Из Википедии, бесплатной энциклопедии
  (Перенаправлен с Насилия в мультфильмах )
Перейти к навигации Перейти к поиску
И другие значения, см. Мультяшное насилие (значения) .

Мультяшное насилие - это изображение насильственных действий с участием анимированных персонажей и ситуаций. Это может включать насилие, когда персонаж остается невредимым после того, как действие было нанесено. Анимационное насилие иногда подразделяется на комедийное и некомедийное мультипликационное насилие. [1]

Влияние на поведение в реальной жизни [ править ]

Мнения о влиянии карикатурного насилия различаются. Некоторые исследователи считают, что высокий уровень насилия в мультфильмах может сделать детей более агрессивными. [ необходима цитата ] Их исследования также показали, что маленькие дети имеют тенденцию имитировать негативное поведение, которое они видят по телевизору. Мероприятия для детей в возрасте от семи лет, включающие несколько мультфильмов, имели самый высокий уровень насилия. Исследователи также пришли к выводу, что в раннем и среднем детстве лабораторные эксперименты с использованием мультфильмов с комедийным насилием неизменно не демонстрировали существенных различий в личностно-ориентированной агрессии. Напротив, полевые эксперименты постоянно показывают, что агрессивное поведение по отношению к сверстникам усиливается после просмотра некомедийных мультфильмов с насилием. [1]

Другие исследователи считают, что людям необходимо учитывать способы, которыми дети обрабатывают информацию, объем умственных усилий, которые они вкладывают, и свой жизненный опыт, чтобы понять, как насилие по телевизору влияет на детей. Например, недавнее исследование показало, что дети, похоже, не имитируют акты насилия в средствах массовой информации, будь то телевидение или мультфильмы. [2]

Блумберг, Бирвирт и Шварц утверждают, что дети обладают способностью отличать реальную жизнь от анимации, а также способностью отличать хорошее от плохого. Они знают, что насильственные действия квалифицируются как аморальные и ущемляют благополучие других, поэтому насилие, засвидетельствованное в мультфильмах, будет восприниматься детьми как «притворство» и не будет применено в их реальной жизни. [3]

Параметры для родителей и ограничения [ править ]

Есть несколько способов, которыми родители могут контролировать подверженность своих детей насилию. Один из наиболее эффективных и распространенных способов профилактики - ограничение количества и типов программ, которые смотрят дети. С детьми постарше родители могут захотеть обсудить и объяснить телевидение. Это может помочь детям понять телевизионные материалы и преодолеть влияние телевизионного насилия на их мировоззрение и поведение. [ необходима цитата ]

Были реализованы три инициативы по борьбе с насилием в мультфильмах. [4] Первым из них является Закон о детском телевидении, который требует от вещательных компаний показывать образовательные шоу, предоставляющие информацию для детей. Вторая инициатива - это закон о V-чипе, который дает родителям возможность блокировать показ жестоких шоу на своем телевидении. Третьим законодательным актом против насильственных мультфильмов является Руководство для родителей по телевидению Национальной ассоциации кабельного телевидения , которое представляет собой систему, которая оценивает телешоу на основе их содержания. [ необходима цитата ]

В действии - приключенческие ориентированные мультфильмы, наиболее последовательная аллея решения проблемы насилия является использование формы воображаемого насилия , в котором никто не ранен или погиб на экране. В научно-фантастических мультфильмах, например, вражеские силы обычно называются роботами, так что они могут быть полностью уничтожены героями, не беспокоясь об убийстве живых существ. В случаях, когда известно, что транспортные средства управляются живыми существами, танками , самолетами и другими боевыми машинами, которые уничтожаются в бою, всегда дайте пилоту время сбежать или спастись. Реалистичное огнестрельное оружие часто заменяют футуристическим лучевым оружием.которые до сих пор редко кого попадают. Мечи и другое холодное оружие может быть запрещено использовать в качестве наступательного оружия, но может использоваться в качестве оборонительного или магического оружия. Прямое насилие часто ограничивается рукопашным боем, когда прямые удары ногой или кулаком другого персонажа могут быть разрешены или запрещены. В большинстве приключенческих боевиков за последние десятилетия использовались эти методы изображения динамических боевых сцен, хотя их использование подвергалось резкой критике как «обеззараженное насилие». Мультфильмы по мотивам Вольтрона , Трансформеров , Джо Джо и Мастеров Вселеннойфраншизы (особенно версии, выпущенные в 1980-е годы) являются яркими примерами, использующими вариации фэнтезийного насилия. [ необходима цитата ]

Виктор С. Страсбургер, Эми Б. Джордан и Эд Доннерштейн, пишущие в журнале «Педиатрия» , говорят, что родителям следует ограничивать общее время экрана для детей старше двух лет не более чем одним-двумя часами в день. Детям младше двух лет следует вообще избегать просмотра телевизора. Не допускайте попадания телевизоров в детские спальни, а родителям следует смотреть телевизор со своими детьми и обсуждать его содержание. [5]

Практикующие врачи также могут сыграть свою роль, найдя время, чтобы спросить своих маленьких пациентов, сколько времени в день они проводят с развлекательными средствами массовой информации и есть ли в их спальне телевизор или компьютер с доступом в Интернет. [5]

Эффекты [ править ]

Основная статья: Исследование насилия в СМИ

Влияние карикатурного насилия на молодежь остается спорным. В целом исследования по этому вопросу разделились, и единого мнения относительно воздействия насилия на поведение не было достигнуто. [1] Ф.К. Блумберг, К.П. Бирвирт и А.Дж. Шварц в статье, опубликованной в 2008 году в журнале Early Childhood Education Journal , говорят, что воздействие насилия может сохраняться независимо от того, решат ли дети имитировать его. [3]

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c Кирш, Стивен Дж. (28 ноября 2005 г.). «Мультипликационное насилие и агрессия в молодости» (PDF) . Агрессия и агрессивное поведение . Elsevier Ltd. 11 (6): 547–557. DOI : 10.1016 / j.avb.2005.10.002 .
  2. ^ Кристофер Дж. Фергюсон (2010). «Видеоигры и насилие среди молодежи: перспективный анализ у подростков» (PDF) . Журнал молодежи и отрочества . Архивировано из оригинального (PDF) 25 мая 2012 года.
  3. ^ a b Блумберг, ФК, Бирвирт, КП, и Шварц, AJ (26 августа 2008 г.). «Порождает ли мультяшное насилие агрессивное поведение в реальной жизни? Противоположная точка зрения». Журнал дошкольного образования . 36 (2): 102. DOI : 10.1007 / s10643-008-0280-1 .CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  4. ^ Петерс, Кристен; Фрэн Блумберг (01.03.2002). «Мультяшное насилие: так ли вредно для дошкольников, как мы думаем?». Журнал дошкольного образования (PDF). 29 (3): 143–149. DOI : 10,1023 / A: 1014576307194 .
  5. ^ a b Страсбургер, Виктор С .; Джордан, Эми Б. и Доннерштейн, Эд (2010). «Влияние СМИ на здоровье детей и подростков». Цитировать журнал требует |journal=( помощь )