Из Википедии, бесплатной энциклопедии
Перейти к навигации Перейти к поиску
Городская и деревенская школа, 13-я улица, вход.jpg
Городская и деревенская школа, 13-я улица, вход.
Адрес
146 West 13th Street
между 6-й и 7-й авеню

Нью-Йорк
,
Нью-Йорк

Соединенные Штаты
Информация
ТипНезависимый , с совместным обучением
Учредил1914 г.
ОсновательКэролайн Пратт
Старший мастерСкотт Моран
Факультет44 год
Преподавательский составок. 40
ОценкиN – 8
Зачислениеок. 360
КампусГородской
Цвета)зеленый и белый
АккредитацияNAIS , NYSAIS
ПринадлежностьNAIS , NYSAIS , Международная школа
Веб-сайтwww.cityandcountry.org

Город и страна школа является прогрессивным независимым дошкольного и начальной школы для детей в возрасте 2-13 , который расположен в Гринвич - Виллидж части Нью - Йорка .

Основание [ править ]

Городская и деревенская школа была основана Кэролайн Пратт в 1914 году. [1] Первоначально называемая Play School, она занимала трехкомнатную квартиру на углу 4-й и 12-й улиц. [2] Вскоре после этого Люси Спрэг Митчелл присоединилась к Пратту и предложила финансовую и преподавательскую поддержку, которая позволила увеличить квартиру на переулке Макдугал. [3]

Митчелл и его коллега Харриет Джонсон основали Бюро образовательных экспериментов (BEE) с целью документирования процессов развития и обучения детей, чтобы получить точную информацию о методах прогрессивных школ, а также способностях и потребностях детей. Лабораторными школами для наблюдения за BEE были детский сад, которым руководил Джонсон, и школа игр (в 1921 году ее название было изменено на Городскую и деревенскую школу). [2] По мере того, как школа росла, город и страна переехали в здания, купленные Митчеллом, которые позже были проданы школе, когда BEE и C&C официально разошлись, на 12-й и 13-й Западной улицах, где они находятся и по сей день. [4]

История [ править ]

«Хорошая площадь пола, основные материалы для игр и множество детей, использующих их вместе» [5] были элементами нового типа демократического образования для детей, которые побудили Кэролайн Пратт поступить в городскую и деревенскую школу в 1914 году. небольшая независимая школа и два поселения оставили Пратта под сомнение ценность образования, в котором «ни один из этих детей не использовал то, чему они научились». [6] В отличие от ее разочарования, Пратт наблюдал за осмысленным миром, созданным маленьким ребенком друга, строя миниатюрную железную дорогу на полу его комнаты. Этот ребенок не только наслаждался собой, но и разбирался в окружающем мире. Пратт открыла для себя образовательную ценность игры.[7]

Ее идеи о том, как дети учатся, в сочетании с ее собственными навыками работы с деревом, привели Пратт к созданию простых деревянных игрушек и блоков [8], теперь известных как единичные блоки , которые были разработаны для стимулирования драматической игры. Весной 1913 года, используя материалы, которые она разработала, в дополнение к глине, бумаге и мелкам, Пратт разработала программу на полдня для шести пятилетних детей в доме поселения Хартли. Этот успешный двухмесячный пробный полет убедил ее в том, что самостоятельная и самостоятельная игра действительно вдохновляет на обучение. [9]

Воодушевленная тем, что дети могут учиться в игре, и действительно учатся, Пратт с помощью Эдны Смит и Хелен Марот , коллег по женской профсоюзной лиге , сняла трехкомнатную квартиру на углу Западных 4-й и 12-й улиц в Гринвич-Виллидж. Присутствовали шесть пятилетних детей, все из семей рабочего класса. В следующем году они расширились до больших кварталов на 13-й Западной улице. Именно в это время школа получила свое первое признание в образовательном мире в « Школах завтрашнего дня » Джона и Эвелин Дьюи. [10]

В первые годы жизни на 13-й улице Люси Спрэг Митчелл заинтересовалась Play School и начала долгое сотрудничество с City and Country. Митчелл предложила не только финансовую поддержку и новый дом, но и свои услуги и новаторские идеи в качестве учителя. В 1915 году Play School переехала в бывшую конюшню на MacDougal Alley в задней части дома на Вашингтон-сквер, 15, который был приобретен Люси и Уэсли Митчеллами как семейная резиденция. [11]

В этом году Пратт, Митчелл, Маро и еще шесть женщин основали Бюро школьной информации. После этого название организации было изменено на « Бюро образовательных экспериментов» , которым должны были руководить совместно преподаватели для поддержки и распространения информации о практической и экспериментальной работе в сфере образования, в том числе и «Школа игр Кэролайн Пратт». [12]

Благодаря BEE Play School стала широко известна как прогрессивная школа, хотя Пратт предпочитал термин экспериментальный . Название было изменено на Городскую и деревенскую школу в 1921 году после того, как Пратт и Митчелл учредили летнюю фермерскую программу в Хопуэлл-Джанкшен, Нью-Йорк. Кроме того, школа переехала в купленные Митчеллом здания на 12-й и 13-й Западных улицах, которые школа занимает сейчас. [13]

В 1928 году Митчелл оставил факультет города и страны и продал здания школе. Она организовала то, что впоследствии назвали Педагогическим колледжем на Бэнк-Стрит . [14] В 1935 году город и страна вместе с Банком-стрит, Литл-Рэд- Школьным домом , Уолденом, школой Гессен-Хиллз и Манумит сформировали Ассоциированные экспериментальные школы для координации кооперативных покупок и сбора средств. Организация была заброшена к концу 1930-х годов. [15]

