Адольф Шписс

Адольф Шписс
Иллюстрация из «Руководства по истории физического воспитания » Фреда Юджина Леонарда. Леа и Фебигер, 1923 (художник, в титрах не указан)
Академическое образование

Карл Адольф Шписс (3 февраля 1810 - 9 мая 1858) был немецким гимнастом и педагогом, внесшим вклад в развитие школьной гимнастики для детей обоего пола в Швейцарии и Германии.

Биография [ править ]

Место рождения Адольфа Шпиона в Лаутербахе

Отец [ править ]

Отец Шписс, Иоганн Бальтазар Шписс (1782–1841), сам сын тюрингского фермера и мастера-кузнеца, сначала подготовился к должности учителя в начальных школах, но после нескольких лет профессионального опыта во Франкфурте-на-Майне решился на продолжил учебу и, таким образом, закончил курс теологии в университете Гиссена и сразу после сдачи экзамена в 1807 году стал учителем и проректором латинской школы в Лаутербахе. Туда он привел свою невесту Луизу Вернер из Саарбрюккена , которую он впервые встретил во Франкфурте. Адольф Шписс родился в Лаутербахе , Гессен , был старшим из их пятерых детей.

В 1811 году отец принял пастырское положение в евангелическо-лютеранской церкви в Оффенбахе , через Майн от Франкфурта, и в дополнение к своим духовным обязанностям открыл частную школу, которая готовила для старших классов гимназии (высшей классической школы) или для коммерческая карьера. За десять лет до этого он наблюдал за методами, применяемыми в Schnepfenthal , и познакомился с GutsMuths и другими учителями там, возобновившись частыми последующими визитами. Поэтому естественно, что одной из особенностей ежедневной программы должна быть гимнастика, как описано и практикуется GutsMuths - ходьба на бревне.прыжки, бег, лазание, метание, катание на коньках, плавание и т.д., а также всевозможные игры. Каждую неделю в течение года также проводились экскурсии с учителями, а в зимние месяцы проводились уроки танцев.

Образование [ править ]

Адольф Списс поступил в школу своего отца в возрасте шести лет или меньше. Несколько лет спустя, в 1819 году, Фриц Хессемер , только что вернувшийся из Университета Гиссена , познакомил учеников с новой гимнастикой Яна , и теперь к оборудованию были добавлены брусья и турник . В 1824 году некоторые мальчики организовали небольшое общество, чтобы регулярно заниматься гимнастикой вне школьных занятий. Они встретились в частном саду для упражнений (нем. Turnplatz ) советника (нем. Hofrath ) А. Андре, используя в качестве ориентира « Deutsche Turnkunst» Яна . Вскоре они встретили других токарей в Ханау., в нескольких милях к востоку, с которым в 1826 и 1827 годах совершались совместные пешие прогулки на хребет Таунус .

Весной или летом 1828 года Списс отправился в Гиссенский университет, чтобы продолжить изучение теологии. Он сразу же присоединился к Burschenschaft , которая была организована десятью годами ранее и теперь скрывалась под названием Waffenverbindung (оружейная ассоциация). Он усердно занимался фехтованием, любимым упражнением учеников, и к концу года стал им в совершенстве. Вместе с друзьями он совершил множество экскурсий по горам и замкам и продемонстрировал навыки во всех формах физической активности - верховой езде, плавании, катании на коньках, танцах и гимнастике. Он также увлекался музыкой и рисованием. Он познакомился с Яном во время экскурсии в горы Гарц .

В 1829 году Списс продолжил свои богословские исследования в университете Галле . В Галле были возможности потренироваться на турнике, брусьях и лошади, а также в фехтовании, но наибольший интерес вызвали определенные подвижные игры: студенты, которых часто сто и больше, собирались два раза в неделю в Пассендорфе. Петь и играть вместе до наступления темноты. В конце декабря Списс уехал на несколько месяцев в Берлин, где он часто посещал частный спортзал Эйзелена и выучил много новых упражнений у Филиппа Феддерна, ассистента Эйзелена.

Весной 1830 года Spiess вернулся в Гиссен и активно участвовал в жизни своего Burschenschaft. Он начал обучать гимнастике сначала десятку мальчиков в саду Терноплац , а затем почти 150 мальчикам в одном из городских парков. Он модифицировал традиционный метод, собирая все количество в одну группу в начале каждого периода для различных простых упражнений, выполняемых в ритме, когда они стояли или маршируют, или для бега и прыжков под руководством одного учителя.

