Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
"AEU" перенаправляется сюда. Для использования в других целях, см AEU (значения) .

AEU
Австралийский союз образования (логотип) .png
Полное имяАвстралийский союз образования
Основан1984
Члены191 221 (на 31 декабря 2018 г.) [1]
ПринадлежностьACTU , EI
Ключевые людиКоррена Хайторп, федеральный президент
Расположение офисаМельбурн
СтранаАвстралия
Интернет сайтaeufederal .org .au

Союз австралийского образования (AEU) является австралийским профсоюзом, основанный в 1984 году как союз австралийских учителей , [2] [3] , который зарегистрирован Fair Work Australia в качестве группы работников, и связан с Австралийским советом профсоюзов . AEU является третьим по величине профсоюзом Австралии, насчитывающим 191 221 зарегистрированный член в 2018 году [4], состоящий из преподавателей, которые работают в государственных школах, колледжах, учреждениях для детей младшего возраста и профессионально-технических училищах во всех штатах и ​​территориях Австралии. [5]В число членов входят учителя и связанный с ними педагогический персонал, директора и администраторы, в основном в государственных школах и системах TAFE. Учителя, работающие в системе частных школ, входят в Австралийский независимый образовательный союз (IEU). В некоторых государствах акции охват AEU некоторых членов с Национальным союзом Третичный образования , сообщества и Союз общественного сектора и Соединенных Workers Союза . Через Федерацию образовательных союзов AEU тесно сотрудничает с двумя другими федеральными союзами, которые охватывают преподавателей в негосударственных школах и университетах. AEU также является международным членом Education International., который, как утверждает АЭС, является «крупнейшей неправительственной организацией в мире». [6]

Национальная организация [ править ]

Федеральное ведомство рассматривает свою основную деятельность как «поддержание комплексной промышленной защиты и представительства посредством отраслевых наград и соглашений во всех отраслевых трибуналах Австралии. Это включает промышленные исследования, переговоры и защиту по широкому кругу вопросов, включая заработную плату, а также преподавание и обучение. условия."

История [ править ]

В 19 веке колониальные правительства, которые позже образовали Австралийское Содружество в качестве штатов, основали множество государственных школ. Эти школы требовались австралийскими профсоюзами и рабочим движением для получения бесплатного образования.рабочего класса, а также используется как способ контролировать образование и свободное время детей австралийского рабочего класса. Школьные системы сильно стратифицированы: большинство детей получают только младенческое или начальное образование. Отбор в техническую или академическую среднюю школу был высококонкурентным и ориентировался на детей земледельцев, промышленников, владельцев бизнеса и профессионалов. Учителя были низкооплачиваемыми государственными служащими и контролировались серией моральных кодексов, ограничивающих их профессиональное, личное и сексуальное поведение. Учителя в основном получали образование в технических колледжах, которые полностью финансировались государством и работали по контрактам.на государственную службу в сельской или отдаленной местности на длительный срок. Здания и учебные материалы были заведомо плохими и часто приводили к травмам учителей или детей. Учителя с университетским образованием были редкостью и, как правило, переходили в систему частных школ.

Сама система частных школ была разделена на две основные группы: система школ в британском стиле для элиты и сильно недофинансируемая католическая церковная система. Католическая система образования обычно разделяла плохие условия работы и обучения в государственных школах.

В 1950-е годы учителя в государственной школьной системе стали более сплоченными и организованными. Эти женщины и мужчины получили бесплатное университетское образование при условии, что они преподают в государственной школьной системе, или получили университетскую подготовку в результате своего статуса ветеранов Второй мировой войны и решили преподавать. Эти учителя и их последователи проводили кампании по увеличению заработной платы учителей, преобразованию структуры австралийского образования и улучшению учебной программы.

Эта воинственность достигла своего пика в 1970 - е годы , когда учителя выиграл зарплаты , эквивалентные ландтага заднескамеечники , массивным и системной инициативы для создания улучшений и массивным реформы учебных программ.