Кэролайн Пратт была директором города и страны до тех пор, пока не вышла на пенсию в 1945 году. Она продолжала занимать должность почетного директора до самой своей смерти в 1954 году. [2] : 138–139

Одним из многих вкладов Пратта в образование было использование блочных единиц в домах и школах по всему миру. [16] Pratt и C&C также внесли значительный вклад в образование в государственных школах Нью-Йорка через Программу All-Day Neighborhood Schools Program, основанную Адель Франклин и разработанную по образцу внешкольной программы в City and Country. [2] : 122–123 За это Пратт был отмечен в Книге почета журнала The Nation за 1939 год. [2] : 123–124

Философия [ править ]

Школа объясняет свою философию на своем веб-сайте. [17] Отличительные особенности включают обязанности для каждой группы, такие как печать и администрирование, а также помощь детям младшего возраста. Каждый ребенок также проводит 30 минут каждый день за чтением в библиотеке. [18]

Руководители [ править ]

  • Кэролайн Пратт (1914–1944) и Эмерита (1947–1954)
  • Мэрион Карсуэлл (1945)
  • Шарлотта Пинко (1946)
  • Жан Мюррей (1948–77)
  • Синтия Бир (1978–79)
  • Джейн Ллевеллин Смит, директор по вопросам образования (1980–82 годы)
  • Хелен Халверсон (1983–85)
  • Энн и Маргарет Халпер (1986)
  • Дженис Миллер (1987–88)
  • Кэтлин Хольц (1989–99)
  • Кейт Терли (1999–2017) [19]
  • Скотт Моран (2017 – настоящее время)

Известный персонал [ править ]

Известные выпускники [ править ]

Принадлежности [ править ]

Ссылки [ править ]

  1. ^ «Кэролайн Пратт, педагог, мертвый [некролог]». Нью-Йорк Таймс . 7 июня 1954 г.
  2. ^ а б в г д Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. ISBN 0820467510.
  3. ^ Дикхут, Анита (2011). Образы Америки: Гринвич-Виллидж . Чарлстон, Южная Каролина: Издательство Аркадия. ISBN 9780738572734.
  4. ^ "Городская и деревенская школа-история" . Городская и деревенская школа . Проверено 7 июня 2012 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  5. ^ Пратт, Кэролайн (1948). Я учусь у детей . Нью-Йорк: Многолетняя библиотека. п. 32. ISBN 0060972734.
  6. ^ Пратт, Кэролайн (1948). Я учусь у детей . Нью-Йорк: Многолетняя библиотека. п. 89. ISBN 0060972734.
  7. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 55–56. ISBN 0820467510.
  8. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. п. 144. ISBN 0820467510.
  9. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. п. 59. ISBN 0820467510.
  10. ^ Дьюи, Джон (1915). Школы завтрашнего дня . EP Dutton. стр.  116 -119. играть в школу.
  11. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 64–68. ISBN 0820467510.
  12. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 69–71. ISBN 0820467510.
  13. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 72–73. ISBN 0820467510.
  14. ^ "Педагогический колледж Бэнк-Стрит" . История . Педагогический колледж на Бэнк-стрит . Проверено 21 июня 2012 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  15. ^ Хаузер, Мэри Э. (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Питер Лэнг. С. 117–118. ISBN 0820467510.
  16. ^ "Кэролайн Пратт" . Энциклопедия детских площадок . Специалисты по игровым площадкам, ООО . Проверено 25 июня 2012 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  17. ^ "Городская и деревенская школа-философия" . Городская и деревенская школа. Архивировано из оригинала на 2014-04-07 . Проверено 2012 . Проверить значения даты в: |accessdate=( помощь )CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  18. ^ a b Надельсон, Реджи (15 июня 2014 г.). «Город и страна: школа, в которой для меня все началось» . От нашего корреспондента . BBC . Проверено 15 июня 2014 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  19. ^ "Городская и деревенская школа" . Свяжитесь с нами . Городская и деревенская школа . Проверено 25 июня 2012 года . CS1 maint: обескураженный параметр ( ссылка )
  20. ↑ Джордж К. Френкель, химик-пионер, умирает в возрасте 87 лет , газета New York Times, 27 июня 2009 г.
  21. ^ Дэнни Кривит Архивировано 26 января 2013 г. в Wayback Machine , StandardCulture.com
  22. ^ http://www.petermandel.net/

Дальнейшее чтение [ править ]

  • Пратт, Кэролайн (1948). Я учусь у детей . Нью-Йорк: Многолетняя библиотека / HarperCollins.
  • Хаузер, Мэри (2006). Учиться у детей: жизнь и наследие Кэролайн Пратт . Нью-Йорк: Peter Lang Publishing Inc.

Внешние ссылки [ править ]

  • Официальный веб-сайт
  • Цифровой архив городской и сельской школы
  • Житель деревни: город и деревня, основанные на прогрессивных традициях (15 ноября 2012 г.)
  • Чтение для удовольствия в городской и деревенской школе: The Wall Street Journal Op Ed (6 января 2013 г.)

40 ° 44′14 ″ с.ш., 73 ° 59′56 ″ з.д. / 40,73722 ° с.ш. 73,99889 ° з.д. / 40.73722; -73,99889