Центральный совет по образованию ( яп .中央教育審議会, Chuo Kyoiku Shingikai или яп .中教審, Chukyoshin ) — постоянный консультативный совет при Министерстве образования, культуры, спорта, науки и технологий Японии. Созданный для консультирования министра образования в 1952 году, CCE отвечал за помощь в планировании многочисленных реформ образовательной политики в Японии.
Центральный совет по образованию был сформирован в июне 1952 года для изучения системы образования и предложения политики в отношении образовательной политики. [1] : 7 Он был сформирован как преемник Совета по реформе образования , послевоенного образовательного совета, [2] который предложил сформировать CCE в ноябре 1951 года. [3]
В 1960-х годах Центральный совет по образованию был ответственен за выдвижение (неудачного) предложения о шестилетних профессиональных средних школах. Они сделали акцент на профессиональном образовании, заявив в 1966 году, что среднее образование должно быть «диверсифицировано в ответ на тщательный учет требований общества». [4] : 44
В 1967 году министр образования Кэнноки Тосихиро призвал Центральный совет по образованию провести реформу японской системы образования и разработать «основные принципы развития интегрированной системы образования, подходящей для современного общества». Протесты Дзэнкиото в 1968-1969 годах, которые выдвинули реформу образования на первое место в повестке дня правительства, вывели CCE на передний план политики. После того, как CCE помог справиться с беспорядками в 1969 году, они начали разрабатывать «основные принципы» реформы в 1971 году. [4] : 3 CCE предложил несколько реформ, но радикальные, такие как реформа 6-3-3 (6 лет начальной школы, 3 года средней школы и 3 года старшей школы), столкнулись с ожесточенным сопротивлением и потерпели неудачу. Тем не менее, CCE помог провести некоторые более мелкие реформы, такие как повышение заработной платы учителей. [4] : 107
В ходе реформы центрального правительства 2001 г. в январе 2001 г. Совет по непрерывному образованию, Совет по научному образованию и промышленному образованию, Совет по учебным программам, Совет по подготовке образовательного персонала, Совет университетов и Совет по здоровью и физическому воспитанию были объединены в новую версию. Центрального совета по образованию. Министр образования обратился к CCE с просьбой рассмотреть «{1} меры по поощрению общественных работ и практической деятельности молодежи; {2} будущее системы сертификатов образовательного персонала; {3} меры по продвижению реформы высшего образования; и {4} комплексные мероприятия по формированию жизнестойкости детей». [5]