Перейти к навигации Перейти к поиску
Я идентифицирую себя в первую очередь как писатель. Другие вещи в моей личности могут иметь значение, но их важность второстепенна. События, которые повлияли на мои писательские интересы, деятельность, предубеждения и взгляды -
- Я научился читать в 4 года.
- Прошел год чтения, прежде чем мне пришло в голову спросить, как все эти слова попали туда.
- Я учился в католической начальной школе Holy Angels (в Милуоки, штат Висконсин) в течение 8 лет в качестве влиятельного лица, погруженного в социальные исследования и языковые искусства.
- Свое первое стихотворение я написал в 7 лет. Это было хайку. Сестра Жермен сказала, что у меня есть поэтический талант. Что бы ни. Я просто следовал инструкциям по заданию.
- В 8 лет меня полностью увлекли два рассказа: «Обезьянья лапа» и « Происшествие на мосту Сови Крик» . Я перечитывал их десятки раз, больше обращая внимания на их структуру, чем на их повествование. Странным ребенком я был. Все еще остаюсь.
- Мои бунтарские качества начали созревать в возрасте 10 лет. Я получил много оснований для моих склонностей: никакого телевидения и никаких мероприятий на свежем воздухе в качестве наказания. Что делать? Я прочитал полный словарь Random House от корки до корки, а также каждый том Энциклопедии Комптона и Британской энциклопедии . Три года бунта сделают это с ребенком в доме, где много словарей и слишком много книжных полок.
- С 13 до 17 лет я посещал католическую среднюю школу Messmer (также в Милуоки), где я понял, что лучше быть хитрым, чем бунтующим, в зависимости от обстоятельств.
- В 14 лет сестра Норалин вернула одно из моих заданий по английской поэзии и композиции с оценкой A +, но не без надписи « WW » на левом поле. Мне как однокласснику пришлось спросить, что означает « WW », поскольку я никогда раньше не видел этого в качестве исправления. Узнав, что это слово означает « неправильное слово », я спросил сестру Норалин, какое слово было «неправильным» и почему. Она пояснила , что в стихотворении я составленный с самомнением елизаветинского, цель « их » должны была субъективны « они » в моей линии, «Тогда поспешите сделал я после них , кто пересек жгучий снег.» Она сошла с ума или ...? Нет,ее объяснение включало экспертный синтаксический анализ в качестве альтернативы, поскольку она объяснила значение того, чтоzeugma влечет за собой в своем классическом смысле (то есть в отличие от риторического смысла, как я понял это из Random House) и урок того, почему Йоги Берра был прав в отношении своего сильно оклеветанного «Это они?» вопрос. Весь эпизод стал моим последним высказыванием, которое было грамматически неверным не только по небрежности. Это также обозначило мой переходный интерес к семантике и лингвистике как способу внести некоторую дезориентацию в мои эссе.
- В 15 лет я посмотрела «Человека» (фильм 1972 года) . Меня не впечатлила его посылка, которая, как мне показалось, была явно покровительственной и заставляла сомневаться в доверчивости. Убежденный, что могу написать что-нибудь более увлекательное, я написал обращение об американце японского происхождения, который станет президентом США. (В то время я был достаточно дальновидным, чтобы предсказать, что к тому времени, когда я завершу задуманный роман, первый афроамериканский президент США уже будет избран, а значит, старые новости.) В трактовке был внесен конституционный поворот США, результат которого было вне моих возможностей решить с юридической точки зрения. Итак, я договорился об интервью с профессором права Висконсинского университета Гордоном Болдуином.для некоторого понимания. Во время этого интервью он знал, что вскружил мне голову, объясняя соответствующие правовые принципы. Поэтому он порекомендовал мне посетить юридический факультет, чтобы полностью понять то, что он сказал, и претерпеть те же юридические наставления, что и главный герой моего рассказа, - все в интересах развития юридической правдоподобности, которую я тематически искал ради истории.
Перенесемся вперед ... Мое резюме включает:
- Выпускник Университета Висконсина (Мэдисон) - Школа журналистики, JBA
- Выпускник Университета Висконсина (Мэдисон) - юридический факультет, JD
- Законодательное собрание штата Висконсин (политический аналитик и помощник по законодательным вопросам)
- Пребывание в Южной Корее с 2005 г.
- Написал роман из семи частей (относящийся к вышеупомянутой посылке) в 2015 году.
- Учебник ESL уже в разработке
Мои самые большие хвастовства:
- Я самый быстрый писатель нашего поколения, если судить по результатам моих велогонок.
- Ни один писатель никогда не сочинял и самопроизвольно удалял более неработоспособную прозу, чем я, за сопоставимый 15-летний период.
- Я усовершенствовал искусство (1) замаскировать вымышленное приписывание реальным аналогам и (2) плавно сочетать вымышленное построение мира с историчностью в стиле, который разочаровал бесчисленные ученые-юристы и попытки докторантов истории самостоятельно отследить мои источники.
Мое текущее занятие: дочитать учебник до конца этого года. Ура и всем здоровья! Кент Доминик 09:38, 1 мая 2020 г. (UTC)