Власти земли Гессен с нетерпением ожидали агитации в отношении объединенной Германии и уже уведомили университет о том, что ни один студент, связанный с запрещенными организациями, такими как Burschenschaft , не будет допущен к обычным экзаменам. Однако июльская революция во Франции оказала стимулирующее влияние. В начале 1831 года местная ассоциация объединилась с генеральным немецким Burschenschaft, и ее члены открыто демонстрировали признаки своей симпатии к радикальным элементам. При таких обстоятельствах любое возрождение старого Turnen(Гимнастика в стиле Ян) наверняка будет восприниматься с опасением. Весной 1831 года прежний запрет был возобновлен, и публичные занятия в группах прекратились. После нескольких месяцев частного обучения в Шпрендлингене , новом приходе его отца, Списс вернулся в Гиссен и 2 апреля 1832 года успешно сдал экзамены по богословию.

Бургдорф, Швейцария [ править ]

После окончания школы Списс стал частным репетитором в семье гессенского графа Зольмс-Редельхейма в Ассенхайме . Примерно в это же время, во время визита к своей семье в Шпрендлинген , однажды вечером дружелюбный судья сообщил его отцу, что, если Адольф будет найден в доме на следующее утро, он будет арестован. Поэтому Шписс немедленно уехал и благополучно добрался до Ассенхайма.

В 1833 году его отец прочитал в газете заметку о том, что город Бургдорф, Швейцария, ищет кого-нибудь, кто мог бы взять на себя физическую подготовку в начальной школе. Священнослужитель, признав, что пребывание в нейтральной стране было единственным безопасным путем для его сына с учетом существующих политических условий, сразу же написал, чтобы предложить Адольфу место. В августе пришло известие, что Адольфа назначили учителем гимнастики, пения, письма и рисования. (В 1835 году география и история были заменены письмом и рисунком.) 5 октября он уехал из дома со своим младшим братом Германом и, путешествуя через Базель, 21-го прибыл в Бургдорф, готовый начать работу в штате, который должен был быть его домом на следующие пятнадцать (1833–1848).

Городские власти построили для школы новое, красивое и просторное здание, а теперь возглавил его Фридрих Фребель , уже широко известный своей книгой «Воспитание человека» (1826 г.). Также присутствовали Генрих Лангеталь (1792–1879) и Вильгельм Миддендорф (1793–1853), которые четырнадцать лет были связаны с Фребелем в его школе в тюрингской деревне Кейльхау, а после нескольких лет в Бургдорфе снова должны были быть его помощниками. когда был открыт первый детский сад в Бланкенбурге, другом городе Тюрингии. Все трое были членами Свободного корпуса Лютцова во время Освободительной войны и, прожив в Берлине, попали под влияние Яна и его работы на Hasenheide Turnplatz..

Шписс обнаружил, что эти коллеги готовы сотрудничать с ним на каждом этапе, и все они работали вместе в полной гармонии, чтобы дать как можно более широкое обучение подопечным детям. Гимназия под открытым небом, первоначально построенная по плану Яна в 1824 году, прекрасно расположена в роще недалеко от левого берега Эмме, с востока обращена видом на лесистые скалы из песчаника за ручьем, а на западе - древний замок. был увеличен вдвое и полностью переоборудован в соответствии с пожеланиями нового учителя. В самом замке, где Песталоцци пять лет руководил школой (1799–1804) и написал « Как Гертруда учит своих детей» (1801), был оборудован зал для зимнего использования.

Весной 1834 года мальчики школы, включая даже самых младших, начали получать систематические занятия по гимнастике в течение двух часов подряд три дня в неделю, и вскоре интерес девочек также пробудился и появились специальные классы. были сформированы и разработаны подходящие упражнения для удовлетворения их потребностей. Часто ходили пешие экскурсии по окрестностям. Раз в год, осенью, проводилась выставка (нем. Turnfest ). Новая дисциплина, доступная для учеников обоих полов и всех возрастов, рассматривалась как важная часть их школьной подготовки.

Вскоре внимание кантональных школьных властей было привлечено к эксперименту Бургдорфа, и в результате Шписс в 1835 году получил дополнительное назначение учителем гимнастики в обычной школе (нем. Landschullehrer-Seminar ) в десяти милях от Мюнхенбухзее. где у него было около 100 учеников и модельная школа на 80 детей. Шписс выполнял аналогичные задачи в других школах по соседству, в том числе в школе для девочек в Кирхберге. Для собственного удовольствия и дальнейшего обучения он присоединился к небольшому гимнастическому обществу мужчин (нем. Männerturnverein ) в Бургдорфе, посетил Тернеров в Берне и Хофвиле и посетил ежегодный Швейцарский Турнфест, проводившийся в Берне (1839 г.), Базеле (1841 г.). и Цюрих (1842 г.).