Австралийский профсоюз учителей был создан в 1984 году и после серии слияний профсоюзов с Федерацией учителей ACT, Федерацией учителей Северной территории, Южно-Австралийским институтом учителей и Австралийской федерацией учителей изменил свое название на Австралийское образование. Союз в 1993 году. [2] [7] [8]

Образование коренных народов [ править ]

AEU имеет определенную должность от коренного населения в своей федеральной исполнительной власти, должность наблюдателя от коренных народов в исполнительной дирекции TAFE AEU и проводит ежегодный семинар по образованию аборигенов и жителей островов Торресова пролива. [9]

В 2010 году AEU представил [10] (с разрешения Анджело Гавриелатоса, федерального президента AEU) проект Плана действий правительства Австралии в области образования для коренных народов на 2010–2014 годы. В заявке содержалось 40 рекомендаций по улучшению образования для коренных народов и говорилось: "Реальные временные рамки, которые следует учитывать для достижения результатов для коренных народов, равных с остальной частью сообщества, должны сосредоточиться на результатах, которых следует ожидать от рождения детей. через 20-25 лет с сегодняшнего дня ».

См. Также [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ «Финансовый отчет за год, закончившийся 31 декабря 2018 г.» (PDF) . Австралийский союз образования . Австралийский союз образования . Проверено 23 ноября 2019 года .
  2. ^ a b «Австралийский образовательный союз: от федеральной регистрации к национальному примирению. Австралийский обзор образования» . ERIC - Информационный центр образовательных ресурсов . Проверено 29 ноября 2011 года .
  3. ^ Брайдсон, Эндрю. «Нет билетов, нет начала - нет больше! Ассоциация учителей истории Австралии» . Архив трудов Общества . Общество HR Николса. Архивировано из оригинала 4 апреля 2012 года . Проверено 29 ноября 2011 года .
  4. ^ «Финансовый отчет за год, закончившийся 31 декабря 2018 г.» (PDF) . Австралийский союз образования . Австралийский союз образования . Проверено 23 ноября 2019 года .
  5. ↑ Пэтти, Анна. «Второе крупное объединение профсоюзов предлагается на следующий год» . Сидней Морнинг Геральд . Fairfax Media . Проверено 18 мая 2019 .
  6. ^ "Организация AEU" . www.aeufederal.org.au . Проверено 19 августа 2018 .
  7. ^ Австралийские архивы профсоюзов . «Австралийская федерация учителей (1937–1987)» . Архив австралийских профсоюзов . Проверено 4 июля 2014 года .
  8. ↑ Архивы Австралийского национального университета (24 января 2013 г.). «Южно-Австралийский институт учителей» . Проверено 26 августа 2015 года .
  9. ^ "Архивная копия" . Архивировано из оригинального 11 августа 2006 года . Проверено 13 ноября 2010 года .CS1 maint: archived copy as title (link)
  10. ^ Представление AEU по проекту «Плана действий в области образования для коренных народов на 2010–2014 гг.»

Сполл, Эндрю: Обзор образования Австралии № 45: Союз образования Австралии . Мельбурн, ACER Press, 2000

Внешние ссылки [ править ]

  • Официальный веб-сайт Федерального управления АЭС
  • Официальный веб-сайт филиала Австралийской столичной территории AEU
  • Официальный сайт Северного территориального отделения АЭС
  • Официальный веб-сайт Южно-Австралийского филиала AEU
  • Официальный сайт Тасманского отделения АЭС
  • Официальный веб-сайт викторианского отделения AEU
  • Официальный веб-сайт Федерации учителей Нового Южного Уэльса
  • Официальный веб-сайт Союза учителей Квинсленда
  • Официальный веб-сайт Союза учителей государственных школ Западной Австралии
  • Сайт кампании Fair Funding Now