Промышленная школа Сент-Винсента, Голденбридж , широко известная как Голденбридж , была промышленной школой в Дублине, Ирландия. Им руководили Сестры Милосердия . [1]
История
Орден Сестер Милосердия был основан Кэтрин Маколи в Дублине в 1831 году. В 1855 году кардинал Пол Каллен пригласил Сестер Милосердия оказать услуги по реабилитации женщинам, заключенным в тюрьму Маунтджой , обучив их и подготовив к окончательному освобождению. . Приют для каторжников был открыт в 1856 году. Сестры продолжали эту работу до 1883 года.
В 1880 году здание монастыря Голденбридж было признано промышленной школой и названо Промышленной школой Святого Винсента . Он открылся при первоначальном приеме 30 девушек. [2] В 1883 году приют для каторжников был преобразован в промышленное училище. [3] Около тридцати сестер поселились в монастыре в Голденбридже, где располагалась большая национальная школа и прачечная, закрытая в 1950-х годах. [4] Немногие из сестер работали в индустриальном училище. Промышленное училище закрыто в 1983 г. [5]
На протяжении начала 20-го века Промышленная школа принимала детей из системы Дублинского полицейского суда, которые были осуждены за преступления в соответствии с Законом о промышленных школах 1868 года и Законом о детях 1908 года . Эти преступления подпадают под категории бездомности, скитаний, нищеты, попрошайничества, отсутствия надлежащей опеки и непосещения школы . Дети в возрасте трех лет будут приговорены к лишению свободы в учреждении до достижения ими 16-летнего возраста. [6] [7]
Инспекции
В марте 1941 г. доктор МакКейб провел общую инспекцию и обнаружил, что школа находится в «хорошем состоянии» и удовлетворительна во всех областях. Отчет о генеральной инспекции за 1942 год отсутствует. Следующая инспекция состоялась 27 января 1944 года, и она отметила, что помещения были «в очень хорошем состоянии, чистые и аккуратные», и большинство участков были признаны «удовлетворительными», но она обнаружила, что «дети не выглядели опрятными и опрятными». Она сказала, что их одежда была «рваной и неопрятной», а одеяла - «тонкими и изношенными». [8]
Отчеты Генеральной инспекции 1940-х годов подвергли критике пищу и диету детей; в частности, в годы войны давали недостаточное количество молока и масла. Министерство образования выделило определенные порции молока и масла для детей в промышленных школах, и эти количества не соблюдались в Голденбридже.
Отчеты общей инспекции доктора МакКейб с 1948 года до ее выхода на пенсию в 1963 году были, без исключения, очень положительными. Отчеты общей инспекции после выхода на пенсию доктора МакКейба по-прежнему очень благоприятно отражают условия жизни в школе. Д-р Чарльз Лисагт, проводивший генеральную инспекцию школы 21 марта 1966 года, отметил, что школа была «в хорошем состоянии»: помещения были чистыми и находились в «хорошем ремонте», а жилые помещения состояли в основном из современных зданий с «отличными общежитиями». '. [9]
В 1970-х годах Грэм Грэнвилл занял пост генерального инспектора Департамента. В его отчетах были также очень благоприятные условия проживания, помещения и размещения. Однако г-на Гранвилла беспокоили недостаточная квалификация персонала и изменение типа принимаемых детей. Многие дети были отнесены к категории «обеспокоенных». Были поддержаны предложения по системе группового дома, и были даны санкции, но эти планы не были реализованы до 1980-х годов. [10]
Освещение в СМИ
Кристин Бакли дала интервью на Шоу Гей Бирн 8 ноября 1992 года, когда она искала своих родителей. [11] Интерес СМИ к Голденбриджу и другим нарушениям со стороны учреждений был спорадическим до выхода в 1996 году документального фильма « Дорогая дочь», в котором содержались очень серьезные утверждения о физическом и эмоциональном насилии. [12]
Комиссия по расследованию жестокого обращения с детьми
Комиссия рассмотрела условия в учреждении в период с 1936 по 1983 год. Сент-Винсент находился под управлением монастыря сестер милосердия в Карисфорте, материнского дома всех сообществ милосердия Дублина. Настоятель монастыря Голденбридж очень мало участвовал в повседневной работе Школы. Ее роль заключалась во взаимодействии с Департаментом образования. Фактическое руководство индустриальной школой было оставлено двум монахиням - старшей сестре, а с 1942 года и ее помощнице.
