2012 г.)
Цели Закона о развитии навыков
В соответствии с общими целями правительства, изложенными выше, цели Закона заключаются в следующем (Раздел 2 (1)):
- развивать навыки южноафриканской рабочей силы - улучшать качество жизни рабочих, их перспективы трудоустройства и мобильность рабочей силы; для повышения производительности труда и конкурентоспособности работодателей; способствовать самозанятости; и улучшить предоставление социальных услуг;
- увеличить объем инвестиций в образование и профессиональную подготовку на рынке труда и повысить отдачу от этих инвестиций;
- поощрять работодателей - использовать рабочее место как среду активного обучения; предоставить сотрудникам возможность приобретения новых навыков; предоставить возможности новым участникам рынка труда получить опыт работы; нанимать лиц, которым трудно устроиться на работу;
- поощрять работников к участию в программах обучения;
- улучшить перспективы трудоустройства лиц, ранее оказавшихся в неблагоприятном положении из-за несправедливой дискриминации, и устранить эти недостатки посредством профессиональной подготовки и образования;
- обеспечить качество обучения на рабочем месте и для него;
- помочь - ищущим работу найти работу; уволили рабочих, чтобы они снова вышли на рынок труда; работодателям найти квалифицированных сотрудников;
- предоставлять и регулировать услуги по трудоустройству.
Южно-Африканская Республика определяет развитие навыков следующим образом:
Обеспечить институциональную основу для разработки и реализации национальных, отраслевых и производственных стратегий для развития и повышения квалификации южноафриканской рабочей силы; интегрировать эти стратегии в Национальную рамку квалификаций, предусмотренную Законом о квалификационных органах Южной Африки 1995 года; обеспечить: обучение, ведущее к получению признанной профессиональной квалификации; обеспечить финансирование развития навыков с помощью схемы сборов и грантов и Национального фонда повышения квалификации; обеспечивать и регулировать службы занятости; и для решения связанных с этим вопросов.
Метод
Ключевые заинтересованные стороны и их роли
Чтобы претворить в жизнь свои трансформационные цели, правительство создало платформу, на которой все заинтересованные стороны могут внести свой вклад в реализацию Закона с целью защиты своих интересов, одновременно выполняя свои соответствующие обязанности перед своими избирателями. Правительство также создало различные ключевые институты в качестве инструментов для достижения своих целей. Наконец, правительство обеспечило финансирование мероприятий, связанных с развитием навыков, посредством Закона № 9 о сборах за развитие навыков от 1999 года. Ключевыми заинтересованными сторонами в успешной реализации Закона являются:
Правительство:
Организованный труд
Организованный труд участвует на всех трех уровнях реализации. На стратегическом уровне профсоюзы составляют часть Национального управления по вопросам профессиональных навыков, которое консультирует министерство труда по вопросам разработки политики и стратегии. На отраслевом уровне профсоюзы участвуют в отраслевых органах управления образованием ( SETA ), которые разрабатывают и реализуют отраслевые планы развития навыков. На уровне компании сотрудники участвуют в разработке планов и отчетов по развитию навыков на рабочем месте, которые учитывают потребности компании и сектора в обучении. Организованный труд обеспечивает рост и возможность трудоустройства своих членов, участвуя в различных структурах.
Организованный бизнес
Бизнес отражает участие профсоюзов на всех трех уровнях реализации. Кроме того, однако, организованный бизнес финансирует реализацию планов повышения квалификации за счет уплаты сборов. По словам генерального директора сектора лесного хозяйства г-на Мхванази (20 июля 2007 г.) 50% сборов выплачиваются всем участвующим компаниям при подаче планов повышения квалификации на рабочем месте и отчетов о реализации. Кроме того, до 20% сборов выплачивается тем работодателям, которые реализуют программы обучения и другие программы повышения квалификации, определенные как приоритетные в каждом секторе. 10% сборов используются для работы SETA. Повышение текущего уровня навыков и создание новых навыков посредством обучения увеличивает «производительность, которая имеет решающее значение для создания конкурентоспособных на международном уровне отраслей, а также для поддержания и расширения занятости». (Сильный, 2000)
Учреждения, созданные в соответствии с законом
Национальное управление по профессиональным навыкам («NSA»)
Агентство национальной безопасности консультирует министра труда по вопросам формулирования и реализации национальной стратегии и политики в области профессиональных навыков, руководящих указаний по реализации вышеизложенного и выделения субсидий из Национального фонда повышения квалификации. АНБ также поддерживает связь с SETA и сообщает министру о ходе реализации планов повышения квалификации.
Органы отраслевого образования и обучения ( SETA )
SETA получает 80% сборов, уплачиваемых компаниями. SETA разрабатывает отраслевой план развития навыков в соответствии с национальной стратегией развития навыков. Они утверждают планы развития навыков на рабочем месте, представленные организациями в их секторах. SETA также продвигает и устанавливает возможности обучения. Наконец, SETA выделяет гранты участвующим компаниям при условии, что эти компании ежегодно до 30 апреля представят в SETA планы развития навыков на рабочем месте и отчеты о реализации.
Заключение
Этот закон предоставляет всем ключевым заинтересованным сторонам платформу и возможность конструктивного участия в восстановлении нашей страны. Благодаря этому законодательству преобразование - «наше дело». Это привлекательный вариант, потому что выигрывает каждый, он может помочь в любой ситуации навсегда.
Справочный список, индекс цитирования, список литературы, библиография
Законодательство
- Закон о развитии навыков (1998 г.), по состоянию на 20 июля 2007 г.
Другие ссылки
- Брендан Б., Даун Н. (2000) «Закон о развитии навыков: преобразование образования и обучения рабочих». Бюллетень SA по вопросам труда 24 (2) стр. 6-11.
- Эразмус, Б.Дж. и ван Дайк, П.С. (2005) Управление обучением в Южной Африке. Кейптаун, издательство Оксфордского университета.
- Гроблер, Пенсильвания, Вэрних, С., Каррелл, М. Р., Эльберт, Н. Ф. и Хатфилд, Р. Д. (2006) Управление человеческими ресурсами в Южной Африке. 3-е изд. Лондон, Thomson Learning.
- Стронг, Л., (2000) «Законодательство о новых навыках заменяет ученичество». People Dynamics 18 (5) стр. 15-19.
- https://web.archive.org/web/20120127064116/http://www.paralegaladvice.org.za/docs/chap06/23.html По состоянию на 4 апреля 2012 г.
- Всеобъемлющее резюме Закона о развитии навыков »