Шписс обнаружил, что материалов и методов « Немецкого искусства» Яна было недостаточно для его нужд. Постепенно он начал разрабатывать и тестировать новые группы упражнений, в первую очередь те, которые он называл «Свободными упражнениями», или те, которые не требуют никакого снаряжения или требуют только тех, которые можно носить в руках. Они были предназначены для обеспечения готового контроля и грациозно перевозки тела в обычных условиях, в то время как ученик стоял или ходить по обычной опорной поверхности, и отличались в этой особенности от форм , обычно практикуемых на старом Turnplatz .

Чтобы обучить большое количество учеников этим бесплатным упражнениям одновременно, он разработал маршевые упражнения (немецкий: Ordnungsübungen ), с помощью которых весь класс двигался как один человек, и таким образом были улучшены дисциплина и порядок, поскольку каждый ученик научился обрабатывать себя как часть целого, и любое желаемое расположение единиц может быть быстро закреплено. Следующий шаг был обзор все гимнастического материала в попытке разработать более удовлетворительную классификацию , чем тот , принятые в книгах GutsMuths, Джан Deutsche Turnkunst и Eiselen в Turntafeln (1837). Результатом этого исследования стала публикация Шписсом в 1840 году первой части (о вольных упражнениях) его Системы гимнастики (нем.Lehre der Turnkunst ), за которой последовала вторая часть (по упражнениям с подвешиванием) в 1842 году и третья часть (по поддерживающим упражнениям, включая балансировку и прыжки - нем.: Stemmübungen ) в 1843 году.

Прусская инициатива [ править ]

Летом 1842 года Шписс вернулся в Германию, привлеченный признаками приближающегося гимнастического возрождения в Пруссии и желанием обсудить свои взгляды с другими людьми со схожими интересами. Постановление прусского кабинета министров от 6 июня 1842 г. гласило, что физическая подготовка «официально признана необходимой и неотъемлемой частью мужского образования». Шписс обнаружил, что Ганс Фердинанд Массманн в Мюнхене был слишком привязан к Тернену в его студенческие годы, чтобы с какой-либо симпатией воспринять предложенные нововведения, кроме Яна, у которого он был гостем два дня во Фрейбурге, и Эйзелена, которого он видел на поливе. место под Берлином, были более сердечны в своем отношении.

10 августа Шписс посетил прусского министра Эйххорна, которому было поручено привести в действие постановление кабинета министров. По просьбе Эйххорна, вернувшись в Бургдорф, Шписс завершил визит 18 октября формальным изложением своих идей относительно основных характеристик государственной системы физической подготовки в школах: «Размышления о методе, которому следует следовать в сделать гимнастику неотъемлемым элементом народного образования ». Предлагаемые в нем шаги были предприняты, по крайней мере частично, почти во всех немецких государствах, а автора, Адольфа Шписа, окрестили «основателем школьной гимнастики в Германии и гимнастики для девочек в частности».

Базель, Швейцария [ править ]

Двумя годами ранее Списс женился на бывшей ученице Мари Бури, и необходимость найти более крупную и более прибыльную область полезности, несомненно, во многом была связана с поездкой в ​​Берлин; но вызов Массманна в прусскую столицу в 1843 году положил конец всем надеждам в этом направлении. После дальнейших попыток ему позвонили из Базеля на должность учителя гимнастики и истории в двух высших школах для мальчиков - гимназии и реальской школе - и в приют для сирот. Он приступил к исполнению этих обязанностей в мае 1844 года. В марте следующего года он был освобожден от работы по истории, чтобы у него было время для обучения гимнастике в государственной женской школе (нем. Töchterschule ), а также были предприняты приготовления к прогрессивной школе. улучшение физической культуры во всех школах города.

Свободный, наконец, чтобы посвятить все свои мысли одному предмету, он закончил в 1846 году четвертую и последнюю часть своей Системы гимнастики , а в следующем году смог опубликовать первый том практического руководства для учителей ( Turnbuch für Schulen ). , содержащий поэтапные серии упражнений, подходящие для мальчиков и девочек в возрасте от шести до десяти лет. Второй том, охватывающий возраст от десяти до шестнадцати лет, был завершен в 1851 году, после того как он покинул Базель и вернулся в Германию.

