Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Малала Юсуфзай , активистка женского образования и самый молодой лауреат Нобелевской премии.

Расширение прав и возможностей молодежи - это процесс, в котором детей и молодых людей поощряют брать на себя ответственность за свою жизнь. Они делают это, обращаясь к своей ситуации, а затем предпринимают действия, чтобы улучшить свой доступ к ресурсам и трансформировать свое сознание через свои убеждения, ценности и отношения. [1] Расширение прав и возможностей молодежи направлено на улучшение качества жизни. Расширение прав и возможностей молодежи достигается за счет участия в программах по расширению прав и возможностей молодежи. Однако ученые утверждают, что реализация прав детей должна выходить за рамки изучения формальных прав и процедур, чтобы дать рождение конкретному опыту прав. [2]Существует множество моделей, которые используются в программах расширения прав и возможностей молодежи, которые помогают молодежи в достижении этих возможностей. По всему миру реализуются различные инициативы по расширению прав и возможностей молодежи. Эти программы могут осуществляться некоммерческими организациями, государственными организациями, школами или частными организациями.

Расширение прав и возможностей молодежи отличается от развития молодежи, потому что развитие сосредоточено на развитии людей, в то время как расширение прав и возможностей сосредоточено на создании более значительных изменений в обществе, основанных на развитии индивидуальных способностей. [3]

Движения за расширение прав и возможностей, в том числе за расширение прав и возможностей молодежи, зарождаются, набирают силу, становятся жизнеспособными и институционализируются. [1] Расширение прав и возможностей молодежи часто рассматривается как путь к равенству между поколениями , гражданской активности и построению демократии . Мероприятия могут быть сосредоточены на СМИ , возглавляемых молодежью, правах молодежи , молодежных советах , молодежном активизме , вовлечении молодежи в процесс принятия решений сообществом [4] и других методах.

Элементы расширения прав и возможностей [ править ]

Теория расширения прав и возможностей [ править ]

Теория расширения прав и возможностей фокусируется на процессах, обеспечивающих участие; усилить контроль за счет совместного принятия решений; и создавать возможности для обучения, практики и повышения навыков. [5] [6] Теория расширения прав и возможностей предполагает, что вовлечение молодежи в просоциальные, значимые и способствующие развитию сообщества действия, которые сама молодежь определяет и контролирует, помогает молодежи приобрести жизненно важные навыки, обязанности и уверенность, необходимые для того, чтобы стать продуктивными и здоровыми взрослыми. [7]

Типы наделения [ править ]

Расширение прав и возможностей молодежи исследует шесть взаимозависимых аспектов: психологическое, общественное, организационное, экономическое, социальное и культурное. [1] [8] Расширение психологических возможностей усиливает сознание человека, веру в самоэффективность, осведомленность и знание проблем и решений, а также того, как люди могут решать проблемы, которые наносят ущерб их качеству жизни. [1] Это измерение направлено на формирование уверенности в себе и обучение молодежи навыкам приобретения знаний. [8] Расширение прав и возможностей сообщества направлено на укрепление сообщества посредством развития лидерства, улучшения коммуникации и создания сети поддержки для мобилизации сообщества для решения проблем. [1]Расширение возможностей организаций направлено на создание базы ресурсов для сообщества, включая добровольные организации, союзы и ассоциации, которые стремятся защищать, продвигать и защищать бессильных. [1] Расширение экономических прав и возможностей учит предпринимательским навыкам, тому, как владеть своими активами и как иметь гарантированный доход. [8] Расширение социальных прав и возможностей учит молодежь социальной интеграции и грамотности, а также помогает детям находить ресурсы для активной деятельности в своих сообществах. [8] Расширение культурных прав и возможностей направлено на воссоздание культурных обычаев и пересмотр культурных правил и норм для молодежи. [8] Посредством этих аспектов расширения возможностей программы могут работать над расширением прав и возможностей молодежи в одном или нескольких аспектах их жизни.