Повседневная работа школы и забота о детях были оставлены двум неквалифицированным учителям-непрофессионалам. После занятий эти женщины присматривали за детьми и укладывали их спать. Им помогали четыре работника по уходу, один на кухне, один в прачечной и двое обычно в доме. Вечером сестра вернулась в монастырь, и два учителя-мирянина присматривали за детьми до следующего дня.
Дети, о которых заботились в Голденбридже, до того, как попали под опеку, испытали серьезное пренебрежение, лишения и множественные травмы. Их часто отвергали их ближайшие родственники и дальние родственники, а также общество в целом. В большом количестве они были помещены в службу, которая даже не могла обеспечить надлежащий уровень ухода. ... Не было доступной профессиональной подготовки, чтобы обеспечить понимание или руководство для обслуживающей организации или терапевтических вмешательств. [13]
Физическая среда была совершенно нестабильной и не способствовала ни надзору, ни уединению. Финансовые ресурсы были крайне недостаточными и определяли наличие персонала и материальных потребностей.
Некоторые методы ухода можно понять, если обратиться к суровому историческому контексту. Некоторые действия, воспринимаемые как оскорбительные, могли не иметь такого намерения, но воспринимались как таковые из-за бесчувственности и невежества. В конце 1960-х годов режим стал более добрым и ориентированным на детей, а количество подателей жалоб было небольшим, что говорит о том, что, хотя Голденбридж все еще был большим, переполненным учреждением, более эффективное управление могло иметь важное значение для качества жизни детей. .
Кадровое обеспечение
Комиссия обнаружила, что в 1940-е годы Голденбридж был переполнен и недоукомплектован персоналом, однако официальные инспекторы не заметили недостатков в управлении школой. [14]
Физическое насилие
Жестокое обращение со стороны непрофессионального персонала, в основном неконтролируемого, стало основной чертой жизни в Голденбридже в 1950-х и 1960-х годах. На использование бывших резидентов в качестве персонала влияли ограниченные финансовые возможности и, как правило, ограничивались теми, кто не мог выжить в реабилитации. Вероятно, это были самые неподходящие люди для ухода за уязвимыми детьми. Обвинения в телесных наказаниях, предъявленные как сестрам, так и учителям-мирянам, во многих случаях оказываются верными. Телесные наказания были повсеместными, непредсказуемыми, произвольными и применялись за небольшие нарушения, хотя после 1960-х годов они значительно сократились. [15] Он использовался в качестве наказания за ночное недержание мочи еще в 1970-х годах. [16] Особенно жестокими были избиения при приземлении. [17]
Дети были защищены, если их навещали члены семьи или если они нравились персоналу. [18] Судя по всему, никакая книга наказаний не велась вопреки правилам, и это не было замечено инспектором департамента. [17]
Домогательство
Комиссия пришла к выводу, что в целом проблема с сексуальным насилием не возникает, хотя один инцидент в 1962 году был рассмотрен незамедлительно. Однако руководство не учло возможность жестокого обращения при отправке детей в приемные семьи. [19]
Эмоциональное насилие
В Голденбридже мог бы быть режим, который был бы добрее и заставлял бы детей чувствовать себя в безопасности. Низкая самооценка по-прежнему была проблемой для тех в Голденбридже, кто давал показания Комиссии. Детей регулярно унижали и унижали монахини и воспитатели, которые должны были заботиться о них. Тем, у кого были постоянные контакты с семьей, оказывались фавориты. Девочки, покинувшие Голденбридж, плохо подготовились к внешнему миру. [20]
Халатное отношение
Дети страдали от серьезного пренебрежения, хотя очень тяжелая работа двух монахинь принесла улучшения. Ведомственные проверки были слабыми, так как не фиксировали пренебрежение. [21]
Начиная с 1952 года доктор МакКейб сообщал, что одежда была «очень хорошей». В своем отчете генеральной инспекции за май 1955 года она заявила: «Дети очень ухоженные».
Образование
В отчете школьной инспекции Министерства образования за март 1935 года отмечен очень удовлетворительный уровень образования в Голденбридже, где каждый школьный предмет получил оценку «очень хорошо» или «в целом». За семь лет стандарты в школе резко упали. В 1942 году всего два неподготовленных учителя-непрофессионала воспитывали 150 детей разного возраста и способностей. Эти два учителя были плохо подготовлены, чтобы справиться с этой нагрузкой. С конца 1950-х годов дети, продемонстрировавшие академические способности, получили возможность продолжить образование после начальной школы благодаря стипендиальному фонду, учрежденному архиепископом Дублина. В 1960-х годах несколько детей были отправлены на секретарские курсы к концу их пребывания там.
