« Метафора » - рассказ Баджа Уилсона . Первоначально он был опубликован в октябрьском номере журнала Chatelaine за 1983 год . [1]
«Метафора» | |
---|---|
Автор | Бадж Уилсон |
Страна | Соединенные Штаты |
Язык | английский |
Жанр (ы) | Короткий рассказ |
Опубликовано в | Chatelaine (1-й выпуск) , Inside Stories II , The Leaving , Close Ups: Best Stories for Teens , Fractures: Family Stories |
Тип СМИ | Журнал (1-й выпуск) |
История появилась во многих сборниках. Впервые он появился в сборнике « Inside Stories II» 1987 года . [2] Затем он появился в собственном сборнике Уилсона 1990 года «Уход» [3] (также известный под названием «Уход и другие истории» для некоторых переизданий). [4] Он также был включен в сборник « Крупные планы: лучшие истории для подростков» 2000 года . [5] Наконец, он был представлен в другой коллекции Уилсон, ее книге 2002 года « Переломы: семейные истории» . [6]
Краткое содержание сюжета
История начинается в 1965 году, после Шарлотты и ее седьмого класса. Их учительница, мисс Хэнкок, приводит класс в восторг и поощряет Шарлотту развивать свои навыки письма. Научившись создавать метафоры , Шарлотта сравнивает свою мать с офисным зданием: эффективно, но недружелюбно. Мать Шарлотты не одобряет мисс Хэнкок за ее яркость.
Когда Шарлотта переходит в десятый класс, учительницей снова становится мисс Хэнкок. Однако этот новый класс не уважает мисс Хэнкок, и Шарлотта дистанцируется от учителя. Несколько месяцев спустя мисс Хэнкок убивает школьный автобус. Полагая, что эта смерть была самоубийством, Шарлотта переполняется горем, чувствуя, что частично ответственна за это.
Не получив сочувствия от матери, Шарлотта возвращается к старой записной книжке. Она создает метафору, сравнивающую мисс Хэнкок с праздничным тортом, наполненным полезными подарками на вечеринке; содержимое торта ценно, но взрослые не замечают его, видя только яркую внешность.
Интерпретации
Доктор Джон Ноэлл Мур сказал об этой истории: [7]
История Уилсона напоминает мне, что перед нами ежедневно стоит задача воспитывать, заботиться о наших учениках, любя слова, помогать им понять, как язык позволяет им читать существующий мир, а также писать новые собственные миры. [...] История Уилсона дает нам возможность остановиться и задуматься о значении уроков, которые мы преподаем.
Дженис Кулик Кифер сказала, что история была направлена на то, чтобы «раскрыть скрытую враждебность и привязанность рассказчика к двум самым важным женщинам в ее жизни: ее матери и ее учителю английского языка». Кулик Кифер также утверждает, что в рассказе проводится связь «между языком и сексуальностью», ссылаясь на чувственность, с которой рассказ описывает язык. [8]
Прием
«Метафора» появилась в Chatelaine, потому что заняла второе место в конкурсе, проводимом журналом. [9]
Рассказ считается одним из самых примечательных [9], и его часто включают в учебные программы. [10] [11]
Рекомендации
- ^ "Файл MS-2-650.1994-020, Вставка 5, Папка 42 - Метафора из журнала Chatelaine" . Архивы Университета Далхаузи . Университет Далхаузи . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ «Истории изнутри II» . WorldCat . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ «Уход» . Google Книги . Google . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ «Рассказы об уходе и другие» . Google Книги . Google . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ «Крупные планы: лучшие истории для подростков» . WorldCat . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ «Переломы: семейные истории» . Google Книги . Google . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ Мур, Джон (1 мая 1996 г.). «Учителя английского языка, матери и метафоры» . Обзор АЛАН . 23 (3) . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ Кулик-Кифер, Дженис (1 октября 1995 г.). « « Ярко, агрессивно золотой »: вербальное агентство в« Уходе »Баджа Уилсона» . Атлантида . 20 (1) . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ а б Томпсон, Хилари (25 июля 2007 г.). «Бадж Уилсон - профиль автора и ее работы» . Канадская детская литература (97) . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ «Классные заметки плюс: ежеквартальные учебные идеи, 1999–2000» (PDF) . Классные заметки плюс . 17 (1-4): 68. Апрель 2000 . Проверено 19 ноября 2020 .
- ^ Хадден, Кайла; Gear, Эдриенн (14 октября 2016 г.). Умелые читатели: стратегии мышления для обучения грамоте в средних классах . Пембрук Паблишерс Лимитед. п. 60. ISBN 9781551389196.