Тодд Роджерс (бихевиорист)

Некоторые из источников, перечисленных в этой статье, могут быть ненадежными . Пожалуйста, помогите этой статье поиском более надежных и лучших источников. Ненадежные цитаты могут быть оспорены или удалены. ( Июнь 2020 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения )

Тодд Роджерс (1977 г.р.) - американский бихевиорист и профессор государственной политики Гарвардской школы Кеннеди . ^[1] Он является соучредителем Analyst Institute и EveryDay Labs (ранее InClass Today). ^[2] В Гарвардском университете он является директором факультета Behavioral Insights Group ^[3] и директором научно-исследовательской лаборатории социальной поддержки студентов. ^[4] Он также является научным консультантом британской группы по анализу поведения и старшим научным сотрудником компании ideas42. ^[5]

Ранняя жизнь и образование [ править ]

Роджерс учился в Уильямс-колледже в Уильямстауне, штат Массачусетс, и получил высшее образование с двойной специализацией в области религии и психологии. Он поступил в Гарвардский университет, где в 2005 году получил степень магистра социальной психологии. В 2008 году он получил степень доктора философии. по организационному поведению Гарвардского университета .

Исследования в области образования [ править ]

В исследовании Роджерса применяются идеи и методы науки о поведении, чтобы понять важные социальные проблемы и разработать меры для их смягчения. Его текущая работа исследует, как помочь семьям эффективно поддерживать успехи учащихся (например, увеличить посещаемость, выполнить домашние задания и т. Д.) ^[6]

Научно-исследовательская лаборатория социальной поддержки студентов [ править ]

Роджерс - директор научно-исследовательской лаборатории социальной поддержки студентов (S3 R&D Lab) в Гарвардской школе Кеннеди . Лаборатория использует данные и науку о поведении для разработки и подтверждения масштабируемых вмешательств с высокой рентабельностью инвестиций, которые мобилизуют и расширяют возможности систем социальной поддержки учащихся для повышения успеваемости.

EveryDay Labs [ править ]

Роджерс является соучредителем и главным научным сотрудником EveryDay Labs, организации, которая стремится улучшить результаты учащихся с помощью вмешательств в области поведенческой науки. Лаборатория работает в партнерстве со школьными округами, чтобы сократить массовые прогулы. Проект Лаборатории по устранению товарных знаков, Present! Доказано, что снижает частоту хронических прогулов на 10-15% в школе K-12. ^[7]

Аналитический институт [ править ]

Роджерс был исполнительным директором-основателем Аналитического института и остается членом Совета директоров Института. Институт аналитиков использует рандомизированные полевые эксперименты и научные исследования поведения, чтобы понять и улучшить программы общения с избирателями. Организация сотрудничает с прогрессивными организациями и кампаниями по всей стране, чтобы измерить и увеличить влияние их программ. ^[8]

Работа организации в политической сфере освещалась в журнале «Нью-Йорк Таймс» ^[9], а также подробно обсуждалась в книге Саши Иссенберг « Лаборатория Победы: Тайная наука победоносных кампаний» . ^[10]

Избранные публикации [ править ]

Политика

• Фернбах, П.М., Роджерс, Т., Фокс, К.Р., и Сломан, С.А. (2013). Политический экстремизм поддерживается иллюзией понимания. Психологическая наука , 24 (6), 939–946.
• Гербер, А.С., и Роджерс, Т. (2009). Описательные социальные нормы и мотивация к голосованию: голосование всех и вам. Журнал политики , 71 (1), 178–191.
• Никерсон, Д.У. и Роджерс, Т. (2010). У вас есть план голосования ?: Намерения по реализации, явка избирателей и составление органического плана. Психологическая наука , 21 (2), 194–199.

Образование

• Бергман П., Ласки-Финк Дж. И Роджерс Т. (2019). Упрощение и дефолты влияют на принятие и влияние технологий, но лица, принимающие решения, этого не осознают. Организационное поведение и процессы принятия решений людьми .
• Роджерс Т. и Феллер А. (2018). Масштабное сокращение прогулов учеников за счет заблуждений родителей, Nature Human Behavior , 2 , 335–342.
• Роджерс, Т. и Феллер, А. (2016) Разочарованные мастерством сверстников: демонстрация примерного поведения со стороны сверстников приводит к отказу от курения. Психологическая наука , 27 (3), 365–374.

Ссылки [ править ]