Внутренняя начальная школа для промышленной школы имела более низкий стандарт образования, чем для внешней школы. Учитывая их неблагополучное положение, многие дети нуждались в том, что теперь называется коррекционным образованием. Детям с серьезными образовательными проблемами, такими как малообразование или отсутствие образования, не оказывалась никакой поддержки или поощрения. Детей забирали из школы для выполнения домашних обязанностей, причем некоторых забирали чаще, чем других. В дополнение к обычной национальной школьной программе дети в возрасте 13 лет и старше участвовали в учебном модуле по домашней экономике, который контролируется Министерством образования. Многие дети обучались только домашней прислуге. [22]
Последующий уход не занимал видного места в показаниях свидетелей в Комитете. Сестры, похоже, смогли найти работу для большинства девочек, когда они ушли в 16-летнем возрасте.
Работа по дому
Образованность девочек старшего возраста ухудшалась, поскольку их забирали из класса, чтобы они присматривали за девочками младшего возраста. Работа по дому стала оскорбительной, потому что она была слишком утомительной и выполнялась под угрозой наказания. У девочек постарше не было свободного времени или личного времени из-за работы по дому и изготовления бус. [23]
Изготовление бусинок четок
В какой-то момент, в начале 1950-х или в конце 1940-х, к сестре Алиде обратился бизнесмен, который предположил, что Учреждение может участвовать в изготовлении четок. Таким образом, производство бус в Голденбридже вошло в повседневную жизнь учеников и продолжалось до середины 1960-х годов. Дети в Голденбридже изготавливали четки с 1940-х по 1960-е годы. [24] У них была квота в шестьдесят десятилетий в день по будням и девяносто по субботам. [25] [26] Комиссия отметила, что условия, в которых работали дети, вызвали стресс и беспокойство, и их нельзя было терпеть на фабриках. Комиссия также отметила, что изготовление бус лишает детей возможности отдыхать, что необходимо для социального, эмоционального и психологического роста. [21]
Еда
На протяжении 1950-х годов доктор МакКейб описывал пищу и диету детей как «очень хорошие». Она положительно отзывалась о еде и диете, когда дважды посещала школу в 1955 году. В частности, она заявила, что еда «была привлекательной, хорошо приготовленной и красиво сервированной». Д-р Лисагт проинспектировал Голденбридж от имени Департамента в марте 1966 года. Он написал подробный отчет, в котором отметил, что дети выглядят хорошо упитанными и здоровыми. Он осмотрел основную трапезу дня, состоящую из супа, молока, мясного фарша, овощей, заварного крема и консервированных груш, и обнаружил, что поданные порции были обильными и хорошо приготовленными.
Еда была плохого качества, и ее было мало. Случайные попытки исправить это мало помогли. [27] Обрывки еды выбрасывались из контейнера, и дети бросались за ними. [28]
Рекомендации
- ^ Сент - Винсент промышленное училище, Goldenbridge ( «Goldenbridge»), 1880-1983 , глава 7, раздел 7-09, Комиссия по расследованию жестокого обращения с детьми
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.11 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.12 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.22 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.23 .
- ^ «Жители дома 2 в Промышленной школе Голденбриджа (Нью-Килмейнхэм, Дублин), перепись 1911 года» . Национальный архив Ирландии . Проверено 6 марта +2017 .
- ↑ Личная переписка с Архивом Конгрегации Милосердия, 2015
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.420 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.425 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.428 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.63 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.65 .
- ^ "Отчет Кроули", цитируется Комиссией Райана в 7.224.
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.62 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.592 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.140 .
- ^ a b Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.232 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.193 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.287 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.348 .
- ^ a b Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.273 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.481 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.513 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.48 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.235 .
- ^ "Фабрика бусин" Секретные четки Goldenbridge - бабочки и колеса " . Дата обращения 3 августа 2019 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.562 .
- ^ Комиссия Райана Глава 7, раздел 7.376 .
Внешние ссылки
- Стенограмма общественных слушаний по промышленной школе Сент-Винсента, 15 марта 2005 г.
Луас
Предыдущая станция | Луас | Следующая станция | ||
---|---|---|---|---|
Suir Road | Красная линия | Дримна |