Цели расширения прав и возможностей [ править ]

Программы расширения прав и возможностей молодежи нацелены на создание более здоровых и качественных условий жизни для молодежи из неблагополучных семей или групп риска. [1] Пятью способностями здоровой молодежи являются: (1) позитивное самоощущение, (2) самоконтроль, (3) навыки принятия решений, (4) моральная система убеждений и (5) поддержка социальная связанность. Вмешательства и программы развития должны быть привязаны к этим компетенциям, которые определяют положительные результаты для здоровой молодежи. [1]

Измеримые полномочия [ править ]

За последние два десятилетия качество жизни (КЖ) стало важной единицей измерения для оценки успеха программ расширения прав и возможностей. [1] Он используется как цель программ, а также как индикатор эффективности. Однако стандартного определения качества жизни не существует. Качество жизни человека зависит от субъективной оценки индивидуальных аспектов жизни этого человека. [1]

Положительные настройки развития [ править ]

Программы расширения прав и возможностей молодежи процветают в условиях позитивного развития. Позитивные условия развития способствуют развитию у молодежи компетентности, уверенности и связей. [9] Две особенности положительного развития молодежи - это поддерживающие отношения и поддержка эффективности и значимости. Поддерживающие отношения - это отношения между молодежью и несемейными взрослыми, которые укрепляют доверие и уважение. Поддержка эффективности и значимости уделяет особое внимание тому, чтобы молодежь была активными, инструментами перемен в своих сообществах, коллективно принимала решения, а взрослые слушали и уважали их голос. [9]

Программы расширения прав и возможностей молодежи [ править ]

По всему миру существуют различные типы программ расширения прав и возможностей, которые расширяют права и возможности молодежи с помощью различных тактик и программ. Программы могут работать с различными настройками. Большинство программ работают в нескольких условиях, что может быть ключевым фактором их успеха. [10] Благоприятными результатами программ расширения прав и возможностей молодежи являются улучшение социальных навыков, улучшение поведения, повышение успеваемости, повышение самооценки и повышение самоэффективности. [11]

Есть программы, направленные только на расширение прав и возможностей женщин и молодых девушек. Независимо от конкретных целей или методов, эффекты расширения прав и возможностей включают улучшение самочувствия, самооценки и самоэффективности женщин, а также повышение социального статуса путем обучения техническим и организационным навыкам. [8]

Другие программы по расширению прав и возможностей молодежи сосредоточены на борьбе с бедностью . Уровень жизни людей, живущих в бедности, снижается, вызывая формы лишений в том, что касается еды, ресурсов и образования. [12] Программы, направленные на расширение прав и возможностей бедной молодежи, работают над защитой средств к существованию или продвижением средств к существованию. [12]

Существуют также движения за расширение прав и возможностей, которые используют модель социальных действий , нацеленные на то, чтобы обездоленные люди могли получить полномочия, организованность и образование, чтобы они могли вносить изменения. [1] Эти программы выступают за конструктивную конфронтацию с целью повышения социальной власти людей, которые считаются обездоленными. Другая модель - модель 5C, в которой акцент делается на компетентности, уверенности, связи, характере и заботе. [13] Позже был добавлен шестой процент вклада в общество. [13] Эта модель фокусируется прежде всего на вовлечении как ключевом маркере позитивного развития молодежи, подчеркивая необходимость развития инициативы. Партнерство молодежи и взрослых- это еще один метод расширения возможностей, используемый во всем мире. Этот метод был определен как процесс развития и практика сообщества. В партнерстве участвуют люди разного возраста, которые вместе работают над проблемами сообщества в течение определенного периода времени. [9] Метод подчеркивает взаимность между взрослыми и молодежью с упором на совместное принятие решений и рефлексивное обучение. Концепция совместного контроля является ключевой для расширения прав и возможностей молодежи.

Расширение прав и возможностей молодежи также использовалось в качестве основы для предотвращения и сокращения масштабов насилия среди молодежи. [7] [14] Исследования показывают, что эти программы расширения прав и возможностей молодежи могут улучшить навыки предотвращения и разрешения конфликтов, повысить навыки группового лидерства и повысить гражданскую эффективность [14], а также улучшить этническую идентичность и уменьшить расовые конфликты. [15]

Примеры программ расширения прав и возможностей молодежи [ править ]

По всему миру существуют различные программы расширения прав и возможностей, ориентированные на широкий круг вопросов, и это не полный список. Неудачные программы расширения прав и возможностей молодежи не были тщательно задокументированы или опубликованы в тематических исследованиях. [1]

В Индии некоммерческая организация Youth Empowerment Foundation ориентирована на то, чтобы поднять малообеспеченное молодое поколение общества, начиная с предоставления им базового образования для создания прочной основы их карьеры и заканчивая развитием личностных навыков, потому что молодежь - это будущее страны.

В Намибии одна популярная программа расширения прав и возможностей - Горшки надежды. Основная цель Pots of Hope - снизить уязвимость молодежи к ВИЧ и СПИДу с помощью образования, информации и повышения осведомленности, а также проектов по обеспечению доходов. [16] « Горшки надежды» работают, обучая и консультируя тех, кто живет в сельской местности и не имеет доступа к этим ресурсам. [16] Эта программа фокусируется на расширении возможностей организации в сообществе.

Молодежь участвует в 4-H, молодежной организации, занимающейся расширением прав и возможностей, в основном в США.

В Соединенных Штатах существует бесчисленное множество программ расширения прав и возможностей молодежи. Urban 4-H - это культурно-ориентированная практика, основанная на сообществе, которая достоверно вовлекает семьи, молодежь и сообщество в развитие молодежи. [17] Urban 4-H является примером расширения прав и возможностей сообщества, в котором основное внимание уделяется экономическим и социальным аспектам расширения прав и возможностей. Программа помогает молодежи развивать навыки, позволяющие им преодолевать экономические и социальные барьеры, признавая при этом важность самостоятельного обучения для молодежи. Urban 4-H фокусируется на том, чтобы дать молодежи возможность критически мыслить, общаться через культурные границы и руководить другими. [17]

В Индии расширением прав и возможностей молодежи занимаются другие организации, которыми руководят молодые люди. Фонд «Молодая Индия» работал над расширением прав и возможностей молодежи, напрямую вовлекая молодых людей и избирательную политику, что стало первым делом для организации в Индии. [18]

У Организации Объединенных Наций есть множество программ развития, одна из которых - программы расширения прав и возможностей молодежи. Организация Объединенных Наций оказывает поддержку в разработке национальной политики в области расширения прав и возможностей в пяти регионах. [19] Они делают это, предоставляя основанные на фактах политические рекомендации и программную поддержку, способствуя активному участию молодежи в жизни общества. ПРООН содействует участию молодежи в инклюзивном эффективном и демократическом управлении, экономические права и возможности молодежи, укрепление участие молодежи в формировании устойчивости в их общинах, включение молодежи в повестке дня развития в будущем, в том числе путем проведения консультаций и дискуссий. [19] В программах ООН по расширению прав и возможностей молодежи рассматриваются все четыре аспекта расширения прав и возможностей молодежи и делается попытка улучшить их все.

USAID имеет программы по расширению прав и возможностей молодежи, созданные по всему миру, которые нацелены на гражданское участие, доступ к ресурсам и возможностям для образования и трудоустройства. [20]

Для более полного списка: Список молодежных организаций

Участие правительства в расширении прав и возможностей [ править ]

Расширение прав и возможностей молодежи часто рассматривается как путь к равенству между поколениями , гражданской активности и построению демократии . Местные, государственные, провинциальные, региональные, национальные и международные правительственные учреждения и некоммерческие общественные организации реализуют программы, направленные на расширение прав и возможностей молодежи. [21] Мероприятия, связанные с этим, могут быть сосредоточены на СМИ , возглавляемых молодежью, правах молодежи , молодежных советах , молодежном активизме , участии молодежи в процессе принятия решений сообществом [4] и других методах.

Каждая крупная политическая партия в Соединенных Штатах, включая республиканцев , демократов и партию зеленых , а также несколько крупных европейских, африканских, южноамериканских (Перу) и австралийских политических партий имеют заявления в поддержку расширения прав и возможностей молодежи. Расширение прав и возможностей молодежи также является центральным принципом Конвенции Организации Объединенных Наций о правах ребенка , которую все страны мира (за исключением Соединенных Штатов и Южного Судана ) подписали в качестве закона.

Европейский Союз [ править ]

«Молодежь» в Европейском Союзе (ЕС) определяется европейскими институтами как молодежь в возрасте от 15 до 29 лет. [22]

ЕС был местом зарождения многих культурных движений за расширение прав и возможностей молодежи за последнее столетие. [23] В последнее время в их число вошли « Пятницы во имя будущего» , « Вымирание восстания» и протесты австрийских студентов 2009 года . Но также исторически был связан с расширением прав и возможностей молодежи через культурные движения, такие как панк-субкультура .

Основа для расширения прав и возможностей молодежи в ЕС основана на статьях 165 и 166 Договора о функционировании Европейского Союза (TFEU). [24] Цели договора по расширению прав и возможностей молодежи направлены на поощрение развития молодежных обменов и обменов между преподавателями социально-педагогического образования (т.е. молодежными работниками) и поощрение участия молодых людей в демократической жизни в Европе.

Европейская комиссия и Европейский парламент являются учреждения в основном поручено вовлечения молодежи и расширение прав и возможностей. Эти институты выдвинули различные инициативы и проекты для достижения этих целей, включая: Программа Erasmus , Молодежная гарантия , Европейский корпус солидарности , Европейская неделя молодежи , Европейское молодежное мероприятие , Молодежная конференция и структурированный диалог .

В Совете Европы также есть механизмы расширения прав и возможностей молодежи, такие как Консультативный совет по делам молодежи и сеть европейских молодежных центров .

Проекты по расширению прав и возможностей молодежи, осуществляемые институтами ЕС, осуществляются в тесном сотрудничестве с международными НПО , такими как Европейский молодежный форум и Национальные молодежные советы .

Соединенные Штаты [ править ]

Расширение прав и возможностей молодежи происходит дома , в школах , через молодежные организации , правительственную политику и кампании по организации сообществ . Основные структурные мероприятия, при которых расширение прав и возможностей молодежи происходит во всем обществе, включают принятие решений в сообществе , организационное планирование и реформу образования.

Образовательные мероприятия, целью которых является расширение прав и возможностей молодежи, включают обучение , ориентированное на учащихся , популярное образование и обучение служению . Бесплатные школы и молодежи под руководством медиа - организации часто заявляют о своем намерении по расширению возможностей молодежи, а также молодежи голоса , развитие молодежных общественных и лидерских молодежных программ. Расширение прав и возможностей молодежи изучается множеством ученых, включая Шона Гинрайта , Генри Жиру , Барри Чекоуэя , Майка Мэйлза и Марка А. Циммермана.. Их исследование подчеркивается поддержкой таких известных активистов, как Уильям Упски Вимсатт , Алекс Корокнай-Палиц , Саломе Часнофф и Адам Флетчер . Одной из выдающихся инициатив в Соединенных Штатах является Инициатива по расширению прав и возможностей молодежи, спонсируемая Молодежной группой Фонда Обамы .

Республика Ирландия [ править ]

Основная статья: Comhairle na nÓg

В 2002 году Comhairle na nÓgбыла создана в каждом районе местного самоуправления как часть Национальной стратегии защиты детей. Comhairle na nÓg - это ирландский совет молодежи. Эти советы поощряются к участию молодых людей из всех слоев общества и к решению местных проблем, затрагивающих молодых людей. Он находится в ведении местных окружных или городских советов при Министерстве по делам детей и молодежи. Это признанная политическая организация ирландским правительством. Расширением Comhairle na nÓg является Национальная исполнительная власть Comhairle na nÓg. Национальная исполнительная власть имеет по одному «молодому советнику» от каждого Comhairle na nÓg и занимается вопросами, важными для молодежи. Эти вопросы выдвигаются самими молодыми людьми на общем собрании каждые два года.Национальная исполнительная власть Comhairle na nÓg имеет возможность выражать свои взгляды в форме аналитического отчета, рекламной кампании, конференций, семинаров и доводить эти взгляды до политиков.

Содружество [ править ]

53 страны-члена Содружества Наций подписали План действий Содружества по расширению прав и возможностей молодежи (2007–2015 годы). План действий лежит в основе работы Молодежной программы Содружества (CYP). По определению Содружества: "Молодые люди получают возможность, когда они признают, что они имеют или могут создавать выбор в жизни, осознают последствия этого выбора, свободно принимают информированное решение, предпринимают действия на основе этого решения и принимают на себя ответственность за последствия. этих действий. Расширение прав и возможностей молодых людей означает создание и поддержку благоприятных условий, при которых молодые люди могут действовать от своего имени и на своих условиях, а не по указанию других ».

План действий по расширению прав и возможностей молодежи был разработан Секретариатом Содружества в тесном сотрудничестве с министрами по делам молодежи и самими молодыми людьми. Он поощряет учет интересов молодежи и содержит тринадцать направлений действий для правительств. Первый из них: «Разработать и осуществить меры по продвижению экономических прав молодых людей» с помощью ряда мер, начиная от микрокредитования и обучения предпринимательству и заканчивая пересмотром макроэкономического планирования и торговых режимов и того, как они влияют на молодых людей. Другие направления действий касаются гендерного равенства, ВИЧ / СПИДа, образования, окружающей среды, участия молодежи в принятии решений, а также демократии и прав человека.

Преимущества расширения прав и возможностей [ править ]

Когда молодые люди участвуют в установленных программах расширения прав и возможностей, они видят множество преимуществ. Практика вовлечения и расширения прав и возможностей молодежи становится неотъемлемой частью организационной культуры и культуры сообщества. [3] Взрослые и организации также получают пользу от программ расширения прав и возможностей. Они оба становятся более общительными и отзывчивыми к молодежи в сообществе, что приводит к улучшению программ, а также к более активному участию молодежи. [3]

Критика расширения прав и возможностей молодежи [ править ]

Одна из основных критических замечаний по поводу расширения прав и возможностей молодежи заключается в том, что в большинстве программ используется подход, ориентированный на риски. [13] Основной упор делался на том, что в жизни молодежи идет не так, а не на том, что идет правильно. Это изображает молодых людей как проблему, которую необходимо решить, и отображает процесс развития как процесс преодоления риска. Это может удерживать молодежь от участия в программах развития молодежи. Модель, основанная на риске, может скрыть тот факт, что подростковый возраст - это время, когда молодые люди осваивают навыки и концепции. [13]

См. Также [ править ]

  • Список молодежных организаций
  • Молодежный проект One World
  • Молодежная работа
  • Зрелая второстепенная доктрина
  • Позитивное развитие молодежи

Ссылки [ править ]

  1. ^ a b c d e f g h i j k l Kar, Snehendu B; Паскуаль, Екатерина А; Чикеринг, Кирстин Л. (1999-12-01). «Расширение прав и возможностей женщин для укрепления здоровья: метаанализ». Социальные науки и медицина . 49 (11): 1431–1460. DOI : 10.1016 / S0277-9536 (99) 00200-2 . PMID  10515628 .
  2. ^ Голей, Доминик; Малатеста, Доминик (2014). Реализация детских советов: путь к признанию? В D. Stoecklin & J.-M. Бонвин (ред.), Права детей и подход к возможностям. Вызовы и перспективы . Дордрехт: Спрингер. С. 109–130.
  3. ^ a b c Ледфорд, Мередит Кинг; Лукас, Бронвин (2013). «Расширение прав и возможностей молодежи: теория и ее реализация» (PDF) . Решения по расширению прав и возможностей молодежи . Решения по расширению прав и возможностей молодежи . Проверено 21 ноября 2015 года .
  4. ^ a b Сазама, Дж. и Янг, К. (2006) « 15 указаний на успешное вовлечение молодежи в процесс принятия решений», Бостон: Молодежь на борту.
  5. ^ Циммерман, Марк А. (2000-01-01). «Теория расширения прав и возможностей». В Раппапорте, Джулиан; Зайдман, Эдвард (ред.). Справочник по психологии сообщества . Springer США. С. 43–63. DOI : 10.1007 / 978-1-4615-4193-6_2 . ISBN 9781461368816.
  6. ^ Циммерман, Марк А. (1995-10-01). «Психологические возможности: проблемы и иллюстрации» (PDF) . Американский журнал общественной психологии . 23 (5): 581–599. DOI : 10.1007 / BF02506983 . ЛВП : 2027,42 / 117117 . ISSN 1573-2770 . PMID 8851341 .   
  7. ^ a b Reischl, Thomas M .; Zimmerman, Marc A .; Моррель-Сэмюэлс, Сьюзен; Franzen, Susan P .; Фолк, Моник; Eisman, Andria B .; Робертс, Эверетт (01.12.2011). «Решения по расширению прав и возможностей молодежи для предотвращения насилия». Подростковая медицина: обзоры современного состояния . 22 (3): 581–600, xiii. ISSN 1934-4287 . PMID 22423465 .  
  8. ^ Б с д е е Edralin, Дивина М .; Тибон, Мария Виктория П .; Тугас, Флоренц К. (январь 2015 г.). «Инициирование расширения прав и возможностей женщин и развития молодежи через участие в неформальном образовании в трех избранных приходах: исследование действий по борьбе с бедностью». Обзор бизнеса и экономики ДЛГУ . Vol. 24 (Выпуск 2,): p108–123. ISSN 0116-7111 . Проверено 9 октября 2015 года. 
  9. ^ a b c Краусс, Стивен Эрик; Коллура, Джессика; Зельдин, пастырь; Ортега, Адриана; Абдулла, Хаслинда; Сулейман, Абдул Хади (2013-10-12). «Партнерство молодежи и взрослых: изучение вклада в расширение прав и возможностей, связей агентств и сообществ в малазийских молодежных программах» (PDF) . Журнал молодежи и отрочества . 43 (9): 1550–1562. DOI : 10.1007 / s10964-013-0027-1 . ISSN 0047-2891 . PMID 24122395 .   
  10. ^ Каталано, Ричард Ф .; Берглунд, М. Лиза; Райан, Джин А.М.; Lonczak, Heather S .; Хокинс, Дж. Дэвид (2004-01-01). «Позитивное развитие молодежи в Соединенных Штатах: результаты исследований по оценке программ положительного развития молодежи». Анналы Американской академии политических и социальных наук . 591 (1): 98–124. DOI : 10,1177 / 0002716203260102 . ISSN 0002-7162 . 
  11. ^ "Молодежные программы расширения прав и возможностей" . Рейтинги и дорожные карты здравоохранения округов . Проверено 9 ноября 2015 .
  12. ^ а б Матин, И., и Хьюм, Д. (2003). Программы для беднейших: обучение по программе IGVGD в Бангладеш. Мировое развитие , 31 (3), 647-665.
  13. ^ a b c d Герра, Нэнси Дж .; Брэдшоу, Кэтрин П. (2008-12-01). «Связывание профилактики проблемного поведения и позитивного развития молодежи: основные компетенции для позитивного развития молодежи и предотвращения рисков». Новые направления развития детей и подростков . 2008 (122): 1–17. DOI : 10.1002 / cd.225 . ISSN 1534-8687 . PMID 19021244 .  
  14. ^ a b Франзен, Сьюзен; Моррель-Сэмюэлс, Сьюзен; Reischl, Thomas M .; Циммерман, Марк А. (2009-10-16). «Использование оценки процесса для укрепления партнерства между поколениями в программе решений по расширению прав и возможностей молодежи». Журнал профилактики и вмешательства в обществе . 37 (4): 289–301. DOI : 10.1080 / 10852350903196290 . ISSN 1085-2352 . PMID 19830624 .  
  15. ^ Фуэнтес, Ванесса Э .; Гонси, Элизабет А .; Сазерленд, Кевин С. (17 мая 2016 г.). «Межкультурные перспективы после участия в программе YES: экспериментальное исследование» . Журнал развития молодежи . 10 (3): 64–73. DOI : 10,5195 / JYD.2015.8 . ISSN 2325-4017 . 
  16. ^ a b Mutumbulwa, Fransina. «Расширение прав и возможностей молодежи и женщин через Горшки надежды». Сестра Намибия 20,3 (2008 г.): 16+. Глобальные проблемы в контексте. Интернет. 9 октября 2015 г.
  17. ^ a b Ландриё, Джози; Пирсон Руссо, Джессика. «Что, как и почему в развитии городской молодежи 21 века». Восстановление детей и молодежи. Vol. 23 (Выпуск 3): стр. 48–52. ISSN 1089-5701 . Проверено 9 октября 2015 года. 
  18. ^ «Фонд« Молодая Индия »- Расширение прав и возможностей молодых людей от панчаята до парламента» .
  19. ^ a b «Расширение прав и возможностей молодежи» . ПРООН . Проверено 9 ноября 2015 .
  20. ^ «Глобальные события: молодежные программы USAID» . www.usaid.gov . 2012-08-10 . Проверено 9 ноября 2015 .
  21. ^ (1998) "Изучение расширения прав и возможностей: практическое руководство для профессионалов в области развития молодежи", Journal of Extension, декабрь 1998 г.
  22. ^ Молодежь - Обзор Евростата, по состоянию на сентябрь 2020 г.
  23. ^ Ван дер Стин, Барт (2016). Европейский молодежный бунт . Великобритания: Пелгрейв Великобритания. ISBN 978-1-137-56570-9.
  24. ↑ Информационный бюллетень Европейского Союза - Информационный бюллетень для молодежи , январь 2020 г.

