Дебаты в стиле всемирной школы ( WSS ) - это комбинация британского парламентского и австралийско-азиатского форматов дебатов , разработанная для удовлетворения потребностей чемпионата мира по дебатам среди школьников . Каждая дискуссия состоит из восьми выступлений двух команд по три члена, представляющих стороны предложения и оппозиции. Первые шесть выступлений длится восемь минут, а затем каждая команда завершает выступление четырехминутной заключительной ответной речью. Командам дается от 30 до 60 минут на подготовку к выступлениям.
Порядок выступления [ править ]
- Первый оратор Предложения
- Первый спикер оппозиции
- Второй оратор Предложения
- Второй спикер оппозиции
- Третий оратор предложения
- Третий спикер оппозиции
- Ответ спикера оппозиции
- Ответить докладчику предложения
Роль каждого докладчика [ править ]
Первый оратор Предложения
Роль первого говорящего - открыть аргумент в пользу предложения. Это означает, что они представляют мнение и аргументы своей стороны. Кроме того, они дают определение этого движения, чтобы избежать путаницы, вызванной ходатайством, которому может не хватать ясности. Первый оратор также иногда дает статус-кво или анализ текущей ситуации по этому вопросу (в основном в политических дебатах), чтобы показать проблему, которую хочет решить сторона Предложение, или ситуацию, которую сторона хочет улучшить и так далее. Первый оратор может также представить дело, чтобы показать свою цель поддержки данной резолюции.
Первый спикер оппозиции
Его / ее обязанность - опровергнуть аргументы, приведенные в Предложении, имея в виду показать, почему то, что «они» утверждали, не соответствует или не может быть правдой. Он / она может либо подать встречный аргумент относительно этого ходатайства, либо просто решить попытаться оспорить ходатайство. При опровержении ходатайства необязательно приводить собственные аргументы, поскольку было бы достаточно просто опровергнуть аргументы или довод.
Второй оратор (оппозиция или предложение)
Его роль - опровергать аргументы другой стороны. В конце концов, он / она может продолжить дело своей команды и привести больше аргументов.
Третий оратор (возражение или предложение)
Третий оратор должен перестроить всю дискуссию, отфильтровать ключевые вопросы дискуссии и дать опровержение. Так как эту позицию также называют «опровергающим», его / ее главная цель - доказать, что другая команда ошибается. Ему / ей желательно углубить анализ опровержения. Хороший динамик в конце концов тоже требует восстановления корпуса. Там они переходят к опровержению другой стороны и показывают, почему опровержение было неправильным или не затрагивало их собственные аргументы.
Ответные речи
Дебаты в стиле всемирной школы включают дополнительную речь от каждой команды, называемую ответной речью (иногда известной как «право на ответ»). Это короткая четырехминутная речь, произнесенная либо первым, либо вторым выступающим от команды, и представленная в порядке, обратном порядку выступления остальной части дебатов (т.е. Оппозиция произносит первую ответную речь, а затем - Предложение). Роли ответной речи заключаются в следующем:
- Обозначьте один или несколько спорных моментов, вокруг которых было сосредоточено обсуждение;
- Оцените ход дискуссии;
- Объявите мотивировку победы своей команды.
Ответная речь иногда упоминается как «предвзятое решение» дебатов, потому что ее формат аналогичен устной обратной связи судьи по дебатам, но с целью убедить аудиторию в том, что команда спикера победила. Ретроспективный характер ответной речи означает, что в это выступление нельзя вводить новый материал.
Информация [ править ]
Во время любого выступления, кроме ответных, но не в течение первых и последних минут первых шести выступлений, члены противоположной команды могут предлагать информацию.кратко вставить вопрос, на который говорящий должен немедленно ответить. Спикер, занимающий слово, не обязан принимать всю информацию, предложенную ему, но, скорее всего, будет оценен судьями, если они не примут их. Ожидается, что ораторы, выступающие с точками информации, будут удерживать их не более 15 секунд. Хотя точки информации говорящего не имеют прямого влияния на их оценку, в последние годы был введен механизм, названный «Настройщиком точки интереса»: когда качество точек интереса говорящего значительно отличается (лучше или хуже) от качества за свою речь, судья может прибавить или вычесть одну или две оценки из общей оценки выступающего.
Первая и последняя минута каждого основного выступления, а также вся продолжительность ответных речей являются «защищенным временем», что означает, что никакие точки информации не могут быть предложены.
Варианты [ править ]
Стиль проведения дебатов в школах мира используется не только на чемпионатах мира по дебатам среди школьников, но и в ряде национальных и региональных соревнований по дебатам на уровне старших классов по всему миру. На некоторых из этих турниров формат немного меняется. Например, на некоторых соревнованиях продолжительность выступлений сокращается до пяти-шести минут для основных выступлений и до трех минут для ответных выступлений. Некоторые турниры, предназначенные для дебатеров-новичков, также не допускают информационных точек.
В первые годы чемпионата мира по дебатам среди школьников между основными выступлениями и ответными речами был двухминутный перерыв, чтобы члены команды могли посовещаться, хотя это уже не так. Тем не менее, в некоторых национальных или региональных турнирах в стиле всемирной школы все еще есть этот двухминутный перерыв, и в некоторых случаях членам команды, участвующей в соревновании, которые не выступают в дебатах, разрешается выходить из аудитории для обсуждения с докладчиками. в эти две минуты.
См. Также [ править ]
Внешние ссылки [ править ]
