 | Эта биография живого человека слишком полагается на ссылки на первоисточники . ( Сентябрь 2019 г. ) ( Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения ) |
Кэрол Энн Фаулер - американский психолог-экспериментатор. С 1992 по 2008 год она была президентом и директором по исследованиям в Haskins Laboratories в Нью-Хейвене, штат Коннектикут . Она также является профессором психологии в Университете Коннектикута и адъюнкт-профессором лингвистики и психологии Йельского университета . [1] Она получила степень бакалавра в Университете Брауна в 1971 году, степень магистра в Университете Коннектикута в 1973 году и докторскую степень. Доктор психологии Университета Коннектикута в 1977 г. [2]
Она наиболее известна своим прямым реалистическим подходом к восприятию речи . Она также провела обширное исследование взаимосвязи между восприятием речи и производством речи, а также имитацией . [3] Фаулер исследовал влияние разных языков на производство речи на двух языках носителей языка, говорящих на двух языках. В частности, время начала безмолвия голоса (VOT) двуязычных носителей английского и французского языков в Монреале было длиннее в их французской речи и короче в их. Английская речь, чем VOT одноязычных говорящих на двух языках в Монреале. [4] [5] В 2016 г. журнал Ecological Psychologyопубликовала в двух частях сборник статей в честь ее вклада в эту область. [6] [7]
Избранные публикации [ править ]
- Фаулер, Калифорния, Рубин, П.Е., Ремез, Р.Е. и Терви, М.Т. (1980). Последствия для речевого производства общей теории действия. В Б. Баттерворта (ред.), Language Production, Vol. I: Речь и разговор (стр. 373–420). Нью-Йорк: Academic Press.
- Фаулер, Калифорния, Галантуччи, Б. и Зальцман, Э. (2003). Моторные теории восприятия. В Арбибе М. (Ред.) Справочник по теории мозга и нейронным сетям . (стр. 705–707) Кембридж, Массачусетс: MIT Press.
- Фаулер, Калифорния (2003). Производство и восприятие речи. В А. Хили и Р. Проктор (ред.). Справочник по психологии, Vol. 4: экспериментальная психология . (стр. 237–266) Нью-Йорк: Джон Вили и сыновья.
- Nye, P .; Фаулер, Калифорния (2003). «Задержка затенения и имитация: эффект знакомства с фонетическими паттернами английского языка». Журнал фонетики . 31 : 63–79. DOI : 10.1016 / S0095-4470 (02) 00072-4 .
- Гольдштейн, Л. и Фаулер, Калифорния (2003). Артикуляционная фонология: фонология для использования в общественном языке. В Н. О. Шиллер и А. Мейер (ред.) Фонетика и фонология в понимании языка и производстве: различия и сходства . (стр. 159–207) Берлин: Mouton de Gruyter.
- Галантуччи, B; Фаулер, Калифорния; Турвей, MT (2006). «Обзор моторной теории восприятия речи» . Психономический бюллетень и обзор . 13 (3): 361–377. DOI : 10.3758 / bf03193857 . PMC 2746041 . PMID 17048719 .
- Брэди, С., Брейз, Д., и Фаулер, Калифорния (ред.). (2011). «Объяснение индивидуальных различий в чтении: теория и доказательства». Нью-Йорк: Психология Пресс.
- Фаулер, Калифорния (2011). Как теории фонологии могут улучшить понимание роли фонологии в развитии чтения и нарушениях чтения. В С. А. Брэди, Д. Брейзе и К. А. Фаулере (ред.), «Объяснение индивидуальных различий в чтении: теория и доказательства». Нью-Йорк: Психология Пресс.
Ссылки [ править ]
- ^ "Кэрол А. Фаулер" . Лаборатории Хаскинса . Проверено 9 ноября 2010 года .
- ^ "Кэрол А. Фаулер" .
- Перейти ↑ Fowler, C (2010). «Внедрение встроенного языка» . Экологическая психология . 22 (4): 286–303. DOI : 10.1080 / 10407413.2010.517115 . PMC 3020794 . PMID 21243080 .
- ^ Кэрол А. Зависимость соответствующих фонетических категорий у носителей языка, говорящих на двух языках, и у одноязычных слушателей английского и французского языков Фаулер, Кэрол в ЖУРНАЛЕ АКУСТИЧЕСКОГО ОБЩЕСТВА АМЕРИКИ, т. 123 (5), 11/2007, с. 3880
- ^ Кэрол А. Фаулер Embodied, Экологическая психология использования встроенного языка (октябрь 2010 г.), 22 (4), стр. 286-303
- ^ "Специальный выпуск, посвященный влиянию Кэрол А. Фаулер" . Тейлор и Фрэнсис . Проверено 20 декабря +2016 .
- ^ "Специальный выпуск, посвященный влиянию Кэрол А. Фаулер: часть II" . Тейлор и Фрэнсис . Проверено 20 декабря +2016 .