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Харрис А., Вин Дж. И Юнес С. (2010). За пределами апатичной или активной молодежи: «Обычные» молодые люди и современные формы участия, Молодые, 18, 1, 9–32.
  • Сукари, М., Таннок, С. (2011). Положительный императив: критический взгляд на «новое» движение за развитие молодежи, Journal of Youth Studies, 14, 6, 675-691.
  • Эванс С. (2007) Молодежное чувство общности: голос и власть в контексте сообщества, Журнал общественной психологии, 35, № 6, 693–709.
  • Морсилло Дж., Приллелтенский И. (2007) Социальные действия с молодежью: вмешательства, оценка и психополитическая значимость, Журнал общественной психологии, 35, № 6, 725–740
  • Цекоура, М. (2016). Пространства для участия молодежи и тематические исследования по расширению прав и возможностей молодежи из Великобритании и Греции. Янг, DOI: 10.1177 / 1103308815618505.
  • Зельдин С., Петрокуби, МакНил С. (2008) Партнерство молодежи и взрослых в процессе принятия решений: распространение и реализация инновационной идеи в существующих организациях и сообществах, Американский журнал общественной психологии, 41, 262–277.
  • Роджер А. Харт (2013). Участие детей: теория и практика вовлечения молодых граждан в развитие общества и охрану окружающей среды . Рутледж. ISBN 978-1-134-17222-1.
  • «Что способствует развитию социальных и эмоциональных навыков в детстве и юности?» (PDF) . ВОЗ. 2015 г.
  • Европейская комиссия (2015). Расширение прав и возможностей молодых людей участвовать в жизни общества (PDF) . Бюро публикаций Европейского Союза. ISBN 978-92-79-46640-3.( Отчет Совета Европы и Европейского Союза )