Дармштадт, Германия [ править ]

В мае 1848 года Шписс принял предложение министра фон Гагерна Гессенского и переехал в Дармштадт , столицу Великого герцогства, чтобы взять на себя задачу ввести гимнастику в школах этого государства, начиная с высших школ и обычных школ. такие общины, которые были готовы сделать шаг сразу. Он также должен был обучить необходимую педагогическую силу, а затем руководить их работой. Заработная плата нового « Oberstudien Assessor » была установлена ​​на уровне 2000 гульденов. Уроки сразу же начались с классов в двух средних школах для мальчиков ( Gymnasium и Realschule ) и в высшей школе для девочек ( Mädchen - или Töchterschule).). В большом саду, расположенном недалеко от центра города, холл бывшего трактира был преобразован в спортзал, поставив вдоль одной стороны ряды вертикальных шестов, турников и лестниц и добавив к ним гигантский шаг , брусья, баксы, прыжковые стойки и скакалки, ходули и шесты для использования в прыжках в воду.

В 1849 г. четырехнедельный нормальный курс преподавался примерно 30 учителям начальных и высших школ, большинство из которых были из Дармштадта, но по одному из Дрездена и десяти из Майнца, Оффенбаха, Вормса и других городов земли Гессен. Обучение в основном проводилось в виде модельных занятий, проводимых шпионами в их присутствии, и после наблюдения за ними самим учителям была предоставлена ​​возможность выполнять те же упражнения. В ответ на приглашение он руководил аналогичным курсом в Ольденбурге , столице одноименного Великого княжества.в 1851 году. Он также посетил многие места в Гессене в интересах физического воспитания, и учителя со всех частей штата приезжали в Дармштадт время от времени в течение следующих нескольких лет, чтобы познакомиться с его методом. В списке иностранных посетителей в период 1852-1854 гг. Указаны педагоги из Швеции (1), Бельгии (1), Швейцарии (3), Австрии (4), Пруссии (6), Саксонии (2), Вюртемберга (2), Бадена. (5), Ольденбург (4), Франкфурт-на-Майне (8) и более мелкие немецкие государства.

В 1852 году был открыт новый закрытый спортзал (нем. Turnhaus ) для занятий мальчиков и девочек из разных школ. В нем был зал размером сто на шестьдесят футов, который можно было преобразовать в две комнаты с помощью подвижной перегородки. Он был окружен двойной площадью Тернплац и был первым подобным зданием в Германии. Открытые выставки в следующем году и снова в 1855 году познакомили родителей, учителей, великокняжескую семью, а также государственные и городские власти с характером его работ.

В 1855 году ухудшение здоровья вынудило Шпиза прервать свою до сих пор непрекращающуюся деятельность. Туберкулез развился в легком, раненном уколом меча, во время его студенчества, как секунда после дуэли. Попытки остановить его развитие, прожив в Таунусе и в течение двух лет в Веве , на Женевском озере , оказались безуспешными. Он вернулся в Дармштадт, посетив там Турнхаус в последний раз осенью 1857 года, и умер в следующем году.

Работает [ править ]

• Die Lehre der Turnkunst (Система гимнастики). Базель, Schweighauser'sche Buchhandlung. В четырех томах:
  1. «Das Turnen in den Freiübungen für beide Geschlechter» (Бесплатные упражнения для обоих полов, 1840 г.)
  2. «Das Turnen in den Hangübungen für beide Geschlechter» (Упражнения на вешание для обоих полов; 1842; 2-е изд., 1871)
  3. «Das Turnen in den Stemmübungen für beide Geschlechter, mit einem Anhang der Liegeübungen» (Вспомогательные упражнения для обоих полов с аппендиксом при выполнении упражнений лежа на земле; 1843; 2-е изд., 1874 г.)
  4. «Das Turnen in den Gemeinübungen, in einer Lehre von den Ordnungsverhältnissen bei den Gliederungen einer Mehrzahl fur beide Geschlechter» (Групповое упражнение для обоих полов с инструкциями по упорядоченной координации больших чисел; 1846; 2-е изд., Базель: Бенно Шваб) 1885)
• Turnbuch für Schulen als Anleitung fiir den Turnunterricht durch die Lehrer der Schulen (Школьная тетрадь для руководства упражнениями учителей). Базель, Schweighauser'sche Buchhandlung. В двух томах:
  1. «Die Uebungen für die Altersstufe vom sechsten bis zehnten Jahre bei Knaben und Mädchen» (Упражнения для мальчиков и девочек в возрасте от 6 до 10 лет; 1847; 2-е увеличенное и улучшенное издание JC Lion, 1880)
  2. «Die Uebungen für die Altersstufe vom zehnten bis sechszehnten Jahre bei Knaben und Mädchen» (Упражнения для мальчиков и девочек в возрасте от 10 до 16 лет; 1851; 2-е изд., Как указано выше, Базель: Бенно Швабе, 1889 г.)

Ссылки [ править ]

• Фред Юджин Леонард (1923). Справочник по истории физического воспитания . Филадельфия и Нью-Йорк: Леа и Фебигер. стр.  